狐貍借助老虎狐假虎威的故事寓意探究

狐貍借助老虎狐假虎威的故事寓意探究一、教學(xué)內(nèi)容《狐貍借助老虎狐假虎威的故事寓意探究》是人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第六單元第21課《寓言故事》的一篇課文。本節(jié)課主要講述了一只狐貍借助老虎的威風(fēng)嚇跑了百獸的故事，故事簡(jiǎn)單有趣，寓意深刻。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)生字詞，能正確讀寫“狐貍、老虎、威風(fēng)、百獸”等詞語。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)寓言故事的寓意。3.學(xué)會(huì)復(fù)述故事，提高口語表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確認(rèn)讀生字詞，理解課文內(nèi)容，復(fù)述故事。難點(diǎn)：體會(huì)故事寓意，運(yùn)用寓意進(jìn)行實(shí)際情景對(duì)話。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、故事課件等。2.學(xué)具：課文課本、練習(xí)冊(cè)、文具等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課教師播放故事課件，引導(dǎo)學(xué)生觀看并根據(jù)畫面復(fù)述故事。2.學(xué)習(xí)課文a.學(xué)生自讀課文，注意生字詞的讀音和詞義。b.教師講解生字詞，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀。c.學(xué)生齊讀課文，加強(qiáng)記憶。3.理解寓意a.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：故事中的狐貍為什么能嚇跑百獸？c.學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，舉例說明借助他人威風(fēng)的好處和壞處。4.復(fù)述故事學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，復(fù)述故事，注意語音語調(diào)的把握。5.課堂小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)狐貍借助老虎威風(fēng)嚇跑百獸七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生字詞。2.復(fù)述故事給家長聽，并談?wù)剬?duì)寓意的理解。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解較深刻，能聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)摻柚送L(fēng)的好處和壞處。但在復(fù)述故事時(shí)，部分學(xué)生語言表達(dá)不夠流暢，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)口語訓(xùn)練。拓展延伸：讓學(xué)生搜集其他有關(guān)狐貍的寓言故事，下節(jié)課進(jìn)行分享，提高學(xué)生對(duì)寓言故事的興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確認(rèn)讀生字詞，理解課文內(nèi)容，復(fù)述故事。難點(diǎn)：體會(huì)故事寓意，運(yùn)用寓意進(jìn)行實(shí)際情景對(duì)話。二、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課教師播放故事課件，引導(dǎo)學(xué)生觀看并根據(jù)畫面復(fù)述故事。在此環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的把握和對(duì)生字詞的認(rèn)讀情況。2.學(xué)習(xí)課文a.學(xué)生自讀課文，注意生字詞的讀音和詞義。教師在此環(huán)節(jié)中要關(guān)注學(xué)生的自讀情況，對(duì)生字詞的讀音和詞義進(jìn)行講解，確保學(xué)生掌握。b.教師講解生字詞，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀。在此過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)生字詞進(jìn)行詳細(xì)講解，確保學(xué)生掌握。c.學(xué)生齊讀課文，加強(qiáng)記憶。教師在此環(huán)節(jié)中要關(guān)注學(xué)生的齊讀情況，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行鞏固。3.理解寓意a.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：故事中的狐貍為什么能嚇跑百獸？學(xué)生在此環(huán)節(jié)中需要理解狐貍借助老虎威風(fēng)才敢那么大膽。c.學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，舉例說明借助他人威風(fēng)的好處和壞處。教師在此環(huán)節(jié)中要關(guān)注學(xué)生的舉例情況，對(duì)寓意進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。4.復(fù)述故事學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，復(fù)述故事，注意語音語調(diào)的把握。在此環(huán)節(jié)中，教師要關(guān)注學(xué)生的角色扮演和復(fù)述情況，對(duì)學(xué)生的語音語調(diào)進(jìn)行指導(dǎo)。5.課堂小結(jié)三、板書設(shè)計(jì)狐貍借助老虎威風(fēng)嚇跑百獸四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生字詞。2.復(fù)述故事給家長聽，并談?wù)剬?duì)寓意的理解。五、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：讓學(xué)生搜集其他有關(guān)狐貍的寓言故事，下節(jié)課進(jìn)行分享，提高學(xué)生對(duì)寓言故事的興趣。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行寓言故事比賽，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用寓意，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事時(shí)，要使用生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)，使學(xué)生能夠更好地投入到故事情境中。在講解生字詞時(shí)，要使用簡(jiǎn)潔明了的語言，確保學(xué)生能夠理解詞義。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解生字詞環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一定的時(shí)間限制，鼓勵(lì)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)快速正確地認(rèn)讀。3.課堂提問：在課堂提問時(shí)，要注意問題的引導(dǎo)性和開放性，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)?？梢圆捎幂喠魈釂柕姆绞?，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂討論中。4.情景導(dǎo)入：通過播放故事課件或講述故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢栽O(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生猜測(cè)故事結(jié)局，增加課堂的趣味性。教案反思：1.在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，要耐心地進(jìn)行糾正，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，要注重引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生的回答，要給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。3.在作業(yè)設(shè)計(jì)中，要注重作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)用性，讓學(xué)生能夠在實(shí)際操作中運(yùn)用所