北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)視頻

北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)視頻一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)教材，主要涵蓋第四章“生活中的數(shù)學(xué)”中的第三節(jié)“認(rèn)識負(fù)數(shù)”。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：理解負(fù)數(shù)的含義，掌握負(fù)數(shù)的表示方法，以及負(fù)數(shù)的運(yùn)算規(guī)則。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解負(fù)數(shù)的含義，能夠用負(fù)數(shù)表示生活中的具有意義相反的兩種量。2.讓學(xué)生掌握負(fù)數(shù)的表示方法，能夠正確地進(jìn)行負(fù)數(shù)的運(yùn)算。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：負(fù)數(shù)的運(yùn)算規(guī)則，特別是負(fù)數(shù)與正數(shù)的運(yùn)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：負(fù)數(shù)的含義，負(fù)數(shù)的表示方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，黑板，粉筆。2.學(xué)具：學(xué)生用書，練習(xí)本，文具。五、教學(xué)過程2.概念講解：教師通過PPT展示負(fù)數(shù)的定義，解釋負(fù)數(shù)的含義，讓學(xué)生理解負(fù)數(shù)是用來表示具有意義相反的兩種量的。3.表示方法講解：教師通過PPT展示負(fù)數(shù)的表示方法，讓學(xué)生掌握負(fù)數(shù)的表示方法，能夠正確地進(jìn)行負(fù)數(shù)的書寫。4.例題講解：教師通過PPT展示例題，進(jìn)行負(fù)數(shù)的運(yùn)算講解，讓學(xué)生理解負(fù)數(shù)的運(yùn)算規(guī)則。5.隨堂練習(xí)：教師通過PPT展示隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢查學(xué)生對負(fù)數(shù)運(yùn)算規(guī)則的理解和掌握情況。6.作業(yè)布置：教師通過PPT展示作業(yè)題目，讓學(xué)生回家后進(jìn)行練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：正數(shù)與負(fù)數(shù)正數(shù)：表示方法：運(yùn)算規(guī)則：負(fù)數(shù)：表示方法：運(yùn)算規(guī)則：七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）填空題：填入適當(dāng)?shù)呢?fù)數(shù)或正數(shù)。5(3)=(2)+4=（2）判斷題：判斷下列各題的對錯。題1：(5)+3=2題2：(2)(3)=1題3：(4)×(2)=82.作業(yè)答案：（1）填空題答案：5(3)=8(2)+4=2（2）判斷題答案：題1：(5)+3=2（錯）題2：(2)(3)=1（對）題3：(4)×(2)=8（對）八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過多媒體教學(xué)設(shè)備，結(jié)合實(shí)際生活中的情景，讓學(xué)生理解了負(fù)數(shù)的含義，掌握了負(fù)數(shù)的表示方法，初步了解了負(fù)數(shù)的運(yùn)算規(guī)則。在教學(xué)過程中，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍，學(xué)生對負(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)興趣濃厚。但在負(fù)數(shù)運(yùn)算規(guī)則的講解上，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。2.拓展延伸：讓學(xué)生思考一下，生活中還有哪些地方可以用負(fù)數(shù)來表示具有意義相反的兩種量？例如：高度、溫度、方向等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解負(fù)數(shù)的含義，掌握負(fù)數(shù)的表示方法，以及負(fù)數(shù)的運(yùn)算規(guī)則。其中，負(fù)數(shù)的含義和表示方法是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。負(fù)數(shù)的含義是表示具有意義相反的兩種量。例如，氣溫上升表示為正數(shù)，那么氣溫下降就可以表示為負(fù)數(shù)。再比如，向東走表示為正數(shù)，那么向西走就可以表示為負(fù)數(shù)。負(fù)數(shù)的表示方法是在數(shù)字前面加上負(fù)號“”。例如，3表示氣溫下降3度，5表示向西走5步。負(fù)數(shù)的運(yùn)算規(guī)則包括負(fù)數(shù)與正數(shù)的運(yùn)算，以及負(fù)數(shù)與負(fù)數(shù)的運(yùn)算。負(fù)數(shù)與正數(shù)的運(yùn)算規(guī)則是，負(fù)數(shù)加上正數(shù)等于負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)減去正數(shù)等于負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)乘以正數(shù)等于負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)除以正數(shù)等于負(fù)數(shù)。負(fù)數(shù)與負(fù)數(shù)的運(yùn)算規(guī)則是，兩個負(fù)數(shù)相加等于負(fù)數(shù)，兩個負(fù)數(shù)相減等于負(fù)數(shù)，兩個負(fù)數(shù)相乘等于正數(shù)，兩個負(fù)數(shù)相除等于正數(shù)。在教學(xué)過程中，教師可以通過舉例子的方式，讓學(xué)生理解負(fù)數(shù)的含義，通過PPT展示的方式，讓學(xué)生掌握負(fù)數(shù)的表示方法，通過練習(xí)題的方式，讓學(xué)生掌握負(fù)數(shù)的運(yùn)算規(guī)則。在板書設(shè)計(jì)上，教師可以將負(fù)數(shù)的含義、表示方法和運(yùn)算規(guī)則分別列出，讓學(xué)生一目了然。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，教師可以布置一些有關(guān)負(fù)數(shù)的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。例如，3+5=，24=，1×2=，3÷2=。在課后反思及拓展延伸上，教師可以思考一下，生活中還有哪些地方可以用負(fù)數(shù)來表示具有意義相反的兩種量。例如，海拔高度可以用負(fù)數(shù)來表示，溫度可以用負(fù)數(shù)來表示，方向可以用負(fù)數(shù)來表示。教師可以讓學(xué)生舉例說明，進(jìn)一步鞏固負(fù)數(shù)的概念。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解負(fù)數(shù)的含義和表示方法時，教師需要使用簡潔明了的語言，語調(diào)要生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解負(fù)數(shù)的運(yùn)算規(guī)則時，教師可以使用舉例子的方式，讓學(xué)生更好地理解。2.時間分配：教師需要合理分配時間，保證學(xué)生有足夠的時間理解負(fù)數(shù)的含義和表示方法，以及掌握負(fù)數(shù)的運(yùn)算規(guī)則。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考負(fù)數(shù)的含義和表示方法，以及負(fù)數(shù)的運(yùn)算規(guī)則。例如，教師可以提問：“負(fù)數(shù)是什么意思？”，“負(fù)數(shù)應(yīng)該如何表示？”，“負(fù)數(shù)與正數(shù)相加應(yīng)該怎么計(jì)算？”等。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)