2024年高中語(yǔ)文課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)《項(xiàng)脊軒志》課后練習(xí)、探究性閱讀含答案解析翻譯

閱讀下文，完成下列小題。項(xiàng)脊軒志（明）歸有光①項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無(wú)可置者。又北向，不能得日，日過(guò)午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。借書(shū)滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲；而庭（階）寂寂，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)。②然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門(mén)，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?，呱呱而泣；娘以指叩門(mén)扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答。”語(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)，讀書(shū)軒中，一日，大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。③軒東故嘗為廚，人往，從軒前過(guò)。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。④余既為此志，后五年，吾妻來(lái)歸，時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)。吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無(wú)聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。⑤庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。1．從景物描寫(xiě)角度賞析第①段畫(huà)線句。2．分析第②段畫(huà)線句中祖母的情感。3．分析結(jié)尾段在文中的作用。4．本文側(cè)重于抒寫(xiě)對(duì)親人的懷念之情，為何以項(xiàng)脊軒為題？【答案】1．景可愛(ài)，情可喜，寓情于景，情景交融。小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)，明月半墻，桂影斑駁，把作者的偃仰嘯歌、怡然自得的情緒充分表現(xiàn)了出來(lái)。環(huán)境清幽、謐靜，充滿詩(shī)意，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，突出的是靜，卻靜得富有生機(jī)。我們可以感受到軒中人的喜悅、悠閑、恬然自得之情以及他的沉靜、淡泊、勤奮之性。2．祖母對(duì)孫兒的疼愛(ài)、關(guān)切和期待之情，感人至深。3．借物抒情，表現(xiàn)了作者對(duì)妻子深深的懷念之情，也表明了作者在項(xiàng)脊軒年日之久。以景結(jié)情，語(yǔ)淺情深，余味雋永。4．本文是借項(xiàng)脊軒的興廢表達(dá)人亡物在、三世變遷的感慨，抒發(fā)對(duì)親人的懷念之情，人、事、景都與軒有關(guān)，作者的或喜或悲之情也來(lái)自于軒，可以說(shuō)，項(xiàng)脊軒就是一個(gè)多種感情的集結(jié)之處，正如清代梅曾亮言：“借一閣以寄三世之遺跡”，所以以之為題?！窘馕觥?．本題考查鑒賞文學(xué)作品的重點(diǎn)語(yǔ)句。解答本題注意題目的提示，從景物描寫(xiě)的角度賞析?？忌煜ぞ拔锩鑼?xiě)的手法，如本句就運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合、寓情于景的手法。十五的夜晚，明月照亮墻的半邊，在月光的籠罩下，桂樹(shù)的影子顯得濃淡疏密參差、色彩相雜，樹(shù)葉因風(fēng)吹而動(dòng)，搖曵的樣子實(shí)在可愛(ài)。這幾句是寫(xiě)項(xiàng)脊軒經(jīng)過(guò)修繕已成為優(yōu)雅舒適的讀書(shū)好地方，并進(jìn)一步描繪了讀書(shū)的情趣。每當(dāng)十五夜晚，皎潔的月光照亮了半壁院墻。桂樹(shù)的影子或濃或淡，參差錯(cuò)落，微風(fēng)徐來(lái)，婆娑搖曵，十分可愛(ài)。它寫(xiě)得月白風(fēng)清，桂影珊珊；靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，突出的是靜，卻靜得富有生機(jī)。我們可以感受到軒中人的喜悅、悠閑、恬然自得之情以及他的沉靜、淡泊、勤奮之性。景可愛(ài)，情可喜，情景交融。2．本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。解答本題要從祖母的語(yǔ)言中體會(huì)言外之意，同時(shí)要結(jié)合上下文語(yǔ)境。這句是一句幽默的玩笑，是老祖母的親切詼諧、疼愛(ài)欣慰，結(jié)合下文關(guān)門(mén)、小跑拿象笏的細(xì)節(jié)可知此處寫(xiě)盡了天下祖母對(duì)孫兒的疼愛(ài)、關(guān)切和期待之情，感人至深。3．本題考查探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。本題問(wèn)的是結(jié)尾段的作用，解答本題一般可以從結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上來(lái)作答。內(nèi)容上，托物抒情，借亭亭如蓋的枇杷樹(shù)，寄托對(duì)亡妻深深的懷念之情，表達(dá)了作者對(duì)物是人非，斗轉(zhuǎn)星移的滄桑世事的感嘆。中庭有一株枇杷樹(shù)，是我妻子當(dāng)年親手種下的，現(xiàn)在樹(shù)已經(jīng)亭亭玉立，枝繁葉茂了?？墒瞧拮訁s早已不在人世，音容笑貌均不復(fù)有。我還有多少時(shí)日呢？結(jié)構(gòu)上，這句是以景結(jié)情，“亭亭”一詞，既使人想到樹(shù)木高高聳立，又使人想到人之亭亭玉立，在這一筆中間，寄寓了作者對(duì)亡人的感慨和惆悵，讀來(lái)富有余味，達(dá)到了言有盡而意無(wú)窮的效果。4．本題考查探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。具體考查學(xué)生探究標(biāo)題意蘊(yùn)的能力。小說(shuō)標(biāo)題的作用：交代主要的人物形象；概括小說(shuō)主要事件；點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍；貫穿全文，起線索作用；具有象征意義；揭示小說(shuō)主旨，深化主題；寄托作者情感；展開(kāi)情節(jié)，前后呼應(yīng)；對(duì)比諷刺，強(qiáng)化效果；奠定文章的感情基調(diào)；從給讀者的感情來(lái)說(shuō)，還有吸引讀者的興趣，引發(fā)閱讀的沖動(dòng)的作用。解答此題可以從線索和主旨方面作答?！俄?xiàng)脊軒志》是一篇出色的抒情散文。作者：“借一閣以記三代之遺跡?！保ㄇ迦嗣吩琳Z(yǔ)）睹物懷人，悼亡念存，隨事曲折，娓娓細(xì)談，筆意極清淡，而感情極深至。情，使這篇文章不事雕飾，而自然動(dòng)人?？v觀全文，以項(xiàng)脊軒起，以項(xiàng)脊軒結(jié)，用一間舊屋作線索，將人物，事件聯(lián)系在一起。粗看，作者似乎是信手而書(shū)，無(wú)拘無(wú)束，漫無(wú)章法，實(shí)則經(jīng)過(guò)精心的提煉和嚴(yán)密的構(gòu)思。內(nèi)有身世之感和思親之情貫串，外有項(xiàng)脊軒的變遷綰合，雖然全文所寫(xiě)的都是日常生活小事，追念的人又分屬三代，（祖母、母親和妻子）但讀起來(lái)卻沒(méi)有一點(diǎn)散漫瑣碎的感覺(jué)，反而顯得非常凝煉和集中。全文自首至尾，處處緊扣“項(xiàng)脊軒”來(lái)發(fā)揮，把各不相連的瑣事綴合起來(lái)，抒發(fā)了一以貫之的深摯情感。譯文：項(xiàng)脊軒，是過(guò)去的南閣樓。屋里只有一丈見(jiàn)方，可以容納一個(gè)人居住。這座百年老屋，（屋頂墻上的）泥土從上邊漏下來(lái)，積聚的流水一直往下流淌；我每次動(dòng)書(shū)桌，環(huán)視四周沒(méi)有可以安置桌案的地方。屋子又朝北，不能被陽(yáng)光照到，白天過(guò)了中午（屋內(nèi)）就已昏暗。我稍稍修理了一下，使它不從上面漏土漏雨。在前面開(kāi)了四扇窗子，在院子四周砌上圍墻，用來(lái)?yè)踝∧厦嫔鋪?lái)的日光，日光反射照耀，室內(nèi)才明亮起來(lái)。我在庭院里隨意地種上蘭花、桂樹(shù)、竹子等草木，往日的欄桿，也增加了新的光彩。家中的（這里不翻譯成”借來(lái)的”）書(shū)擺滿了書(shū)架，我仰頭高聲吟誦詩(shī)歌，有時(shí)又靜靜地獨(dú)自端坐，自然界的萬(wàn)物皆有聲音；庭院、臺(tái)階前靜悄悄的，小鳥(niǎo)不時(shí)飛下來(lái)啄食，人走到它跟前也不離開(kāi)。農(nóng)歷十五的夜晚，明月高懸，照亮半截墻壁，桂樹(shù)的影子交雜錯(cuò)落，微風(fēng)吹過(guò)影子搖動(dòng)，可愛(ài)極了。然而我住在這里，有許多值得高興的事，也有許多值得悲傷的事。在這以前，庭院南北相通成為一體。等到伯父叔父?jìng)兎至思?，在室?nèi)外設(shè)置了許多小門(mén)，墻壁到處都是。分家后，狗把原住同一庭院的人當(dāng)作陌生人，客人得越過(guò)廚房去吃飯，雞在廳堂里棲息。庭院中開(kāi)始是籬笆隔開(kāi)，然后又砌成了墻，一共變了兩次。家中有個(gè)老婆婆，曾經(jīng)在這里居住過(guò)。這個(gè)老婆婆，是我死去的祖母的婢女，給兩代人喂過(guò)奶，先母對(duì)她很好。房子的西邊和內(nèi)室相連，先母曾經(jīng)常來(lái)。老婆婆常常對(duì)我說(shuō)：”這個(gè)地方，你母親曾經(jīng)站在這兒。”老婆婆又說(shuō)：”你姐姐在我懷中，呱呱地哭泣；你母親用手指敲著房門(mén)說(shuō)：‘孩子是冷呢，還是想吃東西呢？’我隔著門(mén)一一回答……”話還沒(méi)有說(shuō)完，我就哭起來(lái)，老婆婆也流下了眼淚。我從十五歲起就在軒內(nèi)讀書(shū)，有一天，祖母來(lái)看我，說(shuō)：”我的孩子，好久沒(méi)有見(jiàn)到你的身影了，為什么整天默默地呆在這里，真像個(gè)女孩子呀？”等到離開(kāi)時(shí)，用手關(guān)上門(mén)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：”我們家讀書(shū)人很久沒(méi)有得到功名了，（我）孩子的成功，就指日可待了??！”不一會(huì)，拿著一個(gè)象笏過(guò)來(lái)，說(shuō)：”這是我祖父太常公宣德年間拿著去朝見(jiàn)皇帝用的，以后你一定會(huì)用到它！”瞻仰回顧舊日遺物，就像在昨天一樣，真讓人忍不住放聲大哭。項(xiàng)脊軒的東邊曾經(jīng)是廚房，人們到那里去，必須從軒前經(jīng)過(guò)。我關(guān)著窗子住在里面，時(shí)間長(zhǎng)了，能夠根據(jù)腳步聲辨別是誰(shuí)。項(xiàng)脊軒一共遭過(guò)四次火災(zāi)，能夠不被焚毀，大概是有神靈在保護(hù)著吧。我作了這篇文章之后，過(guò)了五年，我的妻子嫁到我家來(lái)，她時(shí)常來(lái)到軒中，向我問(wèn)一些舊時(shí)的事情，有時(shí)伏在桌旁學(xué)寫(xiě)字。我妻子回娘家探親，回來(lái)轉(zhuǎn)述她的小妹妹們的話說(shuō)：”聽(tīng)說(shuō)姐姐家有個(gè)小閣樓，那么，什么叫小閣樓呢？”這以后六年，我的妻子去世，項(xiàng)脊軒破敗沒(méi)有整修。又過(guò)了兩年，我很長(zhǎng)時(shí)間生病臥床沒(méi)有什么（精神上的）寄托，就派人再次修繕南閣子，格局跟過(guò)去稍有不同。然而這之后我多在外邊，不常住在這里。庭院中有一株枇杷樹(shù)，是我妻子去世那年她親手種植的，如今已經(jīng)高高挺立著，枝葉繁茂像傘一樣了。（2023春·山東濟(jì)寧·高二?？茧A段練習(xí)）閱讀下面的文言文，完成小題。項(xiàng)脊軒志歸有光項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視，無(wú)可置者。又北向，不能得日，日過(guò)午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。借書(shū)滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲；而庭階寂寂，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)。然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門(mén)墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰某所而母立于茲嫗又曰汝姊在吾懷呱呱而泣娘以指叩門(mén)扉曰兒寒乎欲食乎吾從板外相為應(yīng)答。語(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)，讀書(shū)軒中，一日，大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。軒東，故嘗為廚，人往，從軒前過(guò)。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。余既為此志，后五年，吾妻來(lái)歸，時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)。吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無(wú)聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。注：異爨：分灶做飯，即分家。5．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．?huà)灻恐^余曰/某所/而母立于茲/嫗又曰/汝姊在/吾懷呱呱而泣/娘以指叩門(mén)扉曰/兒寒乎/欲食乎/吾從板外相為應(yīng)答B(yǎng)．?huà)灻恐^余曰/某所而母/立于茲/嫗又曰/汝姊在吾懷/呱呱而泣/娘以指叩門(mén)扉曰/兒寒乎/欲食乎/吾從板外相為應(yīng)答C．?huà)灻恐^余曰/某所/而母立于茲/嫗又曰/汝姊在吾懷/呱呱而泣/娘以指叩門(mén)扉曰/兒寒乎/欲食乎/吾從板外相為應(yīng)答D．?huà)灻恐^余曰/某所而母/立于茲/嫗又曰/汝姊在/吾懷呱呱而泣/娘以指叩門(mén)扉曰/兒寒乎/欲食乎/吾從板外相為應(yīng)答6．下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“三五之夜”指農(nóng)歷每月十五的夜晚?！笆濉庇址Q“望”，如“七月既望”，這是古人根據(jù)天上的月亮的圓缺來(lái)記時(shí)的方法，晦指每月的第一天，朔則是每月的最后一天。B．許多古人的年齡名稱都與頭發(fā)有關(guān)。如文中“余自束發(fā)讀書(shū)軒中”的“束發(fā)”，類似的還有總角、垂髫、及笄、黃發(fā)等。C．笏，古代君臣在朝廷上相見(jiàn)時(shí)手中所拿的狹長(zhǎng)板子，按品第分別用玉、象牙或竹制成，以為指畫(huà)及記事之用。象笏，即象牙制的手板，可見(jiàn)作者先祖官階不低。D．“吾妻來(lái)歸”中“歸”指古代女子出嫁，古代把丈夫家看作是女子的歸宿，故稱“歸”。如《桃夭》“之子于歸，宜其室家?！?．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“志”是古代記事抒情的一種文體。《項(xiàng)脊軒志》著重?cái)⑹雠c項(xiàng)脊軒有關(guān)的人與事，承載著作者的復(fù)雜情感。B．家中的老婆婆是作者已去世的祖母的奴婢，她告訴作者，祖母曾拿一象笏給他，勉勵(lì)他要努力學(xué)習(xí)、振興家業(yè)。C．文章多用疊詞，如“珊珊”寫(xiě)月下桂樹(shù)隨風(fēng)搖曳，狀物更為細(xì)致，寫(xiě)景更為生動(dòng)，讀起來(lái)音節(jié)和諧，更富美感。D．本文善于選取生活小事、平凡場(chǎng)景，表現(xiàn)人物的音容笑貌，寄托作者的深情，可謂“不事雕琢，而自有風(fēng)味”。8．將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。（2）其后二年，余久臥病無(wú)聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。9．全文籠罩著一種濃重的悲情，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括作者產(chǎn)生這種“悲情”的緣由。【答案】5．C6．A7．B8．（1）這位老婆婆，是我逝世的祖母的婢女，給兩代人的喂過(guò)奶，母親在世時(shí)待她很好。（2）那以后兩年，我很長(zhǎng)時(shí)間生病臥床沒(méi)有什么（精神上的）寄托，就派人再次修繕南閣子，格局跟過(guò)去稍有不同。9．①親人離世，睹物思人；②叔伯分家，家族衰敗；③屢試不第、興家無(wú)望?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：老婆婆常常對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)地方，你母親曾經(jīng)站在這兒?！崩掀牌庞终f(shuō)：“你姐姐在我懷中，呱呱地哭泣；你母親用手指敲著房門(mén)說(shuō)：‘孩子是冷呢，還是想吃東西呢？’我隔著門(mén)一一回答。”“而母”的意思是“你的母親”，是“立于茲”的主語(yǔ)，“而母”后不能斷開(kāi)，排除BD；“吾懷”是“在”的賓語(yǔ)，聯(lián)系緊密，二者不能斷開(kāi)，排除A。故選C6．本題考查學(xué)生了解并把握古代文化常識(shí)的能力。A.“晦指每月的第一天，朔則是每月的最后一天”錯(cuò)誤，朔指每月的第一天，晦則是每月的最后一天。故選A。7．本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。B.“她告訴作者，祖母曾拿一象笏給他，勉勵(lì)他要努力學(xué)習(xí)、振興家業(yè)”錯(cuò)誤。由原文“嫗每謂予曰：‘某所，而母立于茲?！笨芍?，她告訴作者的是母親曾經(jīng)站在這里的情形。而祖母拿著象笏勉勵(lì)作者是作者親歷的，不是老嫗告訴的。故選B。8．本題考查學(xué)生理解和翻譯文言文句子的能力。（1）“嫗，先大母婢也”，判斷句，譯出“是”；“乳”，名詞作動(dòng)詞，喂養(yǎng)；“先”，去世的。（2）“無(wú)聊”，沒(méi)有（精神上的）寄托；“葺”，修繕；“其制稍異于前”，狀語(yǔ)后置句，格局跟過(guò)去稍有不同。9．本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息，概括、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。第二段寫(xiě)到作者回憶自己的祖母和母親，第四段回憶自己的妻子，而這些人現(xiàn)在都已經(jīng)離世，所以有親人離世，睹物思人之悲。第二段寫(xiě)到“先是庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門(mén)，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣”，由此可知叔伯分家，家族衰敗引發(fā)作者的悲情；自己少年時(shí)期在項(xiàng)脊軒讀書(shū)，祖母層拿著笏板來(lái)到作者的書(shū)房，并且勉勵(lì)自己讀書(shū)，但作者卻屢試不第。所以有屢試不第、興家無(wú)望之悲。參考譯文：項(xiàng)脊軒志歸有光項(xiàng)脊軒，是過(guò)去的南閣樓。室內(nèi)面積只有一丈見(jiàn)方，可以容納一個(gè)人居住。這座百年老屋，（屋頂墻上的）泥土從上邊漏下來(lái)，雨水也一直往下流；我每次動(dòng)書(shū)桌，環(huán)視四周都沒(méi)有可以安置桌案的地方。又屋子方位朝北，不能被陽(yáng)光照到，一過(guò)了中午（屋內(nèi)）就已昏暗。我稍稍修理了一下，使它不從上面漏土漏雨。向前開(kāi)了四扇窗子，用矮墻在庭院周圍環(huán)繞，用來(lái)?yè)踝∧厦嫔鋪?lái)的日光，日光反射照耀，室內(nèi)才明亮起來(lái)。又在庭院里隨意地種上蘭花、桂樹(shù)、竹子等草木，往日的欄桿，也增加了新的光彩。家中的書(shū)擺滿了書(shū)架，我仰頭高聲吟誦詩(shī)歌，有時(shí)又靜靜地獨(dú)自端坐，聽(tīng)自然界各種各樣的聲音；庭院、臺(tái)階前靜悄悄的，小鳥(niǎo)不時(shí)飛下來(lái)啄食，人走到它跟前也不離開(kāi)。農(nóng)歷十五的夜晚，明月高懸，照亮半截墻壁，桂樹(shù)的影子交雜錯(cuò)落，微風(fēng)吹過(guò)影子搖動(dòng)，可愛(ài)極了。然而我住在這里，有許多值得高興的事，也有許多悲傷的事。在這以前，庭院南北相通成為一體。等到伯父、叔父?jìng)兎至思?，室?nèi)外設(shè)置了許多小門(mén)，墻壁到處都是。分家后，狗把原住同一庭院的人當(dāng)作陌生人，客人得越過(guò)廚房去吃飯，雞在廳堂里棲息。庭院中開(kāi)始是籬笆隔開(kāi)，然后又砌成了墻，一共變了兩次。家中有個(gè)老婆婆，曾經(jīng)在這里居住過(guò)。這位老婆婆，是我逝世的祖母的婢女，給兩代人的喂過(guò)奶，母親在世時(shí)待她很好。房子的西邊和內(nèi)室相連，去世的母親曾經(jīng)來(lái)過(guò)這里。老婆婆常常對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)地方，你母親曾經(jīng)站在這兒。”老婆婆又說(shuō)：“你姐姐在我懷中，呱呱地哭泣；你母親用手指敲著房門(mén)說(shuō)：‘孩子是冷呢，還是想吃東西呢？’我隔著門(mén)一一回答。”話還沒(méi)有說(shuō)完，我就哭起來(lái)，老婆婆也流下了眼淚。我從十五歲起就在軒內(nèi)讀書(shū)，有一天，祖母來(lái)看我，說(shuō)：“我的孩子，好久沒(méi)有見(jiàn)到你的身影了，為什么整天默默地呆在這里，很像個(gè)女孩子呀？”等到離開(kāi)時(shí)，用手關(guān)上門(mén)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我家祖祖輩輩都讀書(shū)，長(zhǎng)期以來(lái)卻沒(méi)有成就功名，而兒子的成功，卻是可以盼到的！”不一會(huì)，拿著一個(gè)象笏過(guò)來(lái)，說(shuō)：'是我的祖父太常公宣德年間拿著去朝見(jiàn)皇帝用的，以后你一定會(huì)用到它！”瞻仰回顧舊日事物，就像發(fā)生在昨天一樣，讓人忍不住放聲大哭。項(xiàng)脊軒的東邊曾經(jīng)是廚房，人們到那里去，必須從軒前經(jīng)過(guò)。我關(guān)著窗子住在里面，時(shí)間長(zhǎng)了，能夠根據(jù)腳步聲辨別是誰(shuí)。項(xiàng)脊軒一共遭過(guò)四次火災(zāi)，能夠不被焚毀，大概是有神靈在保護(hù)著吧。我作了這篇文章之后，過(guò)了五年，我的妻子嫁到我家來(lái)，她時(shí)常來(lái)到軒中，向我問(wèn)一些舊時(shí)的事情，有時(shí)伏在桌旁學(xué)寫(xiě)字。我妻子回娘家探親，回來(lái)轉(zhuǎn)述她的小妹妹們的話說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)姐姐家有個(gè)小閣樓，那么，什么叫小閣樓呢？”這以后六年，我的妻子去世，項(xiàng)脊軒破敗沒(méi)有整修。又過(guò)了兩年，我很長(zhǎng)時(shí)間生病臥床沒(méi)有什么（精神上的）寄托，就派人再次修繕南閣子，格局跟過(guò)去稍有不同。然而這之后我多在外邊，不常住在這里。庭院中有一株枇杷樹(shù)，是妻子去世那年我親手種植的，如今已經(jīng)高高挺立著，枝葉繁茂像傘一樣了。（2023春·廣東汕頭·高二統(tǒng)考期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門(mén)墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門(mén)扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答。”語(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)，讀書(shū)軒中，一日，大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。（節(jié)選自歸有光《項(xiàng)脊軒志》）材料二：余捉蟋蟀，汝奮臂出其間；歲寒蟲(chóng)僵，同臨其穴。今予殮汝葬汝，而當(dāng)日之情形，憬然赴目。予九歲，憩書(shū)齋，汝梳雙髻，披單縑來(lái)，溫《緇衣》一章；適先生奓戶入，聞兩童子音瑯瑯然，不覺(jué)莞爾，連呼“則則”，此七月望日事也。汝在九原，當(dāng)分明記之。予弱冠粵行，汝掎裳悲慟。逾三年予披宮錦還家汝從東廂扶案出一家瞠視而笑，不記語(yǔ)從何起，大概說(shuō)長(zhǎng)安登科、函使報(bào)信遲早云爾。凡此瑣瑣，雖為陳?ài)E，然我一日未死，則一日不能忘。舊事填膺，思之凄梗，如影歷歷，逼取便逝。悔當(dāng)時(shí)不將嫛婗情狀，羅縷記存；然而汝已不在人間，則雖年光倒流，兒時(shí)可再，而亦無(wú)與為證印者矣。汝之義絕高氏而歸也，堂上阿奶，仗汝扶持；家中文墨，眣汝辦治。嘗謂女流中最少明經(jīng)義、諳雅故者。汝嫂非不婉嫕，而于此微缺然。故自汝歸后，雖為汝悲，實(shí)為予喜。予又長(zhǎng)汝四歲，或人間長(zhǎng)者先亡，可將身后托汝；而不謂汝之先予以去也?。ü?jié)選自袁枚《祭妹文》）10．文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。逾A三B年C予D披E宮F錦G還H家I汝J從K東L廂M扶N案O出P一Q家R瞠S視T而U笑11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“乳二世，先妣撫之甚厚”的“乳”與《蘇武傳》中“杖漢節(jié)牧羊”的“杖”都是名詞作動(dòng)詞。B．“束發(fā)”，一般指男子20歲時(shí)要把頭發(fā)束起來(lái)，表示已經(jīng)成年；而“弱冠”則一般指男子15歲，此時(shí)要舉行冠禮。C．“大母過(guò)余曰”的“過(guò)”與《孔雀東南飛》中“謂言無(wú)罪過(guò)，供養(yǎng)卒大恩”的“過(guò)”意義不相同。D．“望日”通常指陰歷每月十五或十六，這一天日月相對(duì)，月亮圓滿，而“既望”通常指過(guò)了望日后的第一天，如《赤壁賦》中的“七月既望”。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．項(xiàng)脊軒見(jiàn)證了家族的變遷。隨著時(shí)間的流逝，原本庭院相連的大家族走向了分崩離析，表現(xiàn)了歸有光對(duì)諸父分家后情感隔閡的無(wú)奈和悲涼。B．歸有光回憶先人時(shí)感情表達(dá)并不一致?；貞浤赣H時(shí)情如洶涌的潮水，直瀉而出，但想到祖母，卻可謂情動(dòng)于中，有淚無(wú)聲，含蓄而有節(jié)制。C．袁枚兄妹感情融洽無(wú)間。文中回憶了妹妹回到娘家后服侍母親、處理文書(shū)事務(wù)等事情，記錄了作者曾想將身后事托付于妹妹的想法，表達(dá)了兄妹間的深厚感情。D．兩篇文章在寫(xiě)作上均注重在敘事中充分抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。或寓情于事，以情動(dòng)人；或在敘事中穿插一些抒情性的話語(yǔ)來(lái)直抒胸臆，表達(dá)真情實(shí)感。13．把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）吾兒，久不見(jiàn)若影，何競(jìng)?cè)漳诖?，大類女郎也？?）舊事填膺，思之凄梗，如影歷歷，逼取便逝。14．材料二中袁枚主要通過(guò)回憶一些童年瑣事來(lái)抒發(fā)對(duì)亡妹的悼念之情，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。【答案】10．CIP11．B12．B13．（1）我的孩子，好久不見(jiàn)你的蹤影，怎么整天靜悄悄地呆在這里，像個(gè)閨女一樣？（2）往事堆積在我的胸中，想起來(lái)，心頭悲切得像被堵塞似的。它們像影子一樣似乎非常清晰，但真要靠近它抓住它，卻又不見(jiàn)了。14．①二人同捉蟋蟀，同葬蟋蟀，體現(xiàn)了妹妹性情溫厚善良。②童年相伴讀書(shū)，溫馨之情溢于言表。③作者遠(yuǎn)行廣西，妹妹不忍哥哥分離，掎裳拽衣，放聲大哭。④袁枚考中進(jìn)士，衣錦還家，妹妹驚喜萬(wàn)分，扶案而出，家人瞠視而笑?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：過(guò)了三年，我考中進(jìn)士，衣錦還鄉(xiāng)，你從東廂房扶著長(zhǎng)桌出來(lái)，一家人瞪著眼相視而笑?！坝馊辍笔菚r(shí)間狀語(yǔ)，獨(dú)立成句，“予”是代詞，作主語(yǔ)，所以C處斷；“披宮錦還家”是“予”的行為，“汝”是下一句的主語(yǔ)，應(yīng)放句首，所以I處斷；“從東廂扶案出”是“汝”的行為，“一家”是下一句的主語(yǔ)，應(yīng)放句首，所以P處斷。故選CIP。11．本題考查學(xué)生識(shí)記文化常識(shí)，理解文言實(shí)詞意思的能力。A.正確。“乳”，名詞作動(dòng)詞，喂養(yǎng)；“杖”，名詞作動(dòng)詞，拄著。句意：哺養(yǎng)兩代人，已逝世的母親待她很好/拄著漢朝的旄節(jié)牧羊。B.“‘束發(fā)’，一般指男子20歲……表示已經(jīng)成年；而‘弱冠’則一般指男子15歲……”錯(cuò)誤，選項(xiàng)說(shuō)反了，“束發(fā)”，男孩15歲時(shí)束發(fā)為髻，表示成童；“弱冠”，男子二十歲行冠禮，表示已經(jīng)成人，但體還未壯，所以稱做弱冠，后泛指男子二十左右的年紀(jì)。C.正確?！斑^(guò)”，看望；過(guò)錯(cuò)。句意：祖母來(lái)看我，她說(shuō)/自以為可以說(shuō)是沒(méi)有什么罪過(guò)，能夠終身侍奉公婆報(bào)答他們的大恩。D.正確。故選B。12．本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。B.“回憶母親時(shí)情如洶涌的潮水，直瀉而出，但想到祖母，卻可謂情動(dòng)于中，有淚無(wú)聲，含蓄而有節(jié)制”錯(cuò)誤，文中是借助老嫗之口回憶母親，情感流露是“語(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣”；而對(duì)于祖母，作者是通過(guò)自己的回憶來(lái)寫(xiě)，情感流露是“瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁”。比較來(lái)看，“泣”是“無(wú)聲或低聲地哭”，而“長(zhǎng)號(hào)”則是大聲號(hào)哭，所以應(yīng)該是回憶母親有淚無(wú)聲，含蓄有節(jié)制，想到祖母則是情如洶涌潮水，直瀉而出。故選B。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“若”，你的；“何”，怎么；“競(jìng)?cè)铡?，整天；“類”，像。?）“膺”，心中；“?！?，堵塞；“如”，像；“歷歷”，清晰得一一可數(shù)的樣子；“逝”，消失。14．本題考查學(xué)生篩選概括文章信息的能力。由題干可知，考生需要到材料二中找到作者袁枚所回憶的與亡妹相關(guān)的童年瑣事，進(jìn)行概括。主要在選文第一段。結(jié)合“余捉蟋蟀，汝奮臂出其間；歲寒蟲(chóng)僵，同臨其穴”可知，兄妹二人一同玩耍，一起捉蟋蟀，一起葬蟋蟀；結(jié)合“予九歲，憩書(shū)齋，汝梳雙髻，披單縑來(lái)，溫《緇衣》一章；適先生奓戶入，聞兩童子音瑯瑯然，不覺(jué)莞爾”可知，兄妹二人共同溫習(xí)功課，“差肩而坐”，溫馨之情溢于言表；結(jié)合“予弱冠粵行，汝掎裳悲慟”可知，作者遠(yuǎn)行，妹妹牽住兄長(zhǎng)的衣裳，悲傷痛哭；結(jié)合“逾三年，予披宮錦還家，汝從東廂扶案出，一家瞠視而笑”可知，作者考中歸來(lái)，妹妹驚喜萬(wàn)分，扶案而出，家人瞠視而笑。妹妹為哥哥考中得官而欣喜。參考譯文：材料一：但是我住在這里，有很多可喜的事情，也有很多可悲的事情。這以前，庭院南北相通，連成一個(gè)大院。等到叔伯們分家以后，里里外外建了許多小門(mén)墻，到處都是。東家的狗跑到西家叫，客人得越過(guò)廚房去赴宴，雞蹲在大廳上。院子里開(kāi)始是筑起籬笆，后來(lái)修了圍墻，變了兩次。家里有一個(gè)老婆婆，曾經(jīng)住在這座軒里。這個(gè)老婆婆，是已故的祖母的婢女，做過(guò)兩代人的乳母。已故的母親待她很好。軒西面連著內(nèi)室，先母曾經(jīng)來(lái)過(guò)一次。老婆婆不止一次對(duì)我說(shuō)：“這里，就是你母親站的地方?！彼终f(shuō)：“你姐姐在我懷里，哇哇地哭起來(lái)，你母親就用手指敲敲門(mén)說(shuō)：‘孩子是不是冷了？是不是想吃東西了？’我在門(mén)板外和她互相應(yīng)答……”話還沒(méi)說(shuō)完，我就哭起來(lái)，老婆婆也跟著哭了。我從十五歲起在軒中讀書(shū)。一天，祖母走來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，好久不見(jiàn)你的蹤影，怎么整天靜悄悄地呆在這里，像個(gè)閨女一樣？”等到離開(kāi)時(shí)，她用手關(guān)上門(mén)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我們家的人讀書(shū)老不見(jiàn)成效，這個(gè)孩子的功成名就，總可以期待了吧？”過(guò)了一會(huì)兒，她拿著一個(gè)象牙手板進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“這是我的祖父太常公在宣德年間拿著上朝用的，以后你一定會(huì)用到它?！被貞浥f日這些事物，就好像在昨天一樣，令人忍不住要放聲大哭。（節(jié)選自歸有光《項(xiàng)脊軒志》）材料二：我捉蟋蟀，你緊跟我捋袖伸臂，搶著捕捉；寒冬蟋蟀死了，你又同我一起挖穴埋葬它們。今天我收殮你的尸體，給你安葬，而當(dāng)年的種種情景，卻一一清晰地呈現(xiàn)在眼前。我九歲時(shí)，在書(shū)房里休息，你梳著兩個(gè)發(fā)髻，披了一件細(xì)絹單衣進(jìn)來(lái)，共同溫習(xí)《詩(shī)經(jīng)》中的《緇衣》一章；剛好老師開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，聽(tīng)到兩個(gè)孩子瑯瑯的讀書(shū)聲，不禁微笑起來(lái)，連聲“嘖嘖”稱贊。這是七月十五日的事情。你在九泉之下，一定還清楚地記得。我二十歲去廣西，你牽住我的衣裳，悲傷痛哭。過(guò)了三年，我考中進(jìn)士，衣錦還鄉(xiāng)，你從東廂房扶著長(zhǎng)桌出來(lái)，一家人瞪著眼相視而笑，記不得當(dāng)時(shí)話是從哪里說(shuō)起，大概是說(shuō)了些在京城考進(jìn)士的經(jīng)過(guò)情況以及報(bào)信人來(lái)得早、晚等等吧。所有這些瑣碎的事情，雖然已經(jīng)成為過(guò)去，但只要我一天不死，就一天也不能忘卻。往事堆積在我的胸中，想起來(lái)，心頭悲切得像被堵塞似的。它們像影子一樣似乎非常清晰，但真要靠近它抓住它，卻又不見(jiàn)了。我后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有把這些兒時(shí)的情狀，一條一條詳細(xì)地記錄下來(lái)；然而你已不在人間了，那么即使年光可以倒流回去，兒童時(shí)代可以重新來(lái)過(guò)，也沒(méi)有人來(lái)為它們對(duì)照證實(shí)的了。你與高家斷絕關(guān)系后回到娘家，堂上老母，依仗你照料扶持；家中的文書(shū)事務(wù)，期待你去辦理。我曾經(jīng)以為婦女中很少明白經(jīng)書(shū)的意義、熟識(shí)古代文物典故的人。你嫂嫂并非不夠溫柔和順，但在這方面稍有不足。所以自從你回家后，雖然我為你而悲傷，對(duì)我自己來(lái)說(shuō)卻很高興。我又比你年長(zhǎng)四歲，或許像世間通常那樣年長(zhǎng)的先死，那就可以將身后之事托付給你；卻沒(méi)有想到你比我先離開(kāi)人世?。ü?jié)選自袁枚《祭妹文》）（2023春·重慶渝中·高二重慶巴蜀中學(xué)校考期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（一）家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門(mén)扉曰：“兒寒乎？欲食乎？”吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書(shū)軒中，一日，大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。（二）先妣周孺人，弘治元年二月十一日生。年十六來(lái)歸。逾年，生女淑靜。淑靜者，大姊也。期而生有光。又期而生女、子，殤一人，期而不育者一人。又逾年，生有尚，妊十二月。逾年，生淑順，一歲又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加健。然數(shù)顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦。”老嫗以杯水盛二螺進(jìn)，曰：“飲此后，妊不數(shù)矣。”孺人舉之盡，喑不能言。正德八年五月二十三日，孺人卒。諸兒見(jiàn)家人泣，則隨之泣，然猶以為母寢也。傷哉！于是家人延畫(huà)工畫(huà)，出二子。命之曰：“鼻以上畫(huà)有光，鼻以下畫(huà)大姊?！币远有つ敢?。孺人諱桂，世居吳家橋，去縣城東南三十里。外祖與其三兄皆以資雄，敦尚簡(jiǎn)實(shí)，與人姁姁①說(shuō)村中語(yǔ)，見(jiàn)子弟甥侄無(wú)不愛(ài)。孺人之吳家橋，則治木棉。入城，則緝纑②，燈火熒熒，每至夜分。外祖不二日使人問(wèn)遺。孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕，冬月?tīng)t火炭屑，使婢子為團(tuán)，累累暴階下。室靡棄物，家無(wú)閑人。兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟，戶內(nèi)灑然。遇童仆有恩雖至棰楚皆不忍有后言吳家橋歲致魚(yú)蟹餅餌率人人得食。家中人聞吳家橋人至，皆喜。有光七歲，與從兄有嘉入學(xué)。每陰風(fēng)細(xì)雨，從兄輒留，有光意戀戀不得留也。孺人中夜覺(jué)寢，促有光暗誦《孝經(jīng)》，即熟讀無(wú)一字齟齬，乃喜。孺人死十一年，大姊歸王三接，孺人所許聘者也。十二年，有光補(bǔ)學(xué)官弟子。十六年而有婦，孺人所聘者也。期而抱女，撫愛(ài)之，益念孺人。中夜與其婦泣，追惟一二，仿佛如昨，馀則茫然矣。世乃有無(wú)母之人，天乎！痛哉！注：①姁（xǔ）姁：言語(yǔ)溫和親切。②緝纑（lú）：把麻搓成線，準(zhǔn)備織布。（摘編自明代歸有光《先妣事略》）15．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．遇童仆/有恩雖至/棰楚皆不忍/有后言吳家橋歲致魚(yú)蟹餅餌率人/人得食B．遇童仆有恩/雖至棰楚/皆不忍有后言/吳家橋歲致魚(yú)蟹餅餌/率人人得食C．遇童仆/有恩雖至/棰楚皆不忍/有后言吳家橋歲致魚(yú)蟹餅餌/率人人得食D．遇童仆有恩/雖至棰楚/皆不忍有后言/吳家橋歲致魚(yú)蟹餅餌率人/人得食16．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“娘以指叩門(mén)扉曰”與“叩關(guān)而攻秦”（《過(guò)秦論》）兩句中的“叩”含義不同。B．“老嫗以杯水盛二螺進(jìn)”與“盛以錦囊”（《五代史伶官傳序》）兩句中的“盛”含義相同。C．“小者乳抱”與“羝乳乃得歸”（《蘇武傳》）兩句中的“乳”含義不同。D．“馀則茫然矣”與“凌萬(wàn)頃之茫然”（《赤壁賦》）兩句中的“茫然”含義相同。17．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．歸有光母親十六歲就嫁到夫家，一生共生育了七個(gè)子女，前后有兩人不幸夭折，其中生下歸有尚的時(shí)候懷孕了十二個(gè)月。B．歸有光母親家世代居住在吳家橋，他的外祖父為人忠厚正直，崇尚簡(jiǎn)樸。雖然家里很富有，但其也常常和和氣氣與村里人談家常。C．歸有光七歲時(shí)便和堂兄歸有嘉進(jìn)學(xué)塾讀書(shū)。每次遇到陰雨天氣，他的堂兄就在學(xué)塾過(guò)夜，歸有光卻對(duì)家戀戀不舍，所以沒(méi)有留住學(xué)塾。D．歸有光大姐的婚事是他母親生前應(yīng)允的，歸有光的婚事也是其母親生前給他聘定的，突出了母親對(duì)歸有光兄妹強(qiáng)烈的責(zé)任感。18．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎！”（2）有功之生也，孺人比乳他子加健。然數(shù)顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦?！?9．歸有光用往昔生活瑣事勾勒的亡母形象，感人至深。請(qǐng)根據(jù)文段找出能體現(xiàn)母親勤勞品德的事件并簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?5．B16．D17．C18．（1）等到離開(kāi)時(shí)，她用手關(guān)上門(mén)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我們家的人讀書(shū)老不見(jiàn)成效，這個(gè)孩子的功成名就，總可以期待了吧！”（2）有功生下以后，先母哺養(yǎng)他比前幾個(gè)兒女時(shí)更費(fèi)力。于是她常常皺著眉頭對(duì)幾個(gè)女傭說(shuō)：“孩子這樣多，我真苦死了?！?9．①先母回到娘家，就做棉花活；②進(jìn)城回婆家，就搓麻捻繩，常常勞動(dòng)到深更半夜；③兒女大的牽著衣服，小的抱在懷里喂奶，手里還縫縫補(bǔ)補(bǔ)一刻不停，每間房里都整齊清潔?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：（平時(shí)）對(duì)待僮仆們很寬厚，即使責(zé)打了他們，他們也都不忍在背后說(shuō)些難聽(tīng)的話。吳家橋每年要送來(lái)魚(yú)、蟹、糕餅，總是人人可以吃到。家里人聽(tīng)說(shuō)吳家橋有人來(lái)。“吳家橋歲致魚(yú)蟹餅鉺”中，“吳家橋”是主語(yǔ)，“致”是謂語(yǔ)?！棒~(yú)蟹餅鉺”是賓語(yǔ)，結(jié)構(gòu)完整，在本句前后斷開(kāi)，排除ACD。故選B。16．本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。敲；攻打。兩句中的“叩”含義不同。句意：你母親用手指敲著房門(mén)。/攻打函谷關(guān)進(jìn)攻秦國(guó)。B.正確。都是“裝”的意思。兩句中的“盛”含義相同。句意：有位老婆婆端來(lái)一杯水，裝著兩只田螺。/把它裝在錦緞制成的口袋里。C.正確。喂奶；生子。兩句中的“乳”含義不同。句意：小的抱在懷里喂奶。/要等要公羊生小羊才放蘇武回去。D.錯(cuò)誤。模糊不清；廣闊無(wú)邊。兩句中的“茫然”含義不同。句意：別的就都記不起來(lái)了。/越過(guò)茫茫的萬(wàn)頃江面。故選D。17．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“歸有光卻對(duì)家戀戀不舍，所以沒(méi)有留住學(xué)塾”錯(cuò)，由原文“有光意戀戀不得留也”可知，應(yīng)是他心里非常想留在書(shū)塾，但是卻不能留?。ū囟ㄒs回家）。故選C。18．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“比”，等到；“闔”，關(guān)；“效”，成效。（2）“乳”，哺養(yǎng)；“健”，費(fèi)力；“顰蹙”，皺眉。19．本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。①由原文“孺人之吳家橋，則治木棉”可知，先母回到娘家，就做棉花活；②由原文“入城，則緝纑，燈火熒熒，每至夜分”可知，進(jìn)城回婆家，就搓麻捻繩，常常勞動(dòng)到深更半夜；③由原文“兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟，戶內(nèi)灑然”可知，兒女大的牽著衣服，小的抱在懷里喂奶，手里還縫縫補(bǔ)補(bǔ)一刻不停，每間房里都整齊清潔。參考譯文：（一）家中有個(gè)老婆婆，曾經(jīng)在這里居住過(guò)。這個(gè)老婆婆，是我已經(jīng)去世的祖母的婢女，給兩代人喂過(guò)奶，先母對(duì)她很好。房子的西邊和內(nèi)室相連，去世的母親曾經(jīng)來(lái)過(guò)這里。老婆婆常常對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)地方，你母親曾經(jīng)站在這里?！崩掀牌庞终f(shuō)：“你姐姐在我懷中，呱呱地哭泣；你母親用手指敲著房門(mén)說(shuō)：‘孩子是冷呢，還是想吃東西呢？’我隔著門(mén)一一回答?！痹掃€沒(méi)有說(shuō)完，我就哭起來(lái)，老婆婆也流下了眼淚。我從十五歲起就在軒內(nèi)讀書(shū)，有一天，祖母來(lái)看我，說(shuō)：“我的孩子，好久沒(méi)有見(jiàn)到你的身影了，為什么整天默默地呆在這里，很像個(gè)女孩子呀？”等到離開(kāi)時(shí)，她用手關(guān)上門(mén)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我們家的人讀書(shū)老不見(jiàn)成效，這個(gè)孩子的功成名就，總可以期待了吧！”不一會(huì)，拿著一個(gè)象笏過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這是我的祖父太常公宣德年間拿著去朝見(jiàn)皇帝用的，以后你一定會(huì)用到它！”瞻仰回顧舊日事物，就像發(fā)生在昨天一樣，讓人忍不住放聲大哭。（二）亡母周孺人，生于弘治元年二月二十一日。十六歲嫁到夫家。過(guò)了一年多，生下一女淑靜，就是我的大姐。一年后，生下我，又過(guò)一年，生了一男一女雙胞胎。夭折一人，另一個(gè)滿周歲時(shí)也死了。又過(guò)一年多，生下有尚，懷孕足有十二個(gè)月。第二年生下生淑順，過(guò)一年，又生下有功。生有功后，先母哺養(yǎng)他比前幾個(gè)兒女更費(fèi)力。于是經(jīng)常皺著眉頭向婢女們講：“孩子這樣多，我真苦死了?！庇形焕掀牌哦藖?lái)一杯水，裝著兩只田螺，說(shuō)：“喝下這水就不會(huì)老懷孕了?！蹦赣H舉起杯來(lái)一飲而盡，從此失聲變啞，不能說(shuō)話。正德八年五月二十三日，母親溘然長(zhǎng)逝。兒女還小，見(jiàn)家里人哭，也跟著哭起來(lái)，可心里還以為母親睡著了。真是傷心呀！那時(shí)家里請(qǐng)來(lái)畫(huà)師，為先母畫(huà)遺像，喊出大姐和有光來(lái)，囑咐人家：“鼻子以上，照著有光畫(huà)，鼻子下面，照淑靜姐畫(huà)?！币?yàn)檫@兩個(gè)孩子長(zhǎng)得最像母親。先母名桂，世世輩輩住吳家橋。吳家橋在昆山縣城東南，離城三十里。外祖父和他三個(gè)哥哥都因?yàn)楦挥卸雒?，為人忠厚正直，崇尚?jiǎn)樸。外祖父常常和和氣氣與村里人談家常，看到小輩外甥侄子個(gè)個(gè)都喜愛(ài)。先母到吳家橋娘家，就做棉花活。進(jìn)城回婆家，就搓麻捻線，常常點(diǎn)盞小燈，勞動(dòng)到深更半夜。外祖父三天兩天差個(gè)人來(lái)送點(diǎn)東西。家里不缺吃食，先母卻終日勞苦，像是窮得揭不開(kāi)鍋。冬天生爐火用的炭屑，叫丫環(huán)做成炭團(tuán)，一顆挨一顆曬在臺(tái)階下面。屋里沒(méi)有廢物，家里沒(méi)有閑人。兒女大的牽著衣服，小的抱在懷里喂奶，手里還縫縫補(bǔ)補(bǔ)一刻不停，每間房里都整齊清潔。（平時(shí)）對(duì)待僮仆們很寬厚，即使責(zé)打了他們，他們也都不忍在背后說(shuō)些難聽(tīng)的話。吳家橋每年要送來(lái)魚(yú)、蟹、糕餅，總是人人可以吃到。家里人聽(tīng)說(shuō)吳家橋有人來(lái)，個(gè)個(gè)都?xì)g喜。我七歲時(shí)和堂兄有嘉進(jìn)學(xué)塾讀書(shū)。每次遇到陰雨天也氣，堂兄總是在學(xué)塾里過(guò)夜，我心里非常想留在書(shū)塾，但是卻不能留?。ū囟ㄒs回家）。先母半夜醒來(lái)，就督促我小聲誦讀《孝經(jīng)》，如果我能熱練地、一字不錯(cuò)地背下來(lái)，（母親）就十分高興。先母過(guò)世十一年后，大姐淑靜嫁給王三接，這婚事是先母生前應(yīng)允的。過(guò)世十二年后，我補(bǔ)上了生員。十六年后，我娶妻，婚事也是先母生前給我聘定的。一年以后，我有了個(gè)女兒，我們夫婦都很喜愛(ài)女兒，格外想念先母。夜半三更，和妻子一同流著眼淚，回想她生前的幾件事，仿佛像是昨天發(fā)生的一樣，別的就都記不起來(lái)了。世界上竟有沒(méi)有娘親的人么！天啊，多么悲痛啊?。?023春·江西宜春·高二江西省宜春市第一中學(xué)?？计谀╅喿x下面的文言文，完成下面小題。文本一：先人諱正，世為吳中著姓。先曾祖諱鳳，中成化甲午鄉(xiāng)試，選調(diào)兗州城武縣知縣。先祖諱紳，縣學(xué)生，為太常卿夏昶之孫婿。昶以文學(xué)為一時(shí)名臣。詩(shī)、書(shū)之業(yè)，以故世有承傳。先祖家教尤嚴(yán)，先人早游縣學(xué)，屢試不第，而有光后出有名，及舉鄉(xiāng)試，先人遂謝去。先祖于諸父有分，獨(dú)退讓處其薄。先祖以高年篤老，先人與伯父，年亦皆逾七十，侍側(cè)，日忻忻然，如少年兒子，皆不知其老也。日閉門(mén)讀書(shū)，每自喜，以為有所得。性坦率，未嘗與人有爭(zhēng)。與里中結(jié)社，有香山洛社之風(fēng)。社中人尤敬其德，稱其別號(hào)曰岫云，言如出岫之云，無(wú)心也。歲壬戌，有光八上春官，不第還，先人遂以是年卒，年七十有八。又三年，始登第，而先人不及見(jiàn)矣，悲夫！以有光之困于久試，祖父皆以高年待之，而竟不及。及先人之方歿，而始獲一第，曾不得一日之祿養(yǎng)，所以為終天之恨也。有光仕官既不遂，獨(dú)幸以建儲(chǔ)詔得推封，此亦可少慰人子之情于萬(wàn)一。先妻魏氏，光祿寺典簿庠之女，太常卿謚恭簡(jiǎn)公校之從女也。恭簡(jiǎn)公為當(dāng)世名儒，學(xué)者稱為莊渠先生云。先妻少長(zhǎng)富貴家，及來(lái)歸，甘澹薄，親自操作。時(shí)節(jié)歸寧外家，以有光門(mén)第之舊，而先妻未嘗自言，以為能可以自給。及病，妻母遣人日來(lái)省視，始嘆息，以為姐何素不自言，不知其貧之如此也。嘗謂有光曰：“吾日觀君，殆非今世人。丈夫當(dāng)自立，何憂目前貧困乎？”事舅及繼姑孝敬，閨門(mén)內(nèi)外，大小之人，無(wú)不得其歡。人以為有德如此，不宜夭歿。而生一子，甚俊慧，又夭。僅存一女，天道竟不可知矣！繼妻王氏。吳中王氏多自以為太原之后然實(shí)無(wú)考獨(dú)先妻家譜系最明遠(yuǎn)有承傳。先妻少喪父，妻母教之甚修謹(jǐn)。年十八來(lái)歸，不失婦道。撫前子，愛(ài)甚己子。前子死，時(shí)哭之悲，病遂亟。其聰明慈愛(ài)，蓋天性也。魏氏生時(shí)，有光方年少為諸生，及王氏，方鄉(xiāng)舉，家益貧。歷歲歲北上辨裝及下第之窮愁。有光之歡，生平于世，無(wú)所得意，獨(dú)有兩妻之賢，此亦釋家所謂隨意眷屬者也。今蒙恩封贈(zèng)，例當(dāng)封妻前一人，與最后一人，而恩詔乃許移封。今妻費(fèi)氏，亦愿推讓王氏，則泉壤之下，亦被希世之曠典矣。（節(jié)選自歸有光《震川先生集》，有刪改）文本二：然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門(mén)墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?，呱呱而泣；娘以指叩門(mén)扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答。”語(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書(shū)軒中，一日，大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。（節(jié)選自歸有光《項(xiàng)脊軒志》）20．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句正確的一項(xiàng)是（

）A．吳中王氏多自以為/太原之后/然實(shí)無(wú)考/獨(dú)先妻家譜/系最明遠(yuǎn)/有承傳B．吳中王氏多自以為/太原之后/然實(shí)無(wú)考/獨(dú)先妻家/譜系最明/遠(yuǎn)有承傳C．吳中王氏/多自以為太原之后/然實(shí)無(wú)考/獨(dú)先妻家/譜系最明/遠(yuǎn)有承傳D．吳中王氏/多自以為太原之后/然實(shí)無(wú)考/獨(dú)先妻家譜/系最明遠(yuǎn)/有承傳21．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（

）A．“及舉鄉(xiāng)試”與“后刺史臣榮舉臣秀才”（《陳情表》）兩句中的“舉”字含義不同。B．“言如出岫之云”與“言既遂矣，至于暴矣”（《詩(shī)經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?氓》）兩句中的“言”字含義相同。C．“而先人不及見(jiàn)矣”與“君既若見(jiàn)錄”（《孔雀東南飛?并序》）兩句中的“見(jiàn)”字含義不同。D．“及來(lái)歸，甘澹薄”與“后五年，吾妻來(lái)歸”（《項(xiàng)脊軒志》）兩句中的“歸”字含義相同。22．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述不正確的一項(xiàng)是（

）A．歸有光家學(xué)深厚，家教嚴(yán)格，詩(shī)書(shū)傳承，曾祖歸鳳在朝為官，祖父岫云德高望重，性格坦率，淡泊名利。B．歸有光的妻子魏氏，對(duì)公公和婆婆極為孝順敬重，閨門(mén)內(nèi)外，全家上下，因她而其樂(lè)融融，卻不幸早逝。C．歸有光的繼妻王氏年少喪父，但母親注重家教，本人天性慈愛(ài)，她處事謹(jǐn)慎，恪守禮法，對(duì)魏氏之子也甚是疼愛(ài)。D．歸有光以撫育兩代人的老嫗作為聯(lián)結(jié)，圍繞項(xiàng)脊軒回憶自己的母親與祖母，表達(dá)了對(duì)親人的深切懷念之情。23．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）以有光之困于久試，祖父皆以高年待之，而竟不及。（2）時(shí)節(jié)歸寧外家，以有光門(mén)第之舊，而先妻未嘗自言，以為能可以自給。24．結(jié)合文本，概括歸有光科考多次失敗卻依然能堅(jiān)持的原因?！敬鸢浮?0．C21．B22．A23．（1）因?yàn)槲议L(zhǎng)久地受困于科考，祖父、父親都以高年等待，卻最終沒(méi)能等到。（2）在她回娘家省親的時(shí)候，因?yàn)槲遥w有光）的家族早年是世家大族，并且妻子自己從來(lái)沒(méi)有（對(duì)娘家人）說(shuō)過(guò)），（娘家人）就認(rèn)為（我和妻子）的生活可以自給自足。24．①肩負(fù)重振家族的希望的重任；②家人的理解與信任；③妻子賢惠并給予了他巨大支持?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：吳中的王氏，多認(rèn)為自己是太原之后，然而實(shí)在無(wú)從考證，唯獨(dú)是先妻家家譜明晰，傳承甚遠(yuǎn)。“多自以為太原之后”，“太原之后”作“以為”的賓語(yǔ)，二者不可斷開(kāi)，排除AB；“譜系最明”，主謂結(jié)構(gòu)，“譜系”，載有世族系統(tǒng)、源流紀(jì)錄的族譜，做主語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)；“最明”做謂語(yǔ)，其后要斷開(kāi)，排除D。故選C。21．本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。中舉（人）；推舉。句意：等到他鄉(xiāng)試中舉。/后來(lái)的刺史名榮薦舉臣為優(yōu)秀人才。B.錯(cuò)誤。說(shuō)；助詞，無(wú)實(shí)義?！把浴弊趾x不同。句意：說(shuō)的是父親說(shuō)的話就跟出岫之云一樣。/滿足了你的心愿，你就對(duì)我粗暴無(wú)禮了。C.正確?？匆?jiàn)；用在動(dòng)詞前，表示對(duì)自己怎么樣，譯為“我”。句意：而父親卻不能得見(jiàn)。/既然承蒙你這樣的記著我。D.正確。均為女子出嫁。句意：等到她嫁到我家來(lái)，甘于淡泊。/過(guò)了五年，我的妻子嫁到我家來(lái)。故選B。22．本題考查學(xué)生對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“祖父岫云”錯(cuò)誤，原文為“社中人尤敬其德，稱其別號(hào)曰岫云”，說(shuō)的是父親，歸有光的父親號(hào)岫云。故選A。23．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句中的能力。（1）“以”，因?yàn)?；“祖父”，祖父、父親；“竟”，最終。（2）“歸寧”，多指已嫁女子回娘家看望父母；“以”，因?yàn)椤！耙詾椤保J(rèn)為。24．本題考查學(xué)生篩選概括信息要點(diǎn)的能力。結(jié)合“以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：‘吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎！’”可知，因?yàn)闅w有光肩負(fù)重振家族的希望的重任；結(jié)合“嘗謂有光曰：‘吾日觀君，殆非今世人。丈夫當(dāng)自立，何憂目前貧困乎？’”“頃之，持一象笏至，曰：‘此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！’”可知，因?yàn)闅w有光有家人的理解與信任；結(jié)合“先妻魏氏‘事舅及繼姑孝敬，閨門(mén)內(nèi)外，大小之人，無(wú)不得其歡’”分可知，妻子賢惠并給予了他巨大支持也是歸有光堅(jiān)持科考的重要原因。參考譯文：文本一：我的父親名諱為正，歸氏為吳中大姓。曾祖名諱為鳳，考中了成化年間甲午的鄉(xiāng)試，被選調(diào)至兗州城武縣做知縣。祖父名諱為紳，縣學(xué)生，為太常卿夏昶之孫婿。夏昶因?yàn)槲恼聦W(xué)問(wèn)而成為當(dāng)時(shí)的名臣。詩(shī)書(shū)的傳統(tǒng)因此而傳承下去。祖父家教尤嚴(yán)，父親早年入縣學(xué)讀書(shū)，屢次考試都未考中，然而歸有光后出有名，等到他鄉(xiāng)試中舉，父親方才舍棄。在與伯、叔們分了家的時(shí)候，唯獨(dú)退讓選擇了輕薄的部分。祖父年高衰老，父親與伯父，年齡也超過(guò)七十了，侍奉在側(cè)，每天欣喜的樣子，好似年少時(shí)候的小孩，不知道他們的年齡也很大了。每天閉門(mén)讀書(shū)，自己也很高興，都以為他讀書(shū)有所得。父親性情坦率，未曾與人爭(zhēng)執(zhí)。與同里的人結(jié)社，有香山洛社的風(fēng)氣。社中人尤其尊敬他的品德，稱其別號(hào)岫云，說(shuō)的是父親說(shuō)的話就跟出岫之云一樣，毫無(wú)心機(jī)。歲壬戌，我八次科考，都沒(méi)有中，父親在這一年去世，年七十有八。又三年，我才考中，而父親卻不能得見(jiàn)，令人悲嘆！我被困于久試，祖父雖高年而待之，父親卻不能等到。等到父親剛剛?cè)ナ?，我才考中進(jìn)士，（父親）竟然沒(méi)有得到我一天的官俸供養(yǎng)，這是我一輩子到死的遺憾?。∥彝ㄟ^(guò)科考做官不順利，卻很幸運(yùn)地因?yàn)榻▋?chǔ)詔而得以推封，這也可以稍稍表達(dá)我作為人子的悲傷之情。我去世的妻子魏氏，是光祿寺典簿魏庠的女兒，太常卿謚號(hào)恭簡(jiǎn)公魏校的侄女。恭簡(jiǎn)公是當(dāng)時(shí)著名的儒者，有學(xué)問(wèn)的人稱呼他為莊渠先生。亡妻年少時(shí)生長(zhǎng)在富貴之家，等到她嫁到我家來(lái)，甘于淡泊，事事親自勞作。在她回娘家省親的時(shí)候，因?yàn)闅w有光家族早年是世家大族，并且妻子自己從來(lái)沒(méi)有（對(duì)娘家人）說(shuō)過(guò)，（娘家人）就認(rèn)為（我和妻子）的生活可以自給自足。等到妻子生病了，她的母親派人每天來(lái)探望，才嘆氣感慨，認(rèn)為大女兒（魏氏）為什么平日自己不說(shuō)，不知道他們已經(jīng)貧困到這種地步了。（妻子）曾經(jīng)對(duì)有光說(shuō)：“我每天觀察你，大概與當(dāng)今世人不同，大丈夫應(yīng)當(dāng)立志干一番事業(yè)，何必?fù)?dān)憂眼前的貧困?！保ㄆ拮樱┦谭罟屠^母極為敬重孝順，家里家外，大輩小輩，尊者仆人，沒(méi)有不滿意的。世人都認(rèn)為她如此賢良淑德，不應(yīng)該早早去世。她生了一個(gè)兒子，非常漂亮聰明，但是也早逝了。只存活了一個(gè)女兒。天道無(wú)常竟然如此不可琢磨！我的繼妻王氏。吳中的王氏，多認(rèn)為自己是太原之后，然而實(shí)在無(wú)從考證，唯獨(dú)是先妻家家譜明晰，傳承甚遠(yuǎn)。王氏小時(shí)喪父，她的母親教育得十分謹(jǐn)慎，恪守禮法。十八歲出嫁，沒(méi)有失了婦道。撫育我之前所生之子，超過(guò)了自己的孩子。前子夭折之時(shí)，哭得十分悲傷，病也因此而急迫了。聰明慈愛(ài)，是她的天性。魏氏在世之時(shí)，我剛剛成為諸生，等到王氏來(lái)到，我剛剛中舉，家里也越發(fā)貧窮。經(jīng)歷了一年又一年北上科考和落第的窮苦。我的人生在世，最令我得意和高興的是有兩位賢妻，這也就是佛家所謂隨意眷屬的意思吧。如今蒙受恩典，獲得封贈(zèng)，按例當(dāng)封妻前一人，與最后一人，而詔書(shū)也允許改封。如今妻費(fèi)氏，也愿意把封贈(zèng)讓給王氏，她在九泉之下，也能感受到世上少有的恩典了。文本二：然而我住在這里，有許多值得高興的事，也有許多悲傷的事。在這以前，庭院南北相通成為一體。等到伯父、叔父?jìng)兎至思?，室?nèi)外設(shè)置了許多小門(mén)、墻壁，到處都是。分家后，狗把原住同一庭院的人當(dāng)作陌生人，東家的狗跑到西家叫，客人得越過(guò)廚房去吃飯，雞在廳堂里棲息。庭院中開(kāi)始是籬笆隔開(kāi)，然后又砌成了墻，一共變了兩次。家中有個(gè)老婆婆，曾經(jīng)在這里居住過(guò)。這個(gè)老婆婆，是我已經(jīng)去世的祖母的婢女，給兩代人喂過(guò)奶，先母對(duì)她很好。房子的西邊和內(nèi)室相連，去世的母親曾經(jīng)來(lái)過(guò)這里。老婆婆常常對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)地方，你母親曾經(jīng)站在這里?！崩掀牌庞终f(shuō)：“你姐姐在我懷中，呱呱地哭泣；你母親用手指敲著房門(mén)說(shuō)：‘孩子是冷呢，還是想吃東西呢？’我隔著門(mén)一一回答?！痹掃€沒(méi)有說(shuō)完，我就哭起來(lái)，老婆婆也流下了眼淚。我從十五歲起就在軒內(nèi)讀書(shū)，有一天，祖母來(lái)看我，說(shuō)：“我的孩子，好久沒(méi)有見(jiàn)到你的身影了，為什么整天默默地呆在這里，很像個(gè)女孩子呀？”等到離開(kāi)時(shí)，用手關(guān)上門(mén)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我家祖祖輩輩都讀書(shū)，長(zhǎng)期以來(lái)卻沒(méi)有成就功名，而兒子的成功，卻是可以盼到的！”不一會(huì)，拿著一個(gè)象笏過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這是我的祖父太常公宣德年間拿著去朝見(jiàn)皇帝用的，以后你一定會(huì)用到它！”瞻仰回顧舊日事物，就像發(fā)生在昨天一樣，讓人忍不住放聲大哭。（2013春·上海楊浦·高一?？计谥校╅喿x下文，完成下列小題。項(xiàng)脊軒志歸有光項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注，每移案，顧視無(wú)可置者。又北向，不能得日，日過(guò)午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以前南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。借書(shū)滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲。而庭階寂寂，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)。然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門(mén)，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕眩蛇啥?。娘以指叩門(mén)扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書(shū)軒中，一日，大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。軒東故嘗為廚，人往，從軒前過(guò)。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。余既為此志，后五年，吾妻來(lái)歸。時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)。吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無(wú)聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。25．解釋文中加點(diǎn)詞(1)顧

(2)辟

(3)偃

(4)往往

(5)已

(6)歸26．文言句式不同于其他三句的一項(xiàng)是(

)A．明星熒熒，開(kāi)妝鏡也。B．余自束發(fā)讀書(shū)軒中C．此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝D．軒東故嘗為廚27．用現(xiàn)代漢語(yǔ)通順?lè)g劃線句(1)東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。(2)軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。28．作者說(shuō)“然余居于此，多可喜，亦多可悲”。請(qǐng)概括文中所記可悲之事。29．中國(guó)古代文人墨客往往通過(guò)借物抒情的方式來(lái)抒寫(xiě)心境。請(qǐng)你聯(lián)系歸有光《項(xiàng)脊軒志》對(duì)此加以簡(jiǎn)述。【答案】25．(1)顧：回頭，回頭看，環(huán)顧；(2)辟：開(kāi)；(3)偃：