《型材成型工藝（校企）》課程教學(xué)大綱

《型材成型工藝（校企）》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程代碼：101145223314課程名稱（中/英文）：型材成型工藝（校企）/ProfileFormingProcess課程類別：個(gè)性拓展類課程學(xué)分：3總學(xué)時(shí)：48理論學(xué)時(shí)：40實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：8適用專業(yè)：材料成型及控制工程適用對(duì)象：本科先修課程：工程圖學(xué)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、材料科學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)環(huán)境：多媒體教室/實(shí)驗(yàn)室/現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)課學(xué)院：材料科學(xué)與工程學(xué)院二、課程簡(jiǎn)介1．課程任務(wù)與目的本課程任務(wù)與目的是讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握擠壓的定義、分類和特點(diǎn)，擠壓技術(shù)的歷史與發(fā)展，擠壓基本原理，零件擠壓工藝及其模具設(shè)計(jì)，型材擠壓工藝及其模具設(shè)計(jì)，擠壓新技術(shù)新工藝。在本課程擠壓技術(shù)的歷史與發(fā)展環(huán)節(jié)，加入對(duì)中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)擠壓技術(shù)發(fā)展歷史和取得的成果的回顧，起到激發(fā)學(xué)生道路自信，投入經(jīng)濟(jì)建設(shè)一線建功立業(yè)的熱情。在本課程擠壓新技術(shù)新工藝環(huán)節(jié)，介紹中國(guó)制造2025中的型材擠壓技術(shù)的發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新、服務(wù)祖國(guó)的理想。本課程屬于校企合作課程，在教學(xué)過(guò)程中積極引入企業(yè)新技術(shù)、新工藝，校企合作共同開(kāi)發(fā)專業(yè)課程和教學(xué)資源；積極試行啟發(fā)式授課、互動(dòng)式授課、討論式授課、上機(jī)練習(xí)、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等靈活多樣的教學(xué)組織形式，將學(xué)校的教學(xué)過(guò)程和企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程緊密結(jié)合，產(chǎn)教融合、校企合作共同完成教學(xué)任務(wù)。2．對(duì)接培養(yǎng)的崗位能力掌握擠壓的基本原理，能對(duì)鋁合金、銅合金、鋼鐵等金屬零件、型材進(jìn)行擠壓成型工藝分析、擠壓工藝方案優(yōu)化設(shè)計(jì)、擠壓模具設(shè)計(jì)和制造、擠壓設(shè)備選擇。具備在型材擠壓工藝及模具設(shè)計(jì)領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷售等方面工作的能力。課程教學(xué)目標(biāo)1.課程對(duì)畢業(yè)要求的支撐[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.3]綜合運(yùn)用模具設(shè)計(jì)、型材成型、材料成型自動(dòng)控制、材料分析測(cè)試方法等專業(yè)知識(shí)分析選擇成型設(shè)備、制定合理的加工工藝，解決材料成型生產(chǎn)過(guò)程中的實(shí)際工程問(wèn)題。[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.2]能夠在社會(huì)、健康、安全、法律、文化及環(huán)境等現(xiàn)實(shí)約束條件下，經(jīng)過(guò)安全、操作和技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析對(duì)材料成型工藝設(shè)計(jì)方案的可行性進(jìn)行分析與論證、評(píng)價(jià)相應(yīng)技術(shù)指標(biāo)，優(yōu)選設(shè)計(jì)方案。[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.3]能夠根據(jù)研究方案，利用實(shí)驗(yàn)平臺(tái)或裝置，安全的開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，分析和解釋材料成型加工實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)6.2]能夠了解材料成型過(guò)程涉及的材料、工藝相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)，并能客觀評(píng)價(jià)在材料成型及控制工程分析中產(chǎn)生的新的設(shè)計(jì)方案和新技術(shù)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的潛在影響，了解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)7.1]熟悉環(huán)境保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，能夠理解材料成型工程實(shí)踐與環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。2.課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)，具體內(nèi)容如下1．綜合運(yùn)用零件和型材擠壓工藝及模具設(shè)計(jì)的專業(yè)知識(shí)分析選擇成型設(shè)備、制定合理的加工工藝，經(jīng)過(guò)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)分析對(duì)零件和型材擠壓成型工藝設(shè)計(jì)方案的可行性進(jìn)行分析與論證、評(píng)價(jià)相應(yīng)技術(shù)指標(biāo)，優(yōu)選設(shè)計(jì)方案，解決零件和型材擠壓成型生產(chǎn)過(guò)程中的實(shí)際工程問(wèn)題。支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.3、3.2。2．能夠根據(jù)研究方案，利用實(shí)驗(yàn)平臺(tái)或裝置，安全的開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，分析和解釋型材成型加工實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.3。3．能夠了解零件和型材擠壓成型過(guò)程涉及的材料、工藝、環(huán)境保護(hù)等相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)，并能客觀評(píng)價(jià)在零件和型材擠壓成型工藝及模具設(shè)計(jì)中產(chǎn)生的新的設(shè)計(jì)方案和新技術(shù)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的潛在影響，了解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，理解材料成型工程實(shí)踐與環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)6.2、7.1。教學(xué)課時(shí)安排（一）學(xué)時(shí)分配主題或知識(shí)點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)完成課程教學(xué)目標(biāo)講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐主題或知識(shí)點(diǎn)1緒論22001、3主題或知識(shí)點(diǎn)2擠壓基本原理66001、2主題或知識(shí)點(diǎn)3冷擠壓材料及擠壓前準(zhǔn)備22001、2主題或知識(shí)點(diǎn)4冷擠壓力及冷擠壓設(shè)備44001、2主題或知識(shí)點(diǎn)5冷擠壓加工工序的設(shè)計(jì)44001、2主題或知識(shí)點(diǎn)6冷擠壓模具設(shè)計(jì)66001、2主題或知識(shí)點(diǎn)7熱擠壓22001、2主題或知識(shí)點(diǎn)8溫?cái)D壓22001、2主題或知識(shí)點(diǎn)9型材擠壓148401、2主題或知識(shí)點(diǎn)10擠壓新技術(shù)新工藝64401、3合計(jì)484080（二）實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐教學(xué)安排序號(hào)實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐類型實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐要求每組人數(shù)備注1型材擠壓成型虛擬仿真實(shí)驗(yàn)2綜合性必做52鋁型材擠壓試驗(yàn)2驗(yàn)證性必做53型材軋制成型虛擬仿真實(shí)驗(yàn)2綜合性必做54鋁型材電磁連鑄實(shí)驗(yàn)2驗(yàn)證性必做5五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì)主題1緒論1．教學(xué)內(nèi)容擠壓的定義、分類，擠壓的特點(diǎn)，擠壓技術(shù)的歷史與發(fā)展。融入課程思政：《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基所寫(xiě)的一部著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)，講述的就是保爾·柯察金在革命中艱苦戰(zhàn)斗，把自己的追求和祖國(guó)人民連在一起，鍛煉出了鋼鐵般的意志，成為鋼鐵戰(zhàn)士。2．教學(xué)重點(diǎn)擠壓的定義、分類，擠壓的特點(diǎn)3．教學(xué)難點(diǎn)擠壓的定義、分類。4．教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂多媒體授課，同時(shí)授課過(guò)程中采用問(wèn)題互動(dòng)式、討論式、案例式、啟發(fā)式等教學(xué)方法。主題2擠壓基本原理1．教學(xué)內(nèi)容擠壓變形的金屬流動(dòng)分析，擠壓變形的應(yīng)力與應(yīng)變，擠壓變形的附加應(yīng)力與殘余應(yīng)力，擠壓件的常見(jiàn)缺陷，擠壓對(duì)金屬組織和力學(xué)性能的影響。融入課程思政：古代以“百煉之鋼”來(lái)比喻久經(jīng)鍛煉、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀人物。在西漢時(shí)代我國(guó)勞動(dòng)人民就創(chuàng)造出了煉鋼方法，把熟鐵放在木炭中加熱，一邊加熱一邊進(jìn)行滲碳，使其碳含量達(dá)到一定百分比，然后經(jīng)過(guò)上百次的冶煉和鍛打，將磷、硫、氣體以及雜質(zhì)去除，最終就煉成了鋼，古代稱其為“百煉鋼”。2．教學(xué)重點(diǎn)擠壓變形的金屬流動(dòng)分析，擠壓變形的應(yīng)力與應(yīng)變，擠壓變形的附加應(yīng)力與殘余應(yīng)力，擠壓件的常見(jiàn)缺陷。3．教學(xué)難點(diǎn)擠壓變形的金屬流動(dòng)分析，擠壓變形的應(yīng)力與應(yīng)變。4．教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂多媒體授課，同時(shí)授課過(guò)程中采用問(wèn)題互動(dòng)式、討論式、案例式、啟發(fā)式等教學(xué)方法。主題3冷擠壓材料及擠壓前準(zhǔn)備1．教學(xué)內(nèi)容冷擠壓常用材料，冷擠壓坯料的制備，坯料的軟化處、表面處理及潤(rùn)滑。融入課程思政：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。2．教學(xué)重點(diǎn)冷擠壓坯料的制備，坯料的軟化處、表面處理及潤(rùn)滑。3．教學(xué)難點(diǎn)冷擠壓坯料的制備，坯料的軟化處、表面處理及潤(rùn)滑。4．教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂多媒體授課，同時(shí)授課過(guò)程中采用問(wèn)題互動(dòng)式、討論式、案例式、啟發(fā)式等教學(xué)方法。主題4冷擠壓力及冷擠壓設(shè)備1．教學(xué)內(nèi)容冷擠壓力與行程的關(guān)系，影響冷擠壓力的主要因素，冷擠壓力的計(jì)算，冷擠壓設(shè)備的選擇。融入課程思政：人的成長(zhǎng)也與煉鋼的過(guò)程極其相似。人的成長(zhǎng)過(guò)程就是不斷地脫、去和調(diào)整的過(guò)程，脫掉稚嫩，去掉浮躁，調(diào)整心態(tài)，最終完成蛻變與成長(zhǎng)。2．教學(xué)重點(diǎn)冷擠壓力與行程的關(guān)系，影響冷擠壓力的主要因素，冷擠壓力的計(jì)算，冷擠壓設(shè)備的選擇。3．教學(xué)難點(diǎn)冷擠壓力與行程的關(guān)系，冷擠壓力的計(jì)算，冷擠壓設(shè)備的選擇。4．教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂多媒體授課，同時(shí)授課過(guò)程中采用問(wèn)題互動(dòng)式、討論式、案例式、啟發(fā)式等教學(xué)方法。主題5冷擠壓加工工序的設(shè)計(jì)1．教學(xué)內(nèi)容冷擠壓零件的分類，冷擠壓零件的設(shè)計(jì)，冷擠壓許用變形程序，不同擠壓方法的一次成形范圍，冷擠壓件的加工精度，冷擠壓工藝方案的制訂。融入課程思政：煉鋼有八大基本任務(wù)，即“

四脫”（脫碳、脫氧、脫磷和脫硫）、“

二去”（去氣和去夾雜）、“

二調(diào)整”（調(diào)整成分和調(diào)整溫度），完成了“

脫、去、調(diào)整”，才能煉出合格的鋼2．教學(xué)重點(diǎn)冷擠壓零件的分類，冷擠壓零件的設(shè)計(jì)，冷擠壓許用變形程序，不同擠壓方法的一次成形范圍，冷擠壓件的加工精度，冷擠壓工藝方案的制訂。3．教學(xué)難點(diǎn)冷擠壓零件的分類，冷擠壓零件的設(shè)計(jì)，冷擠壓許用變形程序，不同擠壓方法的一次成形范圍，冷擠壓件的加工精度，冷擠壓工藝方案的制訂。4．教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂多媒體授課，同時(shí)授課過(guò)程中采用問(wèn)題互動(dòng)式、討論式、案例式、啟發(fā)式等教學(xué)方法。主題6冷擠壓模具設(shè)計(jì)1．教學(xué)內(nèi)容冷擠壓模具的結(jié)構(gòu)及分類，模具工作部分的設(shè)計(jì)，預(yù)應(yīng)力組合凹模的設(shè)計(jì)，卸件和頂出裝置的設(shè)計(jì)，導(dǎo)向裝置的設(shè)計(jì)，壓力墊板的設(shè)計(jì)，凸模和凹模的緊固方法，冷擠壓模具材料及選用方法。融入課程思政：影片

《在烈火中永生》，描寫(xiě)了共產(chǎn)黨人江雪琴被捕后，敵人嚴(yán)刑拷打逼迫她交出中共地下黨的重要情報(bào)。當(dāng)敵人殘忍地將竹簽子釘入她的手指時(shí)，她斬釘截鐵地說(shuō)：“釘吧，竹簽子必定是竹子做的，共產(chǎn)黨人的意志是鋼鐵。2．教學(xué)重點(diǎn)冷擠壓模具的結(jié)構(gòu)及分類，模具工作部分的設(shè)計(jì)，預(yù)應(yīng)力組合凹模的設(shè)計(jì)，卸件和頂出裝置的設(shè)計(jì)，導(dǎo)向裝置的設(shè)計(jì)，壓力墊板的設(shè)計(jì)，凸模和凹模的緊固方法，冷擠壓模具材料及選用方法。3．教學(xué)難點(diǎn)冷擠壓模具的結(jié)構(gòu)及分類，模具工作部分的設(shè)計(jì)，預(yù)應(yīng)力組合凹模的設(shè)計(jì)。4．教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂多媒體授課，同時(shí)授課過(guò)程中采用問(wèn)題互動(dòng)式、討論式、案例式、啟發(fā)式等教學(xué)方法。主題或知識(shí)點(diǎn)7熱擠壓1．教學(xué)內(nèi)容熱擠壓概述，熱擠壓件圖的繪制，熱擠壓坯料的加熱，熱擠壓潤(rùn)滑方法，熱擠壓模具結(jié)構(gòu)及模具材料，熱擠壓壓力的計(jì)算，熱擠壓件的冷卻及熱處理，熱擠壓件質(zhì)量及力學(xué)性能。融入課程思政：頭可斷，血可流，共產(chǎn)黨員的意志你是永遠(yuǎn)也打垮不了的！”，用生命詮釋了共產(chǎn)黨人的革命理想。2．教學(xué)重點(diǎn)熱擠壓件圖的繪制，熱擠壓坯料的加熱，熱擠壓潤(rùn)滑方法，熱擠壓模具結(jié)構(gòu)及模具材料，熱擠壓壓力的計(jì)算，熱擠壓件的冷卻及熱處理。3．教學(xué)難點(diǎn)熱擠壓件圖的繪制，熱擠壓模具結(jié)構(gòu)及模具材料，熱擠壓壓力的計(jì)算。4．教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂多媒體授課，同時(shí)授課過(guò)程中采用問(wèn)題互動(dòng)式、案例式、啟發(fā)式等教學(xué)方法。主題或知識(shí)點(diǎn)8溫?cái)D壓1．教學(xué)內(nèi)容溫?cái)D壓概述，溫?cái)D壓溫度的選擇，溫?cái)D壓坯料的加熱及模具預(yù)熱，溫?cái)D壓壓力的計(jì)算，溫?cái)D壓用潤(rùn)滑劑，溫?cái)D壓模具，溫?cái)D壓件的質(zhì)量及力學(xué)性能。融入課程思政：碳是鋼中僅次于鐵的主要元素，影響著鋼的強(qiáng)度、塑性、韌性和焊接性能。碳在鋼中的含量存在辯證關(guān)系。當(dāng)碳含量在0.8％以下時(shí)，隨著碳含量的增加，鋼材的強(qiáng)度和硬度提高，而塑性和韌性降低；但是當(dāng)碳含量在1.0％以上時(shí)，隨著碳含量的增加，鋼的強(qiáng)度反而下降了。2．教學(xué)重點(diǎn)溫?cái)D壓溫度的選擇，溫?cái)D壓坯料的加熱及模具預(yù)熱，溫?cái)D壓壓力的計(jì)算，溫?cái)D壓用潤(rùn)滑劑，溫?cái)D壓模具。3．教學(xué)難點(diǎn)溫?cái)D壓溫度的選擇，溫?cái)D壓坯料的加熱及模具預(yù)熱，溫?cái)D壓壓力的計(jì)算，溫?cái)D壓用潤(rùn)滑劑，溫?cái)D壓模具。4．教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂多媒體授課，同時(shí)授課過(guò)程中采用問(wèn)題互動(dòng)式、案例式、啟發(fā)式等教學(xué)方法。主題或知識(shí)點(diǎn)9型材擠壓1．教學(xué)內(nèi)容型材擠壓方法概述，型材擠壓力的計(jì)算，鋁型材常用合金及生產(chǎn)工藝過(guò)程，型材擠壓工藝，型材擠壓模具的分類、組裝和擠壓設(shè)備，型材擠壓模具的設(shè)計(jì)，型材擠壓模具材料。融入課程思政：硫在大部分情況下在鋼中是有害元素，容易造成鋼的熱脆，但在某種條件下，害處可以轉(zhuǎn)化為益處。如在含硫易切鋼中，就是提高鋼中硫和錳的含量，形成較多的

硫化錳（MnS）微粒，以改善鋼的切削加工性。鋼中的其他元素也都存在著利害的辯證關(guān)系。通過(guò)這種辯證關(guān)系，讓學(xué)生懂得，在學(xué)生、生活和工作中，遇到問(wèn)題都要辯證地看待錯(cuò)與對(duì)、利與害、得與失。2．教學(xué)重點(diǎn)型材擠壓方法概述，型材擠壓工藝，型材擠壓模具的分類、組裝和擠壓設(shè)備，型材擠壓模具的設(shè)計(jì)，型材擠壓模具材料。3．教學(xué)難點(diǎn)型材擠壓工藝，型材擠壓模具的分類、組裝和擠壓設(shè)備，型材擠壓模具的設(shè)計(jì)，型材擠壓模具材料。4．教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂多媒體授課，同時(shí)授課過(guò)程中采用問(wèn)題互動(dòng)式、討論式、案例式、啟發(fā)式等教學(xué)方法。主題或知識(shí)點(diǎn)10擠壓新技術(shù)新工藝1．教學(xué)內(nèi)容靜液擠壓，等溫?cái)D壓，其它擠壓工藝，擠壓工藝CAD簡(jiǎn)介。融入課程思政：有一篇題目為

《要感謝曾經(jīng)傷害過(guò)你的人》的文章中寫(xiě)道：“感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感謝中傷你的人，因?yàn)樗频Z了你的人格；感謝鞭打你的人，因?yàn)樗ぐl(fā)了你的斗志；感激斥責(zé)你的人，因?yàn)樗嵝蚜四愕娜秉c(diǎn)；感謝藐視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)你該獨(dú)立”2．教學(xué)重點(diǎn)靜液擠壓，等溫?cái)D壓，擠壓工藝CAD簡(jiǎn)介。3．教學(xué)難點(diǎn)靜液擠壓，等溫?cái)D壓，擠壓工藝CAD簡(jiǎn)介。4．教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂多媒體授課，同時(shí)授課過(guò)程中采用問(wèn)題互動(dòng)式、討論式、案例式、啟發(fā)式等教學(xué)方法。六、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定1.課程考核方式及比例本課程考核學(xué)生獲取知識(shí)的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力等；考核方式采用作業(yè)評(píng)測(cè)、課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)等多種形式、多個(gè)階段等全過(guò)程的考核，使學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定更加合理多樣，優(yōu)化課程評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步提升本課程教學(xué)效果。學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定表考核方式平時(shí)成績(jī)期中考試期末考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測(cè)驗(yàn)答辯項(xiàng)目小論文實(shí)驗(yàn)√√√成績(jī)比例%15520602.課程目標(biāo)考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重本課程教學(xué)目標(biāo)與考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重如表所示：課程教學(xué)目標(biāo)與考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重表課程教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)考核評(píng)價(jià)方式權(quán)重（%）課堂表現(xiàn)作業(yè)實(shí)驗(yàn)期末考試合計(jì)教學(xué)目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)1.3、3.215220~2428~32教學(xué)目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)4.3251620~2443~47教學(xué)目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)6.2、7.12528~1217~21合計(jì)5152060100備注：各教學(xué)目標(biāo)及評(píng)價(jià)方法的權(quán)重教師可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行微調(diào)。3.成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定及考核標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）出勤及課堂表現(xiàn)（5%）無(wú)遲到、早退、曠課現(xiàn)象。積極參加課堂討論，并有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題，并有自己獨(dú)到的見(jiàn)解偶爾有遲到、早退現(xiàn)象。較為積極參加課堂討論，能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題，并提出自己的見(jiàn)解有遲到、早退現(xiàn)象。能夠主動(dòng)參加課堂討論，能夠回答問(wèn)題有遲到、早退、偶爾有曠課現(xiàn)象。參與課堂討論，基本能回答相關(guān)問(wèn)題遲到、早退、曠課較多。不能有效參加課堂討論，回答不出所有問(wèn)題作業(yè)（15%）能夠獨(dú)立完成作業(yè)，作業(yè)完成質(zhì)量?jī)?yōu)秀，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題，并獲得正確結(jié)論能夠獨(dú)立完成作業(yè)，完成質(zhì)量較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題，并獲得正確結(jié)論能夠獨(dú)立完成作業(yè)，完成質(zhì)量符合要求，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題，并獲得有效結(jié)論基本能夠獨(dú)立完成作業(yè)，部分題目解答存在抄襲現(xiàn)象，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題的能力基本符合要求不能獨(dú)立完成作業(yè)，存在明顯抄襲現(xiàn)象，不具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題的能力實(shí)驗(yàn)（20分%）實(shí)驗(yàn)報(bào)告能夠獨(dú)立完成，內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)合理，數(shù)據(jù)處理正確，圖表規(guī)范。能夠正確完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告中提出的問(wèn)題，并對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行深入的討論，提出自己的見(jiàn)解。實(shí)驗(yàn)報(bào)告能夠獨(dú)立完成，內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)合理，數(shù)據(jù)處理正確，圖表基本規(guī)范。能夠完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告中提出的問(wèn)題，并對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論，提出意見(jiàn)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告能夠完成，內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)基本合理，能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，圖表基本規(guī)范。能夠基本完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告中中提出的問(wèn)題，對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論。實(shí)驗(yàn)報(bào)告基本能夠獨(dú)立完成，內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)圖表齊全，基本完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告中提出的問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)報(bào)告不能獨(dú)立完成，存在抄襲現(xiàn)象，報(bào)告中提出的問(wèn)題沒(méi)有或基本沒(méi)有回答。課程教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）教學(xué)目標(biāo)1熟練掌握綜合運(yùn)用零件和型材擠壓工藝及模具設(shè)計(jì)的專業(yè)知識(shí)分析選擇成型設(shè)備、制定合理的加工工藝，經(jīng)過(guò)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)分析對(duì)零件和型材擠壓成型工藝設(shè)計(jì)方案的可行性進(jìn)行分析與論證、評(píng)價(jià)相應(yīng)技術(shù)指標(biāo)，優(yōu)選設(shè)計(jì)方案，解決零件和型材擠壓成型生產(chǎn)過(guò)程中的實(shí)際工程問(wèn)題。準(zhǔn)確掌握綜合運(yùn)用零件和型材擠壓工藝及模具設(shè)計(jì)的專業(yè)知識(shí)分析選擇成型設(shè)備、制定合理的加工工藝，經(jīng)過(guò)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)分析對(duì)零件和型材擠壓成型工藝設(shè)計(jì)方案的可行性進(jìn)行分析與論證、評(píng)價(jià)相應(yīng)技術(shù)指標(biāo)，優(yōu)選設(shè)計(jì)方案，解決零件和型材擠壓成型生產(chǎn)過(guò)程中的實(shí)際工程問(wèn)題。掌握綜合運(yùn)用零件和型材擠壓工藝及模具設(shè)計(jì)的專業(yè)知識(shí)分析選擇成型設(shè)備、制定合理的加工工藝，經(jīng)過(guò)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)分析對(duì)零件和型材擠壓成型工藝設(shè)計(jì)方案的可行性進(jìn)行分析與論證、評(píng)價(jià)相應(yīng)技術(shù)指標(biāo)，優(yōu)選設(shè)計(jì)方案，解決零件和型材擠壓成型生產(chǎn)過(guò)程中的實(shí)際工程問(wèn)題?；菊莆站C合運(yùn)用零件和型材擠壓工藝及模具設(shè)計(jì)的專業(yè)知識(shí)分析選擇成型設(shè)備、制定合理的加工工藝，經(jīng)過(guò)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)分析對(duì)零件和型材擠壓成型工藝設(shè)計(jì)方案的可行性進(jìn)行分析與論證、評(píng)價(jià)相應(yīng)技術(shù)指標(biāo)，優(yōu)選設(shè)計(jì)方案，解決零件和型材擠壓成型生產(chǎn)過(guò)程中的實(shí)際工程問(wèn)題。不能掌握綜合運(yùn)用零件和型材擠壓工藝及模具設(shè)計(jì)的專業(yè)知識(shí)分析選擇成型設(shè)備、制定合理的加工工藝，經(jīng)過(guò)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)分析對(duì)零件和型材擠壓成型工藝設(shè)計(jì)方案的可行性進(jìn)行分析與論證、評(píng)價(jià)相應(yīng)技術(shù)指標(biāo)，優(yōu)選設(shè)計(jì)方案，解決零件和型材擠壓成型生產(chǎn)過(guò)程中的實(shí)際工程問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)2能夠根據(jù)研究方案，非常熟練利用實(shí)驗(yàn)平臺(tái)或裝置，安全的開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，分析和解釋型材成型加工實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。能夠根據(jù)研究方案，熟練利用實(shí)驗(yàn)平臺(tái)或裝置，安全的開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，分析和解釋型材成型加工實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。能夠根據(jù)研究方案利用實(shí)驗(yàn)平臺(tái)或裝置，安全的開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，分析和解釋型材成型加工實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論?；灸軌蚋鶕?jù)研究方案，利用實(shí)驗(yàn)平臺(tái)或裝置，安全的開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，分析和解釋型材成型加工實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。不能夠根據(jù)研究方案，利用實(shí)驗(yàn)平臺(tái)或裝置，安全的開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，分析和解釋型材成型加工實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。教學(xué)目標(biāo)3能夠非常深入了解零件和型材擠壓成型過(guò)程涉及的材料、工藝、環(huán)境保護(hù)等相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)，并能客觀評(píng)價(jià)在零件和型材擠壓成型工藝及模具設(shè)計(jì)中產(chǎn)生的新的設(shè)計(jì)方案和新技術(shù)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的潛在影