培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的蘇教版二年級(jí)下百詞競(jìng)賽_第1頁
培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的蘇教版二年級(jí)下百詞競(jìng)賽_第2頁
培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的蘇教版二年級(jí)下百詞競(jìng)賽_第3頁
培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的蘇教版二年級(jí)下百詞競(jìng)賽_第4頁
培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的蘇教版二年級(jí)下百詞競(jìng)賽_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的蘇教版二年級(jí)下百詞競(jìng)賽一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版二年級(jí)下冊(cè),主要包括教材第五單元至第八單元的單詞和短語。具體內(nèi)容包括:1.第五單元:家庭成員、職業(yè)、顏色等單詞和短語;2.第六單元:動(dòng)物、植物、自然現(xiàn)象等單詞和短語;3.第七單元:身體部位、動(dòng)作、疾病等單詞和短語;4.第八單元:食物、飲料、喜好等單詞和短語。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握所學(xué)單元的單詞和短語,并能正確拼讀;2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和短語進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子交流;三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生對(duì)單詞的拼寫和正確運(yùn)用;2.教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生能夠熟練掌握單詞和短語,并能正確拼讀。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:黑板、粉筆、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶;2.學(xué)具:學(xué)生單詞卡片、練習(xí)本、鉛筆。五、教學(xué)過程1.課堂導(dǎo)入:通過與學(xué)生互動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的單詞和短語,為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊;2.新課教學(xué):講解新單元的單詞和短語,讓學(xué)生跟讀,確保學(xué)生正確發(fā)音;3.實(shí)踐練習(xí):讓學(xué)生進(jìn)行小組合作,用所學(xué)單詞和短語進(jìn)行句子交流,教師巡回指導(dǎo);4.課堂鞏固:通過單詞卡片游戲、聽力練習(xí)等形式,鞏固所學(xué)內(nèi)容;6.作業(yè)布置:布置本節(jié)課的作業(yè),包括單詞抄寫、句子練習(xí)等。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下:1.第五單元:家庭成員、職業(yè)、顏色家庭成員:parent,child,sister,brother職業(yè):teacher,doctor,nurse,student顏色:red,blue,green,yellow2.第六單元:動(dòng)物、植物、自然現(xiàn)象動(dòng)物:cat,dog,fish,bird植物:tree,flower,grass,plant自然現(xiàn)象:rain,sun,cloud,wind3.第七單元:身體部位、動(dòng)作、疾病身體部位:head,eye,ear,nose動(dòng)作:run,jump,swim,dance疾?。篿ll,fever,cough,cold4.第八單元:食物、飲料、喜好食物:rice,bread,meat,fruit飲料:water,milk,tea,coffee喜好:like,love,hate,dislike七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.單詞抄寫:讓學(xué)生抄寫本節(jié)課所學(xué)的單詞,并正確拼讀;2.句子練習(xí):讓學(xué)生用所學(xué)單詞和短語造句,并進(jìn)行互相交流。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸:鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行更多的英語學(xué)習(xí),如觀看英語動(dòng)畫片、閱讀英語故事書等,提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版二年級(jí)下冊(cè),主要包括教材第五單元至第八單元的單詞和短語。具體內(nèi)容包括:1.第五單元:家庭成員、職業(yè)、顏色等單詞和短語;2.第六單元:動(dòng)物、植物、自然現(xiàn)象等單詞和短語;3.第七單元:身體部位、動(dòng)作、疾病等單詞和短語;4.第八單元:食物、飲料、喜好等單詞和短語。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握所學(xué)單元的單詞和短語,并能正確拼讀;2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和短語進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子交流;三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生對(duì)單詞的拼寫和正確運(yùn)用;2.教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生能夠熟練掌握單詞和短語,并能正確拼讀。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:黑板、粉筆、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶;2.學(xué)具:學(xué)生單詞卡片、練習(xí)本、鉛筆。五、教學(xué)過程1.課堂導(dǎo)入:通過與學(xué)生互動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的單詞和短語,為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊;2.新課教學(xué):講解新單元的單詞和短語,讓學(xué)生跟讀,確保學(xué)生正確發(fā)音;3.實(shí)踐練習(xí):讓學(xué)生進(jìn)行小組合作,用所學(xué)單詞和短語進(jìn)行句子交流,教師巡回指導(dǎo);4.課堂鞏固:通過單詞卡片游戲、聽力練習(xí)等形式,鞏固所學(xué)內(nèi)容;6.作業(yè)布置:布置本節(jié)課的作業(yè),包括單詞抄寫、句子練習(xí)等。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下:1.第五單元:家庭成員、職業(yè)、顏色家庭成員:parent,child,sister,brother職業(yè):teacher,doctor,nurse,student顏色:red,blue,green,yellow2.第六單元:動(dòng)物、植物、自然現(xiàn)象動(dòng)物:cat,dog,fish,bird植物:tree,flower,grass,plant自然現(xiàn)象:rain,sun,cloud,wind3.第七單元:身體部位、動(dòng)作、疾病身體部位:head,eye,ear,nose動(dòng)作:run,jump,swim,dance疾病:ill,fever,cough,cold4.第八單元:食物、飲料、喜好食物:rice,bread,meat,fruit飲料:water,milk,tea,coffee喜好:like,love,hate,dislike七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.單詞抄寫:讓學(xué)生抄寫本節(jié)課所學(xué)的單詞,并正確拼讀;2.句子練習(xí):讓學(xué)生用所學(xué)單詞和短語造句,并進(jìn)行互相交流。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸:鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行更多的英語學(xué)習(xí),如觀看英語動(dòng)畫片、閱讀英語故事書等,提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動(dòng)、夸張的表情和語調(diào),吸引學(xué)生的注意力;2.在講解單詞和短語時(shí),注意語音、語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫,使學(xué)生更容易理解和記憶;3.在進(jìn)行課堂互動(dòng)時(shí),語調(diào)要親切、友好,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。二、時(shí)間分配1.合理規(guī)劃課堂時(shí)間,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行;2.在講解新課時(shí),留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生跟讀、練習(xí);3.注意課堂時(shí)間的彈性,根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和參與度靈活調(diào)整。三、課堂提問1.提問時(shí),針對(duì)不同學(xué)生采用不同的提問方式,激發(fā)學(xué)生的思維;2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)回答問題,培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇氣;3.針對(duì)學(xué)生的回答,給予及時(shí)、準(zhǔn)確的反饋,鼓勵(lì)正確的答案,耐心引導(dǎo)錯(cuò)誤的答案。四、情景導(dǎo)入1.通過圖片、實(shí)物等引導(dǎo)學(xué)生直觀地感知單詞和短語;2.創(chuàng)設(shè)生活情境,讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí);3.利用故事、歌

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論