四年級下冊北師大版語文學習方法指導

小學四年級下冊北師大版語文學習方法指導一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版小學四年級下冊語文教材，主要涉及第五章“閱讀與表達”中的第二節(jié)“學習略讀”，重點講解如何通過略讀技巧快速把握文章大意，提高閱讀效率。二、教學目標1.讓學生掌握略讀的基本技巧，能夠快速準確地把握文章主旨。3.通過對文章的略讀，培養(yǎng)學生的概括能力和理解能力。三、教學難點與重點重點：略讀技巧的掌握和運用。難點：如何培養(yǎng)學生快速把握文章大意的概括能力。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆。2.學具：教材、練習本、文具。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）通過一個故事情境，讓學生感受到快速閱讀的重要性。例如，講述一個小明因為不會快速閱讀，導致在做作業(yè)時浪費了大量時間，從而引出本節(jié)課的主題——學習略讀。2.知識講解（10分鐘）講解略讀的基本技巧，如跳讀、掃讀、猜讀等，并讓學生理解略讀的目的——快速把握文章大意。3.例題講解（10分鐘）選取一篇短文，示范運用略讀技巧進行閱讀，讓學生跟隨老師一起實踐，體會略讀的效果。4.隨堂練習（10分鐘）讓學生運用剛剛學到的略讀技巧，自主閱讀一篇短文，并嘗試概括文章主旨。教師巡回指導，解答學生疑問。5.課堂小結（5分鐘）六、板書設計略讀技巧：1.跳讀2.掃讀3.猜讀七、作業(yè)設計文章一：《春天的故事》文章二：《夏天的傍晚》文章三：《秋天的田野》文章四：《冬天的雪景》2.答案：文章一：《春天的故事》——春天來了，萬物復蘇，小動物們紛紛從冬眠中醒來，開始了新的生活。文章二：《夏天的傍晚》——夏天傍晚時分，天空呈現(xiàn)出美麗的晚霞，人們紛紛走出家門，享受夏日的清涼。文章三：《秋天的田野》——秋天，田野里金黃一片，農(nóng)民們忙著收割豐收的果實，喜悅的心情溢于言表。文章四：《冬天的雪景》——冬天，雪花飄飄，大地一片銀裝素裹，孩子們在雪地里盡情玩耍。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解略讀技巧，讓學生掌握了快速閱讀的方法。在實踐環(huán)節(jié)，學生能夠運用所學技巧進行閱讀，并能夠較好地概括文章主旨。但在教學中，仍有個別學生對略讀技巧掌握不夠熟練，需要在課后加強練習。拓展延伸：鼓勵學生在日常生活中多運用略讀技巧，提高閱讀效率。可以讓學生嘗試閱讀一些報紙、雜志等時事資料，培養(yǎng)他們關注社會、了解國家的習慣。同時，可以組織一些閱讀比賽活動，激發(fā)學生的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版小學四年級下冊語文教材，主要涉及第五章“閱讀與表達”中的第二節(jié)“學習略讀”，重點講解如何通過略讀技巧快速把握文章大意，提高閱讀效率。二、教學目標1.讓學生掌握略讀的基本技巧，能夠快速準確地把握文章主旨。3.通過對文章的略讀，培養(yǎng)學生的概括能力和理解能力。三、教學難點與重點重點：略讀技巧的掌握和運用。難點：如何培養(yǎng)學生快速把握文章大意的概括能力。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆。2.學具：教材、練習本、文具。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）通過一個故事情境，讓學生感受到快速閱讀的重要性。例如，講述一個小明因為不會快速閱讀，導致在做作業(yè)時浪費了大量時間，從而引出本節(jié)課的主題——學習略讀。2.知識講解（10分鐘）講解略讀的基本技巧，如跳讀、掃讀、猜讀等，并讓學生理解略讀的目的——快速把握文章大意。3.例題講解（10分鐘）選取一篇短文，示范運用略讀技巧進行閱讀，讓學生跟隨老師一起實踐，體會略讀的效果。4.隨堂練習（10分鐘）讓學生運用剛剛學到的略讀技巧，自主閱讀一篇短文，并嘗試概括文章主旨。教師巡回指導，解答學生疑問。5.課堂小結（5分鐘）六、板書設計略讀技巧：1.跳讀2.掃讀3.猜讀七、作業(yè)設計文章一：《春天的故事》文章二：《夏天的傍晚》文章三：《秋天的田野》文章四：《冬天的雪景》2.答案：文章一：《春天的故事》——春天來了，萬物復蘇，小動物們紛紛從冬眠中醒來，開始了新的生活。文章二：《夏天的傍晚》——夏天傍晚時分，天空呈現(xiàn)出美麗的晚霞，人們紛紛走出家門，享受夏日的清涼。文章三：《秋天的田野》——秋天，田野里金黃一片，農(nóng)民們忙著收割豐收的果實，喜悅的心情溢于言表。文章四：《冬天的雪景》——冬天，雪花飄飄，大地一片銀裝素裹，孩子們在雪地里盡情玩耍。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解略讀技巧，讓學生掌握了快速閱讀的方法。在實踐環(huán)節(jié)，學生能夠運用所學技巧進行閱讀，并能夠較好地概括文章主旨。但在教學中，仍有個別學生對略讀技巧掌握不夠熟練，需要在課后加強練習。拓展延伸：鼓勵學生在日常生活中多運用略讀技巧，提高閱讀效率。可以讓學生嘗試閱讀一些報紙、雜志等時事資料，培養(yǎng)他們關注社會、了解國家的習慣。同時，可以組織一些閱讀比賽活動，激發(fā)學生的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，使用生動、活潑的語言和適當?shù)恼Z調，吸引學生的注意力。在講解略讀技巧時，語調可以稍顯激昂，以激發(fā)學生的興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐環(huán)節(jié)，給予學生充分的時間運用略讀技巧閱讀文章，并概括文章主旨。3.課堂提問：通過提問的方式，引導學生思考和參與課堂討論。在講解略讀技巧時，可以提問學生：“你們認為哪種略讀技巧最適合快速把握文章大意？”、“你們在閱讀過程中遇到了哪些困難？”等。4.情景導入：以一個生動的故事情境引入本節(jié)課的主題，讓學生在實際情境中感受到略讀的重要性。例如：“同學們，你們有沒有遇到過因為閱讀速度慢而耽誤時間的情況？今天，我們就來學習一種快速閱讀的方法——略讀?！苯贪阜此迹?.在講解略讀技巧時，可以結合具體的文章例子進行講解，讓學生更直觀地理解和掌握。例如，講解跳讀技巧時，可以選取一段文章，讓學生嘗試跳讀，并概括文章主旨。2.在實踐環(huán)節(jié)，可以設置一些提示或問題，引導學生運用略讀技巧進行閱讀。例如：“請大家注意，我們在略讀時，主要關注文章的哪些部分？”、“在閱讀過程中，你們是如何快速把握文章大意的？”等。3.在課堂小結環(huán)節(jié)，可以讓學生分享自己在閱讀過程中的心得體會，以及如何運用略讀技巧提高閱讀效率。這樣既能鞏固所學內(nèi)容，又能激發(fā)學生的學習興趣。4.在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，可以鼓勵學生多閱讀一些時