蘇教版老山界課件打造教學新體驗

蘇教版老山界課件打造實用教學新體驗一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自蘇教版初中歷史八年級上冊第五課《老山界》，具體包括：1.老山界的地理位置和地形特點；2.紅軍在老山界的戰(zhàn)斗經歷；3.老山界戰(zhàn)役的歷史意義。二、教學目標1.讓學生了解老山界的地理位置和地形特點，掌握紅軍在老山界的戰(zhàn)斗經歷；2.培養(yǎng)學生對紅軍的敬意，激發(fā)學生的愛國情懷；3.通過分析老山界戰(zhàn)役的歷史意義，引導學生認識到革命勝利的來之不易。三、教學難點與重點重點：老山界的地理位置和地形特點，紅軍在老山界的戰(zhàn)斗經歷，老山界戰(zhàn)役的歷史意義。難點：老山界戰(zhàn)役中紅軍的戰(zhàn)術運用，學生對戰(zhàn)役歷史意義的深入理解。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、地圖、圖片、視頻等。學具：筆記本、筆、歷史課本。五、教學過程1.情景引入：播放老山界戰(zhàn)役的紀錄片，讓學生初步了解戰(zhàn)役背景。2.教材內容講解：引導學生閱讀課文，講解老山界的地理位置和地形特點，紅軍在老山界的戰(zhàn)斗經歷，老山界戰(zhàn)役的歷史意義。3.例題講解：分析老山界戰(zhàn)役中紅軍的戰(zhàn)術運用，如聲東擊西、圍點打援等。4.隨堂練習：讓學生結合課文內容，回答相關問題，如老山界的地理位置、紅軍在老山界的戰(zhàn)斗經歷等。5.課堂討論：引導學生談論自己對老山界戰(zhàn)役的認識，分享感受。6.板書設計：老山界戰(zhàn)役地理位置、戰(zhàn)斗經歷、歷史意義。7.作業(yè)設計題目1：簡述老山界的地理位置和地形特點。答案：老山界位于貴州省東北部，地勢險要，山高路險，是紅軍長征途中的一道難關。題目2：描述紅軍在老山界的戰(zhàn)斗經歷。答案：紅軍在老山界遭遇敵人圍追堵截，經過艱苦戰(zhàn)斗，成功突破敵人封鎖，繼續(xù)長征。題目3：分析老山界戰(zhàn)役的歷史意義。答案：老山界戰(zhàn)役是紅軍長征途中的一次重要戰(zhàn)斗，它鍛煉了紅軍的戰(zhàn)斗力，堅定了紅軍勝利的信心，為紅軍長征的勝利奠定了基礎。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解老山界戰(zhàn)役，讓學生了解到革命勝利的來之不易，培養(yǎng)學生的愛國情懷。在教學過程中，要注意引導學生深入分析戰(zhàn)役中的戰(zhàn)術運用，提高學生的分析能力。同時，可組織學生參觀紅軍長征遺址，進一步感受紅軍的英勇事跡，激發(fā)學生的愛國熱情。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)重點關注1.老山界的地理位置和地形特點：老山界位于貴州省東北部，地勢險要，山高路險，是紅軍長征途中的一道難關。這里的地形特點對于紅軍的行軍和戰(zhàn)斗都帶來了極大的困難，這也是本節(jié)課的一個重要知識點。2.紅軍在老山界的戰(zhàn)斗經歷：紅軍在老山界遭遇敵人圍追堵截，經過艱苦戰(zhàn)斗，成功突破敵人封鎖，繼續(xù)長征。這一部分內容需要詳細講解紅軍的戰(zhàn)斗經歷，讓學生了解到紅軍的英勇和堅韌。3.老山界戰(zhàn)役的歷史意義：老山界戰(zhàn)役是紅軍長征途中的一次重要戰(zhàn)斗，它鍛煉了紅軍的戰(zhàn)斗力，堅定了紅軍勝利的信心，為紅軍長征的勝利奠定了基礎。這部分內容需要深入講解戰(zhàn)役的歷史意義，讓學生理解到革命勝利的來之不易。二、重點難點細節(jié)補充和說明1.老山界地理位置和地形特點的講解：老山界的地理位置和地形特點是紅軍長征途中的一大難題。這里的山脈縱橫，道路險峻，給紅軍的行軍和戰(zhàn)斗帶來了極大的困難。在講解這一部分內容時，可以通過展示地圖和圖片，讓學生更直觀地了解老山界的地理位置和地形特點，從而更好地理解紅軍在老山界的戰(zhàn)斗經歷。2.紅軍在老山界的戰(zhàn)斗經歷的講解：紅軍在老山界的戰(zhàn)斗是一場艱苦的戰(zhàn)斗。他們面對敵人的圍追堵截，不僅要應對險惡的地形，還要應對敵人的猛烈攻擊。在講解這一部分內容時，可以通過展示圖片和視頻，讓學生更直觀地了解紅軍在老山界的戰(zhàn)斗經歷，從而更好地理解紅軍的英勇和堅韌。3.老山界戰(zhàn)役歷史意義的講解：老山界戰(zhàn)役是紅軍長征途中的一次重要戰(zhàn)斗，它對于紅軍的成長和勝利起到了關鍵的作用。在講解這一部分內容時，可以通過深入分析戰(zhàn)役的歷史意義，讓學生理解到革命勝利的來之不易，從而更好地培養(yǎng)學生的愛國情懷。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解老山界戰(zhàn)役的過程中，教師應該使用生動的語言和變化的語調，以吸引學生的注意力。對于重要的知識點，可以適當提高語調，以強調其重要性。2.時間分配：在教學過程中，教師應該合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。對于重點知識點，可以適當延長講解時間，以確保學生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提出問題，引導學生思考和參與。通過提問，可以檢查學生對知識的掌握程度，并激發(fā)他們的學習興趣。4.情景導入：在課程開始時，教師可以利用多媒體課件、地圖、圖片等教具，通過展示老山界的地形特點和戰(zhàn)斗場景，引導學生進入情景，激發(fā)他們的學習興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我注重了語言的生動性和變化性，以吸引學生的注意力。在時間分配上，我也盡量保證了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，特別是在講解重點知識點時，我適當延長了講解時間，以確保學生能夠充分理解和掌握。在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時提出了問題，引導學生思考和參與，通過提問，我能夠檢查學生對知識的掌握程度，并激發(fā)他們的學習興趣。在情景導入環(huán)節(jié)，我利用了多媒體課件、地圖、圖片等教具，通過展示老山界的地形特點和戰(zhàn)斗場景，引導學生