蘇教版初中英語伊索寓言教案實(shí)踐分享

蘇教版初中英語伊索寓言教案實(shí)踐分享一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、讀懂并能夠準(zhǔn)確復(fù)述故事情節(jié)；2.學(xué)生能夠掌握并正確運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語；3.學(xué)生能夠理解并領(lǐng)悟伊索寓言的寓意。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.故事情節(jié)的聽懂、讀懂和復(fù)述；2.重點(diǎn)詞匯和短語的掌握和運(yùn)用。難點(diǎn)：1.寓意的理解和領(lǐng)悟；2.聽說讀寫綜合能力的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）：教師通過與學(xué)生交談，了解學(xué)生對(duì)伊索寓言的了解程度，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)的相關(guān)詞匯和短語。2.引入（10分鐘）：教師通過PPT展示伊索寓言的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）：教師通過PPT展示故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生聽懂、讀懂故事，同時(shí)板書重點(diǎn)詞匯和短語。4.練習(xí)與鞏固（10分鐘）：教師通過PPT展示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師及時(shí)批改并講解。5.寓意講解（5分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生理解并領(lǐng)悟故事寓意，讓學(xué)生明白故事背后的道理。7.課后作業(yè)（5分鐘）：教師布置作業(yè)，包括復(fù)述故事、運(yùn)用重點(diǎn)詞匯和短語寫一篇小故事等。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括故事情節(jié)、重點(diǎn)詞匯和短語、寓意。七、作業(yè)設(shè)計(jì)八、課后反思及拓展延伸教師在課后要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時(shí)，教師還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、故事情節(jié)的聽懂、讀懂和復(fù)述這是本節(jié)課的主要教學(xué)目標(biāo)之一。對(duì)于學(xué)生來說，理解并復(fù)述故事情節(jié)是基礎(chǔ)也是關(guān)鍵。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，教師需要設(shè)計(jì)一系列的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生從聽懂、讀懂到能夠復(fù)述故事情節(jié)。1.聽懂故事情節(jié)：教師需要通過生動(dòng)的語言、豐富的表情和肢體動(dòng)作，吸引學(xué)生的注意力，讓他們能夠?qū)Ｗ⒂诼犞v。同時(shí)，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事的重要細(xì)節(jié)，從而提高他們的聽力理解能力。2.讀懂故事情節(jié)：教師需要通過PPT、黑板等教具，將故事情節(jié)直觀地展示給學(xué)生，讓他們能夠清晰地看到故事的發(fā)展脈絡(luò)。同時(shí)，教師可以通過講解、解釋等方式，幫助學(xué)生理解故事中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。二、重點(diǎn)詞匯和短語的掌握和運(yùn)用這是本節(jié)課的另一個(gè)主要教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于學(xué)生來說，掌握并運(yùn)用重點(diǎn)詞匯和短語是理解故事和進(jìn)行語言表達(dá)的基礎(chǔ)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，教師需要設(shè)計(jì)一些教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固這些詞匯和短語。1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯和短語：教師可以通過PPT、黑板等方式，將重點(diǎn)詞匯和短語展示給學(xué)生，并通過講解、例句等方式，幫助他們理解和記憶這些詞匯和短語。2.運(yùn)用重點(diǎn)詞匯和短語：教師可以設(shè)計(jì)一些口語或書面表達(dá)的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際的語言環(huán)境中運(yùn)用這些詞匯和短語。通過這些任務(wù)，學(xué)生可以提高自己的語言運(yùn)用能力。三、寓意理解和領(lǐng)悟這是本節(jié)課的深層次教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于學(xué)生來說，理解和領(lǐng)悟寓意是學(xué)習(xí)伊索寓言的重要目的。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，教師需要設(shè)計(jì)一些教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和領(lǐng)悟寓意。1.講解寓意：教師可以通過講解、舉例等方式，直接向?qū)W生揭示故事的寓意。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考寓意與故事情節(jié)的關(guān)系，讓學(xué)生理解寓意的內(nèi)涵。2.領(lǐng)悟寓意：教師可以設(shè)計(jì)一些討論、思考的任務(wù)，讓學(xué)生在課堂上或課后進(jìn)行寓意領(lǐng)悟。這些任務(wù)可以是小組討論、寫心得體會(huì)等形式。通過這些任務(wù)，學(xué)生可以提高自己的思維能力和領(lǐng)悟能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事情節(jié)時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、富有感染力的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。在講解重點(diǎn)詞匯和短語時(shí)，教師可以使用例句和情景模擬，讓學(xué)生更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在課堂提問環(huán)節(jié)，教師可以使用計(jì)時(shí)器或其他工具，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問題。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意提問的順序和方式，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂討論中。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以使用圖片、視頻或其他多媒體資源，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，教師可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)貼近生活的問題和任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用，通過生動(dòng)、富有感染力的語言和語調(diào)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.在時(shí)間分配上，我合理規(guī)劃了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保了教學(xué)過程的順利進(jìn)行。同時(shí)，我使用了計(jì)時(shí)器等工具，確保了課堂提問的公平性。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了積極的思考和討論。同時(shí)，我注意了提問的順序和方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)