2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計在實踐中育人

2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計在實踐中育人科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計在實踐中育人教材分析《2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計在實踐中育人》是基于我國小學(xué)德育課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的一本教材。本書以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、文明行為和公民素養(yǎng)為目標(biāo)，內(nèi)容涵蓋了誠信、友善、尊重、責(zé)任、合作等德育主題。教材通過生動的案例、有趣的活動和實際操作，引導(dǎo)學(xué)生將德育理念融入日常生活，培養(yǎng)學(xué)生在實踐中育人的能力。本書旨在幫助教師更好地進(jìn)行德育教學(xué)，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，為他們的成長奠定堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的德育核心素養(yǎng)，包括道德品質(zhì)、文明行為和公民素養(yǎng)。通過教學(xué)，學(xué)生將具備誠實守信、友善尊重、合作責(zé)任等良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，能夠在日常生活中踐行德育理念，發(fā)展自我育人的能力。重點難點及解決辦法重點：培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)，使學(xué)生能夠在日常生活中踐行德育理念。

難點：如何引導(dǎo)學(xué)生將德育理念融入到自己的行為中，提高自我育人的能力。

解決辦法：通過生動的案例分析、角色扮演、小組討論等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索。同時，結(jié)合學(xué)校的實際情況，設(shè)計一些實際的德育活動，讓學(xué)生在實踐中體驗德育的重要性，從而提高他們的道德素養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、白板、教學(xué)卡片、學(xué)生手冊、德育實踐活動材料。

2.課程平臺：學(xué)校德育教育平臺、班級微信群、學(xué)習(xí)通等。

3.信息化資源：德育教學(xué)視頻、案例分析文檔、在線德育論壇等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、互動式教學(xué)等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布關(guān)于誠信的案例分析視頻和相關(guān)的討論問題。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：引導(dǎo)學(xué)生思考誠信在日常生活中的重要性，以及如何踐行誠信。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看案例分析視頻，閱讀相關(guān)材料。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對案例中的情境，思考如何在實際生活中做到誠信。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題通過在線平臺提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提前熟悉課程內(nèi)容。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，方便學(xué)生獲取預(yù)習(xí)資源和提交預(yù)習(xí)成果。

-誠信案例分析視頻：作為預(yù)習(xí)資源，幫助學(xué)生理解誠信的概念。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解誠信的重要性，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個真實的誠信故事，引出誠信的主題。

-講解知識點：詳細(xì)講解誠信的定義和重要性。

-組織課堂活動：設(shè)計一個角色扮演活動，讓學(xué)生模擬誠信的場景。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考誠信的意義。

-參與課堂活動：學(xué)生參與角色扮演活動，親身體驗誠信的實踐。

-提問與討論：學(xué)生針對不理解的地方提出問題，與同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生深入理解誠信的概念。

-實踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實踐中理解誠信的實踐。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解誠信的定義和重要性。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置一個關(guān)于誠信的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于誠信的小短文。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于誠信的書籍和在線文章，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀。

-反饋作業(yè)情況：及時批改學(xué)生的作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固對誠信的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀教師推薦的拓展資源，進(jìn)一步深化對誠信的認(rèn)識。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和作業(yè)進(jìn)行反思總結(jié)，提出改進(jìn)的建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的誠信知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的德育核心素養(yǎng)，通過教學(xué)，學(xué)生將取得以下學(xué)習(xí)效果：

1.道德品質(zhì)提升：學(xué)生將具備誠實守信、友善尊重、合作責(zé)任等良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。他們在日常生活中將能夠踐行德育理念，展現(xiàn)出良好的自我道德修養(yǎng)。

2.文明行為養(yǎng)成：學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中，將逐漸養(yǎng)成文明禮貌、遵紀(jì)守法、關(guān)愛他人等文明行為。他們將能夠在學(xué)校、家庭和社會中展現(xiàn)出良好的文明素養(yǎng)，為自己贏得他人的尊重。

3.公民素養(yǎng)提高：通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高自己的公民素養(yǎng)，包括民主法治意識、公民責(zé)任感、社會參與能力等。他們將更加關(guān)注社會公共事務(wù)，積極參與社會建設(shè)和發(fā)展。

4.自我育人能力增強(qiáng)：學(xué)生將學(xué)會如何將德育理念融入到自己的行為中，提高自我育人的能力。他們將能夠自主思考和探索，培養(yǎng)良好的道德判斷力和行動力。

5.團(tuán)隊合作與溝通能力提升：學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中將參與各種小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。他們將能夠更好地與他人合作，有效溝通，解決團(tuán)隊中的問題。

6.實踐能力加強(qiáng)：通過課程中的實踐活動，學(xué)生將加強(qiáng)自己的實踐能力。他們將能夠在實際生活中應(yīng)用所學(xué)的德育知識，解決實際問題，提高自己的實踐能力。

7.反思總結(jié)能力培養(yǎng)：學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中將培養(yǎng)反思總結(jié)的能力。他們將能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)的建議，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在本學(xué)期的德育教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和學(xué)生參與度較高的活動，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的道德素養(yǎng)。在課前自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對在線平臺的利用率較高，通過預(yù)習(xí)任務(wù)和問題的設(shè)計，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。然而，也存在一些問題，如部分學(xué)生對預(yù)習(xí)任務(wù)的完成度不高，這可能是因為他們對德育知識缺乏足夠的興趣或者自律性不足。

在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我注重了學(xué)生的參與和實踐，通過案例分析和角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中理解和體驗德育的重要性。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論和實踐活動中的參與度較高，他們能夠在實踐中提高道德判斷力和行動力。但是，我也注意到，部分學(xué)生在討論中較為被動，需要進(jìn)一步鼓勵他們積極參與。

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的作業(yè)和拓展閱讀，希望能夠鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。然而，我發(fā)現(xiàn)在作業(yè)反饋中，部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量不高，這可能是因為他們對德育知識的理解不夠深入或者對作業(yè)的重視程度不夠。

2.教學(xué)總結(jié)

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生能夠在課程學(xué)習(xí)中提高自己的道德品質(zhì)、文明行為和公民素養(yǎng)。他們在課堂活動中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊合作意識和溝通能力，實踐能力也得到了加強(qiáng)。然而，我也意識到教學(xué)中存在一些問題，如部分學(xué)生對德育知識的興趣不足，以及在一些課堂活動中學(xué)生的參與度不高等。

針對這些問題，我計劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行一些改進(jìn)。首先，我將嘗試更多有趣的教學(xué)方法，如引入德育故事、案例分析等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，我將加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，提高他們在課堂活動中的參與度。例如，通過設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和看法。最后，我將注重作業(yè)的反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)生對作業(yè)的重視程度，并通過作業(yè)的完成進(jìn)一步提高他們的道德素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的德育知識和技能，我布置了以下作業(yè)：

1.撰寫一篇關(guān)于誠信的小短文，闡述誠信在日常生活中的重要性，以及如何踐行誠信。

2.設(shè)計一個關(guān)于友善的實踐活動，可以是校園內(nèi)的友善行為，也可以是家庭中的友善行為，要求具體可行。

3.完成一份關(guān)于尊重他人的調(diào)查問卷，通過采訪身邊的朋友或家人，了解他們對尊重他人的看法和行為，然后整理成報告。

作業(yè)反饋：

我會及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋。對于誠信短文的作業(yè)，我會關(guān)注學(xué)生是否能夠清晰地表達(dá)誠信的重要性，以及他們提出的踐行誠信的方法是否合理可行。對于友善實踐活動的作業(yè)，我會評估學(xué)生設(shè)計的實踐活動的可行性，以及他們是否能夠在實踐中真正體現(xiàn)出友善的行為。對于尊重他人的調(diào)查問卷作業(yè)，我會關(guān)注學(xué)生是否能夠通過采訪收集到有價值的信息，以及他們是否能夠通過報告的形式清晰地呈現(xiàn)他們的調(diào)查結(jié)果。

在反饋時，我會指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點和存在的問題。對于優(yōu)點，我會給予肯定和鼓勵，以增強(qiáng)他們的自信心。對于存在的問題，我會給出具體的改進(jìn)建議，幫助他們提高作業(yè)的質(zhì)量。例如，如果學(xué)生在誠信短文中表達(dá)不清，我會建議他們重新組織語言，使表達(dá)更加清晰準(zhǔn)確。如果學(xué)生在友善實踐活動中設(shè)計的實踐活動不可行，我會建議他們重新思考和實踐，確?；顒拥目尚行浴Ｈ绻麑W(xué)生在尊重他人的調(diào)查問卷作業(yè)中收集的信息不夠全面，我會建議他們擴(kuò)大采訪的范圍，以確保信息的準(zhǔn)確性。板書設(shè)計①德育的重要性

-誠信：誠實守信，樹立良好信譽(yù)

-友善：待人友善，營造和諧人際關(guān)系

-尊重：尊重他人，展現(xiàn)良好教養(yǎng)

②德育的實踐

-誠信的實踐：生活中踐行誠信，如誠實考試、不抄襲作業(yè)

-友善的實踐：主動幫助他人，關(guān)心同學(xué)，參與公益活動

-尊重的實踐：尊重不同意見，禮貌待人，不歧視他人

③德育的收獲

-提升道德品質(zhì)：培養(yǎng)誠實、友善、尊重等品質(zhì)

-增強(qiáng)公民素養(yǎng)：提高民主法治意識、社會責(zé)任感和團(tuán)隊協(xié)作能力

-促進(jìn)個人成長：培養(yǎng)自律、獨立思考和解決問題的能力

板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，重點突出，同時具有藝術(shù)性和趣味性。例如，可以用彩色粉筆標(biāo)注重點詞匯，或者用圖形和圖案來裝飾板書，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。典型例題講解例題1：請舉例說明誠信在日常生活中的體現(xiàn)。

答案：誠信在日常生活中的體現(xiàn)有很多，比如：考試不作弊、不抄襲作業(yè)、不欺騙他人、遵守約定、履行承諾等。

例題2：請簡述如何在生活中踐行友善。

答案：在生活中踐行友善可以從以下幾個方面入手：主動幫助他人、關(guān)心同學(xué)、參與公益活動、尊重他人、不歧視他人等。

例題3：請舉例說