三年級下冊 項目二 動手動腦有創(chuàng)新-馬達(dá)的利用 任務(wù)二《讓馬達(dá)工作起來》教案

三年級下冊項目二動手動腦有創(chuàng)新——馬達(dá)的利用任務(wù)二《讓馬達(dá)工作起來》教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：三年級下冊《科學(xué)》——馬達(dá)的利用

2.教學(xué)年級和班級：三年級2班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

-讓學(xué)生了解馬達(dá)的基本原理和構(gòu)造；

-培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，通過實際操作讓馬達(dá)工作起來；

-引導(dǎo)學(xué)生思考馬達(dá)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

2.教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠說出馬達(dá)的基本原理和構(gòu)造；

-學(xué)生能夠通過動手操作，使馬達(dá)工作起來；

-學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)馬達(dá)在生活中的應(yīng)用，并提出創(chuàng)新的想法。

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過問題引導(dǎo)，讓學(xué)生思考什么是馬達(dá)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課：介紹馬達(dá)的基本原理和構(gòu)造，讓學(xué)生了解馬達(dá)的工作原理。

3.實踐操作：讓學(xué)生分組進(jìn)行實驗，通過實際操作讓馬達(dá)工作起來。

4.總結(jié)：讓學(xué)生分享自己的實驗心得，總結(jié)馬達(dá)的工作原理和應(yīng)用。

5.作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

四、教學(xué)評價

1.學(xué)生能夠說出馬達(dá)的基本原理和構(gòu)造；

2.學(xué)生能夠通過動手操作，使馬達(dá)工作起來；

3.學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)馬達(dá)在生活中的應(yīng)用，并提出創(chuàng)新的想法。

五、教學(xué)資源

1.實驗材料：馬達(dá)、電線、燈泡等；

2.教學(xué)課件：介紹馬達(dá)的基本原理和構(gòu)造；

3.參考書籍：三年級下冊《科學(xué)》教材。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、解決問題的能力，讓學(xué)生在實踐中體驗科學(xué)探究的過程。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)知識分析和解釋問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生運用邏輯思維、創(chuàng)新思維解決問題。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生積極探究、勇于實驗的科學(xué)態(tài)度，注重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作、樂于分享的良好態(tài)度。

4.科學(xué)知識：讓學(xué)生掌握馬達(dá)的基本原理和構(gòu)造，了解馬達(dá)在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。重點難點及解決辦法1.重點：

-馬達(dá)的基本原理和構(gòu)造；

-馬達(dá)在生活中的應(yīng)用。

解決辦法：

-通過課件演示和實驗操作，讓學(xué)生直觀地了解馬達(dá)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和原理；

-聯(lián)系生活實際，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)馬達(dá)在日常生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.難點：

-馬達(dá)的工作原理；

-動手操作讓馬達(dá)工作起來。

突破策略：

-采用分組實驗的方式，讓學(xué)生在動手操作中感受馬達(dá)的工作原理；

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考問題，解答學(xué)生在實驗過程中遇到的問題，幫助學(xué)生理解和掌握馬達(dá)的工作原理。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：講解馬達(dá)的基本原理和構(gòu)造，讓學(xué)生了解馬達(dá)的工作原理；

-實驗法：組織學(xué)生進(jìn)行分組實驗，親自動手操作，感受馬達(dá)的工作過程；

-討論法：鼓勵學(xué)生針對實驗過程中遇到的問題進(jìn)行討論，共同解決問題。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：使用課件演示馬達(dá)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和原理，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受；

-教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件輔助講解，提高教學(xué)效果和效率；

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)視頻資料，讓學(xué)生了解馬達(dá)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：教師展示一個有趣的馬達(dá)小動畫，引發(fā)學(xué)生對馬達(dá)的好奇心。

-問題提出：教師提問：“你們知道什么是馬達(dá)嗎？它有什么作用？”鼓勵學(xué)生積極思考并回答。

-導(dǎo)入總結(jié)：教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們要學(xué)習(xí)的是馬達(dá)的利用，讓我們動手動腦，一起探索馬達(dá)的奧秘?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

-馬達(dá)的基本原理和構(gòu)造：教師通過課件演示和講解，介紹馬達(dá)的工作原理和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生了解馬達(dá)的運行機(jī)制。

-馬達(dá)的應(yīng)用：教師聯(lián)系生活實際，舉例說明馬達(dá)在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實踐操作（10分鐘）

-分組實驗：學(xué)生分組進(jìn)行實驗，教師提供必要的指導(dǎo)。學(xué)生通過實際操作，讓馬達(dá)工作起來，感受馬達(dá)的運行原理。

-問題解決：學(xué)生在實驗過程中遇到問題，教師引導(dǎo)學(xué)生思考并解決問題，幫助學(xué)生理解和掌握馬達(dá)的工作原理。

4.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-課堂提問：教師針對本節(jié)課的內(nèi)容，提問學(xué)生：“你們能說出馬達(dá)的基本原理和構(gòu)造嗎？馬達(dá)在生活中的應(yīng)用有哪些？”鼓勵學(xué)生積極回答，鞏固所學(xué)知識。

-討論交流：學(xué)生分組討論，分享自己的實驗心得和發(fā)現(xiàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維碰撞，激發(fā)創(chuàng)新意識。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-課堂總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)馬達(dá)的基本原理和構(gòu)造，以及馬達(dá)在生活中的應(yīng)用。

-作業(yè)布置：布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，如繪制馬達(dá)的原理圖、列舉生活中的馬達(dá)應(yīng)用等。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識與技能：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述馬達(dá)的基本原理和構(gòu)造；

-學(xué)生能夠理解馬達(dá)在生活中的應(yīng)用，并能夠舉例說明；

-學(xué)生能夠通過實驗操作，使馬達(dá)工作起來，并能夠解釋其工作原理。

2.過程與方法：

-學(xué)生能夠在實驗過程中，運用觀察、思考、解決問題的能力，體驗科學(xué)探究的過程；

-學(xué)生能夠通過動手操作，培養(yǎng)動手動腦的能力，提高實踐能力；

-學(xué)生能夠在討論交流中，運用邏輯思維、創(chuàng)新思維解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

-學(xué)生對科學(xué)探究產(chǎn)生濃厚的興趣，樂于參與實驗和討論；

-學(xué)生能夠積極思考問題，勇于提出自己的見解，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；

-學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作中，能夠樂于分享，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在本次教學(xué)中，我采用了講授法、實驗法和討論法等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在動手動腦中學(xué)習(xí)馬達(dá)的基本原理和構(gòu)造，以及馬達(dá)在生活中的應(yīng)用。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生思考問題，解答他們在實驗中遇到的問題，幫助他們理解和掌握馬達(dá)的工作原理。同時，我也注意鼓勵學(xué)生積極回答問題，分享自己的實驗心得，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作和交流能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生在實驗操作中對于馬達(dá)的連接和調(diào)試還不夠熟練，對于馬達(dá)的工作原理還存在著一些疑惑。此外，在討論交流環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)得較為內(nèi)向，沒有積極參與討論，影響了課堂的整體效果。

2.教學(xué)總結(jié)：

然而，教學(xué)中仍然存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生對于馬達(dá)的工作原理還存在著一些疑惑，說明教學(xué)中對于難點的處理還不夠到位。此外，在討論交流環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)得較為內(nèi)向，影響了課堂的整體效果，說明教學(xué)中對于學(xué)生主動參與度的引導(dǎo)還不夠充分。

針對上述問題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解答他們的疑惑，加強(qiáng)對難點的講解和引導(dǎo)。同時，我還需要進(jìn)一步提高學(xué)生的主動參與度，鼓勵他們積極回答問題，分享自己的心得，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作和交流能力。此外，我還應(yīng)該注重個體差異，因材施教，讓每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)?？傊?，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。重點題型整理1.題型一：馬達(dá)的基本原理和構(gòu)造

題目：請簡要描述馬達(dá)的基本原理和構(gòu)造。

答案：馬達(dá)是一種將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置，其基本原理是通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動。馬達(dá)主要由線圈、磁鐵、支架等部分組成。

2.題型二：馬達(dá)的應(yīng)用

題目：請舉例說明馬達(dá)在日常生活中的應(yīng)用。

答案：馬達(dá)在日常生活中應(yīng)用非常廣泛，例如電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、空調(diào)等家用電器中都含有馬達(dá)，它們通過馬達(dá)實現(xiàn)機(jī)械運動。

3.題型三：動手操作

題目：請用文字描述如何使馬達(dá)工作起來。

答案：首先，將電源的正負(fù)極通過電線連接到馬達(dá)的相應(yīng)接線柱上；然后，打開電源，使電流通過線圈，產(chǎn)生磁場；最后，線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動，從而使馬達(dá)工作起來。

4.題型四：發(fā)現(xiàn)和解決問題

題目：在實驗過程中，如果發(fā)現(xiàn)馬達(dá)不轉(zhuǎn)動，請?zhí)岢鼋鉀Q方法。

答案：如果馬達(dá)不轉(zhuǎn)動，可能是因為線路連接不正確或者馬達(dá)損壞。可以檢查線路連接是否正確，或者嘗試更換一個新的馬達(dá)。

5.題型五：創(chuàng)新應(yīng)用

題目：請?zhí)岢鲆粋€有關(guān)馬達(dá)的創(chuàng)新應(yīng)用想法。

答案：可以設(shè)計一個小型遙控機(jī)器人，通過馬達(dá)實現(xiàn)機(jī)器人的運動。遙控機(jī)器人可以用于家庭娛樂、教育等場合，使人們的生活更加有趣和便利。內(nèi)容邏輯關(guān)系①馬達(dá)的基本原理和構(gòu)造

-知識點：通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動

-關(guān)鍵詞：電能、機(jī)械能、線圈、磁鐵、支架

-句子：馬達(dá)是一種將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置，其基本原理是通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動。馬達(dá)主要由線圈、磁鐵、支架等部分組成。

②馬達(dá)的應(yīng)用

-知識點：馬達(dá)在日常生活中的應(yīng)用

-關(guān)鍵詞：家用電器、機(jī)械運動

-句子：馬達(dá)在日常生活中應(yīng)用非常廣泛，例如電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、空調(diào)等家用電器中都含有馬達(dá)，它們通過馬達(dá)實現(xiàn)機(jī)械運動。

③動手操作

-知識點：如何使馬達(dá)工作起來

-關(guān)鍵詞：電源、電線、磁場、轉(zhuǎn)動

-句子：首先，將電源的正負(fù)極通過電線連接到馬達(dá)的相應(yīng)接線柱上；然后，打開電源，使電流通過線圈，產(chǎn)生磁場；最后，線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動，從而使馬達(dá)工作起來。

④發(fā)現(xiàn)和解決問題

-知識點：實驗過程中遇到問題的解決方法

-關(guān)鍵詞：線路連接、馬達(dá)損壞、檢查、更換

-句子：如果馬達(dá)不轉(zhuǎn)動，可能是因為線路連接不正確或者馬達(dá)損壞?？梢詸z查線路連接是否正確，或者嘗試更換一個新的馬達(dá)。

⑤創(chuàng)新應(yīng)用

-知識點：有關(guān)馬達(dá)的創(chuàng)新應(yīng)用想法

-關(guān)鍵詞：小型遙控機(jī)器人、運動、家庭娛樂、教育

-句子：可以設(shè)計一個小型遙控機(jī)器人，通過馬達(dá)實現(xiàn)機(jī)器人的運動。遙控機(jī)器人可以用于家庭娛樂、教育等場合，使人們的生活更加有趣和便利。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.繪制馬達(dá)的原理圖，要求標(biāo)注馬達(dá)的各個部分及其作用。

2.列舉生活中的五種馬達(dá)應(yīng)用，并簡要說明其工作原理。

3.完成實驗報告，總結(jié)實驗過程中遇到的問