2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)親近自然的樂趣

2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)親近自然的樂趣主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：親近自然的樂趣

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（40分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解自然與人類生活的關(guān)系，提升對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)；在親近自然的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，激發(fā)創(chuàng)新思維。同時(shí)，課程還將加強(qiáng)學(xué)生的自我管理和自我教育能力，培養(yǎng)他們成為具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的現(xiàn)代公民。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于自然環(huán)境的基礎(chǔ)知識(shí)，如動(dòng)植物的特點(diǎn)、生態(tài)環(huán)境的重要性等。他們能夠理解人類與自然的關(guān)系，并具備一定的環(huán)保意識(shí)。此外，學(xué)生在生活中也有過親近自然的經(jīng)驗(yàn)，如戶外活動(dòng)、旅游等，對(duì)自然景觀有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)充滿好奇心，他們善于觀察、動(dòng)手能力強(qiáng)，喜歡通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生喜歡小組合作，愿意與同伴共同解決問題，具備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過直觀、實(shí)踐的方式獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在親近自然的活動(dòng)中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些陌生的環(huán)境和生活經(jīng)驗(yàn)，需要克服恐懼、不安等心理障礙。此外，學(xué)生在觀察和探索過程中可能會(huì)遇到一些難以理解的自然現(xiàn)象，需要借助老師的引導(dǎo)和講解來解決。同時(shí)，如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，將環(huán)保理念融入日常行為，也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)討論法：通過小組討論、分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。

-實(shí)地考察法：組織學(xué)生進(jìn)行戶外自然考察，親身體驗(yàn)大自然的魅力，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)。

-項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保項(xiàng)目，如種植綠植、制作自然手工藝品等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：利用PPT、視頻等多媒體工具，生動(dòng)展示自然景觀、生態(tài)環(huán)境等知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生查閱在線資料、參與網(wǎng)絡(luò)環(huán)保論壇等，拓寬知識(shí)視野，提高信息素養(yǎng)。

-教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，如教育游戲、虛擬實(shí)驗(yàn)等，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“親近自然的樂趣”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道自然是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于自然的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自然的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹自然的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自然基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自然的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解自然的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹自然的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.自然案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自然的特點(diǎn)和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的自然案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自然的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用自然解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自然相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自然的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自然的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自然在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用自然。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自然的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《大自然的孩子》：一本關(guān)于兒童與自然互動(dòng)的書籍，通過真實(shí)的故事和生動(dòng)的描述，讓學(xué)生了解兒童如何在大自然中成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。

-《生態(tài)足跡》：一本介紹生態(tài)環(huán)境保護(hù)的科普讀物，讓學(xué)生了解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，以及如何減少生態(tài)足跡，倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展。

-《探索自然奧秘》：一套科普視頻資源，涵蓋自然界各種奇妙的現(xiàn)象和生物，幫助學(xué)生開闊眼界，激發(fā)對(duì)自然的探索欲望。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生參加校園綠化活動(dòng)，如植樹、綠化環(huán)境等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)親近自然的樂趣，培養(yǎng)他們的環(huán)保行動(dòng)力。

-引導(dǎo)學(xué)生開展自然觀察記錄活動(dòng)，鼓勵(lì)他們定期觀察身邊的自然環(huán)境，記錄植物的生長(zhǎng)變化、動(dòng)物的行為等，提升觀察力和實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自然主題的繪畫、寫作或攝影創(chuàng)作，通過藝術(shù)形式表達(dá)自己對(duì)自然的感受和理解，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和審美能力。

-推薦學(xué)生加入環(huán)保社團(tuán)或參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，讓他們結(jié)識(shí)志同道合的朋友，共同為環(huán)保事業(yè)出一份力，提高社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞“親近自然的樂趣”這一主題，突出自然的重要性、自然與人類生活的關(guān)系以及親近自然的意義。

-通過板書，引導(dǎo)學(xué)生了解自然的基本概念、組成部分和原理，以及自然案例的特點(diǎn)和重要性。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-板書應(yīng)分為幾個(gè)部分，如自然的基本概念、組成部分、案例分析等，每個(gè)部分都要有明確的標(biāo)題和內(nèi)容。

-使用清晰的線條、圖形和符號(hào)，將板書內(nèi)容分隔成有序的板塊，便于學(xué)生理解和記憶。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-板書內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的解釋和說明。

-使用簡(jiǎn)練的文字和圖形，準(zhǔn)確概括自然的基本概念、組成部分和案例分析等關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性，如使用彩色粉筆、貼紙等裝飾板書，使板書更具吸引力。

-結(jié)合趣味性元素，如卡通圖案、自然景觀圖片等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.板書示例：

```

自然的基本概念

-定義：自然界中的生物和非生物要素及其相互作用

-組成：生物圈、生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性

自然與人類生活的關(guān)系

-生存依賴：空氣、水、食物、氣候

-生活環(huán)境影響：城市化、污染、氣候變化

親近自然的樂趣

-觀察自然：動(dòng)植物、自然現(xiàn)象

-體驗(yàn)自然：戶外活動(dòng)、探險(xiǎn)、自然體驗(yàn)營

-保護(hù)自然：環(huán)保意識(shí)、行動(dòng)、可持續(xù)發(fā)展

```教學(xué)反思今天上的《親近自然的樂趣》這節(jié)課，讓我有了很多思考。首先，我意識(shí)到學(xué)生對(duì)自然的認(rèn)識(shí)還是相對(duì)片面，他們知道自然很重要，但具體為什么重要，如何去親近自然，還存在一些模糊的認(rèn)識(shí)。這讓我意識(shí)到，作為教師，我們需要更加深入地進(jìn)行教學(xué)，不能只停留在表面的知識(shí)傳授。

其次，學(xué)生在課堂上的參與度很高，他們都積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，這讓我感到很欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論中存在一些問題，比如有些人過于依賴他人，有些人則完全沉默。這讓我思考如何更好地引導(dǎo)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

此外，我在課堂上的板書設(shè)計(jì)上也做了一些嘗試，盡量讓板書更加簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。但我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在課堂上只關(guān)注板書，而忽略了其他的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這讓我意識(shí)到，如何在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注板書的同時(shí)，也能讓他們關(guān)注其他的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是一個(gè)值得思考的問題。

最后，我深刻感受到，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。作為教師，我們需要不斷反思自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決方案，以更好地為學(xué)生服務(wù)。我相信，只有這樣，我們才能真正提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)。重點(diǎn)題型整理1.問題：請(qǐng)簡(jiǎn)述自然與人類生活的關(guān)系。

答案：自然與人類生活密切相關(guān)。自然為人類提供了生存必需的資源，如空氣、水、食物等，同時(shí)人類的活動(dòng)也會(huì)對(duì)自然產(chǎn)生影響，如城市化、污染、氣候變化等。因此，人類需要珍惜和保護(hù)自然，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。

2.問題：請(qǐng)舉例說明親近自然的樂趣。

答案：親近自然的樂趣有很多，例如觀察動(dòng)植物、體驗(yàn)戶外活動(dòng)、參與自然體驗(yàn)營等。通過親近自然，我們可以感受到大自然的美麗和神秘，同時(shí)也能增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)自己的觀察力和實(shí)踐能力。

3.問題：請(qǐng)簡(jiǎn)述自然的基本概念。

答案：自然是指自然界中的生物和非生物要素及其相互作用。它包括生物圈、生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性等，是地球上的生命和生態(tài)系統(tǒng)的總稱。

4.問題：請(qǐng)舉例說明自然案例的特點(diǎn)和重要性。

答案：自然案例的