人教版體育四年級(jí)上冊(cè) 立定跳遠(yuǎn) 教案

人教版體育四年級(jí)上冊(cè)立定跳遠(yuǎn)教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自人教版體育四年級(jí)上冊(cè)，主要教學(xué)內(nèi)容是立定跳遠(yuǎn)。本節(jié)課是學(xué)生在學(xué)習(xí)跳躍運(yùn)動(dòng)的基本技能之后的進(jìn)一步提高，旨在讓學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的技巧，提高跳躍能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了跳躍運(yùn)動(dòng)的基本技能，對(duì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作有一定的了解。通過(guò)對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和提高，本節(jié)課將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)立定跳遠(yuǎn)的技巧和跳躍能力的提升。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過(guò)學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)，學(xué)生將提高自己的運(yùn)動(dòng)能力，掌握跳躍技巧，提升身體協(xié)調(diào)性。同時(shí)，學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí)將展現(xiàn)出積極的態(tài)度，培養(yǎng)良好的健康行為習(xí)慣。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)技過(guò)程中將學(xué)會(huì)尊重對(duì)手，遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)良好的體育品德?？傊?，本節(jié)課將全面培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德，使其在體育活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)：包括站立姿勢(shì)、擺臂、起跳、騰空、落地等環(huán)節(jié)。

-提高跳躍能力：通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生能夠跳得更遠(yuǎn)，提高身體協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神：在練習(xí)和競(jìng)技過(guò)程中，學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-動(dòng)作要領(lǐng)的掌握：學(xué)生可能對(duì)站立姿勢(shì)、擺臂、起跳等環(huán)節(jié)掌握不夠準(zhǔn)確，需要教師耐心指導(dǎo)并進(jìn)行示范。

-跳躍能力的提升：學(xué)生之間的跳躍能力存在差異，需要針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，提高每個(gè)人的跳躍距離。

-團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)：學(xué)生可能在合作中出現(xiàn)配合不當(dāng)、溝通不暢等問(wèn)題，需要教師引導(dǎo)并組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-直觀(guān)法：通過(guò)教師的示范和學(xué)生的模仿，直觀(guān)地學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

-分組練習(xí)法：將學(xué)生分為不同的小組，進(jìn)行分組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-個(gè)別指導(dǎo)法：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作和提高跳躍能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀(guān)地理解動(dòng)作要領(lǐng)。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行動(dòng)作分析，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的技巧。

-標(biāo)志物：在練習(xí)場(chǎng)地設(shè)置標(biāo)志物，幫助學(xué)生掌握起跳點(diǎn)和落地點(diǎn)的位置，提高跳躍的準(zhǔn)確性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生做簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，提醒學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)安全。

-教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的跳躍運(yùn)動(dòng)技能，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課（10分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)環(huán)節(jié)。

-教師進(jìn)行示范，學(xué)生跟隨示范進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

-學(xué)生進(jìn)行相互評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，總結(jié)自己在練習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

-學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，創(chuàng)新動(dòng)作。

-學(xué)生積極參與比賽，展示自己的跳遠(yuǎn)能力。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲，反思自己在練習(xí)中的表現(xiàn)。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和感受，提出改進(jìn)方向。

總用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的實(shí)踐，確保學(xué)生能夠理解和掌握立定跳遠(yuǎn)的技巧。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程要靈活應(yīng)變，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-體育知識(shí)：介紹跳遠(yuǎn)的起源、發(fā)展以及跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的生平事跡，豐富學(xué)生的體育文化知識(shí)。

-技能技巧：提供立定跳遠(yuǎn)的技巧講解視頻，包括動(dòng)作要領(lǐng)、訓(xùn)練方法等，幫助學(xué)生更好地掌握跳遠(yuǎn)技能。

-健康知識(shí)：介紹跳躍運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的益處，如增強(qiáng)腿部力量、提高身體協(xié)調(diào)性等，讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索跳遠(yuǎn)的起源和發(fā)展，了解跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的歷史背景。

-學(xué)生可以觀(guān)看專(zhuān)業(yè)的立定跳遠(yuǎn)技巧講解視頻，學(xué)習(xí)更高級(jí)的跳遠(yuǎn)技巧，提高自己的跳遠(yuǎn)水平。

-學(xué)生可以查閱相關(guān)健康知識(shí)，了解跳躍運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處，激發(fā)自己對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。

拓展資源可以幫助學(xué)生更好地了解體育知識(shí)，提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康的生活方式。同時(shí)，拓展資源也能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理運(yùn)用拓展資源，提高教學(xué)效果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過(guò)設(shè)置不同的情境，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

2.團(tuán)隊(duì)合作：引入團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

3.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，給予個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生提高自己的跳遠(yuǎn)技能。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織：課堂練習(xí)時(shí)間安排不夠合理，部分學(xué)生練習(xí)機(jī)會(huì)較少。

2.教學(xué)方法：對(duì)于部分動(dòng)作掌握困難的學(xué)生，教學(xué)方法可能需要更加細(xì)致和耐心。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，可能需要增加更多的評(píng)價(jià)維度，如學(xué)生的努力程度、團(tuán)隊(duì)合作等。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)組織：調(diào)整課堂練習(xí)時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)。

2.多樣化教學(xué)方法：對(duì)于動(dòng)作掌握困難的學(xué)生，采用更細(xì)致和耐心的教學(xué)方法，如分解動(dòng)作教學(xué)、反復(fù)示范等。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：增加評(píng)價(jià)維度，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的跳遠(yuǎn)技能、努力程度和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和期望，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際情況。教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和研究新的教學(xué)理念和方法，提高自己的教學(xué)水平。課后作業(yè)1.練習(xí)立定跳遠(yuǎn)：學(xué)生在家自行練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，記錄自己的最好成績(jī)，并與上節(jié)課的成績(jī)進(jìn)行比較。

2.觀(guān)察與思考：學(xué)生觀(guān)察身邊的朋友或家人進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)時(shí)的動(dòng)作，思考他們的動(dòng)作是否規(guī)范，并給出自己的建議。

3.制作跳遠(yuǎn)動(dòng)作圖解：學(xué)生根據(jù)課堂上學(xué)到的跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)，制作一份跳遠(yuǎn)動(dòng)作的圖解，包括站立姿勢(shì)、擺臂、起跳、騰空、落地等環(huán)節(jié)。

4.撰寫(xiě)跳遠(yuǎn)心得：學(xué)生根據(jù)自己的練習(xí)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于立定跳遠(yuǎn)的心得體會(huì)，內(nèi)容包括自己在練習(xí)過(guò)程中的感受、遇到的問(wèn)題以及解決方法等。

5.觀(guān)看跳遠(yuǎn)比賽視頻：學(xué)生觀(guān)看一場(chǎng)跳遠(yuǎn)比賽的視頻，了解比賽規(guī)則，分析優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作特點(diǎn)，并嘗試運(yùn)用到自己的練習(xí)中。板書(shū)設(shè)計(jì)-目的明確：通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生清晰地理解和掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

-結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)包含立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作步驟，如站立姿勢(shì)、擺臂、起跳、騰空、落地等，以條理分明的方式展現(xiàn)。

-簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地概括立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要點(diǎn)。

-藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-啟發(fā)性和互動(dòng)性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的啟發(fā)性和互動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)踐。

2.板書(shū)示例

-立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作步驟：

1.站立姿勢(shì)：雙腳與肩同寬，身體挺直

2.擺臂：雙臂前擺，與身體成90度

3.起跳：同時(shí)向上擺臂，向前邁出一步

4.騰空：身體向前騰空，盡量伸展

5.落地：雙腳同時(shí)落地，膝蓋微彎，緩沖落地沖擊

3.板書(shū)評(píng)價(jià)

-學(xué)生可以通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)來(lái)檢驗(yàn)自己對(duì)于立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作的理解和掌握程度。

-教師可以通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)作的重要細(xì)節(jié)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。

-板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧，包括站立姿勢(shì)、擺臂、起跳、騰空、落地等環(huán)節(jié)。

-學(xué)生通過(guò)分組練習(xí)和個(gè)別指導(dǎo)，提高了自己的跳躍能力，掌握了跳遠(yuǎn)的技巧。

-在課堂討論和提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，分享了自己的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，加深了對(duì)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作的理解。

-學(xué)生在比賽中展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，提升了集體榮譽(yù)感。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-學(xué)生進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)測(cè)試，檢測(cè)自己對(duì)本節(jié)課所學(xué)動(dòng)作要領(lǐng)和技巧的掌握程度。

-教師根據(jù)學(xué)生的跳遠(yuǎn)成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，指出需要改進(jìn)的地方。