2024年六年級(jí)思品上冊(cè) 第4課《熱愛科學(xué) 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》教案 滬教版

2024年六年級(jí)思品上冊(cè)第4課《熱愛科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》教案滬教版主備人備課成員教材分析《熱愛科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》為滬教版六年級(jí)思品上冊(cè)第4課，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)的重要性，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的熱愛，并培養(yǎng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的態(tài)度與技能。本課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，通過課本中的案例和活動(dòng)，使學(xué)生了解科學(xué)研究的過程和方法，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索、積極思考，從而提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，為培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程圍繞六年級(jí)學(xué)生的思品學(xué)科核心素養(yǎng)，著重培養(yǎng)以下能力：提升科學(xué)探究意識(shí)，使學(xué)生能夠主動(dòng)提出問題，獨(dú)立思考，合作探究，培養(yǎng)其批判性思維與創(chuàng)新能力；強(qiáng)化實(shí)踐操作技能，通過設(shè)計(jì)與科學(xué)相關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握學(xué)習(xí)方法，形成自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣；加強(qiáng)道德認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生理解科學(xué)的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)其尊重事實(shí)、遵循科學(xué)倫理的價(jià)值觀。通過本課程的學(xué)習(xí)，旨在全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛，掌握科學(xué)探究的基本方法和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的策略。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題，以及如何有效組織學(xué)生進(jìn)行合作探究。

解決辦法及突破策略：

1.通過課本中生動(dòng)的科學(xué)案例和實(shí)際操作，激發(fā)學(xué)生興趣，使其體會(huì)科學(xué)的魅力，從而產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感。

2.結(jié)合課本提供的探究活動(dòng)，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵(lì)他們提出假設(shè)并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，逐步掌握科學(xué)探究方法。

3.在合作探究過程中，教師明確分組任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效溝通與協(xié)作，確保每位學(xué)生都能積極參與，提高合作學(xué)習(xí)效率。

4.教學(xué)中注重個(gè)體差異，為不同水平的學(xué)生提供適當(dāng)指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提升科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材、多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)物展示臺(tái)。

2.軟件資源：課本配套光盤、教學(xué)PPT、科學(xué)探究指導(dǎo)手冊(cè)。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)、班級(jí)交流群。

4.信息化資源：數(shù)字圖書館、在線教育資源、科普視頻。

5.教學(xué)手段：小組合作、自主探究、課堂講授、實(shí)驗(yàn)演示、討論交流。教學(xué)過程第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

1.導(dǎo)入語：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何做一個(gè)有品德、有修養(yǎng)的人。今天，我們將開啟新的學(xué)習(xí)之旅，一起去探索科學(xué)的世界，了解熱愛科學(xué)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要性。（2分鐘）

二、自主學(xué)習(xí)

1.讓學(xué)生翻到課本第4課《熱愛科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》，閱讀課文內(nèi)容，思考以下問題：

a.科學(xué)對(duì)我們生活有什么意義？

b.如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？

2.學(xué)生分享自己的閱讀感悟，教師總結(jié)并板書關(guān)鍵詞。（10分鐘）

三、課堂探究

1.小組合作：請(qǐng)同學(xué)們分成小組，針對(duì)以下問題進(jìn)行探究：

a.舉例說明科學(xué)在我們生活中的應(yīng)用。

b.討論并總結(jié)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。

2.各小組匯報(bào)探究成果，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出科學(xué)探究的步驟和方法。（15分鐘）

四、實(shí)驗(yàn)演示

1.教師演示一個(gè)簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如“光的折射”，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并解釋實(shí)驗(yàn)原理。

2.學(xué)生跟隨教師一起操作實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。（10分鐘）

五、案例分析

1.教師呈現(xiàn)一個(gè)與科學(xué)相關(guān)的案例，如“發(fā)明家愛迪生”，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的人物是如何熱愛科學(xué)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的。

2.學(xué)生討論并分享自己的感悟，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。（10分鐘）

六、課堂小結(jié)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)熱愛科學(xué)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要性。

2.學(xué)生分享自己的收獲，教師給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。（5分鐘）

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生回顧熱愛科學(xué)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要性。

2.導(dǎo)入語：今天，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，探討如何將熱愛科學(xué)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)融入我們的生活。（2分鐘）

二、課堂探究

1.小組合作：請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)以下問題進(jìn)行探究：

a.如何將科學(xué)應(yīng)用到生活中？

b.在學(xué)習(xí)過程中，如何克服困難，提高學(xué)習(xí)效率？

2.各小組匯報(bào)探究成果，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出實(shí)用的學(xué)習(xí)方法。（15分鐘）

三、實(shí)踐操作

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行一次科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如制作簡易凈水器，讓學(xué)生動(dòng)手操作，體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。

2.學(xué)生展示自己的作品，分享實(shí)踐過程中的心得體會(huì)。（10分鐘）

四、課堂小結(jié)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)熱愛科學(xué)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要性。

2.學(xué)生分享自己的收獲，教師給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。（5分鐘）

五、課后作業(yè)

1.讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中。

2.完成課本第4課的課后練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱與科學(xué)相關(guān)的資料，拓寬知識(shí)面。（課后自主完成）知識(shí)點(diǎn)梳理1.科學(xué)的重要性

-科學(xué)對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步有著重要的推動(dòng)作用。

-科學(xué)技術(shù)的發(fā)展改變了我們的生活方式。

-科學(xué)可以幫助我們解決生活中的問題。

2.熱愛科學(xué)

-培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。

-積極參與科學(xué)探究活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)的樂趣。

-了解科學(xué)家的事跡，學(xué)習(xí)他們的探究精神和毅力。

3.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

-培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

-掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和策略。

-善于從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。

4.科學(xué)探究的方法

-提出問題：觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題，提出假設(shè)。

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，選擇合適的實(shí)驗(yàn)方法。

-實(shí)施實(shí)驗(yàn)：按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行操作，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-分析結(jié)果：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

-表達(dá)交流：撰寫探究報(bào)告，與他人分享探究過程和成果。

5.合作學(xué)習(xí)

-學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)。

-在小組合作中，明確分工，協(xié)同完成任務(wù)。

-學(xué)會(huì)總結(jié)和反思合作過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

6.科學(xué)與生活的聯(lián)系

-了解日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象，運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解釋。

-關(guān)注科技發(fā)展，了解新興科技對(duì)生活的影響。

-參與環(huán)保、節(jié)能等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高科學(xué)素養(yǎng)。

7.科學(xué)倫理

-尊重科學(xué)事實(shí)，遵循科學(xué)倫理原則。

-在科學(xué)探究中，關(guān)注人與自然、社會(huì)的關(guān)系。

-樹立正確的價(jià)值觀，為人類和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《熱愛科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》

-熱愛科學(xué)：興趣、好奇心、參與、體驗(yàn)

-學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：自主、方法、策略、生活應(yīng)用

2.核心內(nèi)容：

-科學(xué)探究步驟：問題→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→分析→結(jié)論

-學(xué)習(xí)方法：觀察、思考、實(shí)踐、合作、反思

3.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：

-科學(xué)與生活的聯(lián)系

-科學(xué)倫理：尊重事實(shí)、負(fù)責(zé)任、可持續(xù)發(fā)展

4.板書結(jié)構(gòu)：

-中心：科學(xué)探究循環(huán)圖

-周邊延伸：學(xué)習(xí)策略、合作學(xué)習(xí)、科學(xué)倫理

5.藝術(shù)性設(shè)計(jì)：

-使用不同顏色粉筆，區(qū)分重點(diǎn)內(nèi)容與輔助信息

-利用簡筆畫或圖標(biāo)，形象展示科學(xué)探究過程

-設(shè)計(jì)趣味圖案，如小實(shí)驗(yàn)器材、放大鏡等，增加趣味性

板書設(shè)計(jì)旨在通過直觀、結(jié)構(gòu)化的方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作態(tài)度。評(píng)估學(xué)生是否能夠主動(dòng)提問、發(fā)表見解，以及在小組討論中能否積極貢獻(xiàn)自己的觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)各小組在討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)的合理性、論證的充分性以及展示的清晰度。同時(shí)關(guān)注學(xué)生在展示過程中的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測(cè)試：通過設(shè)計(jì)相關(guān)的科學(xué)問題，測(cè)試學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，特別是對(duì)科學(xué)探究方法和學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用能力。

4.實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)：針對(duì)學(xué)生在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如制作簡易凈水器等，評(píng)價(jià)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、問題解決能力和創(chuàng)新思維。

5.