《大學(xué)體育》教學(xué)大綱

《大學(xué)體育》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：20112211/20112221/20112231/20112241課程性質(zhì)：通識教育必修課學(xué)分：8學(xué)分學(xué)時：144學(xué)時（其中：理論124學(xué)時，實(shí)踐20學(xué)時）先修課程：后續(xù)課程：適用專業(yè)：全校本科專業(yè)開課單位：體育部一、課程說明《大學(xué)體育》課程是大學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段，通過合理的體育教育和科學(xué)的體育鍛煉過程，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的通識教育必修課；是學(xué)校課程體系的重要組成部分；是高等學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)；是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以“健康第一”的教育理念，推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，促進(jìn)學(xué)生健康成長和終身體育意識的養(yǎng)成；是“以體育智、以體育心”培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要途徑。二、課程目標(biāo)按照《全國普通高校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》和《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》的要求，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)和課程思政六個領(lǐng)域目標(biāo)。課程目標(biāo)1：積極參與各種體育活動并基本形成自覺鍛煉的習(xí)慣，基本形成終身體育的意識，能夠編制可行的個人鍛煉計劃，具有一定的體育文化欣賞能力。課程目標(biāo)2：熟練掌握兩項(xiàng)以上健身運(yùn)動的基本方法和技能；能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，提高自己的運(yùn)動能力；掌握常見運(yùn)動創(chuàng)傷的處置方法。課程目標(biāo)3：能測試和評價體質(zhì)健康狀況，掌握有效提高身體素質(zhì)、全面發(fā)展體能的知識與方法；能合理選擇人體需要的健康營養(yǎng)食品；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康的生活方式；具有健康的體魄。課程目標(biāo)4：根據(jù)自己的能力設(shè)置體育學(xué)習(xí)目標(biāo)；自覺通過體育活動改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度；運(yùn)用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒；在運(yùn)動中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣和成功的感覺。課程目標(biāo)5：表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神；正確處理競爭與合作的關(guān)系。課程目標(biāo)6：在體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)、技能傳授中通過思政元素的挖掘與融入，增強(qiáng)學(xué)生中國特色社會主義制度認(rèn)同和文化自信，激發(fā)學(xué)生愛國情懷，傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，展現(xiàn)良好的規(guī)則意識，運(yùn)動能力和體育品德，充分發(fā)揮體育課程的德育功能，實(shí)現(xiàn)價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《大學(xué)體育》課程教學(xué)目標(biāo)對我校本科專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度8.職業(yè)規(guī)范8.2具有健康的體魄，良好的心理素質(zhì)和勞動觀念，具備履行社會責(zé)任的基礎(chǔ)。課程目標(biāo)3：能測試和評價體質(zhì)健康狀況，掌握有效提高身體素質(zhì)、全面發(fā)展體能的知識與方法；能合理選擇人體需要的健康營養(yǎng)食品；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康的生活方式；具有健康的體魄。課程目標(biāo)4：根據(jù)自己的能力設(shè)置體育學(xué)習(xí)目標(biāo)；自覺通過體育活動改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度；運(yùn)用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒；在運(yùn)動中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣和成功的感覺。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、課程設(shè)置及內(nèi)容按照《全國普通高校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的基本要求：普通高等學(xué)校的一、二年級必須開設(shè)體育課程（四個學(xué)期共計144學(xué)時），修滿學(xué)分、達(dá)到基本要求是學(xué)生畢業(yè)、獲得學(xué)位的必要條件之一。體育部結(jié)合河南工學(xué)院體育師資、場地、器材實(shí)際情況，面向一、二年級開設(shè)《大學(xué)體育》必修課程，突出學(xué)習(xí)者的立體角色，針對學(xué)生的興趣、需要、水平來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，從而有利于實(shí)現(xiàn)知識、健身、行為、習(xí)慣、情感的統(tǒng)一。課程具體設(shè)置如下：（一）第一、二、三、四學(xué)期開設(shè)《大學(xué)體育》必修課程，共計144學(xué)時。（二）第一學(xué)期開設(shè)大學(xué)體育（1）體育普修課程，共計36學(xué)時（理論28學(xué)時，實(shí)踐課8學(xué)時），課程主要學(xué)習(xí)田徑基礎(chǔ)的跑、跳、投等項(xiàng)目的技術(shù)動作和籃球、排球、足球三大球基本技術(shù)，使學(xué)生掌握基本的體育常識、技術(shù)技能和鍛煉的方法，同時介紹學(xué)習(xí)后續(xù)體育專項(xiàng)課程各項(xiàng)目內(nèi)容和特點(diǎn)。（三）第二、三、四學(xué)期分別開設(shè)大學(xué)體育（2）（3）（4）體育專項(xiàng)課程，每學(xué)期36學(xué)時(理論32學(xué)時和實(shí)踐4學(xué)時)。學(xué)生在第二學(xué)期開始從籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、武術(shù)、健美操、女子防身術(shù)、瑜伽、跆拳道、體育舞蹈、太極健身操、毽球、氣排球15個項(xiàng)目中根據(jù)自己的興趣愛好選擇一項(xiàng)進(jìn)行三個學(xué)期的分班分項(xiàng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)。（四）針對身體異常和病、殘、弱及個別高齡等特殊群體的學(xué)生開設(shè)體育保健課。學(xué)生憑相關(guān)證明辦理手續(xù)上體育保健課，按規(guī)定要求考核合格后，給予相應(yīng)的學(xué)分。五、課程學(xué)時分配學(xué)期課程名稱課程代碼課程內(nèi)容總學(xué)時理論實(shí)踐第一學(xué)期大學(xué)體育（1）20112211體育普修課36288第二學(xué)期大學(xué)體育（2）20112221籃球

排球

足球

乒乓球

羽毛球

網(wǎng)球

健美操

太極-健身操

女子防身術(shù)

瑜伽

體育舞蹈

跆拳道

武術(shù)

毽球

氣排球36324第三學(xué)期大學(xué)體育（3）20112231同上36324第四學(xué)期大學(xué)體育（4）20112241同上36324合計14412420注：各項(xiàng)目教學(xué)大綱詳見體育部大綱匯編六、教學(xué)方法及手段教學(xué)方法要講究個性化、多樣化和彈性化。根據(jù)學(xué)生實(shí)際循序漸進(jìn)、區(qū)別對待、由淺入深、由易到難的教學(xué)原則。在信息的交流上要多向化，既有師生之間的交流，又有學(xué)生之間的互助，努力提高學(xué)生主動參與的積極性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。課堂上要精講多練，理論上的引導(dǎo)要貫穿始終。不斷進(jìn)行教學(xué)研究活動，同時要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)法和練習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力，爭取使學(xué)生受益終身。采取講解、示范、指導(dǎo)、練習(xí)、靜態(tài)活動、動態(tài)活動、信號控制法、直觀法、預(yù)防和糾正錯誤法、語言教學(xué)法、直觀教學(xué)法、分解教學(xué)法、完整教學(xué)法等和進(jìn)行線上線下混合式教學(xué)。七、考核與成績評定根據(jù)《全國普通高校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的要求，對于體育課程成績考核采用定量評價與定性評價、形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的原則，調(diào)動學(xué)生自主鍛煉的積極性，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面潛能，全面評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果。（一）考核方式及成績評定考核方式：本課程主要從線上學(xué)習(xí)情況、教學(xué)比賽或素質(zhì)考評、課外跑量、專項(xiàng)考核四個方面對學(xué)生進(jìn)行考核評價?？己嘶疽螅嚎己丝偝煽冇扇^程性考核成績組成。其中：線上學(xué)習(xí)評價成績滿分為100分（權(quán)重10%）；教學(xué)比賽或素質(zhì)考評成績滿分為100分（權(quán)重20%）；課外跑量成績滿分為100分（權(quán)重30%）；專項(xiàng)考核成績滿分為100分（權(quán)重40%）。（二）全過程性考核成績的標(biāo)準(zhǔn)全過程性考核方式重點(diǎn)考核內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見表5。表5全過程性考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)評價標(biāo)準(zhǔn)線上學(xué)習(xí)10按照線上學(xué)習(xí)通任務(wù)點(diǎn)、作業(yè)、考勤等方面由系統(tǒng)綜合形成評價成績。教學(xué)比賽或素質(zhì)考評20按照教學(xué)比賽或素質(zhì)考核成績給予相應(yīng)分值，詳見體育部教學(xué)大綱匯編。課外跑量30按照校園健身跑方案中跑量完成度給予與完成度相同的考核成績，低于50%完成度記0分。專項(xiàng)考核40各學(xué)期、各項(xiàng)目專項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)詳見體育部教學(xué)大綱匯編。注：1、課堂考勤按照曠課一次扣3分，遲到1次扣1分，請假一次扣0.5分，從全過程綜合考核總分中進(jìn)行扣除。2、曠課時數(shù)累計達(dá)到該門課程教學(xué)總時數(shù)的四分之一者或累計缺課時數(shù)（含請假）達(dá)到該門課程教學(xué)總時數(shù)的三分之一者，相應(yīng)學(xué)期全過程綜合考核成績記為0分。八、課程資源庫（一）推薦教材郝光安，馮青山.大學(xué)體育教程[M].北京：人民體育出版社，2016.（二）參考書許新等.大學(xué)體育與健康[M].長春：吉林大學(xué)出版社，2016.毛振明.體育教學(xué)論[M].北京：高等教育出版社，2005.董進(jìn)霞,劉衛(wèi)軍.休閑體育[M].北京：人民體育出版社，2006.（三）期刊仇軍.21世紀(jì)大學(xué)體育的使命[J]，清華大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)，2002（4）.黃美蓉,丁三青,張元.我國大學(xué)體育價值流變探析[J]，體育與科學(xué)，2016（1）.王永紅,馬玉芳.現(xiàn)代社會我國大學(xué)體育的發(fā)展[J]，體育學(xué)刊，2013（5）.姜志明,劉甄悅.中外大學(xué)校園體育文化比較研究[J]，體育文化導(dǎo)刊，2010（9）.DeniseAnderson.Adolescentgirls'involvementindisabilityspor