浙江省三年2024-2025中考物理真題分類匯編專題04電磁學單選題含解析

Page2專題04電磁學-單選題一、單選題（本大題共34小題）1.[來源:2024年浙江省寧波市中考物理試卷]某熨燙機電路主要由發(fā)熱體、熔絲、限制開關盒等組成，其連接如圖所示，其中限制開關盒內有開關、指示燈和分壓愛護電阻等元件。當該熨燙機接入家庭電路后，閉合開關，指示燈發(fā)光，發(fā)熱體工作?，F(xiàn)由于某種緣由熔絲熔斷，發(fā)熱體不工作，但指示燈仍發(fā)光。下列限制開關盒內元件的連接方式符合要求的是(????)A.． B.．

C.． D.【答案】B【解析】解：依據題意可知，閉合開關，指示燈發(fā)光，發(fā)熱體工作；當發(fā)熱體斷路不工作時，但指示燈仍發(fā)光，這表明發(fā)熱體和燈泡是并聯(lián)接入電路中的；開關限制整個電路；故C符合題意。

故選：B。

閉合開關，指示燈發(fā)光，發(fā)熱體工作，發(fā)熱體不工作，但指示燈仍發(fā)光，這表明發(fā)熱體和燈泡是并聯(lián)接入電路中的，據此分析。

本題考查了電路的設計，明確發(fā)熱體和燈泡的連接方式是解題的關鍵。

2.[來源:2024年浙江省衢州市中考物理試卷]開關是電路的重要元件，既可確保平安用電，又能便利限制電路。學校的STEM課堂上，小科在家庭電路圖中設置了五處開關(如圖所示)。小江覺得該電路設計不合理，因為有幾處開關必需處于常閉狀態(tài)，所以無需設置，這幾處開關是(????)A.1、2 B.1、4 C.2、4 D.3、5【答案】C【解析】解：在家庭電路中，電路的總開關應當接在干路中，在電能表之后，故1合理；

三孔插座中，中間的孔接地，不要開關限制，故2是不合理的；

三孔插座的右孔接的是火線，開關3限制的是火線，故3合理；

限制燈泡的開關應當接在火線和燈泡之間，不能接在零線與燈泡之間，故4不合理，5合理。

綜上所述，無需設置的是2、4。

故選：C。

在家庭電路中，為了用電的平安，開關應當限制火線，據此分析。

本題考查了家庭電路的連接方法，為了用電平安，開關必須要限制火線，當開關斷開時，用電器不帶電。

3.[來源:2024年浙江省湖州市中考物理試卷]小明家里的一盞電燈不能發(fā)光了，換上新的電燈，還是不能發(fā)光。于是小明拿來測電筆，閉合開關后，分別在如圖a、b、c、d四個位置進行測量，測電筆均能發(fā)光。則電路故障是(????)A.a點與火線之間斷路 B.a點與b點之間斷路

C.c點與d點之間斷路 D.d點與零線之間斷路【答案】D【解析】解：小明家里的一盞電燈不能發(fā)光了，換上新的電燈，還是不能發(fā)光，這表明電路出現(xiàn)了斷路故障；a、b、c、d四個位置都能使測電筆發(fā)光，說明這四點與火線是接通的，所以故障是零線斷路，即d點與零線之間斷路，故D正確。

故選：D。

運用測電筆時，用手接觸筆尾的金屬體，筆尖接觸被檢測電線，若測電筆氖管發(fā)光，則被檢測的電線是火線，否則為零線；測電筆測試圖中的a、b、c、d四點，四點都能使測電筆發(fā)光，說明a、b、c、d與火線連通的，據此推斷。

本題考查了用測電筆來檢測家庭電路的故障，留意在正常狀況下，測電筆測火線時應亮，測零線時應不亮。

4.[來源:2024年浙江省臺州市中考物理試卷]辨別家庭電路中的火線與零線，應當選用(????)A.放大鏡 B.測電筆

C.紅外線測溫儀 D.彈簧測力計【答案】B【解析】解：測電筆可以辨別家庭電路中的火線與零線；放大鏡利用的是凸透鏡成像；紅外線測溫儀利用的紅外線的特征；彈簧測力計是測量力的工具，故B正確。

故選：B。

測電筆是用來辨別火線和零線的：用手接觸筆尾的金屬體，筆尖接觸火線，測電筆的氖管將發(fā)光。

本題考查了一些物理儀器的作用，要熟知物理儀器的運用方法和作用。

5.[來源:2024年浙江省舟山市中考物理試卷]為了削減碳排放，國家大力推行電動汽車。電動汽車的速度由流經電動機的電流大小限制，當駕駛員向下踩“油門”踏板時，變更接入電路的變阻器阻值，車速變大。下列是該電動汽車的模擬電路，其中符合要求的是(????)A. B.

C. D.【答案】A【解析】解：依據題意可知，當駕駛員向下踩“油門”踏板時，變更接入電路的變阻器阻值，通過電動機的電流變大；

A、滑動變阻器與電動機串聯(lián)接入電路中，踏板向下移動，滑動變阻器接入電路電阻減小，依據歐姆定律可知，電流變大，故A符合題意；

B、滑動變阻器與電動機串聯(lián)接入電路中，踏板向下移動，滑動變阻器接入電路電阻變大，依據歐姆定律可知，電流變小，故B不符合題意；

CD、滑動變阻器與電動機并聯(lián)接入電路中，踏板向下移動，依據并聯(lián)電路特點可知，各支路互不影響，通過電動機的電流不變，故CD不符合題意；

故選：A。

當駕駛員向下踩“油門”踏板時，變更接入電路的變阻器阻值，車速變大，表明通過電動機的電流變大，據此分析。

本題考查了電路圖的設計，明確電路的連接方式和串并聯(lián)電路的特點是解題的關鍵。

6.[來源:2024年浙江省麗水市中考物理試卷]高鐵軌道中的螺絲會因振動而松動，檢修工作特別艱苦且重要。青少年科技創(chuàng)新大賽的獲獎作品(5G高鐵軌道螺絲警報器)，設計了檢測螺絲松動的報警方案。其主要的科學原理是：螺絲(螺絲在電路圖中用虛線框表示，其電阻不計)連接在電路中，當螺絲松動時，它會與下端的導線分別而斷開，此時電燈亮起而發(fā)出警報，剛好提示工人修理。下列符合題意的電路圖是(????)A. B.

C. D.【答案】D【解析】解：依據題意可知，螺絲連接在電路中，當螺絲松動時，它會與下端的導線分別而斷開，螺絲不接入電路中，即螺絲所在電路發(fā)生了斷路，此時指示燈會發(fā)光，這表明螺絲與燈泡是并聯(lián)在電路中的，由于螺絲的電阻很小，能把燈泡短路；為了愛護電路，防止電源短路，在干路中應當接上一個愛護電阻，故D符合題意。

故選：D。

螺絲連接在電路中，當螺絲松動時，它會與下端的導線分別而斷開，螺絲不接入電路中，指示燈會發(fā)光，據此分析電路的連接方式。

本題考查了電路圖的設計，明確螺絲與燈泡的連接方式是解題的關鍵。

7.[來源:2024年浙江省紹興市中考物理試卷]某款感應式垃圾桶如圖所示。其工作原理如下：啟動開關閉合后，垃圾桶才能正常運用，此時指示燈亮起；扔垃圾時只需將手伸到感應區(qū)上方肯定距離內，感應開關自動閉合，動力裝置工作，垃圾桶蓋緩緩打開；手離開5秒后動力裝置會限制桶蓋閉合，然后感應開關自動斷開。下列電路符合要求的是(????)A. B.

C. D.【答案】C【解析】解：啟動開關閉合后，垃圾桶才能正常運用，此時指示燈亮起；扔垃圾時只需將手伸到感應區(qū)上方肯定距離內，感應開關自動閉合，動力裝置工作，垃圾桶蓋緩緩打開，這表明燈泡和動力裝置能各自獨立工作，并聯(lián)在電路中，啟動開關接在干路中，限制整個電路；感應開關限制動力裝置，串聯(lián)在一條支路中，故C符合題意。

故選：C。

啟動開關閉合后，垃圾桶才能正常運用，此時指示燈亮起；當感應開關閉合后，垃圾桶打開，這表明該電路為并聯(lián)電路，據此分析。

本題考查了電路的設計，能判定出電路的連接方式是解題的關鍵。

8.[來源:2024年浙江省紹興市中考物理試卷]下列有關電鈴(如圖)說法正確的是(????)A.電鈴的工作原理是電磁感應

B.小錘擊打到鈴碗時，電磁鐵仍具有磁性

C.要使鈴聲響度大一些，可適當降低電壓

D.滑動變阻器的滑片向左移動，電磁鐵的磁性增加【答案】D【解析】解：

A、電鈴內部有一個電磁鐵，則電鈴的工作原理是電流的磁效應，故A錯誤；

B、開關閉合后，電磁鐵吸引銜鐵，小錘擊打到鈴碗，此時銜鐵與上面觸點分開，使電路斷開，則電磁鐵失去磁性，故B錯誤；

C、要使鈴聲響度大一些，應使小錘敲擊鈴碗的力增大，電磁鐵的磁性應增加，在線圈匝數不變時，電路中電流應增大，所以應增加電源電壓，故C錯誤；

D、由圖知，滑動變阻器的滑片向左移動時，電阻減小，則電路的電流增大，電磁鐵的磁性增加，故D正確。

故選：D。

電鈴內部有一個電磁鐵，電鈴是利用電流的磁效應工作的；在線圈匝數不變時，電流越大，電磁鐵的磁性越強，小錘敲擊鈴碗的力越大，鈴聲響度增大。

電鈴是利用電流的磁效應工作的，電磁鐵對銜鐵的吸引是小錘敲擊鈴碗的動力。

9.[來源:2024年浙江省紹興市中考物理試卷]將靜電球裝置放在水平桌面上，未通電時，多只錫碗疊放在靜電球上(圖甲)。通電后，錫碗依次向上飛起(圖乙)，最終落到桌面上。下列說法正確的是(????)A.圖甲中，靜止的錫碗受到慣性的作用

B.圖乙中，以空中的錫碗為參照物，靜電球是運動的

C.圖甲中，錫碗受到自身重力和桌面對它的支持力

D.圖乙中，錫碗能飛起來是由于同種電荷相互吸引【答案】B【解析】解：A、靜止的錫碗受平衡力作用，慣性不是力，不能說受到慣性作用，只能說錫碗具有慣性，故A錯誤；

B、圖乙中，以空中的錫碗為參照物，靜電球與錫碗之間發(fā)生了位置的變更，因此以空中的錫碗為參照物，靜電球是運動的，故B正確；

C、圖甲中，錫碗受到自身重力和靜電球對它的支持力，不是桌面對它的支持力，故C錯誤；

D、圖乙中，錫碗能飛起來是由于同種電荷相互排斥，而不是吸引，故D錯誤。

故選：B。

(1)慣性是指一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質，慣性不是力；

(2)在探討物體運動時，要選擇參照的標準，即參照物，物體的位置相對于參照物發(fā)生變更，則運動，不發(fā)生變更，則靜止；

(3)由于錫碗疊放在靜電球上，所以碗受到的重力和靜電球對它的支持力；

(4)電荷間相互作用的規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

本題考查的學問點較多，有電荷間的相互作用、慣性、力與運動的關系等，都屬于較基礎的學問，難度不大。

10.[來源:2024年浙江省溫州市中考物理試卷]小明家的智能鎖需通過“密碼+指紋”兩次識別勝利才能開鎖。第一次識別勝利時S1閉合，發(fā)聲器發(fā)出聲音，但不開鎖；其次次識別勝利時S2閉合，有電流通過電動機，開鎖勝利。下列電路設計符合要求的是(????)A. B.

C. D.【答案】A【解析】解：依據題意可知，閉合開關S1，只有發(fā)聲器工作；兩個開關都閉合時，有電流通過電動機，這說明兩個開關都閉合時，電動機才會工作；

A、由圖可知，閉合開關S1，只有發(fā)聲器接入電路，發(fā)聲器工作，再閉合S2，電動機和發(fā)聲器并聯(lián)接入電路中，有電流通過電動機，故A正確；

B、由圖可知，閉合開關S1，發(fā)聲器沒有接入電路，發(fā)聲器不工作，兩個開關都閉合，發(fā)聲器和電動機都工作，故B錯誤；

C、由圖可知，發(fā)聲器和電動機并聯(lián)接入電路中，兩個開關并聯(lián)，只要閉合隨意一個開關，發(fā)聲器和電動機都工作，故C錯誤；

D、由圖可知，閉合開關S1，只有電動機接入電路，電動機工作，再閉合S2，電動機和發(fā)聲器并聯(lián)接入電路中，有電流通過發(fā)聲器，故D錯誤。

故選：A。

閉合開關11.[來源:2024年浙江省杭州市中考物理試卷]圖甲表示家庭電路的一部分，圖乙、圖丙表示測電筆握筆方法，下列相關說法正確的是(????)

A.電能表是測量電功率的儀器

B.斷路器應當安裝在Q處而不是P處

C.測電筆在插座接地孔檢測時，氖管會發(fā)光

D.運用測電筆，圖乙的方法錯誤而圖丙的方法正確【答案】D【解析】解：

A、電能表不是測量電功率而是測量用電器消耗電能的儀表，故A錯誤；

B、為了用電的平安，斷路器應當接在火線上，即接在P處，當斷路器斷開電路時，后面的用電器和插座是不帶電的，故B錯誤；

C、測電筆在插座接地孔檢測時，地線不帶電，所以氖管不會發(fā)光，故C錯誤；

D、運用測電筆時，應讓手與筆尾的金屬體接觸，故丙的方法正確，故D正確。

故選：D。

(1)電能表是測量用電器消耗電能(電功)的儀表；

(2)為了用電的平安，斷路器應當接在火線上；

(3)接地線與火線之間是不接通的；

(4)運用測電筆時，應讓手與筆尾的金屬體接觸，才是正確的，當氖管發(fā)光時，說明接觸的是火線。

此題考查的是家庭的連接方法和測電筆的運用方法，是平安用電的常識學問，須要熟記并會應用。

12.[來源:2024年浙江省杭州市中考物理試卷]有外形相同的兩根鋼條M、N，按圖甲、圖乙兩種方式接觸時，它們之間都有較大吸引力。則下列推斷正確的是(????)

A.M無磁性、N無磁性 B.M無磁性、N有磁性

C.M有磁性、N無磁性 D.M有磁性、N有磁性【答案】D【解析】解：由題意可知，圖甲、圖乙兩種方式接觸時，它們之間都有較大吸引力，

因磁體的兩端磁性最強，中間最弱，幾乎沒有磁性，

所以，在圖甲中，鋼條M的中間位置幾乎沒有磁性，N卻能吸引M，說明鋼條N具有磁性；

同理，由圖乙可知，鋼條M也具有磁性，由選項可知，只有D正確。

故選：D。

磁體具有吸引鐵、鈷、鎳的性質，任何磁體都具有兩個磁極，磁北極N，磁南極S，磁體中磁極部分磁性最強，中間部分磁性最弱。

本題考查了學生對物體是否具有磁性推斷方法的駕馭與應用，是一道較為簡潔的應用題。

13.[來源:2024年浙江省臺州市中考物理試卷]能寫紅黑雙色的磁畫板截面如圖所示，按下寫字筆黑色按鈕寫出黑色的字，按下紅色按鈕寫出紅色的字，刷子左右移動則字消逝。下列說法正確的是(????)A.刷子可以用鐵制作 B.寫黑字時筆尖為S極

C.寫紅字時筆尖為N極 D.寫字的原理是同名磁極相互排斥【答案】A【解析】解：寫黑字時小磁體的S極被吸引，說明黑色筆尖是N極，故選項B錯誤；

寫紅字時小磁體的N極被吸引，說明紅色筆尖是S極，故選項C錯誤；

要想把寫的字去掉，須要把筆尖吸引的小磁體復原到原來位置，這就要用一個磁性材料去吸引，可以用軟鐵吸引，就用軟鐵制成刷子，故選項A正確。

寫字時是靠異名磁極相互吸引來完成的。故選項D錯誤。

故選：A。

依據圖分析寫不同顏色的字，是把NS磁極設置成黑紅兩種顏色，然后依據異名磁極相互吸引，把黑色都吸引上來，或者把紅色都吸引上來。

異名磁極相互吸引是磁畫板的關鍵。

14.[來源:2024年浙江省寧波市中考物理試卷]如圖甲所示電路，分別把定值電阻R1、R2(R1>R2)接入A、B之間后進行試驗，并依據電流表和電壓表示數畫出A、B之間電阻的P-U圖象，如圖乙所示。假如把R1和R2并聯(lián)后接入A、B之間進行試驗A.R1和Ⅰ B.R1和Ⅲ C.R2和Ⅰ D.【答案】C【解析】解：依據乙圖中①②圖象可知，當兩電阻分別接入電路后兩端電壓相同時，①中的功率大于②中的功率，即P1>P2，

又因為功率P=U2R，以及R1>R2，當兩電阻分別接入電路后兩端電壓相同時，電阻較小的R2功率大于電阻R1的功率，所以圖象①對應的電阻是R2；

假如把R1和R2并聯(lián)后接入A、B之間進行試驗，首先依據并聯(lián)電路中總電阻的求解：1R總=1R1+1R2，可得并聯(lián)之后A、B間的電阻要小于R1，同時也小于R2，

同理，依據功率P=U215.[來源:2024年浙江省寧波市中考物理試卷]下列都是教材中的試驗，其中為了說明“對物體做功，物體內能增加”的是(????)A.圖甲：手帕摩擦塑料絲后，塑料絲散開

B.圖乙：縫衣針與磁鐵摩擦后，有了磁性

C.圖丙：加熱后，水蒸氣把木塞沖出試管

D.圖?。嚎焖傧聣夯钊?，浸過乙醚的棉花燃燒【答案】D【解析】解：A、圖甲：手帕摩擦塑料絲后，塑料絲散開，說明白為同種電荷相互排斥。故A錯誤；

B、圖乙：縫衣針與磁鐵摩擦后有了磁性，說明縫衣針被磁化。故B錯誤；

C、圖丙：加熱后，水蒸氣把木塞沖出試管，說明物體對外做功，物體內能減小，溫度降低，故C錯誤；

D、圖?。喊鸦钊焖俚貕合氯?，浸過乙醚的棉花會燃燒，這是因為壓縮筒內空氣做功，空氣的內能增加，溫度上升，達到了乙醚的著火點，棉花才燃燒起來，故D正確。

故選：D。

(1)自然界中有兩種電荷，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

(2)兩種不同物質組成的物體相互摩擦后，物體能吸引輕小物體的現(xiàn)象是摩擦起電。

(3)對物體做功時，機械能轉化為物體的內能，物體的內能增大；物體對外做功時，物體的內能轉化為機械能，物體的內能減小。并據此可推斷能量的轉化形式。

本題考查了做功變更物體內能的試驗，是物理學中的典型試驗，是我們應當熟知的。

16.[來源:2024年浙江省杭州市中考物理試卷]如圖所示，幾個完全相同的條形磁體疊放在水平桌面上，關于比較甲、乙兩圖中桌面受到的壓力的大小，下列說法正確的是(????)A.甲圖中桌面受到的壓力比乙圖大

B.乙圖中桌面受到的壓力比甲圖大

C.兩圖中桌面受到的壓力相等

D.無法確定【答案】C【解析】解：幾個完全相同的條形磁體，則重力相等，如圖所示，疊放在水平桌面上，其對桌面的壓力等于重力，故兩圖中桌面受到的壓力相等。

故選：C。

置于水平面上的物體對水平面的壓力等于其重力。

此題考查壓力及重力與壓力的區(qū)分，難度不大，條形磁體疊放在一起，彼此之間存在引力和斥力，是較為迷惑人的地方，但物體間力的作用是相互的，所以不須要考慮。易錯題。

17.[來源:2024年浙江省紹興市中考物理試卷]如圖是小敏設計的汽車尾氣中CO排放量的檢測電路。當CO濃度高于某一設定值時，電鈴發(fā)聲報警。圖中氣敏電阻R1阻值隨CO濃度的增大而減小。下列說法正確的是(????)A.電鈴應接在A和C之間

B.當CO濃度上升，電磁鐵磁性減弱

C.用久后，電源電壓U1會減小，報警時CO最小濃度比設定值高

D.為使該檢測電路在CO濃度更低時報警，可將R【答案】C【解析】解：AB、圖中氣敏電阻R1阻值隨CO濃度的增大而減小，由歐姆定律，限制電路的電流增大，電磁鐵磁性增加，銜鐵被吸下，因CO濃度高于某一設定值時，電鈴發(fā)聲報警，故電鈴應接在B、D之間，AB錯誤；

C、用久后，電源電壓U1會減小，由歐姆定律，只有當R1阻值變小時，限制電路才能達到銜鐵被吸下的最小電流，即報警時CO最小濃度比設定值高，C正確；

D、在CO濃度越低電阻越大，因限制電路銜鐵被吸下的最小電流不變，由歐姆定律和電阻的串聯(lián)，I=UR氣+R變，即應增大變阻器的電阻，故將R2的滑片向上移，D錯誤。

故選：C。

AB、圖中氣敏電阻R1阻值隨CO濃度的增大而減小，由歐姆定律得出限制電路的電流變更，依據影響電磁鐵磁性強弱的因素可知磁性的變更，結合電路分析；

C、用久后，電源電壓U118.[來源:2024年浙江省溫州市中考物理試卷]小明按圖甲連接電路，閉合開關，燈泡L1的功率為P1.他將一個阻值大于L1的燈泡L2串聯(lián)接入電路(如圖乙)，閉合開關后，L1、L2的功率分別為PA.P2'>P1'>P1 B.【答案】C【解析】解：(1)甲電路燈泡兩端電壓為電源電壓U1，電阻為R1，燈泡的功率為P1=?U12?R1；

(2)乙中L1、L2的電壓U1'、U2'的和為電源電壓U1，P1'=?(U1')2?R1，因為U1'<U1，故P1'<P1；

因為是串聯(lián)電路，所以電流相等，19.[來源:2024年浙江省溫州市中考物理試卷]用伏安法測電阻時，某電表的示數如圖所示，其示數為(????)

A.1.5安

B.7.5安

C.1.5伏

D.7.5伏【答案】C【解析】解：

由圖可知，表盤上標有單位“V”，是電壓表，選用的量程為0～3V，分度值為0.1V，示數為1.5V。

故選：C。

先依據表盤上所標的“V”確定是電壓表，然后依據連接的接線柱確定選用的量程和分度值，最終依據指針位置讀數。

本題考查了電壓表的確定、讀數方法，屬于基礎題目。

20.[來源:2024年浙江省湖州市中考物理試卷]一條形磁鐵放在水平桌面上，處于靜止狀態(tài)，電磁鐵置于條形磁鐵旁邊并正對(如圖所示)。下列敘述中，正確的是(????A.閉合開關前，電磁鐵與條形磁鐵間沒有力的作用

B.閉合開關后，條形磁鐵受到桌面對左的摩擦力

C.閉合開關后，滑片P向a移動時電磁鐵與條形磁鐵間的作用力增大

D.閉合開關后，滑片P向a移動過程中，若條形磁鐵始終處于靜止狀態(tài)，則它受到桌面的摩擦力大小保持不變【答案】C【解析】解：A、閉合開關前，雖然電磁鐵沒有磁性，但是電磁鐵中間是有鐵芯的，條形磁鐵對鐵芯是有吸引力作用的，故A錯誤。

B、閉合開關后，電磁鐵有磁性，依據圖中的電流方向結合安培定則可知，電磁鐵的左端是N極、右端是S極，因異名磁極相互吸引，則電磁鐵對條形磁鐵有向左的吸引力作用，條形磁鐵有向左運動趨勢，所以條形磁鐵受到向右的靜摩擦力作用。故B錯誤。

C和D、閉合開關后，滑片P向a移動時，變阻器接入電路的阻值變小，通過電磁鐵的電流增大，磁性增加，對條形磁鐵的吸引力增大，條形磁鐵始終處于靜止狀態(tài)，受到向左的吸引力和向右的靜摩擦力是平衡力，吸引力增大，則摩擦力也增大，故C正確，D錯誤。

故選：C。

(1)電磁鐵是由通電線圈和鐵芯組成，不通電磁鐵對鐵芯是有作用的。

(2)首先依據安培定則推斷電磁鐵通電后的磁極，推斷電磁鐵和條形磁鐵的吸引還是排斥。再推斷條形磁鐵的受摩擦力狀況。

(3)在線圈和鐵芯肯定時，電流越大，電磁鐵磁性越強。

(4)靜止的物體受到平衡力的作用。

本題考查電磁鐵的組成、摩擦力的方向和靜止的物體受到平衡力的作用。

21.[來源:2024年浙江省舟山市中考物理試卷]如圖是小明按設計連接的鉛筆芯變阻器電路，將導線a固定在鉛筆芯一端，閉合開關后，把導線b沿鉛筆芯向右移動，燈泡變亮。則他設計的電路圖是(????A. B.

C. D.【答案】B【解析】解：

由題意知，鉛筆芯變阻器限制燈泡的亮度，所以兩者應串聯(lián)在電路中，導線b沿鉛筆芯向右移動，燈泡變亮，說明其連入電路的長度減小。

A.由圖知，燈泡與鉛筆芯并聯(lián)，故A不符合題意；

B.由圖知，燈泡與鉛筆芯串聯(lián)，且滑片向右滑連入阻值減小，電路中電流增大，燈泡變亮，故B符合題意；

C.由圖知，開關閉合后會造成電源的短路，故C不符合題意；

D.由圖知，燈泡被短路，且滑片滑到最右端電源被短路，故D不符合題意。

故選：B。

滑動變阻器靠變更連入電路的電阻的長度改電阻，從而變更電路中電流的；滑動變阻器應與被限制電路元件串聯(lián)。

本題考查電路的設計，關鍵是駕馭好滑動變阻器的運用方法。

22.[來源:2024年浙江省舟山市中考物理試卷]小明在科學拓展課上制作了一個簡易喇叭(原理如圖)。接通信號源后，電流的方向不斷變更，導致線圈的磁極不斷變更，通過吸引或排斥磁鐵，帶動紙盆振動。為變更紙盆振動幅度以調整喇叭響度，下列方法不行行的是(????)

A.變更磁鐵的磁極 B.變更電流的大小

C.變更磁鐵磁性強弱 D.變更線圈的匝數【答案】A【解析】解：由題知，接通信號源后，電流的方向不斷變更，導致線圈的磁極不斷變更，通過吸引或排斥磁鐵，帶動紙盆振動發(fā)聲；

A、變更磁鐵的磁極，并不能變更起到變更磁性強弱的作用，不能變更紙盆振動幅度(即不能調整喇叭響度)，故A方法不行行。

BCD、為變更紙盆振動幅度以調整喇叭響度，可以變更電磁鐵的磁性強弱，詳細來說可以變更電流大小或變更線圈匝數；還可以變更永磁鐵的磁性強弱(如更換永磁鐵或充磁)，故BCD都可行。

故選：A。

(1)通過吸引或排斥磁鐵，帶動紙盆振動。為變更紙盆振動幅度以調整喇叭響度，可以變更條形磁鐵的磁性，或變更電磁鐵的磁性。

(2)變更電磁鐵磁性強弱影響因素：電流大小、線圈匝數多少、有無鐵芯。從電磁鐵磁性強弱的影響因素考慮。

本題是電磁鐵和條形磁鐵的共同作用，使紙盆發(fā)生振動產生聲音，變更磁性強弱來變更兩個磁鐵的作用來變更響度。

23.[來源:2024年浙江省衢州市中考物理試卷]如圖甲是一種電熱膜，它不易氧化，工作時能自動控溫。其構造是在絕緣薄膜表面，將多條薄的導電墨線兩端與金屬導線相連，如圖乙。導電墨線電阻隨溫度變更圖象如圖丙。有關電熱膜說法正確的是(????)

A.導電墨線間以串聯(lián)的方式連接

B.不易氧化屬于電熱膜的物理性質

C.工作時通過導電墨線的電流始終不變

D.溫度到達t0【答案】D【解析】本題主要考查電路的連接方式、物體性質的推斷、歐姆定律、電功率公式的應用等學問，關鍵是學生要從圖中提取有用的信息，留意理解實力的考查，具有肯定的難度。

(1)依據串、并聯(lián)電路中各用電器是否相互影響確定電路的連接方式；

(2)物理性質一般是指顏色、氣味、硬度、密度等性質；

(3)依據圖丙推斷出電阻的變更，依據歐姆定律再推斷出電流的變更；

(4)依據圖丙可知墨線電阻的變更，然后依據P=即可推斷電功率的變更。

【解答】A.由圖乙可知，各條導電墨線是并列連接的，故各導電墨線是并聯(lián)的，故A錯誤；

B.不易氧化屬于電熱膜的化學性質，故B錯誤；

C.由圖丙可知，導電墨線的電阻隨溫度的變更而變更，依據I=知，在電壓不變時，通過各墨線的電流是變更的，故C錯誤；

D.由圖丙知，當溫度到達t0時，電熱膜的電阻會急劇增大，依據P=知，發(fā)熱功率會急劇減小，故D正確。

故選D。

24.[來源:2024年浙江省金華市中考物理試卷]如圖是壁掛式拿起即亮手電筒的結構示意圖，手電筒插入基座不亮，拔離即亮，塑料片起到了開關的作用。該手電筒的工作電路圖是(????A. B.

C. D.【答案】D【解析】解：由實物圖知，手電筒是利用兩節(jié)干電池串聯(lián)為一個小燈泡供應電能，其中外殼相當于導線，已知塑料片起到開關的作用，位于兩節(jié)干電池之間。所以電路圖是干電池與燈泡組成的串聯(lián)電路，并且開關位于兩節(jié)干電池之間。

故選：D。

手電筒電路為基本電路，即用導線將電源、開關以及燈泡順次連接起來即可。

此題考查了電路圖與實物圖的互化，屬于基本技能的考查，難度不大。

25.[來源:2024年浙江省臺州市中考物理試卷]某同學利用如圖甲所示的電路進行試驗，電源電壓恒為3伏，更換5個定值電阻Rx，得到如圖乙所示的圖象。以下有關敘述正確的是(????)

A.該同學探討的是電流和電壓的關系

B.試驗中電壓表的示數保持0.5伏不變

C.滑動變阻器阻值變更范圍為1歐～5歐

D.將Rx從5歐換成10歐后，應將滑片P【答案】C【解析】解：

A、探討電流和電壓的關系時，要限制電阻不變，由圖乙知，電阻是變更的，故A錯誤；

B、由題意和圖象可知，該同學探討的是電流和電阻的關系，試驗中要限制Rx兩端的電壓不變(即電壓表示數不變)；

由圖乙知，電流與電阻之積(即Rx兩端的電壓)：U=IRx=0.5A×5Ω=0.1A×25Ω=2.5V，即電壓表保持2.5伏不變，故B錯誤；

C、由圖乙知，電流最大為0.5A時，對應的電阻為5Ω，依據歐姆定律和串聯(lián)電路的規(guī)律，變阻器連入電路中的電阻：

R滑1=R總-R1=UI1-R1=3V0.5A-5Ω=1Ω；

由圖乙知，電流最小為0.1A時，對應的電阻為25Ω，依據歐姆定律和串聯(lián)電路的規(guī)律，變阻器連入電路中的電阻：

R滑2=R總'-R2=UI2-R2=3V0.1A-25Ω=5Ω；

所以，滑動變阻器阻值變更范圍為1歐～5歐，故C正確；

D、依據串聯(lián)分壓原理可知，將定值電阻由5Ω改接成10Ω的電阻，電阻增大，其分得的電壓增大(大于2.5V)；26.[來源:2024年浙江省金華市義烏市中考物理試卷]湯姆生在探討陰極射線時發(fā)覺了電子，如圖所示，一條向上射出的陰極射線可以看作是很多電子定向運動形成的電子流，則通過這束電子流的運動方向推斷電流及四周的磁場方向是(????A. B. C. D.【答案】A【解析】解：由圖可知，電子定向移動的方向是向上的，電子帶負電，故電流的方向是向下的，依據右手螺旋定則可知，磁場的方向是順時針方向的，故A正確。

故選：A。

正電荷定向移動的方向為電流的方向，負電荷定向移動的方向與電流的方向相反；知道電流的方向，依據用右手螺旋定則推斷磁場的方向。

本題考查了電流方向的判定和右手螺旋定則，屬于基礎學問。

27.[來源:2024年浙江省金華市義烏市中考物理試卷]歸納推理是一種重要的科學思維方法。下列歸納推理正確的是(????A.如圖：向右移動滑片，若通過R1的電流增加a安，則通過R2的電流也增加a安

B.如圖：仍呈清晰的像，若物距增加b厘米，則像距也要增加b厘米

C.如圖：加水液面上升，若小鐵球受到的浮力增加c牛，則大鐵球受到的浮力也增加c牛

D.如圖：保持杠桿平衡，若左側增加d個鉤碼，則右側也要增加d個鉤碼【答案】A【解析】解：

A、由圖知，兩電阻串聯(lián)，串聯(lián)電路中電流到處相等，所以向右移動滑片，若通過R1的電流增加a安，則通過R2的電流也增加a安，故A正確；

B、凸透鏡成實像時，若要使所成像仍舊清晰，物距增大時應使像距減小，故B錯誤；

C、加水液面上升，鐵球仍舊沉在容器底部，圖中大鐵球排開水的體積增加量大于小鐵球，所以大鐵球受到浮力的增加量大于c牛，故C錯誤；

D、杠桿原來平衡，兩邊力與力臂的乘積相等，由圖知左側力臂小于右側的力臂；若左右兩側增加同樣的鉤碼，由于右側的力臂較大，所以右側力與力臂的乘積增加量較大，右側下沉，杠桿不能平衡，故D錯誤。

故選：A。

(1)串聯(lián)電路中電流到處相等；

(2)凸透鏡成像中，物距增大，像距減小，所成的像就越小；

(3)由阿基米德原理知，浮力大小與液體密度和物體排開液體的體積有關；

(4)當杠桿左端的力和力臂的乘積等于杠桿右端的力和力臂的乘積時，杠桿平衡，否則杠桿不平衡。

本題考查了串聯(lián)電路電流特點、凸透鏡成像特點、浮力大小以及杠桿平衡的推斷，駕馭這些基礎學問是推斷28.[來源:2024年浙江省金華市義烏市中考物理試卷]下列有關家庭電路的說法正確的是(????A.家庭電路中的插座應與用電器串聯(lián)

B.家庭電路的電壓對于人體是平安的

C.測電筆可以辨別零線與地線

D.電能表用來測量用戶消耗的電能【答案】D【解析】解：

A、家庭電路中用電器與用電器、用電器與插座、插座與插座之間都是并聯(lián)連接的，故A錯誤；

B、對人體的平安電壓是不高于36V，家庭電路的電壓是220V，所以家庭電路的電壓對于人體是擔心全的；故B錯誤；

C、零線、地線和大地間的電壓都是0V，用測電筆分別接觸零線與地線時，氖管都不發(fā)光，所以測電筆不能辨別零線與地線，但測電筆可以辨別火線和零線，故C錯誤；

D、電能表用來測量用戶在肯定時間內消耗的電能，并且依據電能的多少來收取電費，故D正確。

故選：D。

(1)明確家庭電路的各用電器都是并聯(lián)的；用電器與用電器之間、用電器與插座之間都是并聯(lián)的；

(2)家庭電路的電壓是220V，人體平安電壓不高于36V；

(3)運用測電筆可以辨別火線和零線。

(4)依據電能表的用途進行分析，即電能表是測量用戶在肯定時間為消耗電能的多少。

本題考查的學問比較多，主要考查學生對所學物理學問的綜合應用實力。

29.[來源:2024年浙江省湖州市中考物理試卷]下列4個試驗所揭示的原理能干脆推動發(fā)電機獨創(chuàng)的是(????A. B.

C. D.【答案】B【解析】解：

閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動，電路中會產生感應電流，依據這個原理制成了發(fā)電機。

A、圖A是磁場對電流的作用試驗，通電后通電導體在磁場中受到力的作用而運動，把電能轉化為機械能，故A不符合題意；

B、圖B閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動，電路中會產生感應電流，這是電磁感應現(xiàn)象，據此可以制成發(fā)電機，故B符合題意；

C、圖C是奧斯特試驗，通電后小磁針偏轉，說明白通電導線四周存在磁場，故C不符合題意；

D、圖D是探討電磁鐵的磁性強弱與電流大小關系的試驗，從試驗現(xiàn)象可以得出結論：電流越大電磁鐵磁性越強，故D不符合題意。

故選：B。

(1)通電導體在磁場中受到力的作用，依據這個原理制成了電動機；

(2)閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動，電路中會產生感應電流，依據這個原理制成了發(fā)電機。

(3)相識奧斯特試驗，知道奧斯特試驗證明白通電直導線四周存在磁場，即電流的磁效應；

(4)電磁鐵的磁性強弱與電流大小有關。

此題考查了電和磁中的各種現(xiàn)象，在學習過程中，肯定要駕馭各試驗的現(xiàn)象及結論，并且要找出其不同進行區(qū)分。

30.[來源:2024年浙江省寧波市中考物理試卷]如圖是正常家庭電路的一部分。下列說法正確的是(????)

A.導線B與大地之間的電壓為220V

B.測電筆先后插入插座的左右插孔，氖管都發(fā)光

C.電冰箱的插頭插入三孔插座能使電冰箱的金屬外殼接地

D.斷開開關S后，站在地上的人接觸a點或b點肯定不會觸電【答案】C【解析】解：由圖知，開關接在導線A上，所以A是火線，B是零線，

A、火線和零線間的電壓為220V，零線和大地之間的電壓為0，導線B與大地之間的電壓為0，故A錯誤；

B、插座的左孔接零線，右孔接火線，所以測電筆插入插座的左插孔氖管不發(fā)光，插入插座的右插孔氖管發(fā)光，故B錯誤；

C、三孔插座已接地，當電冰箱的插頭插入三孔插座能使電冰箱的金屬外殼接地，這樣能防止金屬外殼的用電器漏電發(fā)生觸電事故，故C正確；

D、由圖可知，開關S斷開時，雖然燈泡不發(fā)光，但火線沒有被切斷，所以人接觸a點會觸電，b在零線上，所以接觸b點不會發(fā)生觸電事故，故D錯誤。

故選：C。

(1)火線和零線間的電壓為220V.測電筆接觸火線氖管會