第二單元折線統(tǒng)計圖 單元測試（無答案） 蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊

蘇教版五年級下冊數(shù)學(xué)第二單元檢測試題（測試范圍：折線統(tǒng)計圖）一、填空（每空1分，合計22分）1、下圖是聰慧書城一周的圖書借閱情況。（1）這是一幅（）圖，用（）表示每天的圖書借閱數(shù)量，再用線段把它依次連接起來，這樣不僅可以清楚地看出每天圖書借閱數(shù)量的（），還能看出圖書借閱數(shù)量的（）。（2）星期三和星期六圖書借閱的數(shù)量相差（）本。（3）星期（）圖書借閱的數(shù)量最多，是（）本，星期（）圖書借閱的數(shù)量最少，是（）本。（4）星期（）到星期（）圖書借閱的數(shù)量上升的幅度最大，星期（）到星期（）圖書借閱的數(shù)量下降的幅度最大。2、下面是一家服裝店前三季度泳衣和羽絨服的銷售情況統(tǒng)計圖，那么實線表示的是（）的銷售情況。結(jié)合實際，預(yù)測第四季度泳衣的銷售量會（）（填“上升”或“下降”）3、陽陽和奇奇兩人進(jìn)行1000米的長跑比賽，下圖中的兩條折線分別表示兩人圖中的情況。（1）（）先跑完了1000米，用了（）分鐘。（2）起跑后的第1分鐘內(nèi)，（）跑得快些，最后200米，（）速度快些。（3）起跑后的第（）分鐘，陽陽追上了奇奇，兩人跑得路程都是（）米。（4）陽陽的平均速度是（）。二、甲、乙兩人本學(xué)期5次數(shù)學(xué)測驗成績的情況如下圖。根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，幾個小朋友分別得到了以下結(jié)論，他們的結(jié)論是否正確？你在括號中作出判斷，對的畫“√”，錯的畫“×”。（8分）1、聰聰：乙的數(shù)學(xué)成績提升得比甲快……（）2、明明：五次測驗中，甲的數(shù)學(xué)平均成績低于乙…（）3、可可：兩人的數(shù)學(xué)成績都呈現(xiàn)出上升的趨勢……（）4、樂樂：下一次測驗，乙的數(shù)學(xué)成績一定比甲高…（）三、選擇（12分）1、下面不適合用折線統(tǒng)計圖表示的是（）A、丫丫近幾年的體重變化情況B、學(xué)校圖書館各類圖書的數(shù)量C、某病人一天的體溫變化情況D、某服裝廠每季度服裝銷售的增減情況2、某農(nóng)貿(mào)市場2021年上半年大白菜、番茄銷售情況如下表。你認(rèn)為根據(jù)上表數(shù)據(jù)繪制成（）統(tǒng)計圖更便于分析和比較數(shù)據(jù)，看出數(shù)量的增減變化情況。A、單式折線B、復(fù)式折線C、單式條形D、復(fù)式條形3、果果從家出發(fā)去看電影，當(dāng)他走了大約一半的路程時，發(fā)現(xiàn)沒帶電影票，于是她立刻跑回家取票，之后又趕緊跑到電影院，看完電影，再走回家。下面圖（）符合題目中所描述的情況。4、《龜兔賽跑》的故事，大意是龜和兔子賽跑，兔子開始就超過烏龜好遠(yuǎn)，兔子不耐煩了，就在路邊睡了一覺，而烏龜一直往目的地奔跑，最終烏龜獲得了勝利。下面能反映這個故事情節(jié)的圖是（）四、按要求做題（35分）1、第26—32屆夏季奧運會中國體育代表團(tuán)獲得金牌數(shù)量統(tǒng)計如下表（15分）（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，完成折線統(tǒng)計圖。（7分）（2）第（）屆夏季奧運會中國體育代表團(tuán)獲得的金牌數(shù)量比上屆增加的最多，增加了（）枚。（4分）（3）中國體育代表團(tuán)獲得金牌數(shù)量的總體趨勢如何？（4分）2、有A、B兩個彈簧秤，下圖完整地記錄了它們稱目的時彈簧長度變化的情況。（20分）（1）沒有掛物體時，彈簧秤（）的彈簧長度短一些，它長（）厘米。（4分）（2）掛（）克物體時兩根彈簧秤的彈簧長度相等都是（）厘米。（4分）（3）都掛500克物體時，兩根彈簧的長度相差（）厘米。（2分）（4）彈簧秤A能稱的最大質(zhì)量是（）克，彈簧秤B能稱的最大質(zhì)量是（）克，這時兩根彈簧的長度都是（）厘米。（6分）（5）掛400克物體時，彈簧稱A的彈簧長度比不掛物體時增加了（）厘米，彈簧稱B的彈簧長度比不掛物體時增加了（）厘米。（4分）五、下面是孫輝8—13歲每年體檢時測量的體重與全國同齡男學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)體重的對比統(tǒng)計表。（23分）（1）根據(jù)上表的數(shù)據(jù)完成折線統(tǒng)計圖。（5分）（2）