高中英語(yǔ)作文怎么提高

高中英語(yǔ)作文怎么提高

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《高中英語(yǔ)作文怎么提高》的內(nèi)

容，具體內(nèi)容：關(guān)于怎么提高高中英語(yǔ)作文水平這一問(wèn)題，是永遠(yuǎn)的命題。

下面是我給大家整理的，供大家參閱!怎樣布局謀篇?〃三段式十句成文作

文法〃第二句為擴(kuò)展句，進(jìn)一步說(shuō)明主題句。

2）第二段為正文，約7句。包括「3個(gè)要點(diǎn)句及擴(kuò)展說(shuō)明句。句與句之

間要注意運(yùn)用好過(guò)渡句，從而使段落邏輯合理，結(jié)構(gòu)得到。

3）第三段為結(jié)尾，簡(jiǎn)化成1句或者一個(gè)復(fù)合句?？偨Y(jié)全文，表明觀點(diǎn)。

4）三段之間要做好銜接，巧妙使用過(guò)渡詞，從而句子節(jié)奏緊湊，行文自

然流暢。

高中英語(yǔ)作文提高方法

如何開展段落

1、句子段落的展開方式

由詞到句，由句到段。牢記〃三段十句作文法〃的要求。講要點(diǎn)轉(zhuǎn)化為句

子，并按照邏輯順序、時(shí)間順序、空間順序把句子聯(lián)絡(luò)成段。

2、表示順序和邏輯關(guān)系的常見(jiàn)詞

1）時(shí)間順序：at

first;secondly;then;finally;when;while;before;after;assoonas.

2）空間順序:near;nextto;far;ontheright;ontheleftsideof

3）邏輯順序：

因果關(guān)系：because;since;for;therefor;thus.

比較關(guān)系：however;while;ontheonehand;ontheotherhand;onthe

contrary

并列關(guān)系：and;aswellas;also

轉(zhuǎn)折關(guān)系：but;yet;although;or;otherwise;despite;inthespite

of;insteadof

遞進(jìn)關(guān)系：besides;whatsmore;moreover;inaddition

4）總結(jié)句:ingeneral,inaword,inshort,onthewhole,tosum

up,inbrief,inconclusion

高中英語(yǔ)作文提高技巧

寫作基本原則

1、詞匯具體化，舍棄概念化。

即多用具體化的形容詞或動(dòng)詞，少用概念化的詞語(yǔ)。避免使用good這

樣空洞的詞匯，多使用

generous,humorous,interesting,smart,gentle,warm-hearted等。例如：

概念化句子：Heisverygood.

具體化句子：Heisverygenerous.

概念化句子：Hegoestoschooleveryday.

具體化句子：Hewalkstoschooleveryday.

2、句型靈活變換

〃主謂賓〃簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句通力合作，倒裝句、強(qiáng)調(diào)句句句叫絕。

1）表并列

除了用and鏈接兩個(gè)句子，我們更鼓勵(lì)使用notonly...but

also,besides,furthermore,moreover等更為高級(jí)的連接詞.

例如：Helikesmusicandheisfondofplayingguitar.

Notonlyisthefurcoatsoft,butalsoitiswarm.

2）表轉(zhuǎn)折

轉(zhuǎn)折句可是使文章重點(diǎn)突出。除了but表示轉(zhuǎn)折，要學(xué)會(huì)使用其他表示

轉(zhuǎn)折意思的詞語(yǔ)，盡量避免同一篇文章中多次出現(xiàn)同一個(gè)轉(zhuǎn)折詞語(yǔ)。

表示轉(zhuǎn)折意思的詞語(yǔ)有：despitethat,however,nevertheless,in

spiteof,despite.

3）表因果

文章使用了因果聯(lián)系的連接詞后，可以讓你的句式變得豐富多彩。除了

so,應(yīng)掌握therefore,consequently,accordingly,asaresult,forthis

reason,sothat.

4）失衡句

借助主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句使得句子

不合常理，以吸引注意力。

例如：

Thisiswhaticando.

Whetherhecangowithusornotisnotsure.

Themanwhoyoumetisafriendofmine.

Mr.Liu,ourenglishteacher,iseasy-going.

5）排比句

類似于中文文學(xué)作品，排比句的突出作用不言而喻。可通過(guò)多個(gè)形容詞,

多個(gè)動(dòng)詞，多個(gè)不定式，多個(gè)對(duì)偶句，多個(gè)短語(yǔ)構(gòu)成排比。例如:

Wehavetostudyhard,toenlargeourscopeofknowledge,torealize

ourpotentialsandtopayforourlife.

6）難句突破

獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，能很大程度上增添文章的風(fēng)采，另閱卷老師

刮目相看。例如：

Theweatherbeingfine,alargenumberofpeoplewenttoclimbthe

WesternHills.

高考英語(yǔ)書面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)四個(gè)方面：1）覆蓋所有知識(shí)要點(diǎn);2）應(yīng)

用較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯;3）使用較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和高級(jí)詞匯;4）有效使

用了語(yǔ)句段落間的連接詞語(yǔ)，行文流暢緊湊。

3、長(zhǎng)短句結(jié)合

一個(gè)短小精悍的句子，通?？梢云鸬疆孆堻c(diǎn)睛的作用。尤其是當(dāng)我們的

把短句放在段首或者段末時(shí)，它不僅可以承上啟下，還可以揭示主題。例

如：

Asacreature,ieat;asaman,iread.Althoughoneactionisto

meettheprimaryneedofmybodyandtheotheristosatisfythe

intellectualneedofmind,theyareinawayquitesimilar.長(zhǎng)短

句結(jié)合，給予人抑揚(yáng)頓挫之感。

文章第一段，用一長(zhǎng)一短句式，先長(zhǎng)后短;文章第二段，先用短句介紹

論據(jù)，再具體解釋。即先短后長(zhǎng);最后一段，一長(zhǎng)一短即可。

4、開篇點(diǎn)題

一篇文章的開頭（有時(shí)也在結(jié)尾），有一個(gè)主題句，也就有了中心，然后

圍繞主題開展相關(guān)內(nèi)容，這樣的文章思路清晰，讓人一目了然。否則，主

題句藏在文章里，很可能是閱卷老師云里霧里，不知所云。

5、條理清晰

文章第二段如果以第一、第二、第三或首先、其次、最后等方式羅列出

要點(diǎn)，會(huì)讓人感覺(jué)層次分明。條理清晰、邏輯性強(qiáng)。例如：

Tobeginwith,then,furthermore,finally;

Tostartwith,next,inaddition,finally;

First,besides,lastbutnotleast;

Mostimportantofall,moreover,finally;

Foronething,foranother;