高一下學(xué)期期末考試語文試題（含解析）

高一下學(xué)期期末考試語文試題（含解析）商洛市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試

語文試題

考生注意：

1.本試卷共150分，考試時間150分鐘。

2.請將各題答案填寫在答題卡上。

3.本試卷主要考試內(nèi)容：部編版必修下冊。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成小題。

材料一：

黛玉之所以致死，并不是像高鶚?biāo)鶎懙哪菢印Ｖ瞒煊袼赖闹鲀?，是元春、賈政、王夫人、趙姨娘，卻不是鳳姐、賈母。其間曲折經(jīng)過，種種關(guān)系，還能從前八十回的線路和暗示推知一個梗概。

元春本來就不喜歡黛玉。這在她賞賜東西時對釵、黛有厚薄分別，大家早已看出。其實曹雪芹對此先有暗示：在“省親"回中，由于元春的關(guān)系，兩次都把“綠玉”字樣廢除不得使用，一是“紅香綠玉"改成“怡紅快綠”，一是“綠玉春猶卷"改成“綠蠟春猶卷”。但僅僅因此，感情喜惡，還不能決定婚姻大事，因為“師出無名”，要想毀黛玉，必須有“名正言順”的罪名。這個，元春尚無法自定，必另有提供“罪狀"之人。為了寶玉的婚事而可以入宮正式向元春提供重大意見的人，只有賈政、王夫人。

賈政自己也并不能定出毀玉的罪名，因為他不真正了解：“真正了解”的，還是一位女眷，而且是能向賈政耳邊枕畔灌注讒言的人，這就是趙姨娘。趙姨娘處心積慮要害寶玉，這大家早都明白，不用贅述。她害寶玉的手法，就是不時向賈政耳邊進(jìn)諫講壞話。壞話的主題并不只是“不讀書"愛頑”的條款，而是另有大題目：即說寶、黛二人有“不才之事"——這是最能觸怒封建家長、使賈政深惡寶玉的關(guān)鍵問題。寶、黛二人的形跡親密，并不避人，可說是公開的事實，賈母、鳳姐的話，早都明白表示承認(rèn)默許。

至于鳳姐。她雖然罪惡深重，但在這方面的重要關(guān)節(jié)上，她是和寶玉一面的，而絕非敵對。她在寶、黛之間，是個出力人物，從黛玉一入府，直到后來言談行動，排難解紛，都是維護(hù)寶、黛的，前八十回所寫，斑斑可見。而高鶚卻把鳳姐當(dāng)作替罪羊。而對于賈母來說，她對寶、黛二人的婚事，不但她自己早已拿定，而且闔府上下盡人皆知，可說是“公開的秘密”一般。在寶玉婚事上主要寫的是賈母和王夫人的暗斗。賈母想定下自己的外孫女，但又不愿由自己提出，而希望王夫人首先提出，自己一點頭就非常好了。王夫人想定了自己的外甥女，但知道老太太想定黛玉，如果由老太太提出黛玉，自己當(dāng)然要聽從。既然老太太不提，也就不甘心由自己提出去符合老太太。于是雙方有機(jī)會就制造符合自己目的之輿論。這是非常深刻的封建家庭主婦們的思想狀態(tài)和暗斗的方式。

可以看出，高鶚的續(xù)書，對這一系列的大關(guān)鍵大節(jié)目，整個篡改了原作者的意思。魯迅先生評價紅樓夢的續(xù)書，以“不背于原書伏線"為論析的標(biāo)準(zhǔn)。我們對待高鶚的續(xù)書，用什么標(biāo)準(zhǔn)去衡量沒有別的，只能依照魯迅先生給我們指出的，以原書伏線為定，亦即要看續(xù)書者的思想是否與原作者一致。

（摘編自周汝昌《林黛玉之致死》）

材料二：

《紅樓夢》是一部具有深刻反諷意味的小說，作者在創(chuàng)作過程中，巧妙地運用了自己對封建時期權(quán)貴們的諷刺手法。這種手法獨具匠心，被稱為“似褒實貶”，它有效地將小說的敘事內(nèi)容與敘事基調(diào)相對立，展現(xiàn)了作者對當(dāng)時社會現(xiàn)象的深刻反思。

《紅樓夢》巧妙地將人物描繪、對話交流和優(yōu)美詩詞融為一體。詩詞不僅是人物表達(dá)情感的重要手段，也是他們內(nèi)心世界的真實寫照。眾所周知，不同作家在描繪同一事物時，會因為各自的創(chuàng)作風(fēng)格和語言特點，為角色賦予獨特的語言表達(dá)，從而呈現(xiàn)出截然不同的語言藝術(shù)效果?！都t樓夢》則具有獨特的藝術(shù)風(fēng)格和鮮明的個性。

《紅樓夢》是一部描繪我國封建社會衰頹歷史的經(jīng)典之作，它以一個世家貴族的興衰為背景，深刻地展現(xiàn)了封建社會由盛而衰的歷史變遷。在這部小說中，語言的運用充滿了哲學(xué)意味，寓意深遠(yuǎn)。整部小說中，哲學(xué)思想的體現(xiàn)并非僅僅是抽象的理論闡述，而是通過生動的故事情節(jié)和豐富的角色塑造，將哲學(xué)之美淋漓盡致地展現(xiàn)出來。

其中最為顯著的就是豐富的比喻、鮮明的形象和深刻的寓意。這些元素都是作者曹雪芹根據(jù)自身的現(xiàn)實生活體驗提煉出來的，沒有過多的雕琢和演練，因此具有極強(qiáng)的生命力和感染力。例如，在小說第二回中，作者寫道：“外面的架子雖未甚倒，內(nèi)囊卻也盡上來了。"這句看似平淡無奇的話語，實際上蘊含著豐富的哲理，對人生有著深刻的啟示。再如八十二回中的“不是東風(fēng)壓了西風(fēng)，就是西風(fēng)壓了東風(fēng)”，這句簡單的俗語背后，隱藏著的是作者對命運的深刻感悟。

因此，《紅樓夢》中的哲學(xué)語言，既具有深厚的思想內(nèi)涵，又具有獨特的藝術(shù)魅力。它不僅豐富了小說的表現(xiàn)形式，提升了小說的藝術(shù)價值，更通過對現(xiàn)實人生的深刻反思，賦予了讀者強(qiáng)大的精神力量。

《紅樓夢》具有極高的藝術(shù)價值。作為一部“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常"的奇書，它不僅創(chuàng)造了一種新的文學(xué)樣式，還對中國文學(xué)乃至世界文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。作者曹雪芹以其獨特的藝術(shù)風(fēng)格、高超的語言運用技巧、鮮明的人物形象和曲折細(xì)膩的故事情節(jié)，生動地展現(xiàn)了一幅古代社會生活的畫卷。在《紅樓夢》中，作者運用了豐富多彩的語言表達(dá)，通過細(xì)膩的描寫和刻畫，將人物性格、情感、環(huán)境等方方面面都展現(xiàn)得淋漓盡致，這種獨特的語言藝術(shù)不僅讓讀者在閱讀過程中感受到作者的深厚文學(xué)功底，更能夠引導(dǎo)讀者深入理解人物內(nèi)心，領(lǐng)略古代社會生活的韻味。

（摘編自閆臻奕《（紅樓夢》語言藝術(shù)探微》）

1.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A.元春本不喜歡黛玉，她賞賜東西給薛寶釵和林黛玉有厚薄之別，但她自己無法給林黛玉定“名正言順”的罪名。

B.賈政雖然是可以為賈寶玉的婚事入宮正式向元春提供重大意見的人，但他作為舅舅，不情愿給林黛玉定出罪名。

C.趙姨娘處心積慮要害賈寶玉，不時向賈政耳邊進(jìn)讒，她不講賈寶玉不讀書，而講寶、黛二人有“不才之事"

D.鳳姐為寶、黛出力，她從黛玉一入府，直到后來都是維護(hù)寶、黛的，鳳姐因此被封建家長視為罪惡深重。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確一項是（）

A.對于賈母來說，她對寶、黛二人的婚事表示承認(rèn)默許，不但自己早已拿定主意，而且闔府上下盡人皆知，可說是“公開的秘密”一般。

B.高鶚的《紅樓夢》續(xù)書，在一系列大關(guān)鍵大節(jié)目上，整個篡改了曹雪芹原來的意思，如他認(rèn)為賈母是殺害林黛玉的主兇之一。

C.要展現(xiàn)作者對當(dāng)時社會現(xiàn)象的深刻反思，只有通過“似褒實貶"的手法，有效地把小說的敘事內(nèi)容與敘事基調(diào)相對立，才能實現(xiàn)。

D.不同作家在描繪同一事物時，會因為各自的創(chuàng)作風(fēng)格和語言特點，為角色賦予獨特的語言表達(dá)，形成自己的風(fēng)格，《紅樓夢》也是如此。

3.下列各項中，不能作為論據(jù)支撐材料一的觀點的一項是（）

A.賈母是支持賈寶玉、林黛玉的婚姻的，所以王熙鳳敢跟黛玉開“你既吃了我們家的茶，怎么還不給我們家作媳婦”這樣的玩笑。

B.雖然在語言藝術(shù)、結(jié)構(gòu)藝術(shù)等方面，高鶚?biāo)m(xù)的《紅樓夢》明顯遜色于曹雪芹，不過在情節(jié)的處理上，也有其獨到的一面。

C.王熙鳳出于家族利益等方面的考慮，選擇了犧牲林黛玉。她清楚林黛玉與賈寶玉之間的感情，但依然促成了賈寶玉和薛寶釵的婚姻。

D.林黛玉見寶玉臉上有一點“血漬”，便說：“……別人看見了，又當(dāng)奇事新鮮話兒去學(xué)舌討好兒……”這“別人"就是明確指趙姨娘。

4.下列對材料的分析和評價，不正確的一項是（）

A.因元春的關(guān)系，“紅香綠玉”改成了“怡紅快綠”，“綠玉春猶卷”改成了“綠蠟春猶卷”，這表明元春想影響賈寶玉的婚姻大事。

B.賈母和王夫人在賈寶玉的婚姻一事上暗斗，賈母希望王夫人提出讓林黛玉嫁給賈寶玉，但王夫人知道賈母的心思，故意不提。

C.《紅樓夢》中的一些句子看似平淡、通俗，但其實蘊含著深刻的哲理，所以《紅樓夢》是一部描繪我國封建社會衰頹歷史的經(jīng)典之作。

D.《紅樓夢》被稱為“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”，這個評價與其語言表達(dá)有關(guān)，《紅樓夢》語言表達(dá)豐富多彩，表現(xiàn)力很強(qiáng)。

5.請結(jié)合材料二中有關(guān)《紅樓夢》語言具有鮮明個性的觀點，分析下列語句中所展現(xiàn)的林黛玉的個性特點。

（1）（香菱想向林黛玉學(xué)作詩）

黛玉笑道：“既要作詩，你就拜我作師。我雖不通，大略也還教得起你"。

（選自《紅樓夢》第四十八回）

（2）（薛姨媽托周瑞家的順便把宮花帶回賈府送給其他姐妹）

黛玉只就寶玉手中看了一眼，便問道：“這是單送我一個人的還是別的姑娘都有呢”周瑞家的道：“各位都有了，這兩枝是姑娘的。"黛玉冷笑道：“我就知道，別人不挑剩下的也不給我?！?/p>

（選自《紅樓夢》第七回）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成小題。

南梁王

賀虎林

我爺爺人稱“南梁王”，但不是土匪，也非惡霸，而是一名牲口牙行，官話叫掮客。一個買賣牲口的人，怎能稱王呢三層緣由：一是我家姓王，二是他的眼忒“毒”，三是做事有行止。全南梁一帶，說起王金玉，十人九個豎大拇指。

我爺?shù)难哿τ卸唷岸?這么說吧，一頭牛、一匹騾馬，幾歲牙口，調(diào)教了沒有，脾性如何，有無病殃，擱一般牙行，沒半個一個時辰，審度不清。我爺爺，掀起牛鼻馬唇，只一眼，就知幾歲了、健壯否、那牙是真的還是洗的；①攫住牛角馬尾巴，擰巴幾下，順脊梁一捋，就能判斷出勤快不勤快、馴服不馴服。

當(dāng)然，這本事也不只他一人獨有，偌大個南梁，方圓二百里，仨星倆北斗還是有的。問題在于，好的牙行，除了眼力，還得心里有桿公平秤。人家雙方托付了你，賣的期盼能得其所應(yīng)得，買的希望能獲其所期待。有的牙行，為多賺點兒中介費，或因別的目的，這邊捅咕一番，那邊鼓搗一氣，一晌也說不攏一宗。我爺爺從不為準(zhǔn)星外的事費心思，而是完全站在雙方的利益上，物有所值地給大家衡量，兩只手朝這只袖筒里一摞，往那個襖襟底一伸，三捏兩掐，買賣就成了，雙方都很滿意。

故而，每到牲口集市，他總是被團(tuán)團(tuán)圍得，過手的牲口，占不到整個集市的七成，六成以上沒問題。至于成交后能得幾錢碎銀，他從不計較。爺爺雖有看牲口的稟賦，但他并不把這當(dāng)作主業(yè)，他更主要的營生是自己販牲口，從青海、內(nèi)蒙古、河北、山東，把騾馬牛羊趕回來，再賣出去。

幫別人說合，好說；把自己的賣出去，更需德行人品。做買賣，誰不希望多賺幾個但我爺做買賣一樣坦誠公平，尤其守信。據(jù)說，在南梁，只有他能從外省賒賬趕回成群的牲口來。不過他賣牲口，也讓別人賒賬。你是真正的莊稼人，靠老天、汗水掙命過日子，暫時拿不出那么多錢，先趕回去用，秋天收莊稼了再還上。災(zāi)年歉收了，還不起，下年給也成。再不行，把牛馬給我趕回來，權(quán)當(dāng)替我喂了一年。

當(dāng)然也有拖成呆賬、死賬的，也有有了錢不想還的。世道不寧，人心不古。但我爺從來不賴賬，他說賴賬就不是人了，連賒出去的牲口都不如，且，再也從口外關(guān)外賒不回騾馬牛羊來了?？墒莿e人賴了他的賬，周轉(zhuǎn)不過來，怎么辦他就把自己的田土賣了，準(zhǔn)時把錢匯給賒賬給他的人。

日本人打進(jìn)來，世道更加不安寧了，賴賬的人愈發(fā)多起來，我爺?shù)牡鼐驮劫u越少?？晌萋┢踢B陰雨，1941年，日軍竟劫走了他的五十匹騾馬。他跟他們要錢，日本人說：“你的私通八路！”我爺說：“這是明搶??！"漢奸說：“想叫皇軍賞你一刀”我爺爺吼：“強(qiáng)盜！五十匹大牲口呀，我拿什么付人家"有人勸他：“是日本人搶了你，又不是你賴賬?！蔽覡斦f：“日本人搶的是我，憑甚不給人家"回到家，一咬牙，我爺把剩下的一百畝地一口氣全賣了。不夠，又把祖上傳下來的一座四合樓院也賣了一半。

我爺湊了些錢繼續(xù)販牲口，試圖把損失補(bǔ)回來?？烧踢€在打，他非但沒把虧空補(bǔ)起來，反而把家產(chǎn)賣得只剩下一孔窯。

那年底，四叔的奶媽來要奶水錢。我爺一掏兜，半個銅板也沒有，心一驚：吃了人家的奶，不能不付錢呀，那奶是一把米一把糠通過血肉凝化成的！他一時無招，便硬掙掙地說：“②干脆，把孩兒抵給你們了。若不想要，插個草標(biāo)，到集市上賣了！”

我四叔就姓了劉。

1949年后，我爺還做過合作社社長、村委主任，當(dāng)了幾十年的村干部。

當(dāng)村干部后，我爺不再販牲口，而是一門心思搞生產(chǎn)，領(lǐng)導(dǎo)大家干得紅紅火火，那個時期我們村也是全縣的紅旗村。古稀之年，我爺才來省城跟我們同住。一年，我安排他參加了一個赴南方的老年旅游團(tuán)，回來他給孫輩、重孫輩每人買了件飾品——男的觀音玉墜，女的翡翠玉鐲，外加一只金戒指。我爺說：“③希望你們像玉一樣做人。"不想我老婆經(jīng)營珠寶店的閨密看了說：“除戒指是真的，其余都是假的?！睅讉€孫子就取笑他，說：“爺爺你一輩子看牲口一看一個準(zhǔn)，咋看人總是走眼呢"爺爺說：“我把他們當(dāng)人看，誰曉得他們——唉！”然后正襟危坐對擔(dān)任國企廠長和下海經(jīng)商的我的兩個堂弟說：“你們搞生產(chǎn)，做買賣，一不能欠工人薪水和生意伙伴的錢，二不能造假冒偽劣品坑騙人。做不到這兩點，就不是我王家子孫！"他們跟他開玩笑：“爺，難不成你把我們也抵了債”他嘿嘿笑了，又瞪起眼說了句頗富禪機(jī)的話：“陽債陽還，陰債陰還！"

④2010年重陽節(jié)，金風(fēng)和煦，我們簇?fù)碇先思遥樟藦埼迨劳萌腋?，姓了劉的四叔一家也參加了。?dāng)晚，爺爺在臥室永遠(yuǎn)地睡去了，他活了整整一百歲。裝殮時，在他枕頭底下發(fā)現(xiàn)一張麻紙，上書幾行毛筆字，曰《罪己書》，云：

“立德吾兒，汝父無能，賣兒抵債，失德失親，為人不齒。父親此去，陰朝受罰，來世變牲，還報吾兒?！?/p>

四叔跪在靈前哀哀痛哭，怎么勸也不起來。

（有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.“南梁王"這個稱號源自爺爺姓氏、他的眼力和他的品行；雖然王金玉只是一個買賣牲口的掮客，但他的眼力和公正使他在南梁一帶獲得了廣泛的尊敬。

B.王金玉作為牙行，買賣牲口時注重公平公正，深受大家信任；無論是幫別人說合還是自己販賣牲口，他都堅持站在雙方的利益上，使雙方都能滿意。

C.王金玉不僅在生意上表現(xiàn)出色，還在做人上嚴(yán)格要求自己；他不僅不拖欠別人的錢，還在日軍搶走他的牲口后，賣掉家產(chǎn)來還清欠款，表現(xiàn)了極高的誠信。

D.小說寫王金玉在古稀之年到南方旅游，為孫輩、重孫輩買的禮物被發(fā)現(xiàn)很多是假貨，他被孫輩取笑，他作為一個看牲口的行家不免尷尬，表達(dá)了千慮必有一失的哲理。

7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）

A.句子①寫王金玉對牛、馬的幾個動作，“幾下”“一捋"寫出他動作的嫻熟，以及對牛、馬的秉性的熟悉。

B.句子②突出了王金玉在困境中的無奈和擔(dān)當(dāng)，他寧愿用孩子去抵償奶水錢，也不愿意拖欠別人的款項。

C.句子③表明王金玉對后代品德的期望，他希望自己的子孫在做人上如玉般純潔無瑕，光明磊落。

D.句子④寫重陽節(jié)王金玉一家人拍全家福，與后文寫王金玉在重陽吉祥的日子去世形成對比，突出其去世的悲劇。

8.小說結(jié)尾部分插入王金玉的《罪己書》，有什么作用

9.關(guān)于小說的標(biāo)題，有人說應(yīng)該改為“爺爺”，也有人說應(yīng)該保留“南梁王"。你更贊同哪一種說法？請選擇其一并說明原因。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

孟子見梁惠王。王曰：“叟！不遠(yuǎn)千里而來，亦將有以利吾國乎？”

孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利而國危矣。萬乘之國，弒其君者，必千乘之家；千乘之國，弒其君者，必百乘之家。萬取千焉，千取百焉，不為不多矣。茍為后義而先利，不奪不饜。未有仁而遺其親者也，未有義而后其君者也。王亦曰仁義而已矣，何必曰利？"

孟子見梁惠王。王立于沼上，顧鴻雁、麋鹿，曰：“賢者亦樂此乎？”

孟子對曰：“賢者而后樂此，不賢者雖有此，不樂也。《詩》云：‘經(jīng)始靈臺，經(jīng)之營之，庶民攻之，不日成之。經(jīng)始勿亟，庶民子來。王在靈囿，麀鹿攸伏，麀鹿濯濯，白鳥鶴鶴。王在靈沼，于物魚躍?！耐跻悦窳榕_為沼，而民歡樂之，謂其臺曰‘靈臺’，謂其沼曰‘靈沼’，樂其有麋鹿魚鱉。古之人與民偕樂，故能樂也?！稖摹吩唬骸畷r日害喪？予及女偕亡?！裼c之偕亡，雖有臺池鳥獸，豈能獨樂哉？"

（節(jié)選自《孟子·梁惠王章句上》）

材料二：

太史公曰：余讀孟子書，至梁惠王問“何以利吾國”，未嘗不廢書而嘆也。曰：嗟乎，利誠亂之始也！夫子罕言利者，常防其原也。故曰“放于利而行，多怨"。自天子至于庶人，好利之弊何以異哉！

孟軻，騶人也。受業(yè)子思之門人。道既通，游事齊宣王，宣王不能用。適梁，梁惠王不果所言，則見以為迂遠(yuǎn)而闊于事情。當(dāng)是之時，秦用商君，富國強(qiáng)兵；楚、魏用吳起，戰(zhàn)勝弱敵；齊威王、宣王用孫子、田忌之徒，而諸侯東面朝齊。天下方務(wù)于合從連衡，以攻伐為賢，而孟軻乃述唐、虞、三代之德，是以所如者不合。退而與萬章之徒序《詩》《書》述仲尼之意作《孟子》七篇其后有騶子之屬。

（節(jié)選自《史記·孟子荀卿列傳》）

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。

退而A與萬章之徒B序《詩》《書》C述D仲尼之意E作《孟子》F七篇G其后H有騶子之屬。

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.“萬乘之國”與“千乘之國"（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）兩句中“乘”的意思相同。

B.“萬取千焉"與“將焉取之”（《燭之武退秦師》）兩句中“焉"的意思不同。

C.“時日害喪”與“日與子弟角"（《促織》）兩句中“日”的意思不同。

D.“道既通"與“家中諸母皆通文”（《與妻書》）兩句中“通"的意思不同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.孟子覲見梁惠王，梁惠王問孟子，孟子不遠(yuǎn)千里而來，是不是將給他們國家?guī)砝妗?/p>

B.孟子說，如果從君王到百姓都只追逐私利，不顧仁義，那么個人會喪命，國家會滅亡。

C.孟子認(rèn)為，周文王有德行，能享受欣賞鳥獸的快樂，夏桀沒有德行，無法享受這種快樂。

D.太史公讀《孟子》，每當(dāng)讀到梁惠王說的那句話“何以利吾國”時，總會有所感嘆。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）茍為后義而先利，不奪不饜。

（2）嗟乎，利誠亂之始也！夫子罕言利者，常防其原也。

14.孟子游歷諸國，為什么未獲重用？請結(jié)合兩則材料簡要說明。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這兩首詩詞，完成下面小題

出塞詞

[唐]馬戴

金帶連環(huán)束戰(zhàn)袍，馬頭沖雪度臨洮。

卷旗夜劫單于帳，亂斫胡兵缺寶刀。

蝶戀花·出塞

[清]納蘭性德

今古河山無定據(jù)。畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語？西風(fēng)吹老丹楓樹。

從前幽怨應(yīng)無數(shù)。鐵馬金戈，青冢黃昏[注]路。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。

[注]青冢黃昏：出自杜甫王昭君的詩《詠懷占跡五首》中“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏"。

15.下列對這兩首詩詞的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.馬詩善于在雄壯的場面中插入對細(xì)節(jié)的描寫，如“卷旗”表明將軍旗卷在旗桿上，悄然指向敵軍兵帳。

B.馬詩“亂斫胡兵缺寶刀"中的“缺”字寫出刀劍竟然在殺敵的過程中殘缺，表明邊塞將士死傷慘重。

C.納蘭詞“青冢黃昏路"一句化用昭君和親的典故，說明自古以來為了爭奪江山，邊塞之地時戰(zhàn)時和。

D.納蘭詞虛實結(jié)合，“畫角聲中。牧馬頻來去”虛寫，而“深山夕照深秋雨"為詞人所見之實景。

16.兩首詩詞都以邊塞為題材，表達(dá)的情感卻有所不同，請簡要分析。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登岳陽樓》中，“___，____”兩句寫詩人對國家安危、時局動蕩的憂思，可見詩人心胸之博大。

（2）杜牧《阿房宮賦》中,“____"一句和“___”一句運用疊詞，分別形容宮殿里面音樂和舞蹈的效果。

（3）王安石《桂枝香·金陵懷古》中,“____,___"兩句感嘆六朝相繼滅亡，只剩下寒煙衰草。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成小題。

語句中念得比較重，聽起來特別清晰的音叫作重音，或者叫作語句重音。重音的特點表現(xiàn)在增強(qiáng)聲音的強(qiáng)度、擴(kuò)大音域和延伸時間上，所以聽起來特別完整，盡管在耳語時也可以聽清重音在哪兒。根據(jù)產(chǎn)生的原因，①：一種是按照語法結(jié)構(gòu)的特點而重讀的，叫語法重音；一種是為了突出句中的主要思想或強(qiáng)調(diào)句中的特殊情感而重讀的，叫邏輯重音。

句中的某些語法成分常要重讀。謂語中的主要動詞、表示性狀或程度的狀語、表示狀態(tài)或程度的補(bǔ)語，以及表示疑問和指示的代詞等，通常讀重音。

句中的某些需要突出或強(qiáng)調(diào)的詞語常要重讀。哪些詞語需要突出或強(qiáng)調(diào)，則要依據(jù)作品或說話人的要求和思想情感的不同來確定。②_____________，由于重音的位置不同，會表現(xiàn)出不同的意思。

18.下列對文中畫波浪線的句子的解說，不正確的一項是（）

A.“延伸時間”中的“延伸”，應(yīng)該改成“延長”。

B.“盡管在耳語時"中的“盡管”，應(yīng)該改為“即使"。

C.句中的“哪兒”與“我哪兒也不去"中的“哪兒”用法相同。

D.本句是二重復(fù)句，第一層是因果關(guān)系，第二層是讓步關(guān)系。

19.下列各句中用括號表示要重讀的詞語，標(biāo)注不正確的一項是（）

A.別人都不知道你會唱歌，（我）知道你會唱歌。

B.你不要瞞著我了，我（知道）你會唱歌。

C.你怎么能說不會呢？我知道（你）會唱歌。

D.你會不會唱戲我不知道，我知道你會（唱歌）。

20.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成小題。

古樹，指樹齡在100年以上的樹木，是悠久歷史的見證者和講述者，具有極其重要的歷史、文化、生態(tài)、科研和經(jīng)濟(jì)價值。你知道古樹的年齡是怎么測算出來的嗎

目前，古樹樹齡測算可采用的方法包括文獻(xiàn)追蹤法、年輪鑒定法、年輪與直徑回歸估測法等。根據(jù)樹木健康情況、當(dāng)?shù)丶夹g(shù)條件、設(shè)備條件和歷史檔案資料情況，在不影響樹木生長的前提下，選擇上述合適的方法進(jìn)行測算。

①雖然古樹年齡測算的方法各有優(yōu)勢，但由于受取樣及當(dāng)前技術(shù)條件的限制，②在準(zhǔn)確性方面，均有一定的局限性，有些方法在實際工作中很難推廣。③因此，應(yīng)根據(jù)古樹的特點，選擇多種測定方法，形成一個綜合的測定。④如文獻(xiàn)追蹤法結(jié)合生長錐法，可以實現(xiàn)對某一古建筑邊側(cè)的古樹的準(zhǔn)確測齡；⑤而采用樹盤測定法，可以實現(xiàn)同一地理、氣候條件下同種活古樹的樹齡。

古樹樹齡測算，是古樹保護(hù)的一項重要基礎(chǔ)性工作，對古樹等級的劃分、古樹價值評價、古樹相關(guān)執(zhí)法、古樹普查建檔、古樹保護(hù)管理措施的制定等具有重要意義。

21.簡要分析文中畫波浪線句子的表達(dá)效果。

22.文中第三段標(biāo)序號的部分有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

莊子的《逍遙游》中說，北方的鵬鳥要遷徙到南方的大海，它揮動著巨大的翅膀，奮力地拍打著水面，借助旋風(fēng)飛上高空，乘著六月的大風(fēng)飛向目的地。

當(dāng)今時代，各國發(fā)展浪潮奔騰澎湃，國際形勢風(fēng)云變幻，中華民族復(fù)興大業(yè)正處在關(guān)鍵時期。

作為中國青年，以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請寫一篇文章。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

商洛市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試

語文試題解析版

考生注意：

1.本試卷共150分，考試時間150分鐘。

2.請將各題答案填寫在答題卡上。

3.本試卷主要考試內(nèi)容：部編版必修下冊。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）

閱讀下面文字，完成小題。

材料一：

黛玉之所以致死，并不是像高鶚?biāo)鶎懙哪菢印Ｖ瞒煊袼赖闹鲀?，是元春、賈政、王夫人、趙姨娘，卻不是鳳姐、賈母。其間曲折經(jīng)過，種種關(guān)系，還能從前八十回的線路和暗示推知一個梗概。

元春本來就不喜歡黛玉。這在她賞賜東西時對釵、黛有厚薄分別，大家早已看出。其實曹雪芹對此先有暗示：在“省親"回中，由于元春的關(guān)系，兩次都把“綠玉”字樣廢除不得使用，一是“紅香綠玉"改成“怡紅快綠”，一是“綠玉春猶卷"改成“綠蠟春猶卷”。但僅僅因此，感情喜惡，還不能決定婚姻大事，因為“師出無名”，要想毀黛玉，必須有“名正言順”的罪名。這個，元春尚無法自定，必另有提供“罪狀"之人。為了寶玉的婚事而可以入宮正式向元春提供重大意見的人，只有賈政、王夫人。

賈政自己也并不能定出毀玉的罪名，因為他不真正了解：“真正了解”的，還是一位女眷，而且是能向賈政耳邊枕畔灌注讒言的人，這就是趙姨娘。趙姨娘處心積慮要害寶玉，這大家早都明白，不用贅述。她害寶玉的手法，就是不時向賈政耳邊進(jìn)諫講壞話。壞話的主題并不只是“不讀書"愛頑”的條款，而是另有大題目：即說寶、黛二人有“不才之事"——這是最能觸怒封建家長、使賈政深惡寶玉的關(guān)鍵問題。寶、黛二人的形跡親密，并不避人，可說是公開的事實，賈母、鳳姐的話，早都明白表示承認(rèn)默許。

至于鳳姐。她雖然罪惡深重，但在這方面的重要關(guān)節(jié)上，她是和寶玉一面的，而絕非敵對。她在寶、黛之間，是個出力人物，從黛玉一入府，直到后來言談行動，排難解紛，都是維護(hù)寶、黛的，前八十回所寫，斑斑可見。而高鶚卻把鳳姐當(dāng)作替罪羊。而對于賈母來說，她對寶、黛二人的婚事，不但她自己早已拿定，而且闔府上下盡人皆知，可說是“公開的秘密”一般。在寶玉婚事上主要寫的是賈母和王夫人的暗斗。賈母想定下自己的外孫女，但又不愿由自己提出，而希望王夫人首先提出，自己一點頭就非常好了。王夫人想定了自己的外甥女，但知道老太太想定黛玉，如果由老太太提出黛玉，自己當(dāng)然要聽從。既然老太太不提，也就不甘心由自己提出去符合老太太。于是雙方有機(jī)會就制造符合自己目的之輿論。這是非常深刻的封建家庭主婦們的思想狀態(tài)和暗斗的方式。

可以看出，高鶚的續(xù)書，對這一系列的大關(guān)鍵大節(jié)目，整個篡改了原作者的意思。魯迅先生評價紅樓夢的續(xù)書，以“不背于原書伏線"為論析的標(biāo)準(zhǔn)。我們對待高鶚的續(xù)書，用什么標(biāo)準(zhǔn)去衡量沒有別的，只能依照魯迅先生給我們指出的，以原書伏線為定，亦即要看續(xù)書者的思想是否與原作者一致。

（摘編自周汝昌《林黛玉之致死》）

材料二：

《紅樓夢》是一部具有深刻反諷意味的小說，作者在創(chuàng)作過程中，巧妙地運用了自己對封建時期權(quán)貴們的諷刺手法。這種手法獨具匠心，被稱為“似褒實貶”，它有效地將小說的敘事內(nèi)容與敘事基調(diào)相對立，展現(xiàn)了作者對當(dāng)時社會現(xiàn)象的深刻反思。

《紅樓夢》巧妙地將人物描繪、對話交流和優(yōu)美詩詞融為一體。詩詞不僅是人物表達(dá)情感的重要手段，也是他們內(nèi)心世界的真實寫照。眾所周知，不同作家在描繪同一事物時，會因為各自的創(chuàng)作風(fēng)格和語言特點，為角色賦予獨特的語言表達(dá)，從而呈現(xiàn)出截然不同的語言藝術(shù)效果。《紅樓夢》則具有獨特的藝術(shù)風(fēng)格和鮮明的個性。

《紅樓夢》是一部描繪我國封建社會衰頹歷史的經(jīng)典之作，它以一個世家貴族的興衰為背景，深刻地展現(xiàn)了封建社會由盛而衰的歷史變遷。在這部小說中，語言的運用充滿了哲學(xué)意味，寓意深遠(yuǎn)。整部小說中，哲學(xué)思想的體現(xiàn)并非僅僅是抽象的理論闡述，而是通過生動的故事情節(jié)和豐富的角色塑造，將哲學(xué)之美淋漓盡致地展現(xiàn)出來。

其中最為顯著的就是豐富的比喻、鮮明的形象和深刻的寓意。這些元素都是作者曹雪芹根據(jù)自身的現(xiàn)實生活體驗提煉出來的，沒有過多的雕琢和演練，因此具有極強(qiáng)的生命力和感染力。例如，在小說第二回中，作者寫道：“外面的架子雖未甚倒，內(nèi)囊卻也盡上來了。"這句看似平淡無奇的話語，實際上蘊含著豐富的哲理，對人生有著深刻的啟示。再如八十二回中的“不是東風(fēng)壓了西風(fēng)，就是西風(fēng)壓了東風(fēng)”，這句簡單的俗語背后，隱藏著的是作者對命運的深刻感悟。

因此，《紅樓夢》中的哲學(xué)語言，既具有深厚的思想內(nèi)涵，又具有獨特的藝術(shù)魅力。它不僅豐富了小說的表現(xiàn)形式，提升了小說的藝術(shù)價值，更通過對現(xiàn)實人生的深刻反思，賦予了讀者強(qiáng)大的精神力量。

《紅樓夢》具有極高的藝術(shù)價值。作為一部“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常"的奇書，它不僅創(chuàng)造了一種新的文學(xué)樣式，還對中國文學(xué)乃至世界文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。作者曹雪芹以其獨特的藝術(shù)風(fēng)格、高超的語言運用技巧、鮮明的人物形象和曲折細(xì)膩的故事情節(jié)，生動地展現(xiàn)了一幅古代社會生活的畫卷。在《紅樓夢》中，作者運用了豐富多彩的語言表達(dá)，通過細(xì)膩的描寫和刻畫，將人物性格、情感、環(huán)境等方方面面都展現(xiàn)得淋漓盡致，這種獨特的語言藝術(shù)不僅讓讀者在閱讀過程中感受到作者的深厚文學(xué)功底，更能夠引導(dǎo)讀者深入理解人物內(nèi)心，領(lǐng)略古代社會生活的韻味。

（摘編自閆臻奕《（紅樓夢》語言藝術(shù)探微》）

1.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A.元春本不喜歡黛玉，她賞賜東西給薛寶釵和林黛玉有厚薄之別，但她自己無法給林黛玉定“名正言順”的罪名。

B.賈政雖然是可以為賈寶玉的婚事入宮正式向元春提供重大意見的人，但他作為舅舅，不情愿給林黛玉定出罪名。

C.趙姨娘處心積慮要害賈寶玉，不時向賈政耳邊進(jìn)讒，她不講賈寶玉不讀書，而講寶、黛二人有“不才之事"。

D.鳳姐為寶、黛出力，她從黛玉一入府，直到后來都是維護(hù)寶、黛的，鳳姐因此被封建家長視為罪惡深重。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A.對于賈母來說，她對寶、黛二人的婚事表示承認(rèn)默許，不但自己早已拿定主意，而且闔府上下盡人皆知，可說是“公開的秘密”一般。

B.高鶚的《紅樓夢》續(xù)書，在一系列大關(guān)鍵大節(jié)目上，整個篡改了曹雪芹原來的意思，如他認(rèn)為賈母是殺害林黛玉的主兇之一。

C.要展現(xiàn)作者對當(dāng)時社會現(xiàn)象的深刻反思，只有通過“似褒實貶"的手法，有效地把小說的敘事內(nèi)容與敘事基調(diào)相對立，才能實現(xiàn)。

D.不同作家在描繪同一事物時，會因為各自的創(chuàng)作風(fēng)格和語言特點，為角色賦予獨特的語言表達(dá)，形成自己的風(fēng)格，《紅樓夢》也是如此。

3.下列各項中，不能作為論據(jù)支撐材料一的觀點的一項是（）

A.賈母是支持賈寶玉、林黛玉的婚姻的，所以王熙鳳敢跟黛玉開“你既吃了我們家的茶，怎么還不給我們家作媳婦”這樣的玩笑。

B.雖然在語言藝術(shù)、結(jié)構(gòu)藝術(shù)等方面，高鶚?biāo)m(xù)的《紅樓夢》明顯遜色于曹雪芹，不過在情節(jié)的處理上，也有其獨到的一面。

C.王熙鳳出于家族利益等方面的考慮，選擇了犧牲林黛玉。她清楚林黛玉與賈寶玉之間的感情，但依然促成了賈寶玉和薛寶釵的婚姻。

D.林黛玉見寶玉臉上有一點“血漬”，便說：“……別人看見了，又當(dāng)奇事新鮮話兒去學(xué)舌討好兒……”這“別人"就是明確指趙姨娘。

4.下列對材料的分析和評價，不正確的一項是（）

A.因元春的關(guān)系，“紅香綠玉”改成了“怡紅快綠”，“綠玉春猶卷”改成了“綠蠟春猶卷”，這表明元春想影響賈寶玉的婚姻大事。

B.賈母和王夫人在賈寶玉的婚姻一事上暗斗，賈母希望王夫人提出讓林黛玉嫁給賈寶玉，但王夫人知道賈母的心思，故意不提。

C.《紅樓夢》中的一些句子看似平淡、通俗，但其實蘊含著深刻的哲理，所以《紅樓夢》是一部描繪我國封建社會衰頹歷史的經(jīng)典之作。

D.《紅樓夢》被稱為“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！?，這個評價與其語言表達(dá)有關(guān)，《紅樓夢》語言表達(dá)豐富多彩，表現(xiàn)力很強(qiáng)。

5.請結(jié)合材料二中有關(guān)《紅樓夢》語言具有鮮明個性的觀點，分析下列語句中所展現(xiàn)的林黛玉的個性特點。

（1）（香菱想向林黛玉學(xué)作詩）

黛玉笑道：“既要作詩，你就拜我作師。我雖不通，大略也還教得起你"。

（選自《紅樓夢》第四十八回）

（2）（薛姨媽托周瑞家的順便把宮花帶回賈府送給其他姐妹）

黛玉只就寶玉手中看了一眼，便問道：“這是單送我一個人的還是別的姑娘都有呢”周瑞家的道：“各位都有了，這兩枝是姑娘的。"黛玉冷笑道：“我就知道，別人不挑剩下的也不給我。”

（選自《紅樓夢》第七回）

【答案】1.A2.C

3.B4.C

5.（1）展現(xiàn)了林黛玉的自信和直率。她敢于自信地稱自己能教導(dǎo)香菱作詩，毫不掩飾自己的才能和自信。

（2）表現(xiàn)出林黛玉的敏感、多疑和自尊、孤傲。她對送宮花的順序十分在意，通過她的言語能看出她對自身地位和待遇的關(guān)注，以及對可能存在的不公待遇的敏銳察覺，既反映出她的敏感和多疑，也反映處她骨子里的自尊和孤傲。

【解析】

【1題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。

A.正確。結(jié)合材料一，“元春本來就不喜歡黛玉。這在她賞賜東西時對釵、黛有厚薄分別"但僅僅因此，感情喜惡，還不能決定婚姻大事，因為‘師出無名’，要想毀黛玉，必須有‘名正言順’的罪名?！笨芍牧弦恢忻鞔_提到元春不能自定毀黛玉的罪名。

B.“但他作為舅舅，不情愿給林黛玉定出罪名"錯誤。材料中未提及賈政作為舅舅不情愿給林黛玉定罪名，此選項于文無據(jù)。

C.“她不講賈寶玉不讀書”錯誤。結(jié)合材料一“壞話的主題并不只是‘不讀書’‘愛頑’的條款”，強(qiáng)調(diào)的是“不只是”，而不是“不講"賈寶玉不讀書。選項曲解文意。

D.“鳳姐因此被封建家長視為罪惡深重”錯誤。材料一僅提到“她雖然罪惡深重”，并沒有說她有罪的原因是因為極力促成寶、黛二人。選項曲解文意。

故選A。

【2題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

C.“要展現(xiàn)作者對當(dāng)時社會現(xiàn)象的深刻反思，只有通過‘似褒實貶’的手法，有效地把小說的敘事內(nèi)容與敘事基調(diào)相對立，才能實現(xiàn)”，這種說法過于絕對，原文只是說“這種手法獨具匠心，被稱為‘似褒實貶’，它有效地將小說的敘事內(nèi)容與敘事基調(diào)相對立，展現(xiàn)了作者對當(dāng)時社會現(xiàn)象的深刻反思”，但不能由此推出，“似褒實貶”是唯一的一種手法。比如還有真實描繪社會圖景：通過對榮、寧二府以及與之相關(guān)的各種人物和社會關(guān)系的描寫，展現(xiàn)貧富懸殊的階級階層，構(gòu)成“盛世"社會的真實圖景。如提到有“水旱不收，鼠盜蜂起”、“民不安生"、“家業(yè)蕭條”、賣兒賣女、世代為奴為仆的現(xiàn)象，與貴族世家的奢華形成鮮明對比。又如揭露官場黑暗：如描寫都察院、節(jié)度使、地方官等與貴族豪強(qiáng)、地主惡紳朋比為奸，欺壓良善。像賈雨村因攀上榮國府而復(fù)職、官運亨通，為滿足賈赦的貪求誣陷石呆子等情節(jié)，展現(xiàn)了官場的腐敗。還有太監(jiān)外出敲詐勒索、勾結(jié)大臣賣官鬻爵等現(xiàn)象。這些都能展現(xiàn)作者對當(dāng)時社會現(xiàn)象的深刻反思。

故選C。

【3題詳解】

本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。

B.材料一主要討論寶黛婚姻相關(guān)人物關(guān)系和情節(jié)的觀點，而此選項主要是在評價高鶚續(xù)書的藝術(shù)特點。

故選B。

【4題詳解】

本題考查學(xué)生評價文本的主要觀點和基本傾向的能力。

C.《紅樓夢》是一部描繪我國封建社會衰頹歷史的經(jīng)典之作，其原因是多方面的，不能僅僅因為一些句子蘊含哲理就得出這一結(jié)論，選項分析過于片面。

故選C。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。

“既要作詩，你就拜我作師”，這句話展現(xiàn)了林黛玉的自信和直率；“我雖不通，大略也還教得起你”，說明她敢于自信地稱自己能教導(dǎo)香菱作詩，毫不掩飾自己的才能和自信。

“這是單送我一個人的？還是別的姑娘都有呢"別人不挑剩下的也不給我”此句體現(xiàn)她對送宮花的順序十分在意，表現(xiàn)出林黛玉的敏感、多疑；“只就寶玉手中看了一眼"冷笑”“我就知道”，通過她的這些言語、神態(tài)能看出她對自身地位和待遇的關(guān)注，體現(xiàn)她對可能存在的不公待遇的敏銳察覺，反映出她骨子里的自尊和孤傲。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成小題。

南梁王

賀虎林

我爺爺人稱“南梁王”，但不是土匪，也非惡霸，而是一名牲口牙行，官話叫掮客。一個買賣牲口的人，怎能稱王呢三層緣由：一是我家姓王，二是他的眼忒“毒”，三是做事有行止。全南梁一帶，說起王金玉，十人九個豎大拇指。

我爺?shù)难哿τ卸唷岸尽边@么說吧，一頭牛、一匹騾馬，幾歲牙口，調(diào)教了沒有，脾性如何，有無病殃，擱一般牙行，沒半個一個時辰，審度不清。我爺爺，掀起牛鼻馬唇，只一眼，就知幾歲了、健壯否、那牙是真的還是洗的；①攫住牛角馬尾巴，擰巴幾下，順脊梁一捋，就能判斷出勤快不勤快、馴服不馴服。

當(dāng)然，這本事也不只他一人獨有，偌大個南梁，方圓二百里，仨星倆北斗還是有的。問題在于，好的牙行，除了眼力，還得心里有桿公平秤。人家雙方托付了你，賣的期盼能得其所應(yīng)得，買的希望能獲其所期待。有的牙行，為多賺點兒中介費，或因別的目的，這邊捅咕一番，那邊鼓搗一氣，一晌也說不攏一宗。我爺爺從不為準(zhǔn)星外的事費心思，而是完全站在雙方的利益上，物有所值地給大家衡量，兩只手朝這只袖筒里一摞，往那個襖襟底一伸，三捏兩掐，買賣就成了，雙方都很滿意。

故而，每到牲口集市，他總是被團(tuán)團(tuán)圍得，過手的牲口，占不到整個集市的七成，六成以上沒問題。至于成交后能得幾錢碎銀，他從不計較。爺爺雖有看牲口的稟賦，但他并不把這當(dāng)作主業(yè)，他更主要的營生是自己販牲口，從青海、內(nèi)蒙古、河北、山東，把騾馬牛羊趕回來，再賣出去。

幫別人說合，好說；把自己的賣出去，更需德行人品。做買賣，誰不希望多賺幾個但我爺做買賣一樣坦誠公平，尤其守信。據(jù)說，在南梁，只有他能從外省賒賬趕回成群的牲口來。不過他賣牲口，也讓別人賒賬。你是真正的莊稼人，靠老天、汗水掙命過日子，暫時拿不出那么多錢，先趕回去用，秋天收莊稼了再還上。災(zāi)年歉收了，還不起，下年給也成。再不行，把牛馬給我趕回來，權(quán)當(dāng)替我喂了一年。

當(dāng)然也有拖成呆賬、死賬的，也有有了錢不想還的。世道不寧，人心不古。但我爺從來不賴賬，他說賴賬就不是人了，連賒出去的牲口都不如，且，再也從口外關(guān)外賒不回騾馬牛羊來了?？墒莿e人賴了他的賬，周轉(zhuǎn)不過來，怎么辦他就把自己的田土賣了，準(zhǔn)時把錢匯給賒賬給他的人。

日本人打進(jìn)來，世道更加不安寧了，賴賬的人愈發(fā)多起來，我爺?shù)牡鼐驮劫u越少。可屋漏偏逄連陰雨，1941年，日軍竟劫走了他的五十匹騾馬。他跟他們要錢，日本人說：“你的私通八路！"我爺說：“這是明搶啊！”漢奸說：“想叫皇軍賞你一刀"我爺爺吼：“強(qiáng)盜！五十匹大牲口呀，我拿什么付人家”有人勸他：“是日本人搶了你，又不是你賴賬。"我爺說：“日本人搶的是我，憑甚不給人家”回到家，一咬牙，我爺把剩下的一百畝地一口氣全賣了。不夠，又把祖上傳下來的一座四合樓院也賣了一半。

我爺湊了些錢繼續(xù)販牲口，試圖把損失補(bǔ)回來?？烧踢€在打，他非但沒把虧空補(bǔ)起來，反而把家產(chǎn)賣得只剩下一孔窯。

那年底，四叔的奶媽來要奶水錢。我爺一掏兜，半個銅板也沒有，心一驚：吃了人家的奶，不能不付錢呀，那奶是一把米一把糠通過血肉凝化成的！他一時無招，便硬掙掙地說：“②干脆，把孩兒抵給你們了。若不想要，插個草標(biāo)，到集市上賣了！"

我四叔就姓了劉。

1949年后，我爺還做過合作社社長、村委主任，當(dāng)了幾十年的村干部。

當(dāng)村干部后，我爺不再販牲口，而是一門心思搞生產(chǎn)，領(lǐng)導(dǎo)大家干得紅紅火火，那個時期我們村也是全縣的紅旗村。古稀之年，我爺才來省城跟我們同住。一年，我安排他參加了一個赴南方的老年旅游團(tuán)，回來他給孫輩、重孫輩每人買了件飾品——男的觀音玉墜，女的翡翠玉鐲，外加一只金戒指。我爺說：“③希望你們像玉一樣做人。”不想我老婆經(jīng)營珠寶店的閨密看了說：“除戒指是真的，其余都是假的。"幾個孫子就取笑他，說：“爺爺你一輩子看牲口一看一個準(zhǔn)，咋看人總是走眼呢”爺爺說：“我把他們當(dāng)人看，誰曉得他們——唉！"然后正襟危坐對擔(dān)任國企廠長和下海經(jīng)商的我的兩個堂弟說：“你們搞生產(chǎn)，做買賣，一不能欠工人薪水和生意伙伴的錢，二不能造假冒偽劣品坑騙人。做不到這兩點，就不是我王家子孫！”他們跟他開玩笑：“爺，難不成你把我們也抵了債"他嘿嘿笑了，又瞪起眼說了句頗富禪機(jī)的話：“陽債陽還，陰債陰還！”

④2010年重陽節(jié)，金風(fēng)和煦，我們簇?fù)碇先思遥樟藦埼迨劳萌腋?，姓了劉的四叔一家也參加了。?dāng)晚，爺爺在臥室永遠(yuǎn)地睡去了，他活了整整一百歲。裝殮時，在他枕頭底下發(fā)現(xiàn)一張麻紙，上書幾行毛筆字，曰《罪己書》，云：

“立德吾兒，汝父無能，賣兒抵債，失德失親，為人不齒。父親此去，陰朝受罰，來世變牲，還報吾兒。"

四叔跪在靈前哀哀痛哭，怎么勸也不起來。

（有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.“南梁王”這個稱號源自爺爺?shù)男帐?、他的眼力和他的品行；雖然王金玉只是一個買賣牲口的掮客，但他的眼力和公正使他在南梁一帶獲得了廣泛的尊敬。

B.王金玉作為牙行，買賣牲口時注重公平公正，深受大家信任；無論是幫別人說合還是自己販賣牲口，他都堅持站在雙方的利益上，使雙方都能滿意。

C.王金玉不僅在生意上表現(xiàn)出色，還在做人上嚴(yán)格要求自己；他不僅不拖欠別人的錢，還在日軍搶走他的牲口后，賣掉家產(chǎn)來還清欠款，表現(xiàn)了極高的誠信。

D.小說寫王金玉在古稀之年到南方旅游，為孫輩、重孫輩買禮物被發(fā)現(xiàn)很多是假貨，他被孫輩取笑，他作為一個看牲口的行家不免尷尬，表達(dá)了千慮必有一失的哲理。

7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）

A.句子①寫王金玉對牛、馬的幾個動作，“幾下"一捋”寫出他動作的嫻熟，以及對牛、馬的秉性的熟悉。

B.句子②突出了王金玉在困境中的無奈和擔(dān)當(dāng)，他寧愿用孩子去抵償奶水錢，也不愿意拖欠別人的款項。

C.句子③表明王金玉對后代品德的期望，他希望自己的子孫在做人上如玉般純潔無瑕，光明磊落。

D.句子④寫重陽節(jié)王金玉一家人拍全家福，與后文寫王金玉在重陽吉祥的日子去世形成對比，突出其去世的悲劇。

8.小說結(jié)尾部分插入王金玉的《罪己書》，有什么作用

9.關(guān)于小說的標(biāo)題，有人說應(yīng)該改為“爺爺”，也有人說應(yīng)該保留“南梁王”。你更贊同哪一種說法？請選擇其一并說明原因。

【答案】6.D7.D

8.①豐富了人物形象，展現(xiàn)了王金玉對兒子的愧疚和對家庭的責(zé)任感。②深化了小說的主題，強(qiáng)調(diào)了做人要有擔(dān)當(dāng)和誠信的重要性。

9.示例：我更贊同保留“南梁王"。原因：①“南梁王”這個稱號概括了王金玉在南梁一帶的威望和地位，突出了他作為牲口牙行的卓越能力和公正品行。②“南梁王"這個稱號具有象征意義，它代表了王金玉在人品和道德上的高度，是對他一生堅守誠信和公道的肯定。③“南梁王”這個標(biāo)題能夠引起讀者的好奇心和閱讀興趣，使讀者想要了解王金玉是如何贏得這個稱號的。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

D.“他被孫輩取笑，他作為一個看牲口的行家不免尷尬，表達(dá)了千慮必有一失的哲理"錯誤。文中并未明確寫出王金玉因被取笑而感到尷尬或表達(dá)“千慮必有一失”的哲理，而是借此事件凸顯了他對子孫的期望和做人原則的重視。

故選D。

【7題詳解】

本題考查學(xué)生理解句子含義，賞析語句表達(dá)效果的能力。

D.“與后文寫王金玉在重陽吉祥的日子去世形成對比，突出其去世的悲劇"說法有誤?！八盍苏话贇q”說明爺爺是壽終正寢，其去世并非悲劇，作者并沒有將兩者形成對比。

故選D。

【8題詳解】

本題考查學(xué)生分析情節(jié)、語段的作用的能力。

小說結(jié)尾敘述我們在爺爺王金玉去世后，在其枕頭底下發(fā)現(xiàn)《罪己書》。這說明，用孩子去抵償奶水錢始終是他心中過不去的坎，為此他甚至愿意“陰朝受罰，來世變牲，還報吾兒"。這份《罪己書》，充分展現(xiàn)了他對兒子的愧疚，無形中我們也能感受到，爺爺心中始終充滿對家庭的責(zé)任感，并沒有一位強(qiáng)調(diào)誠信而成為一個標(biāo)簽化的形象，而是個有血有肉的人物。

而結(jié)合前文王金玉用孩子去抵償奶水錢的情節(jié)來看，盡管他內(nèi)心極為不舍，盡管這件事讓他一輩子難以釋懷。但當(dāng)面臨抉擇時，他還是義無反顧地選擇了堅守誠信。在這鮮明的對比中，我們也能更強(qiáng)烈地感受到文章所要表達(dá)的主題——做人要有擔(dān)當(dāng)和誠信。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生賞析標(biāo)題的含義和作用，對文章進(jìn)行個性化閱讀的能力。

寫作時，首先應(yīng)明確地表明自己的態(tài)度，是選“爺爺”還是“南梁王"。

若是選“南梁王”，首先可以從文題呼應(yīng)角度，說明文章有大概三分之二的內(nèi)容，都是在重點講述爺爺王金玉作為牲口牙行的卓越能力和公正品行，包括查驗牲口眼力毒辣、做買賣公平公正等等。正是因為這些，王金玉在南梁一帶具有極高的威望和地位。而以“南梁王"這個稱號為題，能與文章這部分內(nèi)容更好地呼應(yīng)。

此外，還可以結(jié)合文章的主題分析說明，作者寫這篇文章，并不僅僅是為了追念自己的爺爺，表達(dá)親情主題，更在于想要借王金玉這個人物，表達(dá)對他一生堅守誠信和公道的肯定，以及在新時代我們更應(yīng)講究誠信等優(yōu)良品質(zhì)的主題。對此，用“爺爺”顯然是難以囊括的，而用“南梁王"這個稱號，則更具有象征意義，能夠更好地彰顯主題。

也可以從標(biāo)題的藝術(shù)表現(xiàn)力角度分析。比如，看到這一標(biāo)題時，我們或許會以為這是歷史上哪位位高權(quán)重的人物。但看文章開頭所說“我爺爺人稱‘南梁王’，但不是土匪，也非惡霸，而是一名牲口牙行，官話叫掮客。一個買賣牲口的人，怎能稱王呢”讀者很自然地會引發(fā)疑問，繼續(xù)探索下去。所以“南梁王"這個標(biāo)題能夠引起讀者的好奇心和閱讀興趣，使讀者想要了解王金玉是如何贏得這個稱號的。

當(dāng)然，若是選擇“爺爺”為標(biāo)題也可，只要能自圓其說即可。比如，可以認(rèn)為本文是概括爺爺一生的事跡，或者本文非只針對爺爺“稱王"一件事來寫（厲害），而是從始至終描敘不同方面的人物形象。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

孟子見梁惠王。王曰：“叟！不遠(yuǎn)千里而來，亦將有以利吾國乎？”

孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利而國危矣。萬乘之國，弒其君者，必千乘之家；千乘之國，弒其君者，必百乘之家。萬取千焉，千取百焉，不為不多矣。茍為后義而先利，不奪不饜。未有仁而遺其親者也，未有義而后其君者也。王亦曰仁義而已矣，何必曰利？"

孟子見梁惠王。王立于沼上，顧鴻雁、麋鹿，曰：“賢者亦樂此乎？”

孟子對曰：“賢者而后樂此，不賢者雖有此，不樂也。《詩》云：‘經(jīng)始靈臺，經(jīng)之營之，庶民攻之，不日成之。經(jīng)始勿亟，庶民子來。王在靈囿，麀鹿攸伏，麀鹿濯濯，白鳥鶴鶴。王在靈沼，于物魚躍?！耐跻悦窳榕_為沼，而民歡樂之，謂其臺曰‘靈臺’，謂其沼曰‘靈沼’，樂其有麋鹿魚鱉。古之人與民偕樂，故能樂也?！稖摹吩唬骸畷r日害喪？予及女偕亡?！裼c之偕亡，雖有臺池鳥獸，豈能獨樂哉？"

（節(jié)選自《孟子·梁惠王章句上》）

材料二：

太史公曰：余讀孟子書，至梁惠王問“何以利吾國”，未嘗不廢書而嘆也。曰：嗟乎，利誠亂之始也！夫子罕言利者，常防其原也。故曰“放于利而行，多怨"。自天子至于庶人，好利之弊何以異哉！

孟軻，騶人也。受業(yè)子思之門人。道既通，游事齊宣王，宣王不能用。適梁，梁惠王不果所言，則見以為迂遠(yuǎn)而闊于事情。當(dāng)是之時，秦用商君，富國強(qiáng)兵；楚、魏用吳起，戰(zhàn)勝弱敵；齊威王、宣王用孫子、田忌之徒，而諸侯東面朝齊。天下方務(wù)于合從連衡，以攻伐為賢，而孟軻乃述唐、虞、三代之德，是以所如者不合。退而與萬章之徒序《詩》《書》述仲尼之意作《孟子》七篇其后有騶子之屬。

（節(jié)選自《史記·孟子荀卿列傳》）

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。

退而A與萬章之徒B序《詩》《書》C述D仲尼之意E作《孟子》F七篇G其后H有騶子之屬。

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.“萬乘之國”與“千乘之國"（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）兩句中“乘”的意思相同。

B.“萬取千焉"與“將焉取之”（《燭之武退秦師》）兩句中“焉"的意思不同。

C.“時日害喪”與“日與子弟角"（《促織》）兩句中“日”的意思不同。

D.“道既通"與“家中諸母皆通文”（《與妻書》）兩句中“通"的意思不同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.孟子覲見梁惠王，梁惠王問孟子，孟子不遠(yuǎn)千里而來，是不是將給他們國家?guī)砝妗?/p>

B.孟子說，如果從君王到百姓都只追逐私利，不顧仁義，那么個人會喪命，國家會滅亡。

C.孟子認(rèn)為，周文王有德行，能享受欣賞鳥獸的快樂，夏桀沒有德行，無法享受這種快樂。

D.太史公讀《孟子》，每當(dāng)讀到梁惠王說的那句話“何以利吾國”時，總會有所感嘆。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）茍為后義而先利，不奪不饜。

（2）嗟乎，利誠亂之始也！夫子罕言利者，常防其原也。

14.孟子游歷諸國，為什么未獲重用？請結(jié)合兩則材料簡要說明。

【答案】10.CEG

11.D12.B

13.⑴假若他把義拋諸腦后而事事利字當(dāng)先，那他不把國君的一切都剝奪，是不會滿足的。

⑵唉，謀利的確是一切禍亂的開始呀！孔夫子極少講利益的問題，其原因就是經(jīng)常防備這個禍亂的根源。

14.孟子學(xué)習(xí)的是孔道，主張仁義，稱述唐堯、虞舜以及夏、商、周三代的德政，而戰(zhàn)國時期各國兼并攻伐，需要的是能攻善伐的人才，孟子的主張被認(rèn)為不切實情，遠(yuǎn)離實際，因此孟子未獲重用。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：于是就回到家鄉(xiāng)與萬章等人整理《詩經(jīng)》《書經(jīng)》，闡發(fā)孔丘的思想學(xué)說，寫成《孟子》一書共七篇。在他之后出現(xiàn)了學(xué)者鄒子等人。

“退而與萬章之徒序《詩》《書》"中，主語承前省略，是孟子，“序”是謂語，“《詩》《書》"是賓語，本句是完整的主謂賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在C處斷；

“述”是動詞，作謂語，其賓語是“仲尼之意”，句意完整，應(yīng)在E處斷；

“作”是動詞，作謂語，其賓語是“《孟子》篇”，句意完整，應(yīng)在G處斷。

故選CEG。

【11題詳解】

本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識和一詞多義的能力。

A.正確?！俺恕?，古時一車四馬為一乘。句意：在擁有一萬輛兵車的國家里。/有一千輛兵車的諸侯國。

B.正確。語氣助詞；/兼詞，相當(dāng)于“于之”，從哪里。句意：在一萬輛里頭，他就擁有一千輛。/將從哪里得到它所貪求的土地呢？

C.正確。太陽/名詞作狀語，天天。句意：這太陽什么時候消亡呢？/天天和其他年輕人斗蟋蟀。

D.“意思不同”錯?！巴ā?，通曉。句意：當(dāng)通曉孔道之后。/家中的各位長輩都通曉文字。

故選D。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

B.“那么個人會喪命，國家會滅亡”錯。結(jié)合材料一第二段“王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利而國危矣"可知，原文只是說上上下下都互相追逐私利，國家會陷入危險的境地，沒有說國家會滅亡和個人會喪命。

故選B。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

⑴“茍”，假若；“后”，意動用法，以……為后；“先”，意動用法，以……為先；“饜”，滿足。

⑵“利誠亂之始也”，判斷句；“罕”，很少；“原”，根本原因、根源。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。

結(jié)合材料二“孟軻，騶人也。受業(yè)子思之門人。道既通"和“天下方務(wù)于合從連衡，以攻伐為賢，而孟軻乃述唐、虞、三代之德，是以所如者不合”可知，當(dāng)時各諸侯國正在致力于“合縱連橫"的攻伐謀略，需要的也是能攻善伐的人才，而孟子學(xué)習(xí)的是孔子之道，主張仁義，稱述的是唐堯、虞舜以及夏、商、周三代的德政，不符合他所周游的那些國家的需要。

參考譯文：

材料一：

孟子覲見梁惠王。梁惠王說：“老先生不遠(yuǎn)千里長途辛勞而來，是不是將給我國帶來利益呢？”

孟子答道：“王何必非要說利呢？也要有仁義才行呢。如果王只是說：‘怎樣才有利于我的國家呢？’大夫也說：‘怎樣才有利于我的封地呢？’那一般士子和老百姓也都會說：‘怎樣才有利于我自己呢？’這樣，上上下下都互相追逐私利，國家便危險了！在擁有一萬輛兵車的國家里，殺掉它的國君的，一定是擁有一千輛兵車的大夫；在擁有一千輛兵車的國家里，殺掉它的國君的，一定是擁有一百輛兵車的大夫。在一萬輛里頭，他就擁有一千輛，在一千輛里頭，他就擁有一百輛，這些大夫的產(chǎn)業(yè)不能不說是夠多的了。假若他把義拋諸腦后而事事利字當(dāng)先，那他不把國君的一切都剝奪，是不會滿足的。沒有以仁存心的人是會遺棄他的父母的，沒有以義存心的人是會怠慢他的君王的。王只要講仁義就可以了，為什么一定要講利呢？"

孟子覲見梁惠王。王站在池塘邊，一邊欣賞著鴻雁、麋鹿，一邊說：“有德行的人也享受這種快樂嗎？”

孟子答道：“只有有德行的人才能體會到這種快樂，沒有德行的人即使有這一切，也沒法享受。（怎么這樣說呢？我拿周文王和夏桀的史實為例來說說吧。）《詩經(jīng)·大雅·靈臺》中說："開始筑靈臺，勘測又標(biāo)明，百姓都來做，慢慢就完成。王說才開始，不要太著急，百姓如兒子，都來出把力。王到鹿苑中，母鹿正棲息，母鹿肥又亮，白烏毛如雪。王到靈沼上，滿池魚跳躍。，雖然周文王用了百姓的力量筑高臺，挖深池，但百姓樂意這樣做，他們管這臺叫‘靈臺’，管這池叫‘靈沼’，還樂意那里有許多麋鹿和魚鱉。古時候的圣君賢王因為能與老百姓同樂，才能得到真正的快樂。（夏桀卻恰恰相反，百姓詛咒他死，他卻自比太陽：“太陽什么時候消亡，我才什么時候死亡。'）《湯誓》中便記載著百姓的哀歌：“這太陽什么時候消亡呢？我寧肯和你一道去死！，老百姓恨不得與他同歸于盡，即使有高臺深池、珍禽異獸，他又如何能獨自享受呢？”

（節(jié)選自《孟子·梁惠王章句上》）

材料二：

太史公說：我讀《孟子》，每當(dāng)讀到梁惠王問“怎樣才對我的國家有利"時，總不免放下書本而有所感嘆。說：唉，謀利的確是一切禍亂的開始呀！孔夫子極少講利益的問題，其原因就是經(jīng)常防備這個禍亂的根源。所以他說“依據(jù)個人的利益而行動，會招致很多怨恨”。上自天子下至平民，好利的弊病都存在，有什么不同呢？

孟軻，是鄒人。他曾跟著子思的弟子學(xué)習(xí)。當(dāng)通曉孔道之后，便去游說齊宣王，齊宣王沒有任用他。于是到了魏國，梁惠王不但不聽信他的主張，反而認(rèn)為他的主張不切實情，遠(yuǎn)離實際。當(dāng)時，（各諸侯國都在實行變革，）秦國任用商鞅，使國家富足，兵力強(qiáng)大；楚國、魏國也都任用過吳起，戰(zhàn)勝了一些國家，削弱了強(qiáng)敵；齊威王和宣王舉用孫臏和田忌等人，使各諸侯國都東來朝拜齊國。當(dāng)各諸侯國正致力于“合縱連橫"的攻伐謀略，把能攻善伐看作賢能，孟子卻稱述唐堯、虞舜以及夏、商、周三代的德政，因此不符合他所周游的那些國家的需要。于是就回到家鄉(xiāng)與萬章等人整理《詩經(jīng)》《書經(jīng)》，闡發(fā)孔丘的思想學(xué)說，寫成《孟子》一書共七篇。在他之后出現(xiàn)了學(xué)者鄒子等人。

（節(jié)選自《史記·孟子荀卿列傳》）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這兩首詩詞，完成下面小題。

出塞詞

[唐]馬戴

金帶連環(huán)束戰(zhàn)袍，馬頭沖雪度臨洮。

卷旗夜劫單于帳，亂斫胡兵缺寶刀。

蝶戀花·出塞

[清]納蘭性德

今古河山無定據(jù)。畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語？西風(fēng)吹老丹楓樹。

從前幽怨應(yīng)無數(shù)。鐵馬金戈，青冢黃昏[注]路。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。

[注]青冢黃昏：出自杜甫王昭君的詩《詠懷占跡五首》中“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”。

15.下列對這兩首詩詞的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.馬詩善于在雄壯的場面中插入對細(xì)節(jié)的描寫，如“卷旗"表明將軍旗卷在旗桿上，悄然指向敵軍兵帳。

B.馬詩“亂斫胡兵缺寶刀”中的“缺"字寫出刀劍竟然在殺敵的過程中殘缺，表明邊塞將士死傷慘重。

C.納蘭詞“青冢黃昏路”一句化用昭君和親的典故，說明自古以來為了爭奪江山，邊塞之地時戰(zhàn)時和。

D.納蘭詞虛實結(jié)合，“畫角聲中。牧馬頻來去"為虛寫，而“深山夕照深秋雨”為詞人所見之實景。

16.兩首詩詞都以邊塞為題材，表達(dá)的情感卻有所不同，請簡要分析。

【答案】15.B16.馬詩寫邊塞士兵奮勇戰(zhàn)斗的場面，寫出將士飽滿的戰(zhàn)斗精神和奔騰的氣勢，歌頌了邊塞將士的勇武善戰(zhàn)。納蘭詞由眼前之景回顧古戰(zhàn)場上的情景，面對這塞外古戰(zhàn)場，詞人不僅表現(xiàn)出對歷代興亡和歷史變遷的感慨，也表達(dá)了自己對祖國的一往情深。

【解析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生理解與賞析詩歌內(nèi)容的能力。

B.“‘缺’字寫出刀劍竟然在殺敵的過程中殘缺"錯誤。一個“缺”字非常傳神，寫出唐朝軍隊因砍殺敵人過多，刀劍竟然為之缺豁卷刃，表明與敵人戰(zhàn)斗的激烈和慘重。

故選B。

【16題詳解】

本題考查學(xué)生分析詩歌情感的能力。

①馬詩中，“金帶連環(huán)束戰(zhàn)袍，馬頭沖雪度臨洮”，描繪了將士們裝備整齊、不畏嚴(yán)寒，勇猛沖鋒的英姿?！熬砥煲菇賳斡趲ぃ瑏y斫胡兵缺寶刀”則描述了夜間突襲敵人營帳的激烈戰(zhàn)斗，以及士兵們奮不顧身的拼殺。整首詩洋溢著豪邁與壯烈，歌頌了邊防將士的英勇和犧牲精神，同時也透露出對戰(zhàn)爭勝利的渴望和對敵人堅決打擊的決心。

②納蘭性德詞中，“今古河山無定據(jù)"表達(dá)了對歷史變遷、江山易主的無奈和悲涼?！皾M目荒涼誰可語？西風(fēng)吹老丹楓樹”則通過描繪邊塞的荒涼景象，映射出詩人內(nèi)心的孤獨和寂寥。“從前幽怨應(yīng)無數(shù)"透露出對過往恩怨的回憶，而“鐵馬金戈，青冢黃昏路”則借用杜甫的典故，暗示了戰(zhàn)爭帶來的悲劇和犧牲。最后，“一往情深深幾許？深山夕照深秋雨"用自然景象比喻情感的深邃和復(fù)雜，表達(dá)了詩人對于逝去時光和情感的深切懷念。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登岳陽樓》中，“___，____”兩句寫詩人對國家安危、時局動蕩的憂思，可見詩人心胸之博大。

（2）杜牧《阿房宮賦》中,“____"一句和“___”一句運用疊詞，分別形容宮殿里面音樂和舞蹈的效果。

（3）王安石《桂枝香·金陵懷古》中,“____,___"兩句感嘆六朝相繼滅亡，只剩下寒煙衰草。

【答案】①.戎馬關(guān)山北②.憑軒涕泗流③.春光融融④.風(fēng)雨凄凄⑤.六朝舊事隨流水⑥.但寒煙衰草凝綠

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。

易錯字詞有：“戎”“涕泗"融”“凄"衰”。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成小題。

語句中念得比較重，聽起來特別清晰的音叫作重音，或者叫作語句重音。重音的特點表現(xiàn)在增強(qiáng)聲音的強(qiáng)度、擴(kuò)大音域和延伸時間上，所以聽起來特別完整，盡管在耳語時也可以聽清重音在哪兒。根據(jù)產(chǎn)生的原因，①：一種是按照語法結(jié)構(gòu)的特點而重讀的，叫語法重音；一種是為了突出句中的主要思想或強(qiáng)調(diào)句中的特殊情感而重讀的，叫邏輯重音。

句中的某些語法成分常要重讀。謂語中的主要動詞、表示性狀或程度的狀語、表示狀態(tài)或程度的補(bǔ)語，以及表示疑問和指示的代詞等，通常讀重音。

句中的某些需要突出或強(qiáng)調(diào)的詞語常要重讀。哪些詞語需要突出或強(qiáng)調(diào)，則要依據(jù)作品或說話人的要求和思想情感的不同來確定。②_____________，由于重音的位置不同，會表現(xiàn)出不同的意思。

18.下列對文中畫波浪線的句子的解說，不正確的一項是（）

A.“延伸時間"中的“延伸”，應(yīng)該改成“延長"。

B.“盡管在耳語時”中的“盡管”，應(yīng)該改為“即使”。

C.句中的“哪兒"與“我哪兒也不去”中的“哪兒"用法相同。

D.本句是二重復(fù)句，第一層是因果關(guān)系，第二層是讓步關(guān)系。

19.下列各句中用括號表示要重讀的詞語，標(biāo)注不正確的一項是（）

A.別人都不知道你會唱歌，（我）知道你會唱歌。

B.你不要瞞著我了，我（知道）你會唱歌。

C.你怎么能說不會呢？我知道（你）會唱歌。

D.你會不會唱戲我不知道，我知道你會（唱歌）

20.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。

【答案】18.C19.C

20.①重音分為兩種②同一句話

【解析】

【18題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。

C.“可以聽清重音在哪兒”中“哪兒"表虛指不確定的位置，相當(dāng)于“某處”；“我哪兒也不去"中“哪兒”任指某一地方，相當(dāng)于“任何地方"所有地方”。

故選C。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。

C.反問句“怎么能說不會"強(qiáng)調(diào)“會”，所以“會"字重讀。

故選C。

【20題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

①根據(jù)空后的冒號及“一種是按照語法結(jié)構(gòu)的特點而重讀的，叫語法重音；一種是為了突出句中的主要思想或強(qiáng)調(diào)句中的特殊情感而重讀的，叫邏輯重音”可知，此空處應(yīng)填一個總括句，表達(dá)重音有兩個種類，故此處可以填“重音分為兩種"