南岸區(qū)三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

南岸區(qū)三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷重慶市南岸區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

1．（2024三下·南岸期末）根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容連線。

爺爺一只小雞懂得了自然

奶奶一粒種子懂得了生命

爸爸一塊手表懂得了世界

媽媽一套《少兒百科全書(shū)》懂得了時(shí)間

【答案】

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解

【解析】【分析】結(jié)合內(nèi)容“去年春天，爺爺送我一粒種子，種在泥土里生根發(fā)芽，我懂得了自然。今年春天，奶奶送我一只小雞，看著小雞漸漸長(zhǎng)大，我懂得了生命。去年春天，媽媽送我一塊手表，看著指針不停地跳動(dòng)，我懂得了時(shí)間。今年春天，爸爸送我一套《少兒百科全書(shū)》，品讀著那些奇妙的知識(shí)和精美的圖片，我懂得了世界的博大和精彩。"可知答案。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。

禮物

去年春天，爺爺送我一粒種子，種在泥土里生根發(fā)芽，我懂得了自然。

今年春天，奶奶送我一只小雞，看著小雞漸漸長(zhǎng)大，我懂得了生命。

去年春天，媽媽送我一塊手表，看著指針不停地跳動(dòng)，我懂得了時(shí)間。

今年春天，爸爸送我一套《少兒百科全書(shū)》，品讀著那些奇妙的知識(shí)和精美的圖片，我懂得了世界的博大和精彩。

2．（2024三下·南岸期末）依據(jù)帶有“口字旁”的漢字的分類(lèi)規(guī)律，選擇合適的漢字填寫(xiě)到相應(yīng)的橫線上。（只填序號(hào)）

①嗡②吐③嚷

（1）吧呀嗎

（2）呱嘩啪

（3）喊叫咬

【答案】（1）③

（2）①

（3）②

【知識(shí)點(diǎn)】部首與偏旁

【解析】【分析】(1)“吧、呀、嗎、嚷“屬于語(yǔ)氣詞。

(2)“呱、嘩、啪、嗡“屬于表示聲音的詞。

(3)“喊、叫、咬、吐“屬于表示動(dòng)作的詞。

故答案為：(1)③；(2)①；(3)②

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了偏旁部首和字義，根據(jù)學(xué)生對(duì)于偏旁部首及偏旁部首所表示的意思的掌握情況，結(jié)合課內(nèi)所學(xué)完成。

3．（2024三下·南岸期末）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、端正、整潔。

（1）酸甜可口的糖húlu，好玩的féizào泡，一起采mógu的小伙伴……是童年最美的回憶。

（2）xiōngměng的獅子在追逐獵物，wēiwǔ的北極熊在游泳覓食，jiāoào的大白鯊露出fēnglì的牙齒……動(dòng)物世界藏著無(wú)窮無(wú)盡的mìmì，等著我們?nèi)ヌ綄ぁ?/p>

【答案】（1）葫蘆；肥皂；蘑菇

（2）兇猛；威武；驕傲；鋒利；秘密

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字

【解析】【分析】（1）“葫蘆"不要寫(xiě)成“胡路”；“肥皂"不要寫(xiě)成“肥造”；“蘑菇"要和“莫古”區(qū)分開(kāi)。

（2）“兇猛"要和“胸猛”區(qū)分開(kāi)；“威武"不要寫(xiě)成“魏武”；“驕傲"不要寫(xiě)成“嬌傲”；“鋒利"要和“風(fēng)力”區(qū)分開(kāi)；“秘密"不要寫(xiě)成“密秘”。

故答案為：（1）葫蘆、肥皂、蘑菇；（2）兇猛、威武、驕傲、鋒利、秘密

【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語(yǔ)境區(qū)分形近字。

4．（2024三下·南岸期末）下面詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的多音字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．縫補(bǔ)（féng）夾襖（jiā）模型（mú）

B．勁吹（jìn）和弄（huò）朝鮮（xiǎn）

C．閑散（sǎn）折騰（zhē）勻稱（chèn）

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A、有誤，模：讀“mó“時(shí)意思有法式；標(biāo)準(zhǔn)；規(guī)范；仿效；照著做；指先進(jìn)榜樣人物。讀“mú“時(shí)意思為．模子。用壓制或澆灌的方法使材料成為一定形狀的工具。故“模型“的“模“應(yīng)讀“mó“。

B、有誤，勁：讀“jìn“時(shí)，意為力氣。讀“jìng“時(shí)，意為堅(jiān)強(qiáng)有力；猛烈。故“勁吹“的“勁“讀作“jìng“。

C、正確。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了多音字。多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同，讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用。多音字的數(shù)量雖大，但由于讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用，只要認(rèn)真加以比較，它不同的讀音還是比較容易掌握的。

5．（2024三下·南岸期末）下面詞語(yǔ)的加點(diǎn)字中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．辨認(rèn)形壯相提并論

B．歐洲嬌嫩再接再厲

C．茂密圓潤(rùn)沒(méi)精打彩

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】A、有誤，形狀：物體或圖形由外部的面或線條組合而呈現(xiàn)的外表。故“形壯“的“壯“錯(cuò)誤。

B、正確。

C、有誤，沒(méi)精打采：形容精神不振，提不起勁頭。故“沒(méi)精打彩“的“彩“錯(cuò)誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

6．（2024三下·南岸期末）下列各組句子中，加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A．園博園的花開(kāi)得很漂亮。他的普通話說(shuō)得很漂亮。

B．?huà)寢屪龅娘埐宋兜揽烧娌诲e(cuò)。這個(gè)故事越聽(tīng)越有味道。

C．我們的祖先把事情記錄在龜甲和獸骨上。芳芳在日記本里記錄了許多趣事。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解

【解析】【分析】A、不同，前一句“漂亮“指好看，美觀。后一句“漂亮“指出色，優(yōu)秀，完美。

B、不同，前一句“味道“指舌頭觸東西時(shí)所得到的感覺(jué)。后一句“味道“指某種感受、情趣、意味。

C、相同，前后兩句意思都是指把所見(jiàn)、所聞、所思、所想等通過(guò)一定的手段保留下來(lái)，并作為信息傳遞開(kāi)去。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了多義字詞。我國(guó)的語(yǔ)言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字““多義詞“的現(xiàn)象。

7．（2024三下·南岸期末）在手工坊親身體驗(yàn)了____的扎染藝術(shù)后，我情不自禁地贊嘆道：“真不愧是古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來(lái)的偉大____！"下面三組詞語(yǔ)中，依次填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．奇妙奇跡B．奇怪神奇C．神奇奇特

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解

【解析】【分析】奇跡：很難想象和做到的、不平凡的事情。

奇妙：奇特巧妙。

神奇：表示某事物或現(xiàn)象具有超乎尋常的、令人驚異的特性。

奇特：表示不尋常的、特別的、非常罕見(jiàn)的，令人驚奇的行為。

根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選“奇妙、奇跡“。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查選詞填空。完成選詞填空時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。

8．（2024三下·南岸期末）西晉時(shí)期，有個(gè)叫周處的人，與南山猛虎、長(zhǎng)橋蛟龍并稱“三害”。后來(lái)他射虎殺蛟，棄惡從善，成為一位文武雙全的大臣。下面選項(xiàng)中，最適合用來(lái)稱贊周處對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度的一項(xiàng)是（）

A．近朱者赤，近墨者黑。

B．見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改。

C．過(guò)而不改，是謂過(guò)矣。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言

【解析】【分析】A、“近朱者赤，近墨者黑“意思是：靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。

B、“見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改“意思是：見(jiàn)到好的要學(xué)習(xí)跟從改進(jìn)，有了錯(cuò)誤要及時(shí)改正。

C、“過(guò)而不改，是謂過(guò)矣“出自《論語(yǔ)》，意思是：有過(guò)錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過(guò)錯(cuò)，意指勸導(dǎo)人改過(guò)。

根據(jù)句意，結(jié)合語(yǔ)境，可知，選“見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改“。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了格言的積累。名言警句，是指一些名人說(shuō)的，寫(xiě)的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。格言在實(shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用中非常廣泛。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解格言的意思；特別注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。

9．（2024三下·南岸期末）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．奶奶常常回憶過(guò)去的往事。

B．他穿著一件灰色的上衣和一頂藍(lán)色的帽子。

C．“棗核"是一個(gè)既聰明又為別人著想的孩子。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】A、有誤，“過(guò)去的““往“意思重復(fù)，去掉一個(gè)。

B、有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“和一頂藍(lán)色的帽子“。

C、正確。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了修改病句。修改病句是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改。

10．（2024三下·南岸期末）填入下面橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

____。壁虎遇到強(qiáng)敵時(shí)，掙扎一番后就自動(dòng)將尾巴掙斷，趁機(jī)脫身。變色龍根據(jù)環(huán)境隨時(shí)改變自己身體的顏色，進(jìn)而隱藏自己，避免敵害。烏賊遭到進(jìn)攻時(shí)，會(huì)從墨囊噴出一股墨汁，把周?chē)暮Ｋ竞冢藱C(jī)逃之夭夭。黃鼠狼體內(nèi)有臭腺，能排出臭氣，起到麻痹敵人的作用，從而趁機(jī)逃走。

A．動(dòng)物們各有各的逃生絕技。

B．動(dòng)物們總會(huì)遇到各種危機(jī)。

C．動(dòng)物們的身體都有特別之處。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解

【解析】【分析】片段寫(xiě)壁虎、變色龍、烏賊、黃鼠狼的保護(hù)自己的辦法，因此圍繞“動(dòng)物們各有各的逃生絕技“來(lái)寫(xiě)。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查找中心句。中心句可以概括文段的主要內(nèi)容，一般位于文段的開(kāi)頭或者結(jié)尾。平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。

11．（2024三下·南岸期末）班級(jí)圖書(shū)管理員要把一批新書(shū)分類(lèi)擺放到相應(yīng)的書(shū)架上，下列分類(lèi)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．《安徒生童話》《稻草人》《格林童話》

B．《西游記》《父與子》《十萬(wàn)個(gè)為什么》

C．《中國(guó)古代寓言故事》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】作者作品

【解析】【分析】A、C正確。

B、有誤，《西游記》是我國(guó)的古典名著，屬于小說(shuō)類(lèi)?！陡概c子》是連環(huán)漫畫(huà)?！妒f(wàn)個(gè)為什么》屬于科普類(lèi)。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了文學(xué)常識(shí)和經(jīng)典名著。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。

12．（2024三下·南岸期末）我會(huì)按要求完成。

6月7日上午，三年級(jí)（2）班的王東不小心把紅色水杯落在了操場(chǎng)上，他回到教室才發(fā)現(xiàn)。

（1）王東：“我的紅色水杯落在操場(chǎng)了，大家快幫我找找吧！”（在橫線上填上表示他的動(dòng)作或神態(tài)的詞語(yǔ)。）

（2）請(qǐng)你把王東的話轉(zhuǎn)述給同學(xué)們。

王東說(shuō)____________

（3）為了找回水杯，王東還可以寫(xiě)一則尋物啟事，請(qǐng)你幫他寫(xiě)一寫(xiě)。

尋物啟事____________6月7日

【答案】（1）著急地說(shuō)

（2）他把紅色水杯落在操場(chǎng)了，大家快幫他找找！

（3）今天上午，我不小心把紅色水杯落在了操場(chǎng)上，如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝?。蝗昙?jí)（2）班王東。

【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】（1）王東丟到水壺，心里是很著急的，所以空格內(nèi)應(yīng)填寫(xiě)“著急地說(shuō)“。

（2）把冒號(hào)改為逗號(hào)，引號(hào)去掉，“我“改為“他“。

（3）寫(xiě)尋物啟事，一定要把丟失東西、時(shí)間、地點(diǎn)、聯(lián)系人都交代清楚。

故答案為：（1）著急地說(shuō)；(2)，他把紅色水杯落在操場(chǎng)了，大家快幫他找找！；（3）今天上午，我不小心把紅色水杯落在了操場(chǎng)上，如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！、三年級(jí)（2）班王東。

【點(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)充句子、改寫(xiě)句子和通知、啟示。補(bǔ)子和按的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話，這就是句子。尋物啟事是個(gè)人或單位丟了東西，希望通過(guò)啟事得到幫助找回東西的一種應(yīng)用文。尋物啟事一般可張貼于丟物的地點(diǎn)，或貼在單位門(mén)口或街巷較顯眼的位置，有的尋物啟事也登在報(bào)紙上。

13．（2024三下·南岸期末）日積月累。

（1）深厚的中華傳統(tǒng)文化，是中國(guó)人的根。雅人四好：；中醫(yī)四診：。

（2）連一連，再填一填。（填序號(hào)）

①泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。[唐]白居易

②竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。[唐]杜甫

③接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。[宋]蘇軾

④日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。[宋]楊萬(wàn)里

連線：

我發(fā)現(xiàn)：以上四句詩(shī)中，（多選）描寫(xiě)的都是春日美景。桃花初綻，一群鴨子在水里歡快地嬉戲，這正是詩(shī)句描繪的景象；鮮花火紅，江水碧藍(lán)，讓人不禁吟誦詩(shī)句；燕子和鴛鴦一動(dòng)一靜，一忙一閑，相映成趣，真是，好一派欣欣向榮的景致。

【答案】（1）琴棋書(shū)畫(huà)；望聞問(wèn)切

（2）；①②④；②；④；①

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞默寫(xiě)；其他文化常識(shí)

【解析】【分析】(1)、深厚的中華傳統(tǒng)文化，是中國(guó)人的根。雅人四好：琴棋書(shū)畫(huà)；中醫(yī)四診：望聞問(wèn)切。

(2)“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦“出自唐代杜甫的《絕句》，句意：燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知“出自宋代蘇軾的惠《崇春江晚景》，句意：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺(jué)了初春江水的回暖。

“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅“出自宋代楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》，句意：那密密層層的荷葉鋪展開(kāi)去，與藍(lán)天相連接，一片無(wú)邊無(wú)際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開(kāi)，在陽(yáng)光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。

“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)“出自唐代白居易的《憶江南》，句意：太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草。

①②④都是描寫(xiě)春日美景的。根據(jù)語(yǔ)境依次填②④①。

故答案為：（1）琴棋書(shū)畫(huà)、望聞問(wèn)切；(2)①泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。--［唐］杜甫；②竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。一一［宋］蘇軾；③接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。--［宋］楊萬(wàn)里；④日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。一一［唐］白居易

①②④、②、④、①。

【點(diǎn)評(píng)】考查了知識(shí)百科、作家及其作品、古詩(shī)文默寫(xiě)、詩(shī)歌詞句的理解。這類(lèi)知識(shí)要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。課外知識(shí)拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

（2024三下·南岸期末）中國(guó)剪紙

材料一——中國(guó)剪紙?jiān)⒁庳S富

中國(guó)剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋的民間藝術(shù)。剪紙紋樣寓意豐富：葫蘆代表“福祿雙全"；老虎象征威武；龍?jiān)⒁鈯^飛；喜鵲和梅花是“喜上眉梢”；燈籠和麥穗是“五谷豐登"；蓮花和鯉魚(yú)就是“連年有余”……學(xué)習(xí)中國(guó)剪紙就是學(xué)習(xí)中國(guó)的祝福文化，將我們生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)，傳遞給更多的朋友。

材料二——窗花剪紙制作流程

先準(zhǔn)備一張正方形彩紙。然后沿對(duì)角線對(duì)折成三角形，多次對(duì)折后，形成一個(gè)較小的三角形。接著在折好的彩紙上，繪出喜歡的花紋。最后，沿著花紋剪下，輕輕展開(kāi)，窗花剪紙就大功告成了。

14．剪紙紋樣寓意豐富，讀一讀材料一連線。

龍奮飛

葫蘆喜上眉梢

喜鵲和梅花福祿雙全

燈籠和麥穗五谷豐登

15．讀一讀材料二，窗花剪紙的正確制作流程是（）。

A．繪花紋——備紙——多次對(duì)折——剪下展開(kāi)

B．備紙——多次對(duì)折——繪花紋——剪下展開(kāi)

C．備紙——繪花紋——多次對(duì)折——剪下展開(kāi)

16．奶奶經(jīng)常在節(jié)日里做窗花剪紙，送上美好的祝福。猜一猜，下面三幅剪紙作品分別適合在哪個(gè)節(jié)日里張貼呢？（只填序號(hào)）

A．春節(jié)

B．清明

C．端午節(jié)

D．中秋節(jié)

【答案】14．

15．B

16．D；C；A

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。

14．結(jié)合“葫蘆代表'福祿雙全'；老虎象征威武；龍?jiān)⒁鈯^飛；喜鵲和梅花是'喜上眉梢'；燈籠和麥穗是'五谷豐登'；蓮花和鯉魚(yú)就是'連年有余'“可知答案。

故答案為：

15．從“先準(zhǔn)備一張正方形彩紙。然后沿對(duì)角線對(duì)折成三角形，多次對(duì)折后，形成一個(gè)較小的三角形。接著在折好的彩紙上，繪出喜歡的花紋。最后，沿著花紋剪下，輕輕展開(kāi)，窗花剪紙就大功告成了?！翱芍獋浼埄仼伓啻螌?duì)折﹣﹣繪花紋﹣﹣剪下展開(kāi)。

故答案為：B

16．第一幅圖是月餅，中秋節(jié)有吃月餅的習(xí)俗。第二幅圖是粽子，端午節(jié)有吃粽子的習(xí)俗。第三幅圖是“連年有余“__________________，是春節(jié)的好兆頭。

故答案為：D、C、A

（2024三下·南岸期末）大熊的新服飾

①?gòu)那埃幸活^大熊，它總是對(duì)自己身上的毛感到很不滿意，甚至有點(diǎn)兒不開(kāi)心。他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“唉，我這身毛又臟又舊，顏色也難看！我應(yīng)該把它脫去，換上一身光鮮、挺括的西裝和一雙閃閃發(fā)亮的皮鞋。襯衫要顏色鮮艷的，然后再來(lái)一頂禮帽，這套嶄新的服飾就完美了！對(duì)了，還得拿上一根手杖才配得上呢！"

②不久，大熊找到了一位裁縫，說(shuō)明了自己想用毛換服飾的來(lái)意。裁縫很能干，馬上就讓大熊稱心如意了。

③很快，大熊就換上了一身嶄新的服飾。他心里美滋滋的，吹著口哨，走進(jìn)了森林。野豬、刺猬、小兔子等不少動(dòng)物看了都很羨慕它，只有老烏鴉說(shuō)：“我覺(jué)得大熊很快就不會(huì)這么高興了！”

④午飯時(shí)間到了，大熊循著氣味兒來(lái)到了一個(gè)蜂巢旁。它現(xiàn)在已經(jīng)非常餓了，所以想都沒(méi)想就把爪子伸進(jìn)了蜂巢掏蜜吃。這時(shí)，一群憤怒的蜜蜂飛了出來(lái)，它們圍著大熊開(kāi)始瘋狂地進(jìn)攻。

⑤“哎呀！救命??！"被蟄得不輕的大熊邊跑邊喊，蜂群則在后面窮追不舍。為了躲避蜂群的攻擊，大熊一路狂奔，最后跳進(jìn)了河里。它屏住呼吸，躲在水下想：我有厚厚的毛時(shí)，這些蜜蜂根本就奈何不了我！唉！

⑥蜜蜂們轉(zhuǎn)了一圈沒(méi)找到大熊，便紛紛撤退了。大熊這才從水里冒了出來(lái)。河水涼得要命，大熊打著寒戰(zhàn)說(shuō)：“要是我還有毛，一定不會(huì)凍得發(fā)抖的！”

⑦為了取暖，大熊點(diǎn)燃了一個(gè)火堆?？墒撬鼊偘鸦瘘c(diǎn)著，就刮起了一陣大風(fēng)。燒紅的小塊木炭被風(fēng)吹出火堆，一下子落在了大熊的手背上，疼得它拼命嚎叫。此時(shí)，它后悔不已！這時(shí)，老烏鴉飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“你讓我說(shuō)你什么好呢？如果你有毛，而不是穿著這樣的衣服，那木炭也不會(huì)這么容易就燙了你的手！"

⑧最后，大熊又去找到那個(gè)裁縫，用服飾換回了自己的毛，他覺(jué)得舒服又開(kāi)心。

17．讀一讀整個(gè)故事，根據(jù)描述的意思，找出故事中對(duì)應(yīng)的四字詞語(yǔ)。

①形容心滿意足，文中指裁縫做的服飾令大熊非常滿意。

②勇敢地追趕不放松，文中指蜜蜂追著大熊不放。

18．讀第①段，你發(fā)現(xiàn)大熊嶄新的服飾有哪些呢？請(qǐng)選出來(lái)。（）

A．西裝B．皮鞋C．襯衫D．禮帽E．手杖

19．再讀第④﹣⑦段，大熊的毛到底有什么作用呢？請(qǐng)選擇正確的理解。（）（多選）

A．蜜蜂蟄不了B．河水淹不了

C．冷水凍不了D．小塊木炭燙不了

20．通讀全文，在故事中找找大熊心情變化的詞語(yǔ)并填寫(xiě)。

21．再讀第③段中畫(huà)線的句子，根據(jù)理解填空。

野豬、刺猬、小兔子等不少的動(dòng)物都羨慕大熊的新服飾，是因?yàn)樗麄兌贾豢吹搅?，而只有老烏鴉覺(jué)得大熊很快就不會(huì)這么高興了，是因?yàn)樗繽________。

【答案】17．稱心如意；窮追不舍

18．A；B；C；D；E

19．A；C；D

20．心里美滋滋的，后悔不已，覺(jué)得舒服又開(kāi)心

21．外表的華麗；外表的改變不能解決實(shí)際問(wèn)題

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類(lèi)記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。

17．①結(jié)合語(yǔ)句“裁縫很能干，馬上就讓大熊稱心如意了?！爸性~語(yǔ)“稱心如意“的意思理解，“稱心如意“用來(lái)形容大熊穿上新服飾后非常滿意的狀態(tài)，意味著一切都如其所愿，十分滿意。

②結(jié)合句子“被蟄得不輕的大熊邊跑邊喊，蜂群則在后面窮追不舍?！爸械脑~語(yǔ)“窮追不舍“理解其意思與題干意思對(duì)應(yīng)，窮追不舍：這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)形容蜜蜂一直追著大熊，直到大熊跳進(jìn)河里為止。這里強(qiáng)調(diào)的是蜜蜂追擊的持續(xù)性和不放棄的精神。

故答案為：稱心如意、窮追不舍

18．根據(jù)內(nèi)容“換上一身光鮮、挺括的西裝和一雙閃閃發(fā)亮的皮鞋。襯衫要顏色鮮艷的，然后再來(lái)一頂禮帽，這套嶄新的服飾就完美了““對(duì)了，還得拿上一根手杖才配得上呢！“故大熊想要的服飾包括：A．西裝：文中提到“一身光鮮、挺括的西裝“。B．皮鞋：文中提到“一雙閃閃發(fā)亮的皮鞋“。C.襯衫：文中提到“襯衫要顏色鮮艷的“。D．禮帽：文中提到“再來(lái)一頂禮帽“。E．手杖：文中提到“還得拿上一根手杖才配得上“。選A、B、C、D、E。

故答案為：ABCDE

19．根據(jù)語(yǔ)句“它屏住呼吸，躲在水下想：我有厚厚的毛時(shí)，這些蜜蜂根本就奈何不了我！““河水涼得要命，大熊打著寒戰(zhàn)說(shuō)：'要是我還有毛，一定不會(huì)凍得發(fā)抖的！““如果你有毛，而不是穿著這樣的衣服，那木炭也不會(huì)這么容易就燙了你的手！“我們可以總結(jié)出大熊的毛具有以下作用：A．蜜蜂蟄不了：大熊沒(méi)有毛的時(shí)候被蜜蜂蟄，而在有毛的情況下，蜜蜂無(wú)法輕易傷害到它。C．冷水凍不了：大熊跳進(jìn)河里躲避蜜蜂時(shí)感到寒冷，說(shuō)明它的毛可以起到保暖作用。D．小塊木炭燙不了：當(dāng)木炭落在大熊的手背上時(shí)，它感到疼痛，這表明如果它有毛的話，可以保護(hù)它不受燙傷。故選A、C、D。

故答案為：ACD

20．故事中的大熊心情經(jīng)歷以下變化：不滿意／不開(kāi)心：最初，大熊對(duì)自己的毛不滿意，認(rèn)為又臟又舊。心里美滋滋的：當(dāng)它穿上新服飾時(shí)，感到非常滿意。后悔不已：在經(jīng)歷了一系列麻煩之后，大熊意識(shí)到新服飾帶來(lái)的不便，開(kāi)始后悔。覺(jué)得舒服又開(kāi)心：最終，大熊換回自己的毛后，感到既舒適又快樂(lè)?？蓳?jù)此填寫(xiě)。

故答案為：心里美滋滋的，后悔不已，覺(jué)得舒服又開(kāi)心

21．結(jié)合第③段的畫(huà)線句子，可知野豬、刺猬、小兔子等不少的動(dòng)物都羨慕大熊的新服飾，是因?yàn)樗麄兌贾豢吹搅送獗淼娜A麗；而只有老烏鴉覺(jué)得大熊很快就不會(huì)這么高興了，是因?yàn)樗劳獗淼母淖儾荒芙鉀Q實(shí)際問(wèn)題。

故答案為：外表的華麗、外表的改變不能解決實(shí)際問(wèn)題

22．（2024三下·南岸期末）任選一題完成。

（1）我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫(xiě)一篇習(xí)作?？梢詫?xiě)自己家過(guò)節(jié)的過(guò)程，也可以寫(xiě)節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。寫(xiě)的時(shí)候，把自己看到的、想到的寫(xiě)清楚。當(dāng)然，你也可以寫(xiě)兒童節(jié)等其他節(jié)日。

（2）讓動(dòng)物做主角，讓他們擁有夢(mèng)想，擁有喜怒哀樂(lè)，擁有不一樣的精彩生活吧！請(qǐng)選擇一個(gè)動(dòng)物，把他當(dāng)作主角，朝著夢(mèng)想，他會(huì)經(jīng)歷什么呢？遇到什么人？經(jīng)歷什么困難或者不一樣的生活？最后結(jié)局是怎樣的呢？請(qǐng)你大膽想象，編一個(gè)有趣的童話故事。

習(xí)作要求：題目自擬。書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順。注意試著圍繞一個(gè)意思寫(xiě)清楚。寫(xiě)完后，可以用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。

【答案】（1）快樂(lè)的端午節(jié)

端午節(jié)到了，我特別開(kāi)心。這一天，我們不僅能吃到美味的粽子，還能體驗(yàn)到傳統(tǒng)文化的魅力。

早上一起床，我就聞到了廚房里飄來(lái)的陣陣粽香。媽媽正在忙碌地包粽子，我也興奮地加入了其中。我學(xué)著媽媽的樣子，拿起兩片粽葉，小心翼翼地折成一個(gè)小三角形，然后放入糯米、紅棗和一顆大大的咸蛋黃。雖然我的粽子包得歪歪扭扭的，但媽媽還是表?yè)P(yáng)了我。

粽子包好后，媽媽把它們放進(jìn)鍋里煮。等待的過(guò)程中，我迫不及待地想要嘗一嘗。終于，粽子煮熟了，我小心翼翼地剝開(kāi)一個(gè)，糯米香、紅棗甜、咸蛋黃的咸香交織在一起，真是太好吃了！

除了吃粽子，我們還一起掛上了艾葉和菖蒲。媽媽告訴我，這是為了驅(qū)邪避毒，祈求健康平安。我覺(jué)得這些綠色的植物不僅好看，還寄托了家人美好的祝愿。

晚上，我們一家人圍坐在一起，談?wù)撝宋绻?jié)的習(xí)俗和故事。我聽(tīng)著爸爸講述屈原的故事，感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深。

這個(gè)端午節(jié)，我不僅吃到了美味的粽子，還學(xué)到了很多關(guān)于傳統(tǒng)文化的知識(shí)。我覺(jué)得這是一個(gè)既快樂(lè)又有意義的節(jié)日！

（2）健步如飛的蝸牛

從前，有一只蝸牛，它走得很慢，常常上班遲到，這天，它因?yàn)檫t到太多次而被公司老板給辭退了，蝸牛忍不住哭了起來(lái)。

忽然，一位魔法師把鑰匙丟在了草叢里了，小蝸牛二話不說(shuō)，便幫魔法師找了起來(lái)，魔法師見(jiàn)小蝸牛一臉心事重重，一番詢問(wèn)后才知道它的遭遇，他倆找了好久，終于把鑰匙找到了，魔法師為了感謝蝸牛，便賜予它“健步如飛”的魔法。

小蝸牛發(fā)現(xiàn)它走路的速度變快了，不再是慢吞吞的了，它興奮不已，高興地走了一會(huì)兒，它看見(jiàn)一只小螞蟻，因?yàn)樗涂爝f受了點(diǎn)傷，正在傷心地哭泣。小蝸牛不想讓螞蟻因?yàn)檫@樣跟自己一樣失去工作，于是讓它爬到自己背上來(lái)，以很快的速度，先幫它把快遞送到客戶手中，然后去醫(yī)院，小螞蟻親人看見(jiàn)了，都對(duì)蝸牛豎起大拇指！

后來(lái)蝸牛在森林里看見(jiàn)一只小蜜蜂，聽(tīng)說(shuō)蝸牛收獲了“健步如飛"的技能，小蜜蜂花花找蝸牛幫忙，它對(duì)蝸牛說(shuō)：“我馬上要參加表演，可是時(shí)間來(lái)不及了，你能幫幫我嗎？”蝸牛毫不猶豫地答應(yīng)了，它帶上蜜蜂飛快地奔向表演場(chǎng)地，終于趕在開(kāi)始之前到了，蜜蜂好開(kāi)心！

小蝸牛幫助了許多人，收獲了許多贊賞，它越來(lái)越喜歡自己能夠健步如飛了！

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類(lèi)作文；想象作文

【解析】【分析】（1）本次習(xí)作為自命題作文，要求選一個(gè)節(jié)日，寫(xiě)一篇習(xí)作。想想自己喜歡什么節(jié)日或哪個(gè)節(jié)日給你留下深刻的印象，可以寫(xiě)自己家過(guò)節(jié)的過(guò)程，也可以寫(xiě)節(jié)日里發(fā)生的事。選擇你最想表達(dá)的去寫(xiě)。寫(xiě)作時(shí)切忌平鋪直敘，記流水賬。注意詳略得當(dāng)，把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn)，把自己看到的、聽(tīng)到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來(lái)，可采用點(diǎn)面結(jié)合的方法。同時(shí)要寫(xiě)出特定節(jié)日的特點(diǎn)或風(fēng)俗習(xí)慣。

（2）本題為童話作文，要求選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。選一個(gè)自己熟悉或喜愛(ài)的動(dòng)物作為主角，然后進(jìn)行合理的想象編故事，選擇你擅長(zhǎng)寫(xiě)的內(nèi)容或最想表達(dá)的內(nèi)容去寫(xiě)。寫(xiě)童話故事要注意進(jìn)行合理而豐富的想象，不能天馬行空，胡編亂造，要符合生活實(shí)際。想象來(lái)源于生活而高于生活，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，配以自己的想象，寫(xiě)出自己內(nèi)心的童話世界或夢(mèng)想。寫(xiě)童話作文或想象作文應(yīng)和寫(xiě)記敘文一樣，在寫(xiě)法上也要寫(xiě)“實(shí)“__________________，要有“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果“。注意本題中的動(dòng)物失去了原來(lái)的主要特征，或是變得與原來(lái)完全相反是重要信息，因此寫(xiě)作時(shí)要圍繞這一點(diǎn)寫(xiě)其次要想象動(dòng)物擁有了其他的特征，或是變得與原來(lái)完全相反會(huì)發(fā)生什么有趣的事，最后，注意措辭的準(zhǔn)確，以及語(yǔ)句的通順，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。

【點(diǎn)評(píng)】（1）這篇習(xí)作《快樂(lè)的端午節(jié)》通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和真摯的情感，展現(xiàn)了作者在端午節(jié)這一天的所見(jiàn)所聞和所感。文章開(kāi)頭通過(guò)表達(dá)對(duì)端午節(jié)的期待和喜悅，奠定了全文的情感基調(diào)。培美作考送細(xì)描述了與家人一起包粽子的過(guò)程，通過(guò)具體的動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讓讀者感受到了家庭的溫馨和節(jié)日的氛圍。此外，文章還提到了掛艾葉和菖蒲的習(xí)俗，以及聽(tīng)父親講述屈原故事的情節(jié)，這些內(nèi)容不僅豐富了文章的內(nèi)容，還深化了對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和感悟。結(jié)尾處，作者總結(jié)了端午節(jié)的意義，表達(dá)了對(duì)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)和珍惜。整篇文章語(yǔ)言流暢，情感真摯，結(jié)構(gòu)緊湊，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。

（2）這篇童話故事《健步如飛的蝸牛》充滿了溫馨和正能量。故事講述了一只因遲到被辭退的蝸牛，在幫助魔法師找到鑰匙后，獲得了"健步如飛"的魔法。隨后，蝸牛利用自己的新能力幫助了受傷的小螞蟻和趕時(shí)間的小蜜蜂，收獲了大家的贊賞和感激。故事不僅富有想象力，還傳遞了助人為樂(lè)的主題，適合兒童閱讀。情節(jié)緊湊，角色生動(dòng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，是一篇優(yōu)秀的童話習(xí)作。

1/1重慶市南岸區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

1．（2024三下·南岸期末）根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容連線。

爺爺一只小雞懂得了自然

奶奶一粒種子懂得了生命

爸爸一塊手表懂得了世界

媽媽一套《少兒百科全書(shū)》懂得了時(shí)間

2．（2024三下·南岸期末）依據(jù)帶有“口字旁"的漢字的分類(lèi)規(guī)律，選擇合適的漢字填寫(xiě)到相應(yīng)的橫線上。（只填序號(hào)）

①嗡②吐③嚷

（1）吧呀嗎

（2）呱嘩啪

（3）喊叫咬

3．（2024三下·南岸期末）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、端正、整潔。

（1）酸甜可口的糖húlu，好玩的féizào泡，一起采mógu的小伙伴……是童年最美的回憶。

（2）xiōngměng的獅子在追逐獵物，wēiwǔ的北極熊在游泳覓食，jiāoào的大白鯊露出fēnglì的牙齒……動(dòng)物世界藏著無(wú)窮無(wú)盡的mìmì，等著我們?nèi)ヌ綄ぁ?/p>

4．（2024三下·南岸期末）下面詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的多音字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．縫補(bǔ)（féng）夾襖（ji?。┠Ｐ停╩ú）

B．勁吹（jìn）和弄（huò）朝鮮（xiǎn）

C．閑散（sǎn）折騰（zhē）勻稱（chèn）

5．（2024三下·南岸期末）下面詞語(yǔ)的加點(diǎn)字中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．辨認(rèn)形壯相提并論

B．歐洲嬌嫩再接再厲

C．茂密圓潤(rùn)沒(méi)精打彩

6．（2024三下·南岸期末）下列各組句子中，加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A．園博園的花開(kāi)得很漂亮。他的普通話說(shuō)得很漂亮。

B．?huà)寢屪龅娘埐宋兜揽烧娌诲e(cuò)。這個(gè)故事越聽(tīng)越有味道。

C．我們的祖先把事情記錄在龜甲和獸骨上。芳芳在日記本里記錄了許多趣事。

7．（2024三下·南岸期末）在手工坊親身體驗(yàn)了____的扎染藝術(shù)后，我情不自禁地贊嘆道：“真不愧是古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來(lái)的偉大____！”下面三組詞語(yǔ)中，依次填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．奇妙奇跡B．奇怪神奇C．神奇奇特

8．（2024三下·南岸期末）西晉時(shí)期，有個(gè)叫周處的人，與南山猛虎、長(zhǎng)橋蛟龍并稱“三害"。后來(lái)他射虎殺蛟，棄惡從善，成為一位文武雙全的大臣。下面選項(xiàng)中，最適合用來(lái)稱贊周處對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度的一項(xiàng)是（）

A．近朱者赤，近墨者黑。

B．見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改。

C．過(guò)而不改，是謂過(guò)矣。

9．（2024三下·南岸期末）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．奶奶常常回憶過(guò)去的往事。

B．他穿著一件灰色的上衣和一頂藍(lán)色的帽子。

C．“棗核”是一個(gè)既聰明又為別人著想的孩子。

10．（2024三下·南岸期末）填入下面橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

____。壁虎遇到強(qiáng)敵時(shí)，掙扎一番后就自動(dòng)將尾巴掙斷，趁機(jī)脫身。變色龍根據(jù)環(huán)境隨時(shí)改變自己身體的顏色，進(jìn)而隱藏自己，避免敵害。烏賊遭到進(jìn)攻時(shí)，會(huì)從墨囊噴出一股墨汁，把周?chē)暮Ｋ竞?，乘機(jī)逃之夭夭。黃鼠狼體內(nèi)有臭腺，能排出臭氣，起到麻痹敵人的作用，從而趁機(jī)逃走。

A．動(dòng)物們各有各的逃生絕技。

B．動(dòng)物們總會(huì)遇到各種危機(jī)。

C．動(dòng)物們的身體都有特別之處。

11．（2024三下·南岸期末）班級(jí)圖書(shū)管理員要把一批新書(shū)分類(lèi)擺放到相應(yīng)的書(shū)架上，下列分類(lèi)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．《安徒生童話》《稻草人》《格林童話》

B．《西游記》《父與子》《十萬(wàn)個(gè)為什么》

C．《中國(guó)古代寓言故事》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》

12．（2024三下·南岸期末）我會(huì)按要求完成。

6月7日上午，三年級(jí)（2）班的王東不小心把紅色水杯落在了操場(chǎng)上，他回到教室才發(fā)現(xiàn)。

（1）王東：“我的紅色水杯落在操場(chǎng)了，大家快幫我找找吧！"（在橫線上填上表示他的動(dòng)作或神態(tài)的詞語(yǔ)。）

（2）請(qǐng)你把王東的話轉(zhuǎn)述給同學(xué)們。

王東說(shuō)____________

（3）為了找回水杯，王東還可以寫(xiě)一則尋物啟事，請(qǐng)你幫他寫(xiě)一寫(xiě)。

尋物啟事____________6月7日

13．（2024三下·南岸期末）日積月累。

（1）深厚的中華傳統(tǒng)文化，是中國(guó)人的根。雅人四好：；中醫(yī)四診：。

（2）連一連，再填一填。（填序號(hào)）

①泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。[唐]白居易

②竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。[唐]杜甫

③接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。[宋]蘇軾

④日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。[宋]楊萬(wàn)里

連線：

我發(fā)現(xiàn)：以上四句詩(shī)中，（多選）描寫(xiě)的都是春日美景。桃花初綻，一群鴨子在水里歡快地嬉戲，這正是詩(shī)句描繪的景象；鮮花火紅，江水碧藍(lán)，讓人不禁吟誦詩(shī)句；燕子和鴛鴦一動(dòng)一靜，一忙一閑，相映成趣，真是，好一派欣欣向榮的景致。

（2024三下·南岸期末）中國(guó)剪紙

材料一——中國(guó)剪紙?jiān)⒁庳S富

中國(guó)剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋的民間藝術(shù)。剪紙紋樣寓意豐富：葫蘆代表“福祿雙全”；老虎象征威武；龍?jiān)⒁鈯^飛；喜鵲和梅花是“喜上眉梢"；燈籠和麥穗是“五谷豐登”；蓮花和鯉魚(yú)就是“連年有余"……學(xué)習(xí)中國(guó)剪紙就是學(xué)習(xí)中國(guó)的祝福文化，將我們生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)，傳遞給更多的朋友。

材料二——窗花剪紙制作流程

先準(zhǔn)備一張正方形彩紙。然后沿對(duì)角線對(duì)折成三角形，多次對(duì)折后，形成一個(gè)較小的三角形。接著在折好的彩紙上，繪出喜歡的花紋。最后，沿著花紋剪下，輕輕展開(kāi)，窗花剪紙就大功告成了。

14．剪紙紋樣寓意豐富，讀一讀材料一連線。

龍奮飛

葫蘆喜上眉梢

喜鵲和梅花福祿雙全

燈籠和麥穗五谷豐登

15．讀一讀材料二，窗花剪紙的正確制作流程是（）。

A．繪花紋——備紙——多次對(duì)折——剪下展開(kāi)

B．備紙——多次對(duì)折——繪花紋——剪下展開(kāi)

C．備紙——繪花紋——多次對(duì)折——剪下展開(kāi)

16．奶奶經(jīng)常在節(jié)日里做窗花剪紙，送上美好的祝福。猜一猜，下面三幅剪紙作品分別適合在哪個(gè)節(jié)日里張貼呢？（只填序號(hào)）

A．春節(jié)

B．清明

C．端午節(jié)

D．中秋節(jié)

（2024三下·南岸期末）大熊的新服飾

①?gòu)那?，有一頭大熊，它總是對(duì)自己身上的毛感到很不滿意，甚至有點(diǎn)兒不開(kāi)心。他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“唉，我這身毛又臟又舊，顏色也難看！我應(yīng)該把它脫去，換上一身光鮮、挺括的西裝和一雙閃閃發(fā)亮的皮鞋。襯衫要顏色鮮艷的，然后再來(lái)一頂禮帽，這套嶄新的服飾就完美了！對(duì)了，還得拿上一根手杖才配得上呢！”

②不久，大熊找到了一位裁縫，說(shuō)明了自己想用毛換服飾的來(lái)意。裁縫很能干，馬上就讓大熊稱心如意了。

③很快，大熊就換上了一身嶄新的服飾。他心里美滋滋的，吹著口哨，走進(jìn)了森林。野豬、刺猬、小兔子等不少動(dòng)物看了都很羨慕它，只有老烏鴉說(shuō)：“我覺(jué)得大熊很快就不會(huì)這么高興了！"

④午飯時(shí)間到了，大熊循著氣味兒來(lái)到了一個(gè)蜂巢旁。它現(xiàn)在已經(jīng)非常餓了，所以想都沒(méi)想就把爪子伸進(jìn)了蜂巢掏蜜吃。這時(shí)，一群憤怒的蜜蜂飛了出來(lái)，它們圍著大熊開(kāi)始瘋狂地進(jìn)攻。

⑤“哎呀！救命?。　北幌U得不輕的大熊邊跑邊喊，蜂群則在后面窮追不舍。為了躲避蜂群的攻擊，大熊一路狂奔，最后跳進(jìn)了河里。它屏住呼吸，躲在水下想：我有厚厚的毛時(shí)，這些蜜蜂根本就奈何不了我！唉！

⑥蜜蜂們轉(zhuǎn)了一圈沒(méi)找到大熊，便紛紛撤退了。大熊這才從水里冒了出來(lái)。河水涼得要命，大熊打著寒戰(zhàn)說(shuō)：“要是我還有毛，一定不會(huì)凍得發(fā)抖的！"

⑦為了取暖，大熊點(diǎn)燃了一個(gè)火堆。可是它剛把火點(diǎn)著，就刮起了一陣大風(fēng)。燒紅的小塊木炭被風(fēng)吹出火堆，一下子落在了大熊的手背上，疼得它拼命嚎叫。此時(shí)，它后悔不已！這時(shí)，老烏鴉飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“你讓我說(shuō)你什么好呢？如果你有毛，而不是穿著這樣的衣服，那木炭也不會(huì)這么容易就燙了你的手！”

⑧最后，大熊又去找到那個(gè)裁縫，用服飾換回了自己的毛，他覺(jué)得舒服又開(kāi)心。

17．讀一讀整個(gè)故事，根據(jù)描述的意思，找出故事中對(duì)應(yīng)的四字詞語(yǔ)。

①形容心滿意足，文中指裁縫做的服飾令大熊非常滿意。

②勇敢地追趕不放松，文中指蜜蜂追著大熊不放。

18．讀第①段，你發(fā)現(xiàn)大熊嶄新的服飾有哪些呢？請(qǐng)選出來(lái)。（）

A．西裝B．皮鞋C．襯衫D．禮帽E．手杖

19．再讀第④﹣⑦段，大熊的毛到底有什么作用呢？請(qǐng)選擇正確的理解。（）（多選）

A．蜜蜂蟄不了B．河水淹不了

C．冷水凍不了D．小塊木炭燙不了

20．通讀全文，在故事中找找大熊心情變化的詞語(yǔ)并填寫(xiě)。

21．再讀第③段中畫(huà)線的句子，根據(jù)理解填空。

野豬、刺猬、小兔子等不少的動(dòng)物都羨慕大熊的新服飾，是因?yàn)樗麄兌贾豢吹搅?，而只有老烏鴉覺(jué)得大熊很快就不會(huì)這么高興了，是因?yàn)樗繽________。

22．（2024三下·南岸期末）任選一題完成。

（1）我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫(xiě)一篇習(xí)作?？梢詫?xiě)自己家過(guò)節(jié)的過(guò)程，也可以寫(xiě)節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。寫(xiě)的時(shí)候，把自己看到的、想到的寫(xiě)清楚。當(dāng)然，你也可以寫(xiě)兒童節(jié)等其他節(jié)日。

（2）讓動(dòng)物做主角，讓他們擁有夢(mèng)想，擁有喜怒哀樂(lè)，擁有不一樣的精彩生活吧！請(qǐng)選擇一個(gè)動(dòng)物，把他當(dāng)作主角，朝著夢(mèng)想，他會(huì)經(jīng)歷什么呢？遇到什么人？經(jīng)歷什么困難或者不一樣的生活？最后結(jié)局是怎樣的呢？請(qǐng)你大膽想象，編一個(gè)有趣的童話故事。

習(xí)作要求：題目自擬。書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順。注意試著圍繞一個(gè)意思寫(xiě)清楚。寫(xiě)完后，可以用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。

答案解析部分

1．【答案】

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解

【解析】【分析】結(jié)合內(nèi)容“去年春天，爺爺送我一粒種子，種在泥土里生根發(fā)芽，我懂得了自然。今年春天，奶奶送我一只小雞，看著小雞漸漸長(zhǎng)大，我懂得了生命。去年春天，媽媽送我一塊手表，看著指針不停地跳動(dòng)，我懂得了時(shí)間。今年春天，爸爸送我一套《少兒百科全書(shū)》，品讀著那些奇妙的知識(shí)和精美的圖片，我懂得了世界的博大和精彩。"可知答案。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。

禮物

去年春天，爺爺送我一粒種子，種在泥土里生根發(fā)芽，我懂得了自然。

今年春天，奶奶送我一只小雞，看著小雞漸漸長(zhǎng)大，我懂得了生命。

去年春天，媽媽送我一塊手表，看著指針不停地跳動(dòng)，我懂得了時(shí)間。

今年春天，爸爸送我一套《少兒百科全書(shū)》，品讀著那些奇妙的知識(shí)和精美的圖片，我懂得了世界的博大和精彩。

2．【答案】（1）③

（2）①

（3）②

【知識(shí)點(diǎn)】部首與偏旁

【解析】【分析】(1)“吧、呀、嗎、嚷“屬于語(yǔ)氣詞。

(2)“呱、嘩、啪、嗡“屬于表示聲音的詞。

(3)“喊、叫、咬、吐“屬于表示動(dòng)作的詞。

故答案為：(1)③；(2)①；(3)②

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了偏旁部首和字義，根據(jù)學(xué)生對(duì)于偏旁部首及偏旁部首所表示的意思的掌握情況，結(jié)合課內(nèi)所學(xué)完成。

3．【答案】（1）葫蘆；肥皂；蘑菇

（2）兇猛；威武；驕傲；鋒利；秘密

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字

【解析】【分析】（1）“葫蘆”不要寫(xiě)成“胡路"；“肥皂”不要寫(xiě)成“肥造"；“蘑菇”要和“莫古"區(qū)分開(kāi)。

（2）“兇猛”要和“胸猛"區(qū)分開(kāi)；“威武”不要寫(xiě)成“魏武"；“驕傲”不要寫(xiě)成“嬌傲"；“鋒利”要和“風(fēng)力"區(qū)分開(kāi)；“秘密”不要寫(xiě)成“密秘"。

故答案為：（1）葫蘆、肥皂、蘑菇；（2）兇猛、威武、驕傲、鋒利、秘密

【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語(yǔ)境區(qū)分形近字。

4．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A、有誤，模：讀“mó“時(shí)意思有法式；標(biāo)準(zhǔn)；規(guī)范；仿效；照著做；指先進(jìn)榜樣人物。讀“mú“時(shí)意思為．模子。用壓制或澆灌的方法使材料成為一定形狀的工具。故“模型“的“?！皯?yīng)讀“mó“。

B、有誤，勁：讀“jìn“時(shí)，意為力氣。讀“jìng“時(shí)，意為堅(jiān)強(qiáng)有力；猛烈。故“勁吹“的“勁“讀作“jìng“。

C、正確。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了多音字。多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同，讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用。多音字的數(shù)量雖大，但由于讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用，只要認(rèn)真加以比較，它不同的讀音還是比較容易掌握的。

5．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】A、有誤，形狀：物體或圖形由外部的面或線條組合而呈現(xiàn)的外表。故“形壯“的“壯“錯(cuò)誤。

B、正確。

C、有誤，沒(méi)精打采：形容精神不振，提不起勁頭。故“沒(méi)精打彩“的“彩“錯(cuò)誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

6．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解

【解析】【分析】A、不同，前一句“漂亮“指好看，美觀。后一句“漂亮“指出色，優(yōu)秀，完美。

B、不同，前一句“味道“指舌頭觸東西時(shí)所得到的感覺(jué)。后一句“味道“指某種感受、情趣、意味。

C、相同，前后兩句意思都是指把所見(jiàn)、所聞、所思、所想等通過(guò)一定的手段保留下來(lái)，并作為信息傳遞開(kāi)去。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了多義字詞。我國(guó)的語(yǔ)言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字““多義詞“的現(xiàn)象。

7．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解

【解析】【分析】奇跡：很難想象和做到的、不平凡的事情。

奇妙：奇特巧妙。

神奇：表示某事物或現(xiàn)象具有超乎尋常的、令人驚異的特性。

奇特：表示不尋常的、特別的、非常罕見(jiàn)的，令人驚奇的行為。

根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選“奇妙、奇跡“。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查選詞填空。完成選詞填空時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。

8．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言

【解析】【分析】A、“近朱者赤，近墨者黑“意思是：靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。

B、“見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改“意思是：見(jiàn)到好的要學(xué)習(xí)跟從改進(jìn)，有了錯(cuò)誤要及時(shí)改正。

C、“過(guò)而不改，是謂過(guò)矣“出自《論語(yǔ)》，意思是：有過(guò)錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過(guò)錯(cuò)，意指勸導(dǎo)人改過(guò)。

根據(jù)句意，結(jié)合語(yǔ)境，可知，選“見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改“。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了格言的積累。名言警句，是指一些名人說(shuō)的，寫(xiě)的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。格言在實(shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用中非常廣泛。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解格言的意思；特別注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。

9．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】A、有誤，“過(guò)去的““往“意思重復(fù)，去掉一個(gè)。

B、有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“和一頂藍(lán)色的帽子“。

C、正確。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了修改病句。修改病句是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改。

10．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解

【解析】【分析】片段寫(xiě)壁虎、變色龍、烏賊、黃鼠狼的保護(hù)自己的辦法，因此圍繞“動(dòng)物們各有各的逃生絕技“來(lái)寫(xiě)。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查找中心句。中心句可以概括文段的主要內(nèi)容，一般位于文段的開(kāi)頭或者結(jié)尾。平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。

11．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】作者作品

【解析】【分析】A、C正確。

B、有誤，《西游記》是我國(guó)的古典名著，屬于小說(shuō)類(lèi)?！陡概c子》是連環(huán)漫畫(huà)。《十萬(wàn)個(gè)為什么》屬于科普類(lèi)。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了文學(xué)常識(shí)和經(jīng)典名著。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。

12．【答案】（1）著急地說(shuō)

（2）他把紅色水杯落在操場(chǎng)了，大家快幫他找找！

（3）今天上午，我不小心把紅色水杯落在了操場(chǎng)上，如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝??；三年級(jí)（2）班王東。

【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】（1）王東丟到水壺，心里是很著急的，所以空格內(nèi)應(yīng)填寫(xiě)“著急地說(shuō)“。

（2）把冒號(hào)改為逗號(hào)，引號(hào)去掉，“我“改為“他“。

（3）寫(xiě)尋物啟事，一定要把丟失東西、時(shí)間、地點(diǎn)、聯(lián)系人都交代清楚。

故答案為：（1）著急地說(shuō)；(2)，他把紅色水杯落在操場(chǎng)了，大家快幫他找找??；（3）今天上午，我不小心把紅色水杯落在了操場(chǎng)上，如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！、三年級(jí)（2）班王東。

【點(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)充句子、改寫(xiě)句子和通知、啟示。補(bǔ)子和按的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話，這就是句子。尋物啟事是個(gè)人或單位丟了東西，希望通過(guò)啟事得到幫助找回東西的一種應(yīng)用文。尋物啟事一般可張貼于丟物的地點(diǎn)，或貼在單位門(mén)口或街巷較顯眼的位置，有的尋物啟事也登在報(bào)紙上。

13．【答案】（1）琴棋書(shū)畫(huà)；望聞問(wèn)切

（2）；①②④；②；④；①

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞默寫(xiě)；其他文化常識(shí)

【解析】【分析】(1)、深厚的中華傳統(tǒng)文化，是中國(guó)人的根。雅人四好：琴棋書(shū)畫(huà)；中醫(yī)四診：望聞問(wèn)切。

(2)“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦“出自唐代杜甫的《絕句》，句意：燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知“出自宋代蘇軾的惠《崇春江晚景》，句意：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺(jué)了初春江水的回暖。

“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅“出自宋代楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》，句意：那密密層層的荷葉鋪展開(kāi)去，與藍(lán)天相連接，一片無(wú)邊無(wú)際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開(kāi)，在陽(yáng)光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。

“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)“出自唐代白居易的《憶江南》，句意：太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草。

①②④都是描寫(xiě)春日美景的。根據(jù)語(yǔ)境依次填②④①。

故答案為：（1）琴棋書(shū)畫(huà)、望聞問(wèn)切；(2)①泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。--［唐］杜甫；②竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。一一［宋］蘇軾；③接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。--［宋］楊萬(wàn)里；④日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。一一［唐］白居易

①②④、②、④、①。

【點(diǎn)評(píng)】考查了知識(shí)百科、作家及其作品、古詩(shī)文默寫(xiě)、詩(shī)歌詞句的理解。這類(lèi)知識(shí)要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。課外知識(shí)拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

【答案】14．

15．B

16．D；C；A

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。

14．結(jié)合“葫蘆代表'福祿雙全'；老虎象征威武；龍?jiān)⒁鈯^飛；喜鵲和梅花是'喜上眉梢'；燈籠和麥穗是'五谷豐登'；蓮花和鯉魚(yú)就是'連年有余'“可知答案。

故答案為：

15．從“先準(zhǔn)備一張正方形彩紙。然后沿對(duì)角線對(duì)折成三角形，多次對(duì)折后，形成一個(gè)較小的三角形。接著在折好的彩紙上，繪出喜歡的花紋。最后，沿著花紋剪下，輕輕展開(kāi)，窗花剪紙就大功告成了。“可知備紙﹣﹣多次對(duì)折﹣﹣繪花紋﹣﹣剪下展開(kāi)。

故答案為：B

16．第一幅圖是月餅，中秋節(jié)有吃月餅的習(xí)俗。第二幅圖是粽子，端午節(jié)有吃粽子的習(xí)俗。第三幅圖是“連年有余“__________________，是春節(jié)的好兆頭。

故答案為：D、C、A

【答案】17．稱心如意；窮追不舍

18．A；B；C；D；E

19．A；C；D

20．心里美滋滋的，后悔不已，覺(jué)得舒服又開(kāi)心

21．外表的華麗；外表的改變不能解決實(shí)際問(wèn)題

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類(lèi)記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。

17．①結(jié)合語(yǔ)句“裁縫很能干，馬上就讓大熊稱心如意了?！爸性~語(yǔ)“稱心如意“的意思理解，“稱心如意“用來(lái)形容大熊穿上新服飾后非常滿意的狀態(tài)，意味著一切都如其所愿，十分滿意。

②結(jié)合句子“被蟄得不輕的大熊邊跑邊喊，蜂群則在后面窮追不舍?！爸械脑~語(yǔ)“窮追不舍“理解其意思與題干意思對(duì)應(yīng)，窮追不舍：這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)形容蜜蜂一直追著大熊，直到大熊跳進(jìn)河里為止。這里強(qiáng)調(diào)的是蜜蜂追擊的持續(xù)性和不放棄的精神。

故答案為：稱心如意、窮追不舍

18．根據(jù)內(nèi)容“換上一身光鮮、挺括的西裝和一雙閃閃發(fā)亮的皮鞋。襯衫要顏色鮮艷的，然后再來(lái)一頂禮帽，這套嶄新的服飾就完美了““對(duì)了，還得拿上一根手杖才配得上呢！“故大熊想要的服飾包括：A．西裝：文中提到“一身光鮮、挺括的西裝“。B．皮鞋：文中提到“一雙閃閃發(fā)亮的皮鞋“。C.襯衫：文中提到“襯衫要顏色鮮艷的“。D．禮帽：文中提到“再來(lái)一頂禮帽“。E．手杖：文中提到“還得拿上一根手杖才配得上“。選A、B、C、D、E。

故答案為：ABCDE

19．根據(jù)語(yǔ)句“它屏住呼吸，躲在水下想：我有厚厚的毛時(shí)，這些蜜蜂根本就奈何不了我！““河水涼得要