六年級語文：《學(xué)弈》教案

小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

語文教案

（2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期）

學(xué)校：_______________________

年級：_______________________

任課教師：_______________________

語文教案/小學(xué)語文/小學(xué)六年級語文教案

小學(xué)語文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

《學(xué)弈》教案

教學(xué)目的：

1、誦讀課文，理解文章蘊(yùn)涵的道理

2、掌握一些常見文言詞語的含義。

3、背誦課文。

第一課時

一、導(dǎo)入

二、大聲朗讀，解決生字。

弈誨鴻鵠弗援繳矣

三、小組互讀，注意停頓。

四、指名朗讀，糾正停頓。

五、看譯文，與原文對照，了解重點(diǎn)詞語意思。

小學(xué)語文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

六、全班齊讀，注意語氣，感情。

七、作業(yè)：背誦全文

教后記：

第二課時

一、背誦課文比賽，看那一組背誦的好！（評分）

二、整體感知：文章里兩個跟奕秋學(xué)下棋的人表現(xiàn)有什么不同，課文告訴我們一個什么

道理？

一個專心致志；一個三心二意

三、交流探究：

1.“惟奕秋之為聽"的意思是只聽奕秋一個人的教導(dǎo)，聯(lián)系實(shí)際說說我們應(yīng)該怎么對待

老師的教誨？

2.學(xué)習(xí)了本文，你認(rèn)為成功的條件有哪些？

四、完成練習(xí)：（綜合本）

（一）、寫出下列字詞在文中的意思。

弈：通國：

善：誨:

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文一教育教學(xué)段計(jì)

援：俱：

弗若：然：

（二）、寫出“之”在句子中的意思。

1、弈秋，通國之善弈者也。（）

2、一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（）（）

3、雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（）

（三）、理解課文，回答問題。

為什么兩個人同時學(xué)下棋，后一個人卻不如前一個人？

（四）、仔細(xì)閱讀課文后填空。

課文記敘了兩個人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個（），一個（），告訴我們（）。

（五）、結(jié)合注釋讀古文，用自己的話寫下來。

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍魚而取熊掌也。生亦我所欲也；

義亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取義也。

1、我所欲也：是我所想要的。2、熊掌：熊的腳掌，是珍貴的食品。3、亦：也。4、

二者：指魚和熊掌。5、兼：同時都得到。6、舍：舍棄。7、?。哼x擇。8、生：生命。9、義:

正義。

小學(xué)語文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

三、對答案：

（一）、弈：下棋；通國：全國；善：善于，擅長；誨：教導(dǎo)；援：弓I,拉；俱：一起;

弗若：不如；然：這樣。

（二）、1、的2、弈秋的教導(dǎo)；鴻鵠3、他，指前一個人

（三）、因?yàn)楹笠粋€人不如前一個人專心。

（四）、專心致志心不在焉學(xué)習(xí)必須專心致志的道理

（五）、魚是我所想要的，熊掌也是我想要的，不能同時都得到時，我選擇熊掌而舍棄

魚。生命是我所想要的，正義也是我想要的，生命和正義不能同時都得到時，我選擇正義而

舍棄生命。

教學(xué)后記：

六年級學(xué)生才剛剛開始學(xué)習(xí)古文,對文章里的字、詞還沒有好