2024年度高二物理第二學(xué)期期末模擬試卷及答案（一）(一)

2024年高二物理第二學(xué)期期末模擬試卷及答案（一）

一、選擇題（共12小題，每小題4分，計48分.在1?8小題中給出

的四個選項中，只有一個選項符合題意，在9?12小題中給出的四個

選項中，有兩個或兩個以上選項符合題意）

1.在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法，如理

想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物

理模型法等等.以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是

（）

A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方

法叫假設(shè)法

△xAx

B.根據(jù)速度定義式,當(dāng)非常非常小時，就可以表示

物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法

C.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研

究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實

驗應(yīng)用了控制變量法

D.在推導(dǎo)勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段,

每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采

用了微元法

2.如圖，A、B分別是甲、乙兩小球從同一地點沿同一直線運動的v

-t圖象，根據(jù)圖象可以判斷（）

A.兩球在t=2s時速率相等

B.兩球在t=8s時相距最遠

C.兩球運動過程中不會相遇

D.甲、乙兩球做初速度方向相反的勻減速直線運動，加速度大小相

同方向相反

3.如圖，A、B、C三物決疊放并處于靜止?fàn)顟B(tài)，水平地面光滑，其

它接觸面粗糙，則（）

A.A與墻面間存在壓力B.A與墻面間存在靜摩擦力

C.A物塊共受4個力作用D.B物塊共受4個力作用

4.岳陽某些農(nóng)村一大家人過春節(jié)時常用簡易灶做菜，如圖甲所示，

將一個球形鐵鍋用三個輕小石塊支起用柴火燒菜，鐵鍋邊緣水平，小

石塊成正三角形放在水平灶臺上，石塊到鐵鍋球心的連線與豎直方向

的夾角均成30。，已知鍋與菜的總質(zhì)量為9kg,不計鐵鍋與石塊間的

摩擦，重力加速度g=10m/s2,則下列說法正確的是（）

A.灶臺對每個石塊的作用力均豎直向上

B.灶臺受到每個石塊的壓力為90N

C.每個石塊與鐵鍋之間的彈力大小為2"巧”

D.灶臺對每個石塊的摩擦力為10N

5.如圖所示，甲從A地由靜止勻加速跑向B地，當(dāng)甲前進距離為

Si時，乙從距A地S2處的C點由靜止出發(fā)，加速度與甲相同，最后

二人同時到達B地，則AB兩地距離為()

甲L

i《

1^：rn

，+-------------1—

ACB

(Si+Sz)?

A.S1+S2B.4s]

2

sj_(Si+S2)

D

C4(SJ+S2)-(S[_S2)S]

6.四個小球在離地面不同高度同時從靜止釋放，不計空氣阻力，從

開始運動時刻起，每隔相等的時間間隔小球依次碰到地面.如圖所示,

其中能反映出剛開始運動時各小球相對地面的位置的是()

9.如圖所示，一端裝有定滑輪的粗糙斜面體放在水平地面上，斜面

傾角為30。.A、B兩物體通過細繩相連，質(zhì)量分別為4m和3m并處

于靜止?fàn)顟B(tài)（不計繩的質(zhì)量和繩與滑輪間的摩擦）.現(xiàn)用水平向右的

力F作用于物體B上，緩慢拉開一小角度，此過程中斜面體與物體A

仍然保持靜止.下列說法正確的是（）

A.在緩慢拉開B的過程中，水平力F變大

B.斜面體所受地面的支持力一定變大

C.物體A所受斜面體的摩擦力一定變大

D.斜面對物體A作用力的合力變大

10.如圖所示，完全相同的磁鐵A、B分別位于鐵質(zhì)車廂豎直面和水

平面上，A、B與車廂間的動摩擦因數(shù)均為小小車靜止時，A恰好

不下滑，現(xiàn)使小車加速運動，為保證A、B無相對滑動，則（）

A.加速度一定向右，不能超過（l+|i）g

B.加速度一定向左，不能超過蟆

C.速度可能向左，加速度可小于咫

D.加速度一定向左，不能超過（1+日）g

11.如圖所示，物塊A放在直角三角形斜面體B上面，B放在彈簧

上面并緊挨著豎直墻壁，初始時A、B靜止；現(xiàn)用力F沿斜面向上推

A,但AB并未運動.下列說法正確的是（）

A.A、B之間的摩擦力可能大小不變

B.A、B之間的摩擦力一定變小

C.B與墻之間可能沒有摩擦力

D.彈簧彈力一定不變

12.如圖所示為糧袋的傳送裝置，已知AB間長度為L,傳送帶與水

平方向的夾角為仇工作時運行速度為v,糧袋與傳送帶間的動摩擦

因數(shù)為內(nèi)正常工作時工人在A點將糧袋放到運行中的傳送帶上，關(guān)

于糧袋從A到B的運動，以下說法正確的是（設(shè)最大靜摩擦力等于

滑動摩擦力）（）

A.糧袋到達B點的速度與v比較，可能比v大，也可能與v相等或

比v小

B.糧袋開始運動的加速度為g（sin。-cos。），若L足夠大，則以后

將一定以速度v做勻速運動

C.若日Wtand則糧袋從A到B一定一直是做加速運動

D.不論日多大，糧袋從A到B一直勻加速運動，且a>gsin。

二、填空題(共3小題，計12分)把答案填在答題紙相應(yīng)位置.

13.關(guān)于高中物理實驗，下列說法中正確的是()

A.利用打點計時器〃研究勻變速直線運動規(guī)律〃的實驗中，可以利用

紙帶打出的點跡間接測得物體的運動速度

B.在〃驗證力的平行四邊形定則〃實驗中，要使力的作用效果相同，

只需橡皮條具有相同的伸長量

C.在〃驗證牛頓第二定律〃實驗中，采用了控制變量的實驗方法

D.在〃驗證機械能守恒定律〃的實驗中，應(yīng)該先釋放重物后接通電源

14.(1)同學(xué)們利用如圖所示方法估測反應(yīng)時間，首先，甲同學(xué)捏住

直尺上端，使直尺保持豎直狀態(tài)，直尺零刻度線位于乙同學(xué)的兩指之

間.當(dāng)乙看見甲放開直尺時，立即用手指捏直尺，若捏住位置刻度讀

數(shù)為x,則乙同學(xué)的反應(yīng)時間為—(重力加速度為g).

(2)基于上述原理，某同學(xué)用直尺制作測量反應(yīng)時間的工具，若測

量范圍為0?0.4s,則所用直尺的長度至少為—cm(gm10m/s2)；

若以相等時間間隔在直尺上對應(yīng)的長度是的(選填〃相等〃或〃不

相等”).

潸

:乙“?

15.為了〃探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系〃，現(xiàn)提供如圖1所示實驗裝

置.請思考探究思路并回答下列問題：

（1）實驗中用鉤碼的重力G二mg的大小作為小車（質(zhì)量為M）所受

拉力F的大小，能夠?qū)崿F(xiàn)這一設(shè)想的前提條件是一；

（2）實驗中，圖2是打出的一條紙帶，A、B、C、D、E為五個相鄰

的計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點之間有四個計時點沒有標(biāo)出（電源頻率為

50Hz）,有關(guān)數(shù)據(jù)如上圖所示，則小車的加速度大小a=m/s2,打

C點時小車的速度大小vc=—m/s（結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）

（3）在〃探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系〃時，保持祛碼質(zhì)量不變，改變小

車質(zhì)量M,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表:

實驗次數(shù)12345

小車的加速度0.70.30.20.10.1

a/m*s278596

小車的質(zhì)量M/kg0.20.40.60.81.0

00000

為了驗證猜想，請在圖3坐標(biāo)系中作出最能直觀反映a與M之間關(guān)

系的圖象.

三、本題共四小題，40分.解答寫出必要的文字說明、方程式和重

要的演算步驟.只寫出最后答案的不能得分.有數(shù)值計算的題答案中

必須明確寫出數(shù)值和單位.

16.在60m直線跑游戲中，一同學(xué)從起點由靜止開始以2m/s2的加速

度做勻加速運動，4s后，改做勻速運動直至到達終點，接著以4m/s2

的加速度做勻減速運動，經(jīng)1.5s進入迎接區(qū)，如圖所示.求：

(1)該同學(xué)勻速運動所用的時間；

(2)終點線到迎接區(qū)邊界的距離.

終盧我迎接區(qū)邊界

?/韓a

的山7：-----4------

/

/I迎接區(qū)

17.如圖所示，質(zhì)量為1.2kg的物塊G|在三根細繩懸吊下處于靜止

狀態(tài)，細繩BP在水平方向，細繩AP偏離豎直方向37。角，且連在重

為5kg的物塊Gz上,物塊G2靜止于傾角為37。的斜面上(sin37°=0.6,

cos37°=0.8),取g=10m/s2.

求：

(1)繩PB對物塊G2的拉力

(2)斜面對物塊G2的摩擦力和支持力.

18.航模興趣小組設(shè)計出一架遙控飛行器，其質(zhì)量m=2kg,動力系統(tǒng)

提供的恒定升力F=28N.試飛時，飛行器從地面由靜止開始豎直上

升.設(shè)飛行器飛行時所受的阻力大小不變，g取10m/s2.

(1)第一次試飛，飛行器飛行t產(chǎn)8s時到達高度H=64m.求飛行器

所阻力f的大??；

(2)第二次試飛，飛行器飛行t2=6s時遙控器出現(xiàn)故障，飛行器立

即失去升力.求飛行器能達到的最大高度h；

(3)為了使飛行器不致墜落到地面，求飛行器從開始下落到恢復(fù)升

力的最長時間t3.

19.如圖1所示，質(zhì)量M=lkg的木板靜止在粗糙的水平地面上，木

板與地面間的動摩擦因數(shù)囚二0」，在木板的左端放置一個質(zhì)量

m=lkg、大小可以忽略的鐵塊，鐵塊與木板間的動摩擦因數(shù)兇=04,

取g=10m/s2,(假設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)試求：

(1)若木板長L=lm,在鐵塊上加一個水平向右的恒力F=8N,經(jīng)過

多長時間鐵塊運動到木板的右端？

(2)若在木板(足夠長)的右端施加一個大小從零開始連續(xù)增加的

水平向左的力F,請在圖2中畫出鐵塊受到的摩擦力f隨力F大小變

化的圖象.(寫出分析過程)

圖1圖2

參考答案與試題解析

一、選擇題(共12小題，每小題4分，計48分.在1?8小題中給出

的四個選項中，只有一個選項符合題意，在9?12小題中給出的四個

選項中，有兩個或兩個以上選項符合題意)

1.在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法，如理

想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物

理模型法等等.以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是

()

A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方

法叫假設(shè)法

B.根據(jù)速度定義式丫=親，當(dāng)at非常非常小時，舍就可以表示物

體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法

c.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研

究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實

驗應(yīng)用了控制變量法

D.在推導(dǎo)勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段,

每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采

用了微元法

【考點】質(zhì)點的認識；探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系.

【分析】在研究多個量之間的關(guān)系時，常常要控制某些物理量不變，

即控制變量法；

當(dāng)時間非常小時，我們認為此時的平均速度可看作某一時刻的速度即

稱之為瞬時速度，采用的是極限思維法；

質(zhì)點是實際物體在一定條件下的科學(xué)抽象，是采用了建立理想化的物

理模型的方法；

在研究曲線運動或者加速運動時，常常采用微元法，將曲線運動變成

直線運動，或?qū)⒆兓乃俣茸兂刹蛔兊乃俣?

【解答】解：A、質(zhì)點采用的科學(xué)方法為建立理想化的物理模型的方

法，故A錯誤；

B、為研究某一時刻或某一位置時的速度，我們采用了取時間非常小,

即讓時間趨向無窮小時的平均速度作為瞬時速度，即采用了極限思維

法，故B正確；

C、在研究加速度與質(zhì)量和合外力的關(guān)系時，由于影響加速度的量有

質(zhì)量和力，故應(yīng)采用控制變量法，故C正確；

D、在探究勻變速運動的位移公式時，采用了微元法將變速運動無限

微分后變成了一段段的勻速運動，即采用了微元法，故D正確；

本題選錯誤的，故選：A.

2.如圖，A、B分別是甲、乙兩小球從同一地點沿同一直線運動的

-t圖象，根據(jù)圖象可以判斷（）

A.兩球在t=2s時速率相等

B.兩球在t=8s時相距最遠

C.兩球運動過程中不會相遇

D.甲、乙兩球做初速度方向相反的勻減速直線運動，加速度大小相

同方向相反

【考點】勻變速直線運動的圖像.

【分析】由速度時間圖象直接讀出兩球的速度大小.分析兩球的運動

情況，判斷兩球在t=8s時是否相距最遠.兩球先做勻減速直線運動,

后做勻加速直線運動.

【解答】解：

A、v-t圖象反映速度隨時間變化的情況，由圖讀出t=2s時兩球速度

大小都是20m/s,速率是相等的.故A正確；

B、依據(jù)v-t圖象的物理意義可知，兩球在t=8s時均回到出發(fā)點相

遇，顯然不是相距最遠.故BC錯誤.

D、兩球開始做勻減速直線運動，而后做勻加速直線運動.A的加速

度大小為AA二|備|二"?9m/s2：=：L0m/s2,B的加速度大小為HB=I備

22

|=0?°m/s=6.67m/sS加速度方向相反.故D錯誤.

0

故選A

3.如圖，A、B、C三物塊疊放并處于靜止?fàn)顟B(tài)，水平地面光滑，其

它接觸面粗糙，則（）

A.A與墻面間存在壓力B.A與墻面間存在靜摩擦力

C.A物塊共受4個力作用D.B物塊共受4個力作用

【考點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；物體的彈性和彈力.

【分析】先對三個物體組成的整體，分析根據(jù)平衡條件求解墻對A

的壓力；根據(jù)A與墻間的壓力情況，判斷有無摩擦力；即可分析A

的受力情況；再對AB分析受力情況，由平衡條件分析C對B有無

摩擦力，再分析B的受力情況.

【解答】解：A、B、以三個物體組成的整體為研究對象，水平方向

上：地面光滑，對C沒有摩擦力，根據(jù)平衡條件得知，墻對A沒有

壓力，因而也沒有摩擦力.故A錯誤，B錯誤.

C、對A物體，受到重力、B的支持力和摩擦力三個力作用.故C錯

誤.

D、先對AB整體研究：水平方向上：墻對A沒有壓力，則由平衡條

件分析可知，C對B沒有摩擦力.

再對B分析：受到重力、A的壓力和摩擦力、C的支持力，共四個力

作用.故D正確.

故選：D.

4.岳陽某些農(nóng)村一大家人過春節(jié)時常用簡易灶做菜，如圖甲所示，

將一個球形鐵鍋用三個輕小石塊支起用柴火燒菜，鐵鍋邊緣水平，小

石塊成正三角形放在水平灶臺上，石塊到鐵鍋球心的連線與豎直方向

的夾角均成30。，已知鍋與菜的總質(zhì)量為9kg,不計鐵鍋與石塊間的

摩擦，重力加速度g=10m/s2,則下列說法正確的是（）

甲（側(cè)視圖）

A.灶臺對每個石塊的作用力均豎直向上

B.灶臺受到每個石塊的壓力為90N

C.每個石塊與鐵鍋之間的彈力大小為

D.灶臺對每個石塊的摩擦力為10N

【考點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；物體的彈性和彈力.

【分析】對灶臺受力分析，受重力和三個支持力，根據(jù)平衡條件并結(jié)

合正交分解法列式求解.

【解答】解：對灶臺受力分析，受重力、三個石塊有垂直向上的支持

力，如果石頭光滑也是一樣的，故可以沒有摩擦力；根據(jù)平衡條件，

豎直方向，有：3Ncos30°=mg

mg90V3

解得：N=3COS300=”75=20N；

3XV

根據(jù)牛頓第三定律，灶臺對每個石塊的壓力為20?N,是垂直向下；

故AB錯誤，C正確，D錯誤；

故選：C

5.如圖所示，甲從A地由靜止勻加速跑向B地，當(dāng)甲前進距離為

Si時，乙從距A地S2處的C點由靜止出發(fā)，加速度與甲相同，最后

二人同時到達B地，則AB兩地距離為（）

甲L

i4

二——-------

ACB

（Si+Sg）2

A.S1+S2B.4s]

S」_（SI+S2）2

D

C4（SJ+S2）*（SJ-SpSj

【考點】勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系.

【分析】設(shè)甲前進離為，時，速度為V,甲乙勻加速直線運動的加速

度為a,根據(jù)兩者同時到達B地，根據(jù)位移時間公式得出兩者位移之

差的表達式，結(jié)合速度位移公式得出乙運動時間的表達式，從而根據(jù)

位移時間公式求出AB之間的距離.

【解答】解：設(shè)甲前進距離為Si時，速度為V,甲乙勻加速直線運動

的加速度為a,

2

則有：-yat=S2-Sb

根據(jù)速度位移公式得，叩屈,

52-S]

解得t二洲aS；，

121（S2-SI）2

則AB的距離S=Sz+gat=S2+-2-----冰---

故選：B.

6.四個小球在離地面不同高度同時從靜止釋放，不計空氣阻力，從

開始運動時刻起，每隔相等的時間間隔小球依次碰到地面.如圖所示,

【考點】自由落體運動.

【分析】每隔相等的時間間隔小球依次碰到地面，可以知道第一個球

經(jīng)過T時間落地，第二球落地的時間為2T,依次3T、4T.逆過來看,

相當(dāng)于一個小球每經(jīng)過相等時間所到達的位置.

【解答】解：每隔相等的時間間隔小球依次碰到地面，可以知道第一

個球經(jīng)過T時間落地，第二球落地的時間為2T,依次3T、4T.逆過

來看，相當(dāng)于一個小球每經(jīng)過相等時間所到達的位置.可以知道相等

時間間隔內(nèi)的位移越來越大，所以從下而上，相鄰兩個小球之間的豎

直位移越來越大.故C正確，A、B、D錯誤.

故選C.

7.如圖a所示，一輕質(zhì)彈簧的下端固定在水平面上，上端放置一物

體（物體與彈簧不連接），初始時物體處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)用豎直向上

的拉力F作用在物體上，使物體開始向上做勻加速運動，拉力F與物

體位移x的關(guān)系如圖b所示（g=10m/s2）,則正確的結(jié)論是（）

A.物體與彈簧分離時，彈簧處于壓縮狀態(tài)

B.彈簧的勁度系數(shù)為7.5N/cm

C.物體的質(zhì)量為3kg

D.物體的加速度大小為5m/s2

【考點】牛頓第二定律；胡克定律.

【分析［物體一直勻加速上升，從圖象可以看出，物體與彈簧分離后,

拉力為30N；剛開始物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，重力和彈力二力平衡；拉力

為10N時，彈簧彈力和重力平衡，合力等于拉力，彈簧壓縮量為4cm；

根據(jù)以上條件列式分析即可.

【解答】解：A、物體與彈簧分離時，彈簧恢復(fù)原長，故A錯誤；

B、C、D、剛開始物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，重力和彈力二力平衡，有

mg=kx①

拉力B為10N時，彈簧彈力和重力平衡，合力等于拉力，根據(jù)牛頓

第二定律，有

Fi+kx-mg=ma②

物體與彈簧分離后，拉力F2為30N,根據(jù)牛頓第二定律，有

F2-mg=ma③

代入數(shù)據(jù)解得

m=2kg

k=500N/m=5N/cm

a=5m/s2

故B錯誤，C錯誤，D正確;

故選：D.

8.如圖所示，一個質(zhì)量為2kg的小木板放在光滑的地面上，在小木

板上放著一個小物體質(zhì)量為m=lkg,它被一根水平方向上壓縮了的彈

簧推著而靜止在小木板上，這時彈簧的彈力為2N,現(xiàn)沿水平向右的

方向?qū)π∧景迨┮宰饔昧?，使小木板由靜止開始運動起來，運動中力

F由0逐漸增加到9N的過程中，以下說法正確的是（）

A.物體與小木板先保持相對靜止一會，后來相對滑動

B.物體受到的摩擦力一直減小

C.當(dāng)力F增大到6N時，物體不受摩擦力作用

D.小木板受到9N拉力時，物體受到的摩擦力為3N

【考點】牛頓第二定律；摩擦力的判斷與計算.

【分析】根據(jù)題目給出的條件，先判斷出物體與木板發(fā)生滑動的條件,

然后結(jié)合受力分析與牛頓第二定律即可解答.

【解答】解：A、由題，當(dāng)彈簧的彈力是2N向右時，物體仍然靜止

在木板上，所以物體與木板之間的最大靜摩擦力要大于等于2N.若

要使物體相對于木板向左滑動，則物體受到的木板的摩擦力至少要大

于等于2N,方向向右，即可物體受到的合力至少向右的4N的力，

2

物體的加速度：a=^-4=4m/s

in1

同時，物體與木板有相對運動時，木板的加速度要大于物體的加速度，

當(dāng)二者相等時，為最小拉力.

貝lj：Fm=(M+m)a=(2+1)X4=12N

即只有在拉力大于12N時，物體才能相對于木板滑動，所以在拉力

小于9N時，物體繩子相對于木板靜止.故A錯誤；

B、C、若物體與木板之間的摩擦力恰好為0,則物體只受到彈簧的彈

力的作用，此時物體的加速度：4卷2m/s2

由于物體始終相對于木板靜止，所以此時整體在水平方向的受力：Fo=

(M+m)az=(2+1)X2=6N

所以：當(dāng)力F增大到6N時，物體不受摩擦力作用.

則拉力小于6N之前，摩擦力歲拉力F的最大而減小，當(dāng)拉力大于6N

時，摩擦力又隨拉力的增大而增大.

故B錯誤，C正確.

D、小木板受到9N拉力時，整體的加速度：

物體受到的摩擦力為「，則：maz/=f+2

所以：？=ma〃-2=lX3-2=lN.故D錯誤.

故選：c

9.如圖所示，一端裝有定滑輪的粗糙斜面體放在水平地面上，斜面

傾角為30。.A、B兩物體通過細繩相連，質(zhì)量分別為4m和3m并處

于靜止?fàn)顟B(tài)（不計繩的質(zhì)量和繩與滑輪間的摩擦）.現(xiàn)用水平向右的

力F作用于物體B上，緩慢拉開一小角度，此過程中斜面體與物體A

仍然保持靜止.下列說法正確的是（）

A.在緩慢拉開B的過程中，水平力F變大

B.斜面體所受地面的支持力一定變大

C.物體A所受斜面體的摩擦力一定變大

D.斜面對物體A作用力的合力變大

【考點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用.

【分析】先對物體B受力分析，根據(jù)共點力平衡條件求出繩子的拉

力T；再對木塊A受力分析，同樣根據(jù)共點力平衡條件得出各個力的

情況.

【解答】解：A、對木塊B受力分析，如圖，根據(jù)共點力平衡條件，

有：

F=mBgtan0=3mgtan0

T二正謂=2mg

cosB-cos8

在緩慢拉開B的過程中，6變大，故F變大，故A正確；

B、對斜面體和木塊A、B整體受力分析，由于一直平衡，故支持力

等于系統(tǒng)的總重力，故B錯誤；

C、由于A處于靜止?fàn)顟B(tài)，故開始時有：T-mAgsin30°-f=0,可得A

所受摩擦力仁丹|--2眥，當(dāng)6由0開始增大時，A所受靜摩擦力變

大，故C正確；

D、斜面體對A的作用力的合力也就是摩擦力與支持力的合力，由于

支持力大小不變而摩擦力增大，故合力增大，D正確.

故選：ACD.

10.如圖所示，完全相同的磁鐵A、B分別位于鐵質(zhì)車廂豎直面和水

平面上，A、B與車廂間的動摩擦因數(shù)均為山小車靜止時，A恰好

不下滑，現(xiàn)使小車加速運動，為保證A、B無相對滑動，則（）

A.加速度一定向右，不能超過（1+日）g

B.加速度一定向左，不能超過圈

C.速度可能向左，加速度可小于%

D.加速度一定向左，不能超過（1+H）g

【考點】牛頓第二定律；物體的彈性和彈力.

【分析】小車靜止時，恰好不下滑，則重力等于最大靜摩擦力，當(dāng)小

車加速時，根據(jù)彈力和吸引力的關(guān)系得出加速度的方向，對B分析,

抓住B的最大靜摩擦力求出加速度的最大值.

【解答】解：小車靜止時，A恰好不下滑，可知呢小FN=WF弘水平

方向上車壁對磁鐵的彈力和吸引力相等，當(dāng)小車做加速運動時，車壁

對磁鐵A的彈力不能減小，只能增加；若彈力減小則磁鐵A會下滑,

可知加速度的方向一定水平向左，可能向左加速或向右減速，故A

錯誤.

A恰好不下滑時：

對B有以（姓+尸引）=ma%解得a;（l+W）g,故B錯誤，C正確，D正

確；

故選：CD

11.如圖所示，物塊A放在直角三角形斜面體B上面，B放在彈簧

上面并緊挨著豎直墻壁，初始時A、B靜止；現(xiàn)用力F沿斜面向上推

A,但AB并未運動.下列說法正確的是（）

A.A、B之間的摩擦力可能大小不變

B.A、B之間的摩擦力一定變小

C.B與墻之間可能沒有摩擦力

D.彈簧彈力一定不變

【考點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用.

【分析】隔離對A分析，通過A受力平衡判斷A、B之間摩擦力的

變化.通過對整體分析，抓住AB不動，彈簧的彈力不變，判斷B與

墻之間有無摩擦力.

【解答】解：A、對A,開始受重力、B對A的支持力和靜摩擦力平

衡，當(dāng)施加F后，仍然處于靜止，開始A所受的靜摩擦力大小為

mAgsin0,若F=2mAgsin&則A、B之間的摩擦力大小可能不變.故

A正確，B錯誤.

C、對整體分析，由于AB不動，彈簧的形變量不變，則彈簧的彈力

不變，開始彈簧的彈力等于A、B的總重力，施加F后，彈簧的彈力

不變，總重力不變，根據(jù)平衡知，則B與墻之間一定有摩擦力.故C

錯誤，D正確.

故選AD.

12.如圖所示為糧袋的傳送裝置，己知AB間長度為L,傳送帶與水

平方向的夾角為0，工作時運行速度為v,糧袋與傳送帶間的動摩擦

因數(shù)為H，正常工作時工人在A點將糧袋放到運行中的傳送帶上，關(guān)

于糧袋從A到B的運動，以下說法正確的是（設(shè)最大靜摩擦力等于

滑動摩擦力）（）

A.糧袋到達B點的速度與v比較，可能比v大，也可能與v相等或

比v小

B.糧袋開始運動的加速度為g(sin0-cos0),若L足夠大，則以后

將一定以速度v做勻速運動

C.若uWtan。，則糧袋從A到B一定一直是做加速運動

D.不論日多大，糧袋從A到B一直勻加速運動，且a>gsin6

【考點】牛頓第二定律；勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系.

【分析】糧袋在傳送帶上可能一直做勻加速運動，到達B點時的速

度小于v；可能先勻加速運動，當(dāng)速度與傳送帶相同后，做勻速運動,

到達B點時速度與v相同；也可能先做加速度較大的勻加速運動，

當(dāng)速度與傳送帶相同后做加速度較小的勻加速運動，到達B點時的

速度大于v；糧袋開始時受到沿斜面向下的滑動摩擦力，加速度為g

(sin0+picos0).若p^tan0,糧袋從A到B可能一直是做加速運動，

也可能先勻加速運動，當(dāng)速度與傳送帶相同后，做勻速運動.

【解答】解：A、糧袋在傳送帶上可能一直做勻加速運動，到達B點

時的速度小于v；可能先勻加速運動，當(dāng)速度與傳送帶相同后，做勻

速運動，到達B點時速度與v相同；也可能先做加速度較大的勻加

速運動，當(dāng)速度與傳送帶相同后做加速度較小的勻加速運動，到達B

點時的速度大于v,故A正確.

B、糧袋開始時受到沿斜面向下的滑動摩擦力，大小為pimgcosS根據(jù)

牛頓第二定律得到，加速度a=g(sinB+ncos。)，故B錯誤.

C、若n<tane,則重力的下滑分力大于滑動摩擦力，故a的方向一直

向下,糧袋從A到B一直是做加速運動,可能是一直以g(sin0+^cos0)

的加速度勻加速，也可能先以g(sin0+Rcos0)的加速度勻加速，后

以g(sin0-pcos0)勻加速;如果n=tanO,則滑動摩擦力等于重力沿

斜面向下的分力，糧袋可能先向下做勻加速直線運動后做勻速直線運

動或糧袋一直向下做勻加速直線運動；由此可知，若NWtanS,則糧

袋從A到B不一定一直是做加速運動，故C錯誤；

D、由上分析可知，糧袋從A到B不一定一直勻加速運動，故D錯

誤.

故選：A.

二、填空題(共3小題，計12分)把答案填在答題紙相應(yīng)位置.

13.關(guān)于高中物理實驗，下列說法中正確的是()

A.利用打點計時器〃研究勻變速直線運動規(guī)律〃的實驗中，可以利用

紙帶打出的點跡間接測得物體的運動速度

B.在〃驗證力的平行四邊形定則〃實驗中，要使力的作用效果相同，

只需橡皮條具有相同的伸長量

C.在〃驗證牛頓第二定律〃實驗中，采用了控制變量的實驗方法

D.在〃驗證機械能守恒定律〃的實驗中，應(yīng)該先釋放重物后接通電源

【考點】驗證機械能守恒定律；驗證牛頓第二運動定律.

【分析】正確解答該題的關(guān)鍵是：理解所涉及的各個力學(xué)實驗的實驗

原理，明確具體操作和注意事項，如〃驗證力的平行四邊形定則〃采用

了等效替代的方法，而〃驗證牛頓第二定律〃實驗中，則采用了控制變

量的實驗方法，在涉及紙帶的實驗中要求先接通電源后釋放紙帶.

【解答】解：A、根據(jù)運動學(xué)公式，可以利用紙帶打出的點跡間接測

得物體的運動速度，從而能研究勻變速直線運動規(guī)律，故A正確；

B、在〃驗證力的平行四邊形定則〃實驗中，要使力的作用效果相同，

橡皮條具有相同的伸長量，且拉伸方向相同，故B錯誤；

C、在〃驗證牛頓第二定律〃實驗中，由于F、m與a,因此采用了控制

變量的實驗方法，故C正確；

D、在〃驗證機械能守恒定律〃的實驗中，應(yīng)該先接通電源，打點穩(wěn)定

后釋放重物，故D錯誤.

故選：AC.

14.（1）同學(xué)們利用如圖所示方法估測反應(yīng)時間，首先，甲同學(xué)捏住

直尺上端，使直尺保持豎直狀態(tài)，直尺零刻度線位于乙同學(xué)的兩指之

間.當(dāng)乙看見甲放開直尺時，立即用手指捏直尺，若捏住位置刻度讀

數(shù)為x,則乙同學(xué)的反應(yīng)時間為—后_（重力加速度為g）.

（2）基于上述原理，某同學(xué)用直尺制作測量反應(yīng)時間的工具，若測

量范圍為。?0.4s,則所用直尺的長度至少為」Qcm（g取10m/s2）；

若以相等時間間隔在直尺上對應(yīng)的長度是一不相等的（選填〃相等〃

或〃不相等〃）.

【考點】自由落體運動.

【分析】直尺做的是自由落體運動，根據(jù)自由落體運動計算下降的時

間，直尺下降的時間就是人的反應(yīng)時間，根據(jù)勻變速直線運動的規(guī)律

分析相等時間間隔內(nèi)位移的變化規(guī)律.

【解答】解：直尺下降的時間即為自由落體運動的時間，根據(jù)Xh|gt2

可得：

即乙同學(xué)的反應(yīng)時間為點.

測量范圍為。?4s,則所用直尺的長度即為自由落體下降4s的位移的

大小，即：

11o

h'gtZ,xiOXO.4=0.8m=80cm

自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動，根據(jù)勻加速直線運動

的規(guī)律可知，在相等時間間隔通過的位移是不斷增加的，所以每個時

間間隔在直尺上對應(yīng)的長度是不相等的.

故答案為：欄;80；不相等.

15.為了〃探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系〃，現(xiàn)提供如圖1所示實驗裝

置.請思考探究思路并回答下列問題：

(1)實驗中用鉤碼的重力G=mg的大小作為小車(質(zhì)量為M)所受

拉力F的大小，能夠?qū)崿F(xiàn)這一設(shè)想的前提條件是一M>>m；

(2)實驗中，圖2是打出的一條紙帶，A、B、C、D、E為五個相鄰

的計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點之間有四個計時點沒有標(biāo)出(電源頻率為

50Hz),有關(guān)數(shù)據(jù)如上圖所示，則小車的加速度大小a=12.6m/s2,

打C點時小車的速度大小vc=2,64m/s(結(jié)果均保留三位有效數(shù)

字)

(3)在〃探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系〃時，保持祛碼質(zhì)量不變，改變小

車質(zhì)量M,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表:

實驗次數(shù)

小車的加速度

a/m*s'2

小車的質(zhì)量M/kg

為了驗證猜想，請在圖3坐標(biāo)系中作出最能直觀反映a與M之間關(guān)

系的圖象.

【考點】探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系.

【分析】(1)根據(jù)牛頓第二定律可以推導(dǎo)出滑塊受到的合力與沙和沙

桶的總重力大小基本相等的條件.

(2)應(yīng)用勻變速運動的掛論△x=at2求出加速度，利用：做勻變速運

動的物體在某段時間內(nèi)的平均速度等于該段時間中間時刻的瞬時速

度求出B點的速度.

(3)利用描點法畫出圖象即可，再分析a與質(zhì)量的關(guān)系.

【解答】解：(1)在該實驗中實際是：mg=(M+m)a,要滿足mg=Ma,

應(yīng)該使祛碼的總質(zhì)量遠小于滑塊的質(zhì)量，即M>>m.

(2)電源頻率為50Hz,相鄰計數(shù)點間有4個點沒有標(biāo)出，則計數(shù)點

間的時間間隔為：t=0.02X5=0.1s,

XcE""XAC

由圖乙所示紙帶可知，加速度為：a=~不~

105.60-27.60-27.60-

=4XQ.12“1°2=12.6m/s2,

6Q502

打B點時小車的速度大小為：vc=^^'^nx10~^2.64m/s；

2Tzxu.j,

(3)先求出質(zhì)量的倒數(shù)分別為5；2.5；1.67；1.25；1.

利用描點法作a與《的關(guān)系圖線，如圖：

。如42

據(jù)圖可知，是過原點的一條直線，結(jié)論是：在誤差允許的范圍內(nèi)，保

持外力不變，物體的加速度與質(zhì)量成反比，

故答案為：(1)M>>m；(2)12.6,2.64；(3)如上圖所示.

三、本題共四小題，40分.解答寫出必要的文字說明、方程式和重

要的演算步驟.只寫出最后答案的不能得分.有數(shù)值計算的題答案中

必須明確寫出數(shù)值和單位.

16.在60m直線跑游戲中，一同學(xué)從起點由靜止開始以2mH的加速

度做勻加速運動，4s后，改做勻速運動直至到達終點，接著以4m/s2

的加速度做勻減速運動，經(jīng)1.5s進入迎接區(qū)，如圖所示.求：

(1)該同學(xué)勻速運動所用的時間；

(2)終點線到迎接區(qū)邊界的距離.

終盧我迎接區(qū)邊界

?/韓a

況造了：--------4------

/

/I迎接區(qū)

【考點】勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系.

【分析】根據(jù)勻變速直線運動的位移時間公式求出勻加速運動的位

移，從而得出勻速運動的位移，根據(jù)速度時間公式求出勻加速運動的

末速度，結(jié)合勻速運動的公式求出勻速運動的時間.

根據(jù)勻變速直線運動的位移時間公式求出勻減速運動的位移，從而得

出終點線到迎接區(qū)邊界的距離.

【解答】解：(1)勻加速運動的位移Si1W/tJo二51X2X16wl6n,

勻加速運動的末速度v=aiti=2X4m/s=8m/s,

x-SI60-16--

則勻速運動的時間「2二F-二-§―s=5,5s.

(2)勻減速運動的位移門=小+*3t32=8X1.5-/X4X1.521rp7.5m.

答：(1)該同學(xué)勻速運動所用的時間為5.5s；

(2)終點線到迎接區(qū)邊界的距離為7.5m.

17.如圖所示，質(zhì)量為1.2kg的物塊G］在三根細繩懸吊下處于靜止

狀態(tài)，細繩BP在水平方向，細繩AP偏離豎直方向37。角，且連在重

為5kg的物塊Gz上,物塊G2靜止于傾角為37。的斜面上(sin37°=0.6,

cos37°=0.8),取g=10m/s2.

求：

(1)繩PB對物塊G2的拉力

(2)斜面對物塊G2的摩擦力和支持力.

【考點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運用.

【分析】以結(jié)點P為研究對象，分析受力情況，根據(jù)平衡條件求解

PA、PB繩上的拉力大小.以木塊G2為研究對象，分析受力情況，作

出力圖，根據(jù)平衡條件求出木塊所受斜面的摩擦力和彈力.

【解答】解：(1)分析P點受力，如圖甲所示，

由平衡條件可得：

FACOS37°=GI,

FAsin37°=FB,

聯(lián)立并代入數(shù)據(jù)解得：FB=9N,FA=15N,

(2)再分析物塊G2的受力情況，如圖乙所示.由物體的平衡條件可

得：

Ff=G2sin37°+F/B*cos37°,

FN+F'Bsin370=G2cos37°,

FB=FB,

由以上三式并代入數(shù)據(jù)解得：Ff=37.2N,FN=34.6N.

答：(1)繩PB對P點的拉力9N；

(2)斜面對物塊G2的摩擦力和支持力分別為37.2N,34.6N.

18.航模興趣小組設(shè)計出一架遙控飛行器，其質(zhì)量m=2kg,動力系統(tǒng)

提供的恒定升力F=28N.試飛時，飛行器從地面由靜止開始豎直上

升.設(shè)