第一單元隋唐時(shí)期繁榮與開(kāi)放的時(shí)代課件七年級(jí)歷史下冊(cè)

部編版七年級(jí)歷史下冊(cè)課件第一單元

隋唐時(shí)期：繁榮與開(kāi)放的時(shí)代第一單元隋唐時(shí)期：繁榮與開(kāi)放的時(shí)代知識(shí)構(gòu)建、單元練習(xí)知識(shí)構(gòu)建1單元練習(xí)1一、單項(xiàng)選擇題1.唐朝著名詩(shī)人杜牧曾用“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”的詩(shī)句來(lái)感慨陳朝的滅亡。滅掉陳朝的人物是(

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。AA.隋文帝

B.隋煬帝

C.唐高祖

D.唐太宗2.宋元之際的馬端臨慨嘆：“古今稱(chēng)國(guó)計(jì)之富者莫如隋?！边@反映了隋朝(

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。BA.統(tǒng)一了全國(guó)

B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C.因暴政而亡

D.疆域遼闊3.大運(yùn)河作為文化遺產(chǎn)正式列入《世界遺產(chǎn)名錄》后，越來(lái)越多的人熱衷于探尋大運(yùn)河的歷史。如果有人從南到北尋蹤大運(yùn)河，他的始發(fā)站應(yīng)該是(

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。DA.西安

B.北京

C.洛陽(yáng)

D.杭州4.唐朝詩(shī)人孟郊在考中進(jìn)士后寫(xiě)道：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。”創(chuàng)立進(jìn)士科的歷史人物是(

)

。BA.隋文帝

B.隋煬帝

C.唐太宗

D.唐玄宗5.毛澤東評(píng)價(jià)武則天“確實(shí)是個(gè)治國(guó)之才，她既有容人之量，又有識(shí)人之智，還有用人之術(shù)”。這一評(píng)價(jià)說(shuō)明武則天善于(

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。BA.發(fā)展科舉

B.任用賢才

C.整頓吏治

D.裁減冗員6.武則天一方面抑制士族，另一方面大力發(fā)展科舉制，籠絡(luò)庶族地主，擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)，同時(shí)重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面說(shuō)法符合武則天統(tǒng)治時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展特點(diǎn)的是(

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。CA.光武中興

B.“貞觀(guān)之治”

C.“貞觀(guān)遺風(fēng)”

D.“開(kāi)元盛世”7.右圖是現(xiàn)藏于中國(guó)國(guó)家博物館的騎駝樂(lè)舞俑，它以黃、綠、藍(lán)釉色為基調(diào)，飽含濃郁的異域風(fēng)情。這件樂(lè)舞俑屬于(

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。CA.青瓷

B.白瓷C.唐三彩

D.青花瓷8.唐朝時(shí)期的社會(huì)風(fēng)氣比較開(kāi)放，充滿(mǎn)活力。下列能佐證這一觀(guān)點(diǎn)的社會(huì)現(xiàn)象是(

)

。AA.婦女喜好騎射

B.藩鎮(zhèn)割據(jù)

C.開(kāi)鑿大運(yùn)河

D.黃巢起義9.唐朝與回紇（后改名為“回鶻”）經(jīng)濟(jì)往來(lái)密切，文化交流頻繁，長(zhǎng)安、洛陽(yáng)的漢人喜歡穿回鶻服裝，出現(xiàn)“回鶻衣裝回鶻馬”的景象，唐玄宗還冊(cè)封回紇首領(lǐng)為懷仁可汗。以上材料說(shuō)明唐朝時(shí)期(

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。BA.中外交流頻繁

B.民族的交往與交融C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮

D.形成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面10.右下圖是唐朝和日本的錢(qián)幣。日本錢(qián)幣的樣式與唐朝錢(qián)幣的樣式相仿，這說(shuō)明了(

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。CA.唐朝與日本錢(qián)幣互用B.日本使用唐朝的錢(qián)幣C.日本受唐朝文化影響D.日本在唐朝鑄造錢(qián)幣11.唐朝詩(shī)人李白在《哭晁卿衡》中寫(xiě)道：“日本晁卿辭帝都，征帆一片繞蓬壺。明月不歸沉碧海，白云愁色滿(mǎn)蒼梧?！辈牧峡烧撟C的史實(shí)是(

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。AA.中日交往密切

B.唐朝與新羅往來(lái)頻繁C.民族交往密切

D.唐朝與天竺往來(lái)頻繁12.唐朝書(shū)法家顏真卿和柳公權(quán)因書(shū)法字體遒勁有力而被稱(chēng)贊為“顏筋柳骨”。下列書(shū)法作品的局部圖能夠證明這一特點(diǎn)的是(

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。BA.《蘭亭集序》B.《顏氏家廟碑》C.《九成宮醴泉銘》D.《古詩(shī)四帖》13.唐朝繪畫(huà)的題材和類(lèi)型廣泛，有人物畫(huà)、山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)和宗教畫(huà)等。其中《送子天王圖》的作者被譽(yù)為“畫(huà)圣”。他是(

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。CA.顏真卿

B.柳公權(quán)

C.吳道子

D.閻立本14.《舊唐書(shū)·郭子儀傳》記載：“（黃河流域）東至鄭、汴，達(dá)于徐方，北自覃懷，經(jīng)于相土，人煙斷絕，千里蕭條?！背霈F(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是(

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。DA.隋朝滅亡

B.爆發(fā)農(nóng)民起義

C.藩鎮(zhèn)割據(jù)

D.爆發(fā)安史之亂15.唐朝后期，人民賦役繁重，生活困苦，又遇到連年的災(zāi)荒，無(wú)以為生，發(fā)動(dòng)了大規(guī)模起義。能印證以上歷史現(xiàn)象的史實(shí)是(

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。AA.黃巢起義

B.安史之亂

C.藩鎮(zhèn)割據(jù)

D.朱溫建立后梁16.歷史事實(shí)是客觀(guān)記載的歷史，歷史觀(guān)點(diǎn)是對(duì)歷史事實(shí)的基本看法、判斷和評(píng)價(jià)。下列選項(xiàng)中，屬于歷史觀(guān)點(diǎn)的是(

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。DA.隋朝創(chuàng)立的科舉制持續(xù)到了清朝B.唐朝婦女喜好騎馬、拔河等活動(dòng)C.唐朝滅亡后進(jìn)入五代十國(guó)時(shí)期D.五代十國(guó)是唐末以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)二、非選擇題17.閱讀下列材料并回答問(wèn)題。

材料一

（貞觀(guān)四年）天下大稔（編者注：莊稼成熟），流散者咸歸鄉(xiāng)里（編者注：都回家鄉(xiāng)），米斗不過(guò)三四錢(qián)，終歲斷死刑才二十九人?！菜巍乘抉R光主編《資治通鑒》

材料二

憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。——〔唐〕杜甫《憶昔二首》

材料三

萬(wàn)國(guó)盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹……——〔唐〕杜甫《垂老別》（1）材料一和材料二所反映的社會(huì)景象分別出現(xiàn)在哪位皇帝統(tǒng)治時(shí)期？[答案]

皇帝：唐太宗，唐玄宗。（2）材料一和材料二描述的社會(huì)景象有哪些相似點(diǎn)？它們分別與哪些治世局面有關(guān)？[答案]

相似點(diǎn)：糧食豐收，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)穩(wěn)定。治世局面：“貞觀(guān)之治”和“開(kāi)元盛世”。（3）材料三描述了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)狀況？出現(xiàn)這種社會(huì)狀況的主要原因是什么？它給唐朝造成了哪些影響？[答案]

社會(huì)狀況：戰(zhàn)亂不斷，人民死傷嚴(yán)重。主要原因：爆發(fā)了安史之亂。影響：給社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，使唐朝的國(guó)勢(shì)從此由盛轉(zhuǎn)衰，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。18.唐朝時(shí)期中外交流頻繁。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一

見(jiàn)下圖?！嗣窠逃霭嫔纭读x務(wù)教育教科書(shū)中國(guó)歷史七年級(jí)下冊(cè)》

材料二

在返日留唐學(xué)生的策動(dòng)下，日本發(fā)生著名的大化革新。日本社會(huì)各階層也深受唐文化浸染，他們吟哦唐詩(shī)，雅好唐樂(lè)，發(fā)展“唐繪”，行唐禮，服唐服。——摘編自張岱年、方克立主編《中國(guó)文化概論》

材料三

下列文物出土于唐朝墓葬?！嗣窠逃霭嫔纭读x務(wù)教育教科書(shū)中國(guó)歷史七年級(jí)下冊(cè)》（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)，分別列舉鑒真和玄奘為中外文化交流做出的貢獻(xiàn)。[答案]

貢獻(xiàn)：鑒真東渡日本，傳授佛經(jīng)，傳播中國(guó)的醫(yī)藥、文學(xué)、書(shū)法、建筑、繪畫(huà)等，為中日文化交流做出了卓越的貢獻(xiàn)；玄奘西行天竺，研習(xí)佛法，帶回大量佛經(jīng)，根據(jù)他的口述記錄而成的《大唐西域記》是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)。（2）根據(jù)材料二，歸納日本受唐朝文化影響的具體表現(xiàn)。日本深受唐朝文化的浸染主要得益于哪些人群？[答案]

具體表現(xiàn)：在返日留唐學(xué)生的影響下推動(dòng)大化改新，吟唐詩(shī)，喜歡唐朝音樂(lè)、繪畫(huà)，行唐禮節(jié)，穿唐服等。人群：遣唐使、留學(xué)生、留學(xué)僧等。（3）從材料三展示的出土文物中，你可以得到哪些歷史信息？綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出唐朝出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因。[答案]

歷史信息：唐朝與大食（或西亞）、東羅馬（或歐洲）有往來(lái)。原因：國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)安定；經(jīng)濟(jì)高度繁榮；國(guó)內(nèi)外海陸路交通發(fā)達(dá)；實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策；等等。（寫(xiě)出其中兩點(diǎn)即可）19.隋唐時(shí)期是一個(gè)繁榮與開(kāi)放的時(shí)期。七年級(jí)（7）班的同學(xué)開(kāi)展了關(guān)于“研圖學(xué)史”的歷史探究活動(dòng)，邀請(qǐng)你一起參加。

【器物篇】

材料一調(diào)笑令〔唐〕徐來(lái)軍翻倒、翻倒，喝得醉來(lái)吐掉。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去自行，千匝萬(wàn)匝未停。停未，停未，禾苗待我灌醉。圖5

曲轅犁示意圖圖6

筒車(chē)示意圖（1）材料一中，《調(diào)笑令》描述的是哪幅圖中的生產(chǎn)工具？以上這些生產(chǎn)工具的發(fā)明與推廣說(shuō)明了什么？[答案]

圖片：圖6。說(shuō)明：唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的不斷發(fā)展（或唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高，或唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，或唐朝經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展）。

【藝術(shù)篇】

材料二圖7

《步輦圖》（局部）圖8

《送子天王圖》（局部）——人民教育出版社《義務(wù)教育教科書(shū)中國(guó)歷史七年級(jí)下冊(cè)》（2）指出材料二中的兩幅圖片共同體現(xiàn)的繪畫(huà)類(lèi)型。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從中找出能夠反映民族交往的畫(huà)作并說(shuō)出其作者。[答案]繪畫(huà)類(lèi)型：人物畫(huà)。畫(huà)作：《步輦圖》。閻立本。

【人物篇】

材料三①②③圖9

隋文帝像圖10

文成公主塑像圖11

杜甫像④⑤⑥圖12

松贊干布塑像圖13

李白像圖14

唐太宗像——整理自人民教育出版社《義務(wù)教育教科書(shū)中國(guó)歷史七年級(jí)下冊(cè)》續(xù)表（3）請(qǐng)將表格中的對(duì)應(yīng)歷史人物，按照“締造偉業(yè)的皇帝”“民族交融的典范”“文學(xué)昌盛的代表”三個(gè)組別歸類(lèi)（只寫(xiě)數(shù)字序號(hào)）。從中選擇任意一個(gè)組別，并用史實(shí)說(shuō)明該組人物歸類(lèi)的歷史依據(jù)。[答案]

“締造偉業(yè)的皇帝”：①⑥?！懊褡褰蝗诘牡浞丁保孩冖芑颌冖堍?。“文學(xué)昌盛的代表”：③⑤?！熬喸靷I(yè)的皇帝”歸類(lèi)的歷史依據(jù)：隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國(guó)，隋朝成為疆域遼闊、國(guó)力強(qiáng)盛的王朝，隋文帝初步建立起通過(guò)考試選拔人才的制度；唐太宗進(jìn)一步完善三省六部制，增加科舉考試科目，進(jìn)士科成為最重要的科目，他統(tǒng)治期間出現(xiàn)“貞觀(guān)之治”的盛世局面?！懊褡褰蝗诘牡浞丁睔w類(lèi)的歷史依據(jù)：文成公主入藏，促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，促進(jìn)了漢藏之間的民族交融；松贊干布統(tǒng)一了青藏高原各個(gè)部落，多次派使者向唐朝求婚，促成唐蕃和親；唐太宗同意將文成公主入藏和親，實(shí)行開(kāi)明的民族政策，被尊奉為各族的“天可汗”，發(fā)兵擊敗東突厥，加強(qiáng)了對(duì)