解讀蘇教版小數(shù)除法教程

解讀蘇教版小數(shù)除法教程一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元《小數(shù)除法》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：小數(shù)除以整數(shù)的筆算方法，除數(shù)是小數(shù)的除法筆算方法，以及利用小數(shù)除法解決實(shí)際問題的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握小數(shù)除以整數(shù)的筆算方法，除數(shù)是小數(shù)的除法筆算方法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用小數(shù)除法解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)除以整數(shù)的筆算方法，除數(shù)是小數(shù)的除法筆算方法。難點(diǎn)：除數(shù)是小數(shù)的除法筆算方法，以及利用小數(shù)除法解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：老師拿出3.6元，想買2支鉛筆，每支鉛筆1.2元，請(qǐng)問老師夠不夠？怎樣計(jì)算？2.講解小數(shù)除以整數(shù)的筆算方法：以3.6÷2為例，先將3.6寫成36，再除以2，得到18，將商的小數(shù)點(diǎn)與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，得到1.8。3.講解除數(shù)是小數(shù)的除法筆算方法：以3.6÷1.2為例，先將1.2變成12，再將被除數(shù)3.6乘以10，變成36，然后按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法來除，得到3。4.隨堂練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們完成教材第56頁的練習(xí)題。5.例題講解：老師出示例題，講解解題思路和方法。6.練習(xí)鞏固：同學(xué)們獨(dú)立完成教材第57頁的練習(xí)題。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：小數(shù)除以整數(shù)的筆算方法，除數(shù)是小數(shù)的除法筆算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)a.2.4÷3b.5.6÷2.8c.10.8÷4.2答案：a.0.8；b.2；c.2.6八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課同學(xué)們對(duì)小數(shù)除以整數(shù)的筆算方法和除數(shù)是小數(shù)的除法筆算方法掌握較好，但在解決實(shí)際問題時(shí)，部分同學(xué)還存在困難。在課后，同學(xué)們可以嘗試做一些相關(guān)的拓展練習(xí)，提高解決問題的能力。拓展延伸：同學(xué)們可以嘗試解決一些關(guān)于小數(shù)除法的生活實(shí)際問題，如購物時(shí)如何計(jì)算總價(jià)等，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析1.小數(shù)除以整數(shù)的筆算方法：這是小數(shù)除法的基礎(chǔ)，學(xué)生需要理解并掌握將小數(shù)轉(zhuǎn)換為整數(shù)進(jìn)行計(jì)算的方法。2.除數(shù)是小數(shù)的除法筆算方法：這是本節(jié)課的重點(diǎn)，學(xué)生需要理解并掌握如何將除數(shù)和被除數(shù)都轉(zhuǎn)換為整數(shù)進(jìn)行計(jì)算的方法。3.利用小數(shù)除法解決實(shí)際問題的方法：這是本節(jié)課的難點(diǎn)，學(xué)生需要能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，提高解決問題的能力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析1.教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)除以整數(shù)的筆算方法，除數(shù)是小數(shù)的除法筆算方法。這兩個(gè)重點(diǎn)是學(xué)生掌握小數(shù)除法的基礎(chǔ)，需要重點(diǎn)講解和練習(xí)。2.教學(xué)難點(diǎn)：除數(shù)是小數(shù)的除法筆算方法，以及利用小數(shù)除法解決實(shí)際問題。這兩個(gè)難點(diǎn)是學(xué)生在學(xué)習(xí)中容易遇到的困難，需要老師進(jìn)行詳細(xì)的講解和引導(dǎo)。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。多媒體課件可以生動(dòng)形象地展示小數(shù)除法的計(jì)算過程，黑板和粉筆則可以方便老師進(jìn)行板書和講解。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。練習(xí)本用于學(xué)生做練習(xí)，鉛筆和橡皮則用于學(xué)生進(jìn)行書寫和修改。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.實(shí)踐情景引入：老師通過拿出3.6元想買2支鉛筆的情景，引導(dǎo)學(xué)生思考并計(jì)算是否夠錢，從而引出小數(shù)除法的計(jì)算方法。2.講解小數(shù)除以整數(shù)的筆算方法：老師以3.6÷2為例，詳細(xì)講解如何將小數(shù)轉(zhuǎn)換為整數(shù)進(jìn)行計(jì)算，讓學(xué)生理解和掌握小數(shù)除以整數(shù)的筆算方法。3.講解除數(shù)是小數(shù)的除法筆算方法：老師以3.6÷1.2為例，詳細(xì)講解如何將除數(shù)和被除數(shù)都轉(zhuǎn)換為整數(shù)進(jìn)行計(jì)算，讓學(xué)生理解和掌握除數(shù)是小數(shù)的除法筆算方法。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，老師進(jìn)行指導(dǎo)和講解。5.例題講解：老師出示例題，詳細(xì)講解解題思路和方法。6.練習(xí)鞏固：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，老師進(jìn)行指導(dǎo)和講解。五、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析板書設(shè)計(jì)應(yīng)該清晰地展示小數(shù)除以整數(shù)的筆算方法和除數(shù)是小數(shù)的除法筆算方法，方便學(xué)生理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些實(shí)際的計(jì)算題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)和鞏固。七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析1.課后反思：老師應(yīng)該反思課堂教學(xué)的效果，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難和問題，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。2.拓展延伸：學(xué)生可以通過解決一些實(shí)際問題，將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提高解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解小數(shù)除法的筆算方法時(shí)，語調(diào)要生動(dòng)、活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解難點(diǎn)時(shí)，語調(diào)要緩慢、清晰，確保學(xué)生能夠聽懂并理解。二、時(shí)間分配三、課堂提問在講解過程中，可以適時(shí)提問學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，在講解小數(shù)除以整數(shù)的筆算方法時(shí)，可以提問學(xué)生：“你們知道為什么要把小數(shù)轉(zhuǎn)換為整數(shù)嗎？”、“轉(zhuǎn)換后的整數(shù)應(yīng)該如何進(jìn)行除法計(jì)算？”等。四、情景導(dǎo)入本節(jié)課可以通過一個(gè)實(shí)踐情景導(dǎo)入，例如老師拿出3.6元想買2支鉛筆，引導(dǎo)學(xué)生思考并計(jì)算是否夠錢，從而引出小數(shù)除法的計(jì)算方法。五、教案反思在課后，教師應(yīng)該反思教學(xué)過程中