一年級北師大版應用題練習冊

小學一年級北師大版應用題練習冊一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版小學一年級應用題練習冊。本節(jié)課主要學習第五章“購物”中的相關(guān)題目。具體內(nèi)容包括：1.認識貨幣單位元、角、分，以及它們之間的換算關(guān)系；2.練習計算商品價格，并進行簡單的支付和找零；3.培養(yǎng)學生的實際應用能力，解決生活中的購物問題。二、教學目標1.學生能夠認識并理解貨幣單位元、角、分及其換算關(guān)系；2.學生能夠運用加減法計算商品價格，進行支付和找零；3.學生能夠在實際購物場景中運用所學知識解決問題。三、教學難點與重點重點：1.貨幣單位元、角、分及其換算關(guān)系的理解；2.運用加減法計算商品價格，進行支付和找零。難點：1.學生在生活中對貨幣單位的實際應用；2.在購物場景中，學生能夠靈活運用所學知識解決問題。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆、練習冊。學具：練習冊、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：教師創(chuàng)設(shè)一個購物場景，讓學生觀察并描述場景中的商品價格和支付過程。2.知識講解：教師引導學生認識貨幣單位元、角、分，講解它們之間的換算關(guān)系。3.例題講解：教師講解一道購物支付的例題，引導學生掌握支付和找零的計算方法。4.隨堂練習：教師給出幾道類似的購物支付題目，讓學生獨立完成，并檢查答案。5.鞏固練習：教師出一道購物場景的應用題，讓學生分組討論并解答。七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習冊上的相關(guān)題目；2.家長協(xié)助孩子在生活中找一些購物場景，讓孩子運用所學知識進行支付和找零；3.家長記錄孩子在購物過程中的表現(xiàn)，與老師進行交流。八、課后反思及拓展延伸教師在課后要對課堂教學進行反思，觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，了解學生的學習效果。針對學生的不同情況，教師可以進行針對性的輔導，幫助學生更好地掌握所學知識。同時，教師還可以拓展延伸，引導學生在生活中更多地去運用所學知識，提高學生的實際應用能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.貨幣單位元、角、分的認識及換算關(guān)系：教學中需要重點關(guān)注學生對貨幣單位的認識，以及元、角、分之間的換算關(guān)系。這是因為這是后續(xù)購物支付計算的基礎(chǔ)，學生需要熟練掌握。2.商品價格的計算：教學中需要重點關(guān)注學生對商品價格的計算方法，包括整數(shù)和分數(shù)的加減法應用。這是學生在購物場景中必須掌握的技能。3.支付和找零的計算：教學中需要重點關(guān)注學生對支付和找零的計算方法，包括找零的計算和貨幣單位的使用。這是學生在購物場景中必須掌握的技能。二、重點難點細節(jié)補充和說明1.貨幣單位元、角、分的認識及換算關(guān)系：在教學中，可以通過實際物品（如玩具、零食等）作為貨幣單位的代表，讓學生直觀地感受元、角、分的關(guān)系。通過實際操作，例如，用10個一角硬幣組成一個一元，讓學生理解元、角、分之間的換算關(guān)系。2.商品價格的計算：在教學中，可以通過舉例子的方式，讓學生理解整數(shù)和分數(shù)的加減法在商品價格計算中的應用。例如，一個商品價格是3元5角，另一個商品價格是2元，讓學生計算兩個商品的總價格。3.支付和找零的計算：在教學中，可以通過模擬購物場景，讓學生親身體驗支付和找零的過程。例如，教師扮演售貨員，學生扮演顧客，進行實際的支付和找零操作。這樣可以幫助學生理解支付和找零的計算方法，并培養(yǎng)他們的實際應用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解貨幣單位及換算關(guān)系時，使用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學生的注意力。在舉例商品價格計算時，語速適中，清晰地表達每一個步驟，確保學生能夠聽懂并跟上思路。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解貨幣單位及換算關(guān)系時，可以使用10分鐘；在舉例商品價格計算時，可以使用15分鐘；在模擬購物場景時，可以使用20分鐘。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學生，以了解他們對于貨幣單位、商品價格計算的掌握情況。例如，可以問：“同學們，你們知道1元等于多少角嗎？”、“你們能告訴我，3元5角加上2元等于多少錢嗎？”4.情景導入：在課程開始時，可以先給學生講述一個購物的小故事，引發(fā)學生的興趣，然后逐步引入本節(jié)課的主題。例如：“同學們，昨天老師去商場買東西，你們猜猜老師買了些什么？老師花了多少錢呢？”教案反思：1.教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容較為簡單，學生易于理解。但在實際教學中，仍需注意引導學生掌握貨幣單位、商品價格計算的方法。3.教學時間：本節(jié)課的時間分配較為合理，但在講解商品價格計算時，可以適當延長一些時間，以確保學生能夠充分理解和掌握。4.教學語言：在教學過程中，要注意