一年級(jí)北師大版可愛(ài)企鵝教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)北師大版可愛(ài)企鵝教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本課內(nèi)容選自北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元《有趣的數(shù)字》第五課時(shí)《可愛(ài)的小企鵝》。教材通過(guò)小企鵝的形象引入加減法運(yùn)算，幫助學(xué)生初步理解加減法的概念，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、交流，理解加減法的含義，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、合作交流的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握加減法的運(yùn)算方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。難點(diǎn)：讓學(xué)生理解加減法的實(shí)際意義，能夠?qū)⒓訙p法應(yīng)用到實(shí)際生活中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、小企鵝圖片、卡片、小棒等。學(xué)具：學(xué)生自帶的小棒、卡片等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）利用PPT展示小企鵝的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察小企鵝的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道小企鵝有幾只嗎？”讓學(xué)生自由回答，引出加減法的概念。2.講解與示范（10分鐘）講解加減法的含義，用卡片和小棒進(jìn)行示范，讓學(xué)生直觀地理解加減法。例如，用3根小棒表示小企鵝，再拿1根小棒，問(wèn)學(xué)生：“現(xiàn)在有幾只小企鵝？”引導(dǎo)學(xué)生回答：“有4只小企鵝。”再比如，拿走1根小棒，問(wèn)學(xué)生：“現(xiàn)在有幾只小企鵝？”引導(dǎo)學(xué)生回答：“有2只小企鵝。”3.隨堂練習(xí)（5分鐘）設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算題目，讓學(xué)生上臺(tái)演示，鞏固所學(xué)內(nèi)容。例如，用卡片展示4只小企鵝，再拿2只小企鵝，問(wèn)學(xué)生：“現(xiàn)在有幾只小企鵝？”讓學(xué)生上臺(tái)演示，并回答答案。4.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：加減法概念+小棒332企鵝↑↑↑結(jié)果42七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：數(shù)一數(shù)，畫(huà)一畫(huà)讓學(xué)生數(shù)一數(shù)教室里有多少個(gè)桌子，多少個(gè)椅子，然后用筆畫(huà)出來(lái)。2.題目：幫小企鵝找朋友設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算題目，讓學(xué)生幫助小企鵝找到它的朋友。例如，2只小企鵝找1只小企鵝，問(wèn)學(xué)生：“小企鵝找到了幾個(gè)朋友？”讓學(xué)生用畫(huà)筆表示出來(lái)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生通過(guò)觀察、操作、交流，初步掌握了加減法的運(yùn)算方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。但在實(shí)際應(yīng)用中，部分學(xué)生對(duì)加減法的實(shí)際意義理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，觀察家里的物品，嘗試進(jìn)行加減運(yùn)算，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，可以組織一次戶(hù)外活動(dòng)，讓學(xué)生觀察大自然中的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和數(shù)學(xué)思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，利用小企鵝的圖片進(jìn)行教學(xué)，圖片質(zhì)量需保證清晰，能夠吸引學(xué)生的注意力。2.講解與示范環(huán)節(jié)中，使用卡片和小棒進(jìn)行操作演示，要求教師準(zhǔn)確、生動(dòng)地展示加減法的過(guò)程。3.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算題目，題目難易程度要適中，以確保學(xué)生能夠理解和掌握。4.板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，能夠直觀地展示加減法的過(guò)程和結(jié)果。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)利用PPT展示小企鵝的圖片，要求圖片清晰，能夠展示小企鵝的可愛(ài)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。圖片中可以添加一些趣味元素，如小企鵝在冰上滑行等，增加學(xué)生的興趣點(diǎn)。引入環(huán)節(jié)中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生觀察小企鵝的數(shù)量，自然而然地引出加減法的概念。2.講解與示范環(huán)節(jié)使用卡片和小棒進(jìn)行操作演示時(shí)，卡片上可以畫(huà)有小企鵝的圖案，小棒代表小企鵝的數(shù)量。教師在進(jìn)行講解時(shí)，要生動(dòng)形象，例如：“看，我們有3只小企鵝，現(xiàn)在又來(lái)了1只小企鵝，我們一共有幾只小企鵝呢？”教師邊說(shuō)邊用小棒進(jìn)行演示，讓學(xué)生直觀地理解加減法的過(guò)程。同時(shí)，教師還可以通過(guò)提問(wèn)方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。3.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算題目，題目難度要適中，如“3只小企鵝加上2只小企鵝等于幾只？”讓學(xué)生上臺(tái)演示，并回答答案。還可以設(shè)計(jì)一些有趣的題目，如“小企鵝們排隊(duì)，每排有3只小企鵝，共有幾排？”讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，更好地理解加減法的應(yīng)用。4.板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，能夠直觀地展示加減法的過(guò)程和結(jié)果。例如，可以設(shè)計(jì)成表格形式，列“加減法概念”，然后在表格中填寫(xiě)相應(yīng)的數(shù)字和結(jié)果。同時(shí)，可以使用箭頭表示加減的過(guò)程，讓學(xué)生一目了然。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解過(guò)程中，教師要使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，語(yǔ)調(diào)要充滿(mǎn)期待，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配要合理，實(shí)踐情景引入、講解與示范、隨堂練習(xí)、課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)的時(shí)間要適當(dāng)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展示。3.課堂提問(wèn)：在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生思考，提出的問(wèn)題要具有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)答案。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答，不怕犯錯(cuò)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。4.情景導(dǎo)入：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，教師要善于利用圖片、實(shí)物等資源，創(chuàng)設(shè)有趣的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過(guò)展示小企鵝的圖片，讓學(xué)生觀察小企鵝的數(shù)量，自然地引入加減法概念。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過(guò)小企鵝的形象引入加減法，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有利于學(xué)生理解和接受。但在實(shí)際教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生將加減法應(yīng)用到生活中，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用實(shí)踐情景引入、講解與示范、隨堂練習(xí)等方法，有利于學(xué)生掌握加減法。但在講解過(guò)程中，要注意把握教學(xué)難點(diǎn)，針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。3.教學(xué)效果：本節(jié)課學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍，大部分學(xué)生能夠掌握加減法。但仍有部分學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中存在困難，需要在