幼兒園小班個(gè)人教學(xué)計(jì)劃5篇

第第頁(yè)幼兒園小班個(gè)人教學(xué)計(jì)劃5篇幼兒園小班個(gè)人教學(xué)計(jì)劃1經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)本領(lǐng)都有所提高，體質(zhì)有所加強(qiáng)，而且他們一個(gè)個(gè)都樂(lè)意來(lái)到老師身邊，一起游戲、學(xué)習(xí)。而且大部分幼兒的生活整治本領(lǐng)較好，本身脫穿衣裳，早上進(jìn)園會(huì)自動(dòng)向老師問(wèn)“早”“好”“再見”。平常，膽大的幼兒能請(qǐng)楚的用普通話表達(dá)本身的愿望和懇求。剛?cè)雸@時(shí)，幼兒不愿動(dòng)手，特別倚靠老師。我們常常給幼兒講一些故事，贊揚(yáng)鼓舞那些本身動(dòng)手系鞋帶、穿衣裳的幼兒，給他們五角星、給他們大拇指。經(jīng)過(guò)一兩周的教育幫忙，幼兒不但能夠本身系鞋帶，還堅(jiān)持本身穿衣裳，他們有了很大進(jìn)步?？傊“嘤變旱幕顒?dòng)需要老師率領(lǐng)?，F(xiàn)在我班的小伙伴都會(huì)圍著老師愉快地跑啊、跳啊、做游戲什么的，在做操方面也有了很大進(jìn)步。孩子們很喜愛體育活動(dòng)，做游戲，但終歸還是小孩子嘛，同伴之間由于年齡的差別和本領(lǐng)強(qiáng)弱，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，自控本領(lǐng)較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生。本學(xué)期重要工作任務(wù)及實(shí)施措施一、合理布置日常教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)在措施：1、訂立適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。2、創(chuàng)造和諧、寬松的教育環(huán)境，充足利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知本領(lǐng)的發(fā)展。3、依據(jù)幼兒對(duì)游戲的喜好，充足運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，(規(guī)章制度，順從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高本身思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。二、工作重點(diǎn)1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步調(diào)。專心研討教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展情形，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。2、在教學(xué)中，敬重幼兒，營(yíng)造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充足、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作本領(lǐng)進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去找尋問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。3、重視學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有心義的教室，是老師、幼兒共同的'責(zé)任。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的料子，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用本身的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。4、鼓舞幼兒參與各種各樣的活動(dòng)，譬如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不但可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，幫忙幼兒發(fā)現(xiàn)本身的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感5、重視家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不但是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的伙伴，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題顯現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很注重。本學(xué)期，我肯定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將專心準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需料子，寫好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié)，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到本身的教學(xué)中，多思反，結(jié)合本身班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。幼兒園小班個(gè)人教學(xué)計(jì)劃2一、情況分析班中大多數(shù)幼兒的家長(zhǎng)比較注重教育，表現(xiàn)在日常的工作中對(duì)我們工作的支持與搭配。由于父母工作繁忙，較多的孩子都有老人率領(lǐng)，偏愛、溺愛現(xiàn)象多，表現(xiàn)在日常生活中孩子任性，無(wú)規(guī)定意識(shí)?！钡谌逃贝嬖诳隙▎?wèn)題。雖經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)講座對(duì)“二期課改”的理念加以宣傳講解，但部分家長(zhǎng)對(duì)孩子智力發(fā)展上的關(guān)懷大于對(duì)孩子其他方面發(fā)展的關(guān)懷。班中馮忻宇等多名家長(zhǎng)參加教育的自動(dòng)性高，已初步形成了我班的家委會(huì)代表。上學(xué)期家園互動(dòng)工作開展自動(dòng)性不足。二、工作目標(biāo)與措施1、更新觀念，充足利用了家庭、家長(zhǎng)的教育資源?！B續(xù)通過(guò)家園園地各欄目保持與家長(zhǎng)的溝通，促使家長(zhǎng)認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略，盡可能吸引家長(zhǎng)共同參加班級(jí)的教育與班級(jí)的環(huán)境布置。鼓舞家長(zhǎng)通過(guò)家園園地和家長(zhǎng)座談會(huì)介紹本身的教育經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，參加教育討論?！Y(jié)合二期課改的新理念，為家長(zhǎng)參加幼兒園教育供給機(jī)會(huì)，突破傳統(tǒng)的方法，與時(shí)俱進(jìn)地開展家教工作，提高家教工作的針對(duì)性和有效性。▲定期進(jìn)行家園大活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒教育?！渥惆l(fā)揮幾名家委會(huì)成員樂(lè)觀參加作用，為家長(zhǎng)們樹立模范，鼓舞他們參加幼兒園教育，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。2、平等和諧，真正形結(jié)婚園互動(dòng)?！c家長(zhǎng)建立平等、和諧的關(guān)系，幫忙家長(zhǎng)解決后顧之憂。加大家長(zhǎng)對(duì)教育的參加度，促進(jìn)家長(zhǎng)教育觀念的.轉(zhuǎn)變，形成有效的家園同步教育?！ㄟ^(guò)個(gè)別聯(lián)系和結(jié)合家長(zhǎng)的需求，定期與不定期相地有針對(duì)性地開展家長(zhǎng)講座和家教引導(dǎo)。幫忙家長(zhǎng)認(rèn)得幼兒自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)，敬重幼兒合理的意愿，支持幼兒從事感興趣的活動(dòng)?！渥憷枚嗤緩降募覉@聯(lián)系方法，專心做好幼兒的家訪工作（三天不來(lái)園、特殊幼兒、個(gè)案跟蹤幼兒等），并通過(guò)家園信箱的傳遞互通信息幼兒園小班個(gè)人教學(xué)計(jì)劃3一、總目標(biāo)：1、能自選個(gè)人喜愛的區(qū)域活動(dòng)，樂(lè)觀參加。2、玩什么取什么，不玩把料子放回原處。3、學(xué)習(xí)使用玩具的基本技能，專心操作。4、愛惜玩具，不丟仍毀壞，不敲打玩具，不拿玩具各處走動(dòng)，玩具掉落隨時(shí)撿起。5、能與伙伴友好的玩，學(xué)習(xí)表達(dá)個(gè)愿望，能使用禮貌語(yǔ)言與人交往。6、不干擾別人，不高聲喊叫，不在室內(nèi)跑動(dòng)、打鬧。7、注意衛(wèi)生安全，如知道用眼衛(wèi)生，坐姿正確和使用工具的安全等。8、游戲結(jié)束，能將玩具料子收放整齊。二、主題：我愛我家(一)、科學(xué)區(qū)設(shè)計(jì)名稱：多功能轉(zhuǎn)盤目標(biāo)：1、認(rèn)得5以內(nèi)的數(shù)。2、鞏固對(duì)各種圖形的認(rèn)得。3、體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。料子：圖片，轉(zhuǎn)盤，籃子(二)、角色區(qū)設(shè)計(jì)名稱：溫馨娃娃家目標(biāo)：1、通過(guò)隨便玩、辦角色玩。2、在共享玩具的同時(shí)，體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣。3、學(xué)習(xí)本身吃飯、培養(yǎng)生活自理本領(lǐng)。料子：餐具，布娃娃、塑料物品、衣裳、豆豆。三、建構(gòu)區(qū)設(shè)計(jì)名稱：小小建筑師目標(biāo)：1、通過(guò)建構(gòu)區(qū)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)共享玩具、合作玩。2、培養(yǎng)幼兒的搭建本領(lǐng)，促進(jìn)空間知覺的.發(fā)展。3、了解各種玩具的使用方法，體驗(yàn)大家一起玩的樂(lè)趣。料子：各種料子的玩具、積木。幼兒園小班個(gè)人教學(xué)計(jì)劃4一、班況分析我班幼兒通過(guò)在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)的樂(lè)觀搭配下，基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高，生活自理本領(lǐng)方面能做到在老師的幫忙下本身穿脫衣裳，本身吃飯等。二、教學(xué)目標(biāo)：1、對(duì)四周常見的事物、現(xiàn)象感興趣，并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變動(dòng)，有初步探究的欲望。2、能運(yùn)用多種感官認(rèn)得事物的多樣性，愿意操作，喜愛思索、提問(wèn)，體驗(yàn)探究過(guò)程的樂(lè)趣。3、關(guān)懷、愛惜動(dòng)植物和四周的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)，并參加力所能及的環(huán)?；顒?dòng)。4、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)牟炜从涗浀姆椒ǜ兄僮骰顒?dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)，并試驗(yàn)與同伴溝通。5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時(shí)間、空間等方面的簡(jiǎn)單的感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。6、能初步了解本身身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛惜本身身體。三、實(shí)在措施：1、在日常生活和游戲中，認(rèn)得“10”以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會(huì)用數(shù)字表示物體數(shù)量。2、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說(shuō)出“10”物體的總數(shù)。3、幫忙幼兒感知“10”以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系，使幼兒能夠運(yùn)用察看、比較的方法推斷“10”以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，并逐漸建立等量觀念。4、在日常生活和游戲中，幫忙幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)得“7”以內(nèi)的序數(shù)。6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量（粗細(xì)、高矮等）的差別進(jìn)行“7“以內(nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按特定的規(guī)律進(jìn)行排序。7、結(jié)合日常生活和活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得橢圓形，感知其明顯特征。8、結(jié)合日常生活和游戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確辨認(rèn)圖形；能夠用平面圖形進(jìn)行結(jié)合拼搭。9、在日常生活和活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征，能依照物體的某一特征進(jìn)行分類，并學(xué)習(xí)按某一特征的確定與否定進(jìn)行分類。10、在日常生活和游戲，引導(dǎo)幼兒正確辨認(rèn)前后方位。11、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒感知物體的輕重。12、引導(dǎo)幼兒自動(dòng)愛惜動(dòng)植物，并察看、了解不同環(huán)境中典型的動(dòng)植物的形態(tài)、習(xí)性、特征和生長(zhǎng)變動(dòng)。13、在日常生活中，幫忙幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應(yīng)氣候變動(dòng)的方法，初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊?，引?dǎo)幼兒進(jìn)行初步的天氣變動(dòng)記錄活動(dòng)。四、實(shí)在進(jìn)度布置表：第一周：接下去是幾第二周：找圖形第三周：連連看第周圍：圈數(shù)字第五周：給花寶寶排隊(duì)裝電池第六周：給春天的信毛毛蟲和蝴蝶第七周：認(rèn)得梯形蝸牛吃什么第八周：會(huì)動(dòng)的玩具它們相等嗎第九周：輪子圖形變變變第十周：我的好幫手—刷子變成一樣多第十一周：捕鼠能手—貓頭鷹剝豌豆第十二周：做紙牌第十三周：圖形身份證第十周圍：圖形的家第十五周：小魚有多長(zhǎng)第十六周：水果店夏天到了第十七周：水上的小船圖形的二級(jí)分類第十八周：沉與浮幼兒園小班個(gè)人教學(xué)計(jì)劃5一、幼兒基本情況分析我班現(xiàn)有幼兒名，其中出名插班生。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)本領(lǐng)都有所提高，體質(zhì)有所加強(qiáng)，而且一個(gè)個(gè)都樂(lè)意離開父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜愛和老師，小伙伴們一起學(xué)本事，而且大部分幼兒的生活自理本領(lǐng)較好，學(xué)會(huì)了本身吃飯，本身穿脫衣裳，早上進(jìn)園會(huì)自動(dòng)同老師問(wèn)"早"，"好"，"再見"。平常大部分幼兒能夠大膽，清晰的用普通話表達(dá)本身的愿望和懇求。剛?cè)雸@的插班生不愿本身動(dòng)手吃飯。開始除了哄幼兒本身吃以外，也幫忙一些小伙伴進(jìn)餐，但是幼兒往往會(huì)象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們常常會(huì)給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才略使身體長(zhǎng)得壯，才略越來(lái)越聰慧，我們也總是贊揚(yáng)鼓舞那些本身吃，吃得多的小伙伴，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過(guò)一兩周`時(shí)間的教育幫忙，幼兒不但會(huì)本身獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。小班幼兒年齡小，一開始對(duì)于那些小器械不知道怎么玩，后來(lái)我們老師就帶他們一起玩，一起開展競(jìng)賽，如看誰(shuí)追的上我、比比誰(shuí)扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師競(jìng)賽往往會(huì)激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動(dòng)中來(lái)了?？傊?，小班幼兒的活動(dòng)需要老師的率領(lǐng)，現(xiàn)在，我班小伙伴都會(huì)圍著老師愉快地跑、跳、做游戲，體育活動(dòng)效果特別好。在做操方面我們班小伙伴也比開學(xué)初有了進(jìn)步。孩子們很喜愛參與體育活動(dòng)，做游戲，對(duì)于一些體育器械他們能嫻熟的使用，并會(huì)想多種方法來(lái)玩。但終歸還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差別和本領(lǐng)的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太敏捷，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控本領(lǐng)較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。二、本學(xué)期重要工作任務(wù)及實(shí)施措施(一)合理布置日常教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)在措施1、訂立適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充足利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知本領(lǐng)的發(fā)展。3、依據(jù)幼兒對(duì)游戲的喜好，充足運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫忙幼兒認(rèn)得一些基本圖形，并會(huì)試驗(yàn)圖形的匹配。4、老師在活動(dòng)實(shí)施前作好充足的教學(xué)準(zhǔn)備(包含活動(dòng)料子的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的準(zhǔn)備)。幼兒的操作料子依據(jù)本領(lǐng)強(qiáng)弱布置準(zhǔn)備。(二)磨練幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展實(shí)在措施:1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。2、開學(xué)兩周內(nèi)教會(huì)幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂(lè)連起來(lái)。3、重視平常的察看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。(三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)實(shí)在措施:1、依據(jù)本班的'情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為引導(dǎo)，訂立合理，科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐漸落實(shí)，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。3、樂(lè)觀搭配幼兒園開展各項(xiàng)工作。(四)做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任實(shí)在措施:1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)溝通教育方法，家園搭配，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。2、每個(gè)主題更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性、應(yīng)用性、教育性，讓家長(zhǎng)依據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的軟弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。3、每月專心寫好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況。(五)培養(yǎng)幼兒美工興趣，發(fā)展班級(jí)特色。實(shí)在措施:1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。2、每周開展手工訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒興趣。3、區(qū)域活動(dòng)投放充分的手工料子，以便幼兒活動(dòng)中選擇。4、將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合，布置于主題活動(dòng)墻飾。以上是我們班新學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，在工作過(guò)程中我們將依據(jù)實(shí)際調(diào)整和完滿，現(xiàn)將工作布置如下:二月份1、專心做好開學(xué)大掃除、家