九年級化學(xué)人教版（五四學(xué)制）全一冊 第四單元 課題1 生活中常見的鹽 (第2課時(shí)) 教案()

九年級化學(xué)人教版（五四學(xué)制）全一冊第四單元課題1生活中常見的鹽(第2課時(shí))教案()科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級化學(xué)人教版（五四學(xué)制）全一冊第四單元課題1生活中常見的鹽(第2課時(shí))教案()課程基本信息1.課程名稱：生活中常見的鹽

2.教學(xué)年級和班級：九年級化學(xué)班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，培養(yǎng)科學(xué)探究能力，對生活中常見的鹽進(jìn)行深入探究。

2.通過對鹽的組成、性質(zhì)和用途的學(xué)習(xí)，提升證據(jù)收集與分析能力，增強(qiáng)科學(xué)思維。

3.了解鹽在生活中的重要作用，樹立正確的化學(xué)觀念，提高科學(xué)素養(yǎng)。

4.學(xué)會(huì)與他人合作交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.鹽的分類和性質(zhì)；2.鹽的制備方法和應(yīng)用；3.鹽的溶解度及其影響因素。

難點(diǎn)：1.對鹽的微觀結(jié)構(gòu)的理解；2.鹽的溶解度曲線的解讀和應(yīng)用；3.鹽類反應(yīng)的原理和實(shí)際應(yīng)用。

解決辦法：1.通過實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生直觀地了解鹽的性質(zhì)和分類；2.利用多媒體課件和實(shí)物模型，幫助學(xué)生理解鹽的微觀結(jié)構(gòu)；3.分組討論和問題解答，引導(dǎo)學(xué)生深入探究鹽的溶解度及其影響因素；4.設(shè)計(jì)實(shí)際案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用鹽的溶解度曲線解決實(shí)際問題；5.通過互動(dòng)提問和思考題，幫助學(xué)生鞏固鹽類反應(yīng)的原理和應(yīng)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級化學(xué)人教版（五四學(xué)制）全一冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“生活中常見的鹽”相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對鹽的性質(zhì)和應(yīng)用的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的鹽類物質(zhì)、溶解度實(shí)驗(yàn)器材、反應(yīng)試管等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和小組討論。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供生活中常見的鹽的相關(guān)圖片、視頻和PPT，讓學(xué)生預(yù)習(xí)鹽的分類、性質(zhì)和應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“鹽是如何分類的？”、“鹽的性質(zhì)有哪些？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家中閱讀教材和提供的資料，了解鹽的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至在線平臺，供教師查看。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享預(yù)習(xí)資源，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和教師監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示生活中鹽的應(yīng)用案例，如烹飪、醫(yī)療等，引起學(xué)生對鹽的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解鹽的組成、性質(zhì)和用途，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論鹽的分類和性質(zhì)，進(jìn)行鹽的溶解度實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解鹽的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握鹽的性質(zhì)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解鹽的知識點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，如鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、鹽的用途調(diào)查等。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于鹽的科普書籍，觀看相關(guān)紀(jì)錄片，進(jìn)一步了解鹽的科普知識。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的鹽的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《化學(xué)與生活》：閱讀有關(guān)鹽的章節(jié)，深入了解鹽的性質(zhì)、制備方法和應(yīng)用領(lǐng)域。

-《化學(xué)之友》：介紹鹽的溶解度及其影響因素，通過實(shí)例了解溶解度曲線的應(yīng)用。

-《生活中的化學(xué)》：探索鹽在日常生活中的重要作用，如烹飪、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-實(shí)驗(yàn)探究：在家中安全條件下，嘗試制作鹽的溶液，觀察不同鹽的溶解性和溶解度。

-項(xiàng)目研究：調(diào)查不同地區(qū)的鹽的使用習(xí)慣和鹽的種類，了解文化差異和地理影響。

-社會(huì)調(diào)查：調(diào)研鹽的消費(fèi)習(xí)慣和食鹽過量對健康的影響，提出健康飲食的建議。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《化學(xué)與生活》、《化學(xué)之友》、《生活中的化學(xué)》等相關(guān)書籍，深入了解鹽的性質(zhì)、制備方法和應(yīng)用領(lǐng)域。

-視頻資源：觀看科普視頻或紀(jì)錄片，了解鹽的科普知識，探索鹽在自然界和日常生活中的重要作用。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對鹽的理解和認(rèn)識。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可以選擇自己感興趣的拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和探究。

-學(xué)生可以通過實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目研究、社會(huì)調(diào)查等方式，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力。板書設(shè)計(jì)-鹽的分類和性質(zhì)

-鹽的制備方法和應(yīng)用

-鹽的溶解度及其影響因素

2.關(guān)鍵詞：

-鹽

-分類

-性質(zhì)

-制備方法

-應(yīng)用

-溶解度

-影響因素

3.板書設(shè)計(jì)：

-以鹽為核心，設(shè)計(jì)一個(gè)簡潔明了的板書，用不同顏色或符號標(biāo)出鹽的分類、性質(zhì)、制備方法和應(yīng)用。

-用圖形或圖表形式展示鹽的溶解度曲線，突出溶解度的變化和影響因素。

-加入一些趣味性的元素，如鹽的趣味小故事、鹽的用途圖標(biāo)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

板書設(shè)計(jì)示例：

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鹽的分類鹽的性質(zhì)鹽的制備方法鹽的應(yīng)用

NaCl白色固體蒸發(fā)海水食用（調(diào)味）

MgSO4白色固體燃燒鎂礦工業(yè)用途

CaCl2白色固體電解鈣礦