《觀察一棵植物》教案-2024-2025學年科學一年級上冊 教科版

《觀察一棵植物》教案-2024-2025學年科學一年級上冊教科版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：一年級上冊科學——《觀察一棵植物》

2.教學年級和班級：一年級上冊科學一班

3.授課時間：2024年11月1日

4.教學時數：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標分析1.科學探究：通過觀察和記錄植物的生長變化，培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗操作能力，提高學生的問題發(fā)現和解決能力。

2.證據意識：培養(yǎng)學生收集和分析數據的能力，使學生能夠根據觀察結果得出合理的結論。

3.科學思維：通過觀察和思考，培養(yǎng)學生形成科學的概念，提高學生的邏輯推理能力。

4.科學態(tài)度：培養(yǎng)學生對科學的興趣和好奇心，使學生能夠積極主動地參與科學探究活動。

5.科學交流：培養(yǎng)學生表達和分享自己觀察結果的能力，提高學生的溝通合作能力。重點難點及解決辦法1.重點：

-觀察并描述植物的生長變化。

-學會使用觀察工具，如放大鏡、望遠鏡等。

-能夠記錄和分享自己的觀察結果。

2.難點：

-準確地觀察并描述植物的生長變化。

-熟練地使用觀察工具。

-有效地記錄和表達自己的觀察結果。

解決辦法：

-提供實際的植物樣本，讓學生親身體驗觀察過程。

-指導學生使用觀察工具的正確方法，進行實踐操作。

-引導學生進行觀察記錄，提供記錄表格或圖表，幫助學生清晰地表達觀察結果。

-組織學生進行小組討論，鼓勵學生分享自己的觀察發(fā)現，互相學習和交流。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：

-教室內的植物樣本或盆栽。

-放大鏡、望遠鏡等觀察工具。

-記錄表格或圖表。

2.課程平臺：

-科學實驗器材。

-白板或黑板。

3.信息化資源：

-教學課件或投影片。

-與植物生長相關的視頻或圖片。

4.教學手段：

-小組討論。

-實驗操作。

-觀察記錄。

-分享和交流觀察結果。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對植物生長的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道植物是如何生長的嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些植物生長的圖片或視頻片段，讓學生初步感受植物生長的魅力或特點。

簡短介紹植物生長的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.植物生長基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解植物生長的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解植物生長的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹植物生長的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解植物生長在實際中的應用或作用。

3.植物生長案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解植物生長的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的植物生長案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解植物生長的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用植物生長解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與植物生長相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對植物生長的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調植物生長的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括植物生長的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調植物生長在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用植物生長。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于植物生長的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《植物生長的奇妙世界》：介紹植物生長的基本過程，包括種子發(fā)芽、根系發(fā)展、莖葉生長等。

-《探索植物的奧秘》：探討植物的生理機制，如光合作用、呼吸作用等，并解釋其對植物生長的重要性。

-《植物生長的環(huán)境因素》：分析溫度、光照、水分等環(huán)境因素對植物生長的影響，并介紹如何適應不同環(huán)境條件。

-《植物生長的應用》：探討植物生長在農業(yè)、園林、生態(tài)等方面的應用，以及如何通過植物生長技術改善生活環(huán)境。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀察身邊的植物，記錄其生長過程，并嘗試解釋影響其生長的因素。

-進行家庭植物種植實驗，觀察不同條件下的植物生長情況，如光照、水分、肥料等。

-調查不同植物的生長習性和適應環(huán)境，了解植物生長的多樣性和適應性。

-研究植物生長相關的科技創(chuàng)新和發(fā)展趨勢，了解植物生長技術在農業(yè)和生態(tài)領域的應用。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

本節(jié)課我們學習了植物生長的基本概念、組成部分和原理。學生了解了植物生長的定義，包括其主要組成元素或結構。詳細介紹了植物生長的組成部分或功能，使用圖表和示意圖幫助學生理解。通過實例或案例，學生更好地理解了植物生長在實際中的應用或作用。強調了植物生長在現實生活或學習中的價值和作用，并鼓勵學生進一步探索和應用植物生長。

2.當堂檢測：

為了鞏固本節(jié)課的學習內容，進行以下當堂檢測：

（1）選擇題：

①植物生長的過程中，哪個部分首先突破種皮，開始吸收水分和養(yǎng)分？

A.根

B.莖

C.葉

D.種子

②植物的哪個器官負責光合作用，將光能轉化為化學能？

A.根

B.莖

C.葉

D.花

（2）簡答題：

請簡述植物生長的基本過程。

（3）案例分析題：

假設你在家中種植了一盆植物，最近發(fā)現植物的生長速度緩慢。請分析可能的原因，并提出相應的解決措施。教學反思今天上了一節(jié)關于植物生長的示范課，回顧整個教學過程，我感到既有收獲也有反思。

我首先通過提問的方式引導學生思考植物生長的意義和重要性，然后通過展示圖片和視頻，讓學生直觀地感受到了植物生長的神奇。在基礎知識講解環(huán)節(jié)，我盡可能地用生動的例子和簡單的語言解釋了植物生長的基本過程和原理，希望學生能夠理解和掌握。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的植物生長案例，讓學生通過分析案例，深入了解植物生長的特性和重要性。在小組討論環(huán)節(jié)，我給予學生足夠的時間和空間，讓他們能夠充分討論和分享自己的想法。在課堂展示環(huán)節(jié)，我鼓勵學生勇敢地站在臺上，展示自己的成果，并提出問題和建議。在課堂小結環(huán)節(jié)，我簡明扼要地回顧了本節(jié)課的主要內容，并強調了植物生長在現實生活或學習中的價值和作用。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現了一些問題。首先，部分學生在觀察植物生長的過程中，可能由于缺乏實際操作和觀察的經驗，對于一些植物生長的細節(jié)和變化不夠敏感。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現部分學生可能因為害怕表達自己的想法，而不愿意主動分享和討論。此外，在課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現部分學生可能因為緊張或者缺乏表達能力，而不能很好地展示自己的成果。

針對這些問題，我將在今后的教學中進行改進。例如，我可以增加學生的實際操作和觀察的機會，讓他們能夠更直觀地感受到植物生長的過程和變化。我也可以鼓勵學生多參與小組討論，通過合作和交流，提高他們的表達和溝通能力。此外，我還可以在課堂展示環(huán)節(jié)給予學生更多的支持和鼓勵，幫助他們克服緊張和恐懼，更好地展示自己的成果。板書設計板書設計是課堂教學的重要組成部分，它能夠幫助學生梳理知識點，強化記憶。在本次關于植物生長的板書設計中，我注重了以下幾個方面：

1.目的明確：板書設計緊扣教學內容，突出了植物生長的基本概念、組成部分和原理。

2.結構清晰：板書內容分為四個部分，分別是植物生長的定義、組成部分、生長過程和應用。每個部分都有明確的標題，讓學生一目了然。

3.簡潔明了：板書設計用簡潔的文字和圖示，概括了植物生長的關鍵信息，避免了冗長的解釋，讓學生能夠快速抓住重點。

4.藝術性和趣味性：在板書中，我使用