Unit 1 Can you play the guitar2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)手冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）

Unit1Canyouplaytheguitar2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)手冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)手冊(cè)中的Unit1Canyouplaytheguitar。該章節(jié)主要圍繞詢問(wèn)和描述人們的才藝和興趣展開，通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)談?wù)撃芰Α?/p>

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常交際用語(yǔ)，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有了初步了解。本節(jié)課將進(jìn)一步鞏固和拓展學(xué)生的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)和口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂靡话悻F(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的和他人的能力，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的才藝表達(dá)方式，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課將通過(guò)小組討論、互動(dòng)活動(dòng)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為七年級(jí)下的學(xué)生，他們已經(jīng)完成了基礎(chǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，掌握了一定的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，具備基本的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫能力。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的問(wèn)題分析和解決問(wèn)題的能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的批判性思考。

然而，在不同的學(xué)生群體中，他們的英語(yǔ)水平存在一定的差異。一部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較為扎實(shí)，學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，他們?cè)谡Z(yǔ)言能力、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略方面有較好的表現(xiàn)。另一部分學(xué)生可能因?yàn)楦鞣N原因，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)環(huán)境等，導(dǎo)致他們的英語(yǔ)水平相對(duì)較低，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣和自信心，這部分學(xué)生在語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略方面有待提高。

針對(duì)學(xué)生的不同層次，教師需要采取不同的教學(xué)策略。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)提高教學(xué)難度，引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的思維和探究，如開展小組討論、進(jìn)行角色扮演等活動(dòng)，以培養(yǎng)他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，教師需要耐心引導(dǎo)，多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，如從簡(jiǎn)單的聽力、口語(yǔ)練習(xí)入手，逐步提高他們的語(yǔ)言能力。

在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具備一定的基礎(chǔ)，但仍有提升空間。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生們需要進(jìn)一步提高口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力，加強(qiáng)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用。在文化意識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)不同文化背景下的才藝表達(dá)方式了解有限，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，拓寬視野，增強(qiáng)跨文化交際的意識(shí)。在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生們需要學(xué)會(huì)運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們普遍具備較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、積極參與課堂活動(dòng)等。但也有一部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)拖延、課堂注意力不集中等問(wèn)題，對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。針對(duì)這一情況，教師需要在課堂管理方面加強(qiáng)引導(dǎo)，如合理安排課堂時(shí)間、創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)活動(dòng)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。同時(shí)，教師還需要與家長(zhǎng)保持良好的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即人教版2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)手冊(cè)，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些有關(guān)不同樂(lè)器和音樂(lè)風(fēng)格的圖片和視頻，以及一些描述人們才藝的短文，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾??？梢詫⒔淌曳譃閹讉€(gè)區(qū)域，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，確保教室內(nèi)的座位布局便于學(xué)生的互動(dòng)和交流。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、投影儀、音響設(shè)備等教學(xué)工具，以便進(jìn)行課堂教學(xué)和多媒體展示。

6.學(xué)習(xí)資料：準(zhǔn)備一些額外的學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)題、閱讀材料等，以便學(xué)生能夠進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.評(píng)估工具：準(zhǔn)備一些評(píng)估工具，如測(cè)驗(yàn)、作業(yè)等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit1Canyouplaytheguitar的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和描述人們才藝的用法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法和描述人們才藝的表達(dá)方式。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和描述才藝的問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和描述才藝用法的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與音樂(lè)和才藝相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合音樂(lè)和才藝的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考英語(yǔ)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法和描述人們才藝的表達(dá)方式，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸（一）拓展閱讀材料

1.文章：《如何在英語(yǔ)中描述音樂(lè)和舞蹈》-本文介紹了在英語(yǔ)中如何描述不同類型的音樂(lè)和舞蹈，以及如何表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)和舞蹈的感受。文章中包含了一些常用的詞匯和表達(dá)方式，有助于學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)描述音樂(lè)和舞蹈。

2.電子書籍：《音樂(lè)英語(yǔ)》-本書是一本音樂(lè)英語(yǔ)自學(xué)教程，適合對(duì)音樂(lè)英語(yǔ)感興趣的學(xué)生使用。書中涵蓋了音樂(lè)術(shù)語(yǔ)、樂(lè)器名稱、樂(lè)理知識(shí)等，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)，提高英語(yǔ)水平。

3.視頻教程：YouTube上有許多關(guān)于音樂(lè)和舞蹈的英語(yǔ)教學(xué)視頻，如《LearnEnglishthroughmusic》系列視頻，學(xué)生可以通過(guò)觀看視頻，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，了解不同類型的音樂(lè)和舞蹈。

（二）課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.任務(wù)：要求學(xué)生選擇一種樂(lè)器或舞蹈，用英語(yǔ)寫一篇短文，描述這種樂(lè)器或舞蹈的特點(diǎn)、歷史以及個(gè)人感受。學(xué)生可以通過(guò)查閱資料、觀看視頻等方式，了解更多關(guān)于樂(lè)器或舞蹈的信息，提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。

2.項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，選擇一個(gè)音樂(lè)或舞蹈主題，策劃一場(chǎng)小型演出或展示活動(dòng)。學(xué)生需要準(zhǔn)備相關(guān)的英文介紹、表演和演示，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

3.競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的英語(yǔ)演講、歌唱或舞蹈比賽，通過(guò)競(jìng)賽的形式，提高自己的英語(yǔ)水平和表演能力。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，讓我再次深刻地感受到了教學(xué)的魅力和學(xué)生們的活力。在準(zhǔn)備這節(jié)課的過(guò)程中，我盡力將教材內(nèi)容與學(xué)生們的實(shí)際生活相結(jié)合，希望他們能夠在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

課堂上，我明顯感受到了學(xué)生們對(duì)音樂(lè)和舞蹈這個(gè)主題的興趣。通過(guò)展示不同類型的音樂(lè)和舞蹈視頻，引導(dǎo)學(xué)生們用英語(yǔ)描述他們所看到的內(nèi)容，他們的反應(yīng)非常積極。這讓我意識(shí)到，將多媒體資源引入課堂，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以幫助他們更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

在學(xué)生們進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我看到了他們互相交流、合作的情景，這讓我感到非常欣慰。通過(guò)這些互動(dòng)，他們不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。這也讓我認(rèn)識(shí)到，課堂上的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的重要性，它們可以讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中掌握知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于時(shí)態(tài)的運(yùn)用還存在一些困惑。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加細(xì)致地講解時(shí)態(tài)的用法，并通過(guò)更多的練習(xí)讓學(xué)生們熟練掌握。

此外，在課堂上的提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生還是比較害羞，不愿意主動(dòng)發(fā)言。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心。典型例題講解1.題目：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的興趣愛(ài)好。

答案：Myfavoritehobbiesareplayingbasketballandreadingbooks.IplaybasketballeverydayafterschoolandIreadbookseveryeveningbeforegoingtobed.

2.題目：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的朋友或家人的特點(diǎn)。

答案：Mybestfriendisveryoutgoingandfriendly.Shealwaystalkstoeveryoneandmakesnewfriendseasily.Mymomisverykindandcaring.ShealwaysmakessureIhaveeverythingIneedandshealwaysknowshowtomakemefeelbetterwhenI'msad.

3.題目：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你家附近的商店或餐館。

答案：Thereisasmallconveniencestorenearmyhouse.Itisopenfrom8amto8pmeveryday.Ioftengotheretobuygroceriesandsnacks.Thereisalsoacozycoffeeshoparoundthecornerfrommyhouse.Itisapopularspotforpeopletomeetandhaveconversations.Ioftengotheretostudyandenjoyacupofcoffee.

4.題目：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的日常生活。

答案：Mydailyroutineusuallystartswithwakingupat7am.Ithenhavebreakfastandgetreadyforschool.Afterschool,Igotothelibrarytostudyanddomyhomework.Intheevening,IusuallyspendtimewithmyfamilyandwatchTV.Beforegoingtobed,Ireadabooktorelaxandprepareforthenextday.

5.題目：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的寵物或你最喜歡的動(dòng)物。

答案：IhaveacutecatnamedMia.Sheisveryplayfulandlovestochaseballs.Miawakesupearlyinthemorningandplaysaroundthehouse.Shealsoenjoysspendingtimeinthesunandlyingonthewindowsill.Myfavoriteanimalisadog.Theyareveryloyalandfriendly.Iloveplayingwithdogsandtakingthemforwalksinthepark.板書設(shè)計(jì)①一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

-用法：描述經(jīng)常發(fā)生的事情、習(xí)慣、狀態(tài)等

②描