2024-2025學(xué)年小學(xué)生守規(guī)矩與安全教育的教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)生守規(guī)矩與安全教育的教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)生守規(guī)矩與安全教育

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.規(guī)矩意識(shí)：使學(xué)生理解并遵守學(xué)校和社會(huì)的基本規(guī)矩，自覺維護(hù)公共秩序。

2.自我保護(hù)能力：教育學(xué)生掌握基本的安全知識(shí)，提高遇到危險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)能力。

3.社會(huì)責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，熱愛集體，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，樹立正確的價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)對(duì)基本的學(xué)校規(guī)矩有所了解，例如排隊(duì)、不打鬧、禮貌用語等。他們也學(xué)習(xí)過一些基本的安全知識(shí)，如過馬路要看紅綠燈、不跟陌生人走等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)生活中實(shí)際的問題比較感興趣，尤其是與他們的日常生活緊密相關(guān)的內(nèi)容。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，尤其是通過游戲、角色扮演等互動(dòng)方式學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于實(shí)踐操作和互動(dòng)討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生可能對(duì)一些抽象的概念理解起來有困難，例如“公共安全”、“個(gè)人信息保護(hù)”等。同時(shí)，他們可能對(duì)一些復(fù)雜的實(shí)際情況如何處理感到困惑，例如遇到校園欺凌如何應(yīng)對(duì)等。此外，學(xué)生的注意力容易分散，需要通過有趣的教學(xué)活動(dòng)來吸引他們的注意力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、教學(xué)卡片、安全標(biāo)志圖示等。

2.課程平臺(tái)：無（或具體課程平臺(tái)，根據(jù)實(shí)際使用情況填寫）。

3.信息化資源：安全教育動(dòng)畫片、互動(dòng)游戲、在線安全知識(shí)測試等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、問答環(huán)節(jié)、小組競賽等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“小學(xué)生守規(guī)矩與安全教育”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“小學(xué)生守規(guī)矩與安全教育”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“小學(xué)生守規(guī)矩與安全教育”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“小學(xué)生守規(guī)矩與安全教育”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“小學(xué)生守規(guī)矩與安全教育”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)安全技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“小學(xué)生守規(guī)矩與安全教育”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解“小學(xué)生守規(guī)矩與安全教育”知識(shí)點(diǎn)，掌握安全技能。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“小學(xué)生守規(guī)矩與安全教育”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“小學(xué)生守規(guī)矩與安全教育”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“小學(xué)生守規(guī)矩與安全教育”知識(shí)點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）安全知識(shí)手冊(cè)：提供一份詳細(xì)的安全知識(shí)手冊(cè)，內(nèi)容包括交通安全、防火安全、用電安全、食品安全等方面的知識(shí)，幫助學(xué)生更加全面地了解安全知識(shí)。

（2）案例分析：選取幾個(gè)與小學(xué)生守規(guī)矩和安全教育相關(guān)的案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中存在的問題，并提出解決方案，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（3）安全教育游戲：設(shè)計(jì)幾個(gè)與安全教育相關(guān)的游戲，如“安全知識(shí)大比拼”、“火災(zāi)逃生模擬”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。

（4）公益活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加公益活動(dòng)，如交通安全宣傳、防火安全宣傳等，讓學(xué)生將所學(xué)的安全知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用課余時(shí)間，搜集更多關(guān)于安全知識(shí)的資料，如新聞報(bào)道、文章等，并進(jìn)行分享，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野。

（2）組織學(xué)生參觀消防隊(duì)、公安局等相關(guān)部門，讓學(xué)生親身體驗(yàn)消防員、警察等職業(yè)的工作，加深對(duì)安全知識(shí)的理解。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的安全知識(shí)競賽、演講比賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的安全知識(shí)和技能。

（4）建議家長在日常生活中，加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，如定時(shí)檢查家中的電器設(shè)備、提醒孩子遵守交通規(guī)則等，讓孩子在家庭環(huán)境中感受到安全意識(shí)。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)建安全知識(shí)宣傳小組，通過開展一系列的安全知識(shí)宣傳活動(dòng)，提高全校學(xué)生的安全意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)課中，我主要教授了小學(xué)生守規(guī)矩與安全教育的內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的安全意識(shí)。

首先，我通過故事、案例和視頻等方式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注安全教育的重要性。這種方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。此外，我還設(shè)計(jì)了一些小組討論、角色扮演和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。這些活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，一些學(xué)生對(duì)于一些抽象的概念理解起來有困難，如“公共安全”、“個(gè)人信息保護(hù)”等。為了解決這個(gè)問題，我嘗試通過具體的案例和實(shí)際操作來幫助學(xué)生理解這些概念。同時(shí)，我也注意到學(xué)生的注意力容易分散，因此在教學(xué)過程中，我通過有趣的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)討論來吸引他們的注意力。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，他們能夠積極回答問題、參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。通過課堂上的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生們對(duì)守規(guī)矩和安全知識(shí)有了更深入的理解，他們的安全意識(shí)也得到了提高。

然而，我也意識(shí)到教學(xué)中存在一些問題和不足之處。例如，在組織小組討論和角色扮演等活動(dòng)時(shí)，我可能沒有給予學(xué)生足夠的引導(dǎo)和反饋，導(dǎo)致一些學(xué)生可能沒有完全理解活動(dòng)的目的和意義。此外，在解答學(xué)生問題時(shí)，我可能沒有完全清楚他們的疑問，導(dǎo)致解答不夠準(zhǔn)確和到位。

針對(duì)這些問題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。例如，在組織小組活動(dòng)時(shí)，我將更加明確活動(dòng)的目的和意義，并提供更多的引導(dǎo)和反饋。在解答學(xué)生問題時(shí)，我將更加耐心和細(xì)致，確保能夠準(zhǔn)確理解他們的疑問，并給出準(zhǔn)確的解答。此外，我還將不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，相互交流和合作。成果展示中，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的思考和解決方案，展現(xiàn)出對(duì)安全知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

3.隨堂測試：隨堂測試結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答與課程相關(guān)的問題，顯示出對(duì)安全知識(shí)的掌握。個(gè)別學(xué)生對(duì)某些問題回答不準(zhǔn)確，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

4.作業(yè)完成情況：大多數(shù)學(xué)生能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，顯示出對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用。個(gè)別學(xué)生的作業(yè)完成情況不佳，需要關(guān)注其學(xué)習(xí)狀態(tài)，并提供必要的支持和指導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：總的來說，學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課中表現(xiàn)積極，對(duì)安全知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力有明顯提高。他們?cè)谛〗M討論中能夠積極思考和合作，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。然而，也有一部分學(xué)生在理解某些概念和應(yīng)用知識(shí)方面存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)和輔導(dǎo)。此外，我將在課后與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)困難和問題，并提供針對(duì)性的幫助和支持。板書設(shè)計(jì)①守規(guī)矩的重要性

②安全知識(shí)的概念和分類

③遇到危險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)方法

2.關(guān)鍵詞匯：

①規(guī)矩意識(shí)

②自我保護(hù)能力

③社會(huì)責(zé)任感

3.關(guān)鍵句式：

①我們應(yīng)該遵守學(xué)校和社會(huì)的基本規(guī)矩，自覺維護(hù)公共秩序。

②我們要掌握基本的安全知識(shí)，提高遇到危險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)能力。

③我們要關(guān)心他人，熱愛集體，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，樹立正確的價(jià)值觀。

九、板書設(shè)計(jì)

1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①守規(guī)矩的重要性

②安全知識(shí)的概念和分類

③遇到危險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)方法

2.關(guān)鍵詞匯：

①規(guī)矩意識(shí)

②自我保護(hù)能力

③社會(huì)責(zé)任感

3.關(guān)鍵句式：

①我們應(yīng)該遵守學(xué)校和社會(huì)的基本規(guī)矩，自覺維護(hù)公共秩序。

②我們要掌握基本的安全知識(shí)，提高遇到危險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)能力。

③我們要關(guān)心他人，熱愛集體，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，樹立正確的價(jià)值觀。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于小學(xué)生守規(guī)矩和安全教育的書籍或文章，如《小學(xué)生守規(guī)矩手冊(cè)》、《安全教育知識(shí)讀本》等。

（2）視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看安全教育相關(guān)的視頻，如《安全教育公開課》、《火災(zāi)逃生演練》等。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀推薦的閱讀材料，并做好筆記。

（2）學(xué)生觀看推薦的視頻資源，并記錄下重要的知識(shí)點(diǎn)和技巧。

（3）學(xué)生可以組織小組討論，分享自己在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和感悟。

（4）學(xué)生可以針對(duì)拓展學(xué)習(xí)中的疑問，向教師尋求解答和幫助。

（5）學(xué)生可以將拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，思考如何在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

（