四川省成都市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)部編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

四川省成都市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)部編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

里，爸爸著汽車帶我去郊游，我興奮得。道路兩旁的風(fēng)景電影畫面一般著掠過，小河緩緩流向遠(yuǎn)方，

著花草，著農(nóng)田。2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音寫詞語。

失敗是通往成功路上的階梯。雖然它會(huì)讓我們暫時(shí)kuìbài(

)，然而，意志wánqiáng(

)的人，一定會(huì)chóngzhěngqígǔ(

)，迎難而上，最終yinglái(

)勝利的曙光。2）.根據(jù)平日所學(xué)，填空回答問題。

（1）《觀潮》文題中的“觀”是_____的意思，“天下奇觀”中的“觀”是__________的意思?！鞍嗽聺暫鸬貋怼睂?duì)應(yīng)課文中的句子是____________________。

（2）________、________、劉備等都是青史留名的俊杰。

（3）《為中華之崛起而讀書》講述了周恩來因耳聞目睹“___________________”，從而立下了“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向。

（4）《夏日絕句》中表達(dá)詩人理想的詩句是“__________，__________”。3）.根據(jù)要求填寫。

（1）讀神話，寫人物印象。我們從課本中認(rèn)識(shí)了_________的盤古；_________的精衛(wèi)；_________的普羅米修斯，還從課外閱讀中認(rèn)識(shí)了_________（品質(zhì)）的_______（人物）。

（2）讀古詩，賞自然美景：“____________，半江瑟瑟半江紅?！?/p>

讀古詩，品人物豪情：“但使龍城飛將在，____________?！薄吧?dāng)作人杰，__________。”

讀古詩，悟人生哲理：“不識(shí)廬山真面目，____________?！薄癬___________，雪卻輸梅一段香?！?）.組詞。

益(

)

著(

)

繞(

)

愉(

)

溢(

)

諸(

)

饒(

)

輸(

)5）.照樣子，看圖寫出神話故事的題目

《八仙過?！?/p>

《____________》

《___________》3、選擇題（每題2分共3題）1）.以下不屬于古希臘神話里的人物是A．宙斯B．阿波羅C．蚩尤2）.下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（

）A．震撼

熒光

即然B．奔馳蓮藕

灌溉C．羨幕

倒霉

嚴(yán)歷D．緣故提岡

芥菜3）.下面詞語與人物品質(zhì)搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．剛正不阿——包青天B．視死如歸——?jiǎng)⒑mC．志存高遠(yuǎn)——周恩來D．精忠報(bào)國(guó)——扁鵲4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

1．她用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。（縮成含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)7個(gè)字。）

_________________

2．為人類造福，有什么錯(cuò)呢？（改成陳述句）

____________

3．照樣子，寫句子。

例：那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。

那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。

太陽出來了，小橋、湖面、遠(yuǎn)山都變成了金色的。

________________5、連線題（每題4分共2題）1）.把意思相近的詞語連一連。

僵硬

輕巧

洞察

軟弱

輕盈

僵直

安靜

創(chuàng)造

改善

凝視

發(fā)明

洞悉

注視

改良

柔弱

安寧2）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，連一連。

掙扎

zhā

重荷

hè

屏風(fēng)

bǐng

看見

kān

扎花

zhá

荷花

hé

屏息

píng

看家

kàn6、排序題（每題5分共2題）1）.我給句子排排隊(duì)。

()種子說：“老媽媽，別擔(dān)心，我會(huì)長(zhǎng)得很好的?！?/p>

()經(jīng)過陣陣春雨的滋潤(rùn)，種子從巖縫里冒出了嫩芽。

()一顆種子落到巖縫里來。

()巖石說：“孩子，你怎么到這里來了？我們太貧瘠了，養(yǎng)不活你??！”

()陽光愛撫地照耀著它，春風(fēng)柔和地輕拂著它，雨露更不斷地給予這不平凡的幼芽以最慈愛的關(guān)注和撫育。2）.排列順序。

(

)耳邊響起國(guó)歌，我興奮得幾乎抓不住繩子。

(

)第一次升旗，將永遠(yuǎn)留在我記憶之中。

(

)這星期輪到我班升旗了，老師會(huì)選誰升旗呢？

(

)我暗下決心，從現(xiàn)在起，我也要為國(guó)旗爭(zhēng)光。

(

)老師選我當(dāng)，我真自豪。

(

)隨著國(guó)歌，紅旗上升。

(

)我向國(guó)旗走去。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《囊螢夜讀》講的是唐朝人車胤自幼聰穎好學(xué)，家境貧寒，常無油點(diǎn)燈，夏夜就捕捉螢火蟲，用以照明夜讀的故事。

(

)

2．車胤的這種在夏夜捕捉螢火蟲，用以照明讀書的精神已經(jīng)過時(shí)了。

(

)

3．“鐵杵成針”字面意思是鐵棒磨成針。實(shí)際上比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。

(

)

4．《囊螢夜讀》和《鐵杵成針》都是寓言故事。

(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀片斷，完成練習(xí)。大海啊！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？1．對(duì)這個(gè)片段理解不正確的是（）A．這首詩寫的是冰心對(duì)大海的感受，是對(duì)大海的頌歌。B．詩人由波瀾壯闊的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了自己的胸懷，想到人類的博大和寬廣。C．這首詩運(yùn)用排比和連續(xù)的反問，加強(qiáng)了抒情的效果。2．仿照本段句式寫一首小詩，表達(dá)對(duì)母親的贊美。

啊，媽媽

哪一次病床前不是你悉心地呵護(hù)？

____________________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

動(dòng)物是人類的好朋友，相信學(xué)習(xí)了本學(xué)期課本中著名作家筆下的《貓》、《母雞》、《白鵝》等多篇課文，你一定更加喜歡身邊的小動(dòng)物了！請(qǐng)以“可愛的_____”為題寫一篇文章，把題目補(bǔ)充完整，寫出小動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性以及你對(duì)它的特殊感情，要表達(dá)出真情實(shí)感。

要求：①將題目補(bǔ)充完整。②內(nèi)容真實(shí)。③語句通順。④文中不能出現(xiàn)真實(shí)人名和地名。⑤字?jǐn)?shù)不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。①鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。②鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)，它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。1．選文主要從______、______來描寫白鵝的高傲。

2．加點(diǎn)詞語“果然如此”在文中指的是鵝也能______；寫鵝的叫聲時(shí)拿它和狗的狂吠對(duì)比，突出了鵝叫聲的______，______特點(diǎn)。

3．選文畫橫線的句子把鵝和鴨的步調(diào)進(jìn)行對(duì)比，這樣寫有什么好處？

________________________________________

4．作者用詞準(zhǔn)確，從“傲然地站著、毫不相讓、咬你一口”等詞語你體會(huì)到了作者的（

）A．無話可說，白鵝的行為實(shí)在傲慢，讓人生厭B．正話反說，擬人形象實(shí)引人發(fā)笑，讓人喜愛11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選字組詞。

峰

鋒

蜂

蜜(

)

山(

)

(

)利

(

)巒

幕

暮

墓

墳(

)

落(

)

(

)色

日(

)

蘆

廬

爐

(

)葦

火(

)

茅(

)

(

)山2）.