幼兒園中班教案《比大小》及教學反思

幼兒園中班教案《比大小》及教學反思幼兒園中班教案及反思。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。幼兒園的老師都想教學工作能使小伴侶們學到學問，為了將同學的效率提上來，老師會預備一份教案，提前預備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？我收集并整理了“幼兒園中班教案《比大小》及教學反思”，歡迎您參考，盼望對您有所助益！

活動目標

1、運用感官感知物體的大小，進展幼兒初步的比較力量。

2、通過觀看比較大小不同的物品，初步理解物體大小的相對關系。

3、提高幼兒思維的靈敏性。

4、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

重點難點

感知物體大小的相對關系

活動預備

皮球兔子籃子雨傘等教學掛圖

活動過程

一、情境導入

老師和小伴侶做嬉戲。

二、活動過程

1、比較皮球的大?。狐S色球最大，紅色球不大也不小，藍色球最小。

2、兔子找籃子：先把4只大小不一樣的兔子和籃子貼在小黑板上，然后讓4個小伴侶連線，最終老師移動籃子配給一樣大小的兔子。

3、展現(xiàn)掛圖：藍色云朵、綠草地、紅花、胡蘿卜、白菜、房子……

小伴侶把胡蘿卜摘下來。

小伴侶把胡蘿卜和籃子連線，老師把胡蘿卜放進籃子。

小伴侶把大小不同的白菜放進籃子

三、拓展延長

雨傘和數(shù)字搭配

1、小伴侶上黑板連線：4把大小不同的雨傘和數(shù)字1234連線

2、老師發(fā)給每個小伴侶一張圖畫，全體操作。

教學反思

活動結束時還有部分幼兒不會連線，特殊是第2、3把雨傘簡單連錯，下次教學應當突破這個難點。

幼兒百科：比較意思是指對比幾種同類事物的異同、高下。

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幼兒園中班教案《比大小》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《比大小》含反思》

中班教案《比大小》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒通過觀看比較大小不同的物品，初步理解物體大小的相對關系，運用感官感知物體的大小，進展幼兒初步的比較力量，提高幼兒思維的靈敏性，快來看看幼兒園中班《比大小》含反思教案吧。

活動目標

1、運用感官感知物體的大小，進展幼兒初步的比較力量。

2、通過觀看比較大小不同的物品，初步理解物體大小的相對關系。

3、提高幼兒思維的靈敏性。

4、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

重點難點

感知物體大小的相對關系

活動預備

皮球兔子籃子雨傘等教學掛圖

活動過程

一、情境導入

老師和小伴侶做嬉戲。

二、活動過程

1、比較皮球的大?。狐S色球最大，紅色球不大也不小，藍色球最小。

2、兔子找籃子：先把4只大小不一樣的兔子和籃子貼在小黑板上，然后讓4個小伴侶連線，最終老師移動籃子配給一樣大小的兔子。

3、展現(xiàn)掛圖：藍色云朵、綠草地、紅花、胡蘿卜、白菜、房子……

小伴侶把胡蘿卜摘下來。

小伴侶把胡蘿卜和籃子連線，老師把胡蘿卜放進籃子。

小伴侶把大小不同的白菜放進籃子

三、拓展延長

雨傘和數(shù)字搭配

1、小伴侶上黑板連線：4把大小不同的雨傘和數(shù)字1234連線

2、老師發(fā)給每個小伴侶一張圖畫，全體操作。

教學反思

活動結束時還有部分幼兒不會連線，特殊是第2、3把雨傘簡單連錯，下次教學應當突破這個難點。

小百科：比較意思是指對比幾種同類事物的異同、高下。

幼兒園小班教案《比大小》

小班教案《比大小》適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒通過嬉戲，培育幼兒對數(shù)學活動的愛好，讓幼兒感知、比較兩個同類物體的大小，快來看看幼兒園小班《比大小》教案吧。

活動目標：

1、讓幼兒感知、比較兩個同類物體的大小。

2、通過嬉戲，培育幼兒對數(shù)學活動的愛好。

3、培育幼兒的觀看力、推斷力及動手操作力量。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

活動預備：

大小不同的兩個娃娃；橡皮泥，泥工板，大盤子，小盤子；大小不同的玩具等。

活動過程：

1、在嬉戲中，初步感知大小

老師出示大小不同的兩個娃娃，引導幼兒觀看、比較。

老師：“今日，我們班里有兩位小客人過生日，它們是“大大”和“小小”，我們一起去給它們買禮物好不好？”

引導幼兒初步感知大和小。

2、嘗試比較

老師：小伴侶們在買禮物的時候要留意，“大大”要買大的禮物，“小小”要買小的禮物。老師可以示范。

幼兒自由選擇禮物，老師指導。

3、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒動手操作的欲望，讓幼兒進一步感知大小。

老師：我們?yōu)椤按蟠蟆焙汀靶⌒　弊錾诊?，好嗎?/p>

老師出示橡皮泥，引導幼兒為“大大”和“小小”做生日餅，并把大餅放天大盤子里，送給“大大”，小餅放到盤子里，送給“小小”。

4、共享、體驗

組織幼兒唱《生日歌》，為“大大”“小小”慶祝生日。

幼兒百科：指對比幾種同類事物的異同、大小。

大班數(shù)學教案及教學反思《數(shù)字比大小》

活動目標

1.熟悉“”，理解符號的含義。

2.會比較10以內(nèi)的數(shù)字大小。

3.培育幼兒比較和推斷的力量。

4.引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5.進展幼兒規(guī)律思維力量。

活動預備

1.趣味練習-填寫對應的數(shù)字

2.數(shù)字卡1-10，符號卡片“>號和“符號放在6和5的中間，告知幼兒這是大于符號，大嘴巴朝著大數(shù)笑，所以6小于5。.

4.比較符號、觀看不同

請小伴侶看一看這兩個符號有什么不同?

三、嬉戲鞏固

1.請兩個小伴侶各選一個數(shù)字，再請一位小伴侶上來選符號站在他們中間。

2.請一個小伴侶拿著符號，讓兩個孩子分別站兩邊。

3.請小伴侶看一看，他們站得對不對。

四、趣味練習：填寫對應的數(shù)字

1.講解作業(yè)要求

2.老師指導

3.小結：今日我們熟悉了兩個新伴侶，他們是大于符號和小于符號，用他們可以來比較數(shù)字大。

活動反思：

今日的活動主要是引導孩子熟悉“〉”和“〈”，能精確?????區(qū)分“〉”符號和“〈”符號。整個活動的層次比較清楚，孩子通過觀看、比較熟悉了“〉”和“〈”，通過老師的引導以及操作的過程，大部分孩子能正確區(qū)分符號，并能精確?????的在兩個數(shù)字中選擇符號，雖然孩子能進行區(qū)分，但在表達上有些孩子會消失讀錯現(xiàn)象，主要是對符號的熟悉還不夠，我將在區(qū)域活動中進行個別輔導及關心，讓孩子在正確區(qū)分的基礎上并能把握正確的讀法。

幼兒園大班數(shù)學教案《數(shù)字比大小》及教學反思

活動目標

1.熟悉“”，理解符號的含義。

2.會比較10以內(nèi)的數(shù)字大小。

3.培育幼兒比較和推斷的力量。

4.培育幼兒的嘗試精神，進展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。

5.初步培育觀看、比較和反應力量。

活動預備

1.趣味練習-填寫對應的數(shù)字

2.數(shù)字卡1-10，符號卡片“>號和“符號放在6和5的中間，告知幼兒這是大于符號，大嘴巴朝著大數(shù)笑，所以6小于5。.

4.比較符號、觀看不同

請小伴侶看一看這兩個符號有什么不同?

三、嬉戲鞏固

1.請兩個小伴侶各選一個數(shù)字，再請一位小伴侶上來選符號站在他們中間。

2.請一個小伴侶拿著符號，讓兩個孩子分別站兩邊。

3.請小伴侶看一看，他們站得對不對。

四、趣味練習：填寫對應的數(shù)字

1.講解作業(yè)要求

2.老師指導

3.小結：今日我們熟悉了兩個新伴侶，他們是大于符號和小于符號，用他們可以來比較數(shù)字大。

活動反思

今日的活動主要是引導孩子熟悉“〉”和“〈”，能精確?????區(qū)分“〉”符號和“〈”符號。整個活動的層次比較清楚，孩子通過觀看、比較熟悉了“〉”和“〈”，通過老師的引導以及操作的過程，大部分孩子能正確區(qū)分符號，并能精確?????的在兩個數(shù)字中選擇符號，雖然孩子能進行區(qū)分，但在表達上有些孩子會消失讀錯現(xiàn)象，主要是對符號的熟悉還不夠，我將在區(qū)域活動中進行個