人教版新目標九年級英語Unit9單元集體備課教案

人教版新目標九年級英語Unit9單元集體備課教案

九年

首備人復備人課型聽說課課時

級組第一課時

授課人授課時間授課班級備課組

Unit9IlikemusicthatIcandanceto.

課題第一課時SectionA(la?2d)二次備課

1.prefer(v.)更喜歡

2.electronic(adj.)電子的；電子設備的

3.suppose(v.)推斷；料想

4.smooth(adj.)平滑的；悅耳的

5.spare(adj.)空閑的

6.case(n.)情況；實情

7.director(n.)導演；部門負責人

l.singalongwith跟著一起唱

2.themusicthatcandanceto能跟著跳舞的音樂

3.playdifferentkindofmusic演奏不同種類的音樂

4.alongweekatwork一周長時間的上班

5.havesparetime有空閑時間

1.—Whatkindofmusicdoyoulike?你喜歡什么樣的音樂？

—IlikemusicthatIcansingalongwith.我喜歡能隨著唱的音

學

習

目

標樂。

2.1prefermusicthathasgreatlyrics.我更喜歡歌詞優(yōu)美的音

樂。

3.Carmenlikesmusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.卡

門喜歡能演奏不同種類音樂的音樂家。

4.XuFeiprefersgroupsthatplayquietandslowsongs.徐飛更喜

爰演奏輕柔舒緩歌曲的組合。

5.1likesmoothmusicthathelpsmerelaxafteralongweekat

work我喜歡能在我一周長時間上班之后幫我放松的悅耳的

音樂。

6.InthatcaseJ11asksomeonewholikesseriousmovies.如果

是那樣的話，我將請一個喜歡嚴肅電影的人。

7.1prefermoviesthatgivemesomethingtothinkabout.我更喜

爰能給我一些讓我思考的東西的電影。

通過表達個人喜好提高學生欣賞美的水平，激發(fā)學生的

學習興趣和學習熱情。

1.學習關(guān)系代詞that/who引導的定語從句；

重點

難點2.用定語從句表達對音樂的喜好。

教法情景教學法任務型教學法

學法

§自主學習方案

【新詞自查】

根據(jù)句意及首字母提示完成句子。

1.Beethovenwasoneofthemostfamousmusiciansintheworld.

2.Thelyricsofthesongareverybeautifulandsoundlikepoems.

3.Whichdoyouprefer,classicalmusicorpopmusic?

教

學4.FongXiaogangisafamousChinesedirector,Ilikewatchhismovies.

過

5.1supposethatAlicemayliketheelectronicmusic.

程

.§課堂導學方案

.

.Step1情景導入

.

.參考案例

.

.Teacher：Doyoulovemusic?Yeah,musicisalsomyfavorite.ltmakesmy

.lifemorecolorful.Youknow,therearedifferentkindsofmusicinthe

.

.world.(PlaysomebeautifulmusicandgetSstotalkaboutitfreely.)

.

.Teacher:Whatkindofmusicdoyouprefer?

.

Students:

①Ilikeloudmusic.Icandancetoit.

②Ilikequietmusic.

Presentsomenewwordsandtheattributiveclauseatthesametime.

（4分鐘）

環(huán)節(jié)說明:通過課前的一個師生問答互動引入新課的話題，美妙的

音樂也把同學們帶入了一個美好的意境，學習興趣不言自明。

Step2完成教材la-lc的任務

【操作案例】

1.要求學生翻開課本P65,迅速閱讀la部分的內(nèi)容。并按要求完

成課本上相應的任務。（1分鐘）

2.核對答案，先要求全班一起給出答案并檢查討論。然后要求2-3

名同學就“Ilikemusicthat”給出自己的答案，并把收集的答案列舉在

黑板上。（3分鐘）

參考案例

Teacher:Whatkindofmusicdoyoulike?

Students:!likemusic.

?thatisquiet

②thatIcandanceto

(3)thathasgreatlyrics

3.要求學生閱讀lb表格中的信息，聽第一遍錄音，并完成課本上

1b的聽力任務。（1分鐘）

4.要求學生聽第二遍錄音，并逐句進行跟讀。教師給予必要的提

示和朗讀要領(lǐng)的指導。（2分鐘）

5.完成教材1c的任務，要求學生模仿聽力內(nèi)容，使用“一What

kindofmusicdoyoulike?一Hikemusicthat...”進行對話練習。并邀請

2-3對同學當堂進行演示。（3分鐘）

6.小結(jié)訓練。要求學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成一個小練習。并請若

干學生給出自己的答案。有錯誤的話及時糾正。（2分鐘）

漢譯英，每空一詞。

1）你喜歡什么樣的音樂？

教

Whatkindofmusicdoyoulike?

2）我喜歡有著美妙歌詞的音樂。

Ilikemusicthathasgreatlyrics.

3）我的朋友更喜歡能夠隨之跳舞的音樂。

Myfriendprefersmusicthatshecandanceto.

4）這位美國老太太喜愛能夠隨著哼唱的音樂。

TheAmericanoldladylovesmusicthatshecansingalongwith.

Step3完成教材2a-2d的任務

【操作案例】

1.要求學生翻開課本P66.要求學生迅速捕捉圖片和文字信息，

然后為他們播放第一遍錄音，完成2a,2b的聽力任務。（2分鐘）

2.要求學生聽第二遍錄音，并逐句進行跟讀,教師應作必要的聽力

和朗讀指導。（2分鐘）

3.聽力內(nèi)容鞏固訓練。要求學生根據(jù)所聽到的內(nèi)容完成下列各

句。完成后要求若干學生給出自己的答案。以鞏固對聽力內(nèi)容的了

解。（4分鐘）

XuFei:Iprefergroupsthatplayquiteandgentlesongs.Ilike

musicianswhowritestheirownsongs.

Carmen:Ilovemusicthat'sreallyloudandenergetic.Ilikemusicians

whoplaydifferentkindsofmusic.

4.兩人一組大聲朗讀聽力材料。（1分鐘）

5.放下聽力材料，要求學生模仿聽力內(nèi)容，利用2a,2b的信息分

角色練習對話。然后邀請2-3對同學當堂演示?？茨囊粚Φ谋憩F(xiàn)最

佳。（5分鐘）

6.播放2d的對話錄音，讓學生跟讀，模仿并理解大意。然后讓學

生分角色朗讀并表演2d的對話。（5分鐘）

環(huán)節(jié)說明:將聽、說、讀、寫的任務結(jié)合起來不僅鍛煉了學生的語

言綜合運用能力，還鞏固了學生對目標語言的學習、識記和運用；同

時，小組合作對話訓練了同學們的合作意識和團隊精神；對話的當堂

演示使同學們有了學英語的成就感，張揚了個性。

§當堂評價方案（詳見當堂訓練部分）

教

學

反

思

九年第二課時

首備人復備人課型閱讀課課時

級組

授課人授課時間授課班級備課組

Unit9IlikemusicthatIcandanceto.

課題第二課時SectionA(3a?3c)二次備課

1.stick(v.)粘貼；將...刺入

2.down(adj.)悲哀；沮喪

3.dialogue(n.)對話；對白

4.plenty(pron.)大量；眾多

5.shut(v.)關(guān)閉；關(guān)上

l.feellikedoingsth.感覺想做某事

2.stickto堅持;固守

3.dependon取決于

4.cheersb.up讓...高興

5.haveahappyending有一個快樂的結(jié)局

學

習

目

標6.tryone'sbesttodosth.盡力做某事

7.seemlessserious似乎不嚴重

l.WhenI'mdownortired,Iprefermoviesthatcancheermeup.當我情緒

沮喪或困倦時，我更喜歡觀看能讓我高興的電影。

2.DocumentarieslikeMarchofthePenguinswhichprovideplentyof

informationaboutacertainsubjectcanbeinteresting.?《帝企鵝日t己》,B

樣提供大量有關(guān)某種話題信息的記錄片可能很有趣。重點句式3.1can

justshutoffmybrain,sitbackandenjoywatchinganexcitingsuperhero

whoalwayssavestheworldjustintime.我能夠關(guān)閉我的大腦，靠著欣賞

著觀看一位令人興奮的總是在關(guān)鍵時刻拯救世界的超級英雄。

4.1alwaysbringafriendwhoisn'tafraidofthesekindsofmovies,andit

doesn'tfeelsoscaryanymore我總是帶一個不怕這種電影的朋友并且就

不再感到那么恐懼了。

學會通過觀看不同種類的電影來調(diào)適自己的心境。

1.讓學生熟練運用本課時的重點單詞、短語和句型；

重點2.讓學生學會表達個人喜好的不同句型；

難點

3.讓學生進一步學習并鞏固關(guān)系代詞that,which和who引導

的定語從句的用法。

教法

學法聯(lián)想教學法團體教學法

教§自主學習方案

學

過【新詞自查】

程

根據(jù)句意及漢語提示完成句子。

1.Theylookeddown（沮喪）andtiredaftertheylostthemath.

?

2.Thispicturewasn'ttruebecauseitwasstuck（粘貼）fromtheInternet.

3.TheEnglishteacheraskedustolearnthisdialogue（對話）byheart.

4.Myfatherprefersthedocumentaries侈己錄片）totheactionmovies.

5.Themanbecameasuperhero（超級英雄）aftersavingtheearthintime.

§課堂導學方案

Step1情景導入

參考案例

本課時的主要內(nèi)容是一篇類型電影的評論。在學習之前教師可準

備幾個與評論內(nèi)容相關(guān)的問題，然后邀請幾位同學就提出的問題給出

自己的答案或見解。（4分鐘）

Questions:

1.Whatmoviesdoyouliketowatch?

2.Whafsyourfavoritemovie?

3.Whoisyourfavoritemoviestar?

教

學

同

目的，

新課的

到導入

從而達

閱讀，

問題去

過帶著

明:通

環(huán)節(jié)說

過時

興趣。

評論的

習這篇

程引起學

.

務

的任

a-3c

教材3

完成

Step2

.

.

.

.

案例】

【操作

.

.

.

.

勺

型E

不同類

中標出

在短文

意，

知大

，熟

讀短文

快速默

求學生

1.要

.

.

.

一起學

，全班

的答案

出自己

同學給

請幾位

然后邀

字；

電影名

電影及

習

.

.

分鐘）

。（3

討論

.

.

.

.

.

的詰

學生

注意

師要

），教

人一段

（可一

讀短文

同學閱

請幾位

2.先邀

.

.

分

。（3

起跟讀

同學一

，全班

錄音

后播放

。然

讀指導

要的朗

給予必

音，

.

.

.

鐘）

.

.

t

些W

，將一

的短文

改寫了

出一篇

師可給

習。教

鞏固練

文內(nèi)容

3.短

請若

然后邀

短文。

內(nèi)補全

的時間

在規(guī)定

讓學生

空出。

達方式

點的表

干

）

分鐘

。（4

的答案

出自己

同學給

owI

onh

ding

epen

viesd

fmo

indso

entk

iffer

tchd

towa

Ilike

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medi

ferco

Ipre

tired,

nor

dow

nIam

.Whe

atday

feelth

sor