蘇教版六年級科學(xué)下冊分單元知識點(diǎn)總結(jié)

蘇教版六年級科學(xué)下冊分單元知識點(diǎn)總結(jié)

第一單元

一、填空題。

1、測量體重的工具是：（體重稱）。在成長中，我們的身體長高了，體重變重了。

2、我們出生時(shí)沒有牙齒，最先長出來的牙齒是（乳牙），乳牙脫落后長出來的是

（恒牙）。

3、測量身高和體重要脫掉鞋子、身體直立、眼平視、壓板輕壓頭頂最高處。在

測體重時(shí)，應(yīng)盡量減少隨身攜帶物品和穿著。人剛站在體重稱上時(shí)，體重稱的

指針會不斷變化，所以應(yīng)等體重稱（指針穩(wěn)定后）讀數(shù)。

4.記錄成長的證據(jù)據(jù)有：（小時(shí)候的衣服、鞋子、乳牙、照片、身高、體重）等

5、青春期男女（身高）最先出現(xiàn)快速生長。

6、體重并非每年勻速增長。出生后，我們經(jīng)歷了生長發(fā)育兩個(gè)高峰期，第一個(gè)

高峰期是（出生后的一年內(nèi)），第二個(gè)高峰期是進(jìn)入（青春期）后。

7、青春期除身高突增外，另外一個(gè)特點(diǎn)就是（性發(fā)育）的開始。性發(fā)育包括（生

殖器官的形態(tài)發(fā)育、功能發(fā)育）、和（第二性征發(fā)育）。青春期的重要標(biāo)志是（女

性的月經(jīng)初潮）和（男性的首次遺精）。

8、（青春期）是我們（兒童）向（成年人）過渡的時(shí)期，女孩大約（10歲）開

始，而男孩要稍晚一些。在這個(gè)時(shí)期我們的（身體形態(tài)）、（心理方面）都發(fā)生

著巨大變化。

9、在斯芬克司之迷中，把人的一生分為三個(gè)階段：即“四條腿走路”指（幼年

時(shí)期），“三條腿走路”指（老年時(shí)期），“兩條腿走路”指（壯年時(shí)期）。科

學(xué)劃分七個(gè)時(shí)期：人的一生要經(jīng)過（胎兒期）、（嬰幼兒期）、（學(xué)齡期）、（青春

期）、（青年期）、（成年期）、（老年期）。

10、根據(jù)父母身高預(yù)測：

男孩成人后身高=（父親身高+母親身高）+2X1.08女孩成人后身高=（父親身

高XO928+母親身高）4-2

11、人的一生中身高最高的時(shí)期是（成年時(shí)期），人在（嬰幼兒期）和（老年期）

需要特殊照顧。

12、影響生長諸因素：（遺傳）、（營養(yǎng)）、（體育鍛煉）、（疾?。?、（自然

環(huán)境）、（環(huán)境污染）、（社會因素）。

13、連線

十月懷胎一胎兒期牙牙學(xué)語一嬰幼兒期勤奮求學(xué)一學(xué)齡期

生長迅速一青春期努力工作一青年期

撫育后代一成年期頤養(yǎng)天年一老年期

14、青春期的心理特點(diǎn)是什么？

（1）性意識驟然增長，容易對異性產(chǎn)生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）

獨(dú)立欲望增強(qiáng)，對事物有自己的見解，并能作出自己的判斷，但對自我的認(rèn)識和

評價(jià)過高或過低。（4）情感世界充滿風(fēng)暴，情緒不穩(wěn)定，容易與老師家長對立;

（5）興趣愛好廣泛，求知欲和好奇心強(qiáng)；（6）人際交往欲望強(qiáng)烈，有強(qiáng)烈的集

體歸屬感和依賴性。

15、怎樣正確對待青春期的變化？

答：（1）正確與異性交往；加強(qiáng)鍛煉；（2）不吸煙、酗酒。（3）男生不拔胡

須；拔胡須會損傷毛囊，會使細(xì)菌侵入人體。（4）女生要注意月經(jīng)期衛(wèi)生，要使

用符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生巾，避免著涼，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)。（5）不穿高跟鞋（6）不束胸

勒腰等。

16、為了能有一個(gè)健康的身體，我們應(yīng)該怎樣做？

（1）注意個(gè)人衛(wèi)生（勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔）；

（2）講究營養(yǎng)并注意飲食衛(wèi)生（合理安排每天進(jìn)餐的次數(shù)和時(shí)間）；

（3）注意學(xué)習(xí)姿勢與用眼衛(wèi)生（正確的閱讀姿勢、正確的書寫姿勢、注意采光

與照明）

（4）加強(qiáng)體育鍛煉（游泳、跑步、踢球）（5）保證充足的睡眠；（6）不迷戀

電腦；

（7）科學(xué)用腦（五要素：動(dòng)靜結(jié)合、課程交替、反復(fù)強(qiáng)化、勤于思考、適當(dāng)休

息）

17、飲食衛(wèi)生應(yīng)注意什么？

答：（1）質(zhì)量優(yōu)良、數(shù)量充足的營養(yǎng)素是兒童發(fā)育的基本保證。

（2）按兒童少年的營養(yǎng)需要及消化功能的特點(diǎn)，合理安排每日進(jìn)餐次數(shù)、進(jìn)餐

的時(shí)間、兩餐間隔的時(shí)間以及各餐的熱量分配，形成合理的飲食制度。（早餐吃

飽、午餐吃好、晚餐適量）（3）吃飯要細(xì)嚼慢咽；（4）不偏食和挑食。

第二單元《遺傳與變異》

1、子女和父母之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征，這種現(xiàn)象叫（遺

傳）。

2、（遺傳）和（變異）是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的現(xiàn)象。

3、（孟德爾）是著名的遺傳學(xué)家，也是現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。

4、種豆得豆，種瓜得瓜；龍生龍鳳生鳳，老鼠生子會打洞就是（遺傳現(xiàn)象）。

5、子代與父代之間，同一物種之間一般都或多或少地存在著一些不同特征，這

種現(xiàn)象稱為（變異）。形態(tài)各異的金魚是人們有意識的利用（野生鯽魚）的后代

與親代存在的（變異）培育而成的。

6、有關(guān)變異的諺語或俗語如：

一顆之果一一有苦有甜；黃鼠狼生鼠輩一一一代不如一代；龍生九子

----個(gè)個(gè)不同；

一母之子一一有愚有賢；一豬生九崽一一連母十個(gè)樣

7、三葉草通常有三片葉子，但也有極少數(shù)是四片，這是因?yàn)椋ㄗ儺悾┈F(xiàn)象。

8、（變異）一般有兩種形式。一種是遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而引起的變異，稱為（可

遺傳的變異）。另一種是在不同環(huán)境條件下，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化變異，稱為

（不可遺傳的變異）例如：用眼不當(dāng)造成近視。大自然如此千姿百態(tài)、豐富

多彩，那是因?yàn)樯铮ㄗ儺悾┑木壒省?/p>

9、可遺傳變異的變異來源主要有三個(gè)面：（基因重組）、（基因突變）和（染色

體突變）。

10、（袁隆平）是我國著名水稻專家，他經(jīng)過多年選育培育雜交水稻新品種，2001

年2月，他榮獲首屆“國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”。被國際上譽(yù)為：（“雜交水稻之

父”）。

11、生物除父母的結(jié)合會出現(xiàn)變異外，生物自身也會產(chǎn)生變異，有的變異對生物

（是有害的），有的變異對生物是（有益的），有的變異對生物（既無害也無益）。

12、用（人工）的方法可使遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，比如用（X射線）照射種子?？?/p>

研人員利用人工變異培育出許多優(yōu)良品種，如：（無籽西瓜、新型草莓、太空椒、

瘦肉型豬）。

13、“豐田十號”的玉米種子種植出來的玉米都是穗大粒飽的，這是（遺傳）。

14、將種子帶到太空環(huán)境中，然后帶回地面是屬于（人工變異培育）。

二、問答題

1、假如你有一小塊種滿豌豆的菜地，現(xiàn)在你想知道豌豆有沒有遺傳現(xiàn)象，你會

從哪些方面研究？

答：從種子形狀、種子顏色、種皮顏色、豆莢顏色、豆莢形狀、花的位置、顏色,

莖的高度等方面來研究。

2、談?wù)勀銓ι镞z傳和變異現(xiàn)象的理解？

答：（遺傳）和（變異）是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象。

生物的后代與親代之間總保持著某些相似的特征，又存在著一些差異。人們把這

些親代與后代之間相似的現(xiàn)象叫（遺傳），把親代與后代之間存在著某些差異甚

至差異很明顯的現(xiàn)象叫做（變異）。沒有遺傳就沒有相對穩(wěn)定的生物界；沒有變

異生物界就不可能進(jìn)化和發(fā)展。因?yàn)檫z傳，親代的特征在后代中保持著相對（穩(wěn)

定性）。因?yàn)樽儺?，后代與親代之間、后代各個(gè)個(gè)體之間性狀上又存在（差異）。

3、課本上16頁圖，小貓的爸爸可能是什么？并寫出你的推測依據(jù)。

答：貓爸爸可能是一只黑貓，從遺傳規(guī)律來看，黃色的小貓遺傳了媽媽的毛色，

而黑色的小貓很可能遺傳了貓爸爸的毛色。

4、談?wù)勀銓ψ儺惉F(xiàn)象的理解。

答：子代與父代之間，同一物種之間一般都或多或少地存在著一些不同的特征，

這種現(xiàn)象稱為（變異）。

變異一般有兩種形式：可遺傳的變異和不可遺傳的變異。遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而引

起的變異，稱為（可遺傳的變異）；在不同環(huán)境條件下產(chǎn)生的變異，其遺傳物質(zhì)

沒有發(fā)生變化，稱為（不可遺傳的變異）。沒有變異，生物界就不能進(jìn)化和發(fā)展。

變異是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象。

5、美國有一位牧民，他在自己的羊群中發(fā)現(xiàn)了一只腿短背長的羊，這只羊長得

很像獵犬，連最低的羊欄也跨不過去，后來，他用這只羊培育成一種腿短背長的

良種羊一一安康羊。他利用偶爾發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，培育出人們所需要的新品種，這其

中包含了什么科學(xué)道理呢？

答：羊群中有腿短背長的羊是因?yàn)樽儺惖木壒?，這位牧民又利用了遺傳規(guī)律讓這

種變異遺傳下去。

第三單元《進(jìn)化》

1、第一塊恐龍化石是（1822）年被人們發(fā)現(xiàn)的，恐龍屬于爬行動(dòng)物,它生活在

距今6500萬年前，恐龍是卵生的。所有關(guān)于恐龍的知識都是來源于對（化石）

的研究。

2、寫出你知道的幾種恐龍，會飛的恐龍如（翼龍）（飛龍），水里游的恐龍（魚

龍）（蛇頸龍），吃肉的恐龍有（霸王龍），吃植物的的恐龍有（梁龍）。

3、（化石）是在地層巖石中保存幾百萬年以前死亡生物的（殘?。┗颍ㄟz跡），

如：骨骼、外殼、葉子、腳印等。腳印化石屬于遺跡化石；三葉蟲化石屬于外

殼化石，魚化石屬于殘骸化石。

4、（化石）是生物進(jìn)化最直接、最可靠的證據(jù)?；侨祟愓J(rèn)識古生物、研究

地質(zhì)運(yùn)動(dòng)的重要依據(jù)和線索?；植荚诓煌膸r層中,如把不同的巖層比作一

本書，那么化石就是書頁中的特殊文字。

5、科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，許多化石所代表的生物在地球已經(jīng)不存在了如：恐龍、奇蝦、

渡渡鳥。

6、科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在一些生物與（遠(yuǎn)古的生物）很相似，變化不太，我們稱

為“活化石“如：大熊貓、銀杏、蜂螂、白鰭（qi）豚、水杉、中華〉（xu水。

7、生物學(xué)家還發(fā)現(xiàn),不同地層中的一些化石有些相似。其實(shí)它們是同一種生物,

只是在不斷地發(fā)生著變化。如馬，在5000萬年的進(jìn)化過程中，馬的身軀增大了，

它的趾由生個(gè)變?yōu)長個(gè)，牙變了，以適應(yīng)啃食草原上的草的需求。

8、科學(xué)家通過對化石研究發(fā)現(xiàn)，魚類的化石在比較古老的地層中就出現(xiàn)了,而兩

棲動(dòng)物.爬行動(dòng)物和哺乳動(dòng)物則依次在越來越晚的地層中才出現(xiàn)。

9、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海豚和非洲猩猩身體某些部位的骨骼排列基本相同。說明它們

可能是由一個(gè)共同祖先進(jìn)化而來的。

10、對于生物進(jìn)化的原因，科學(xué)家做出了種種解釋，這些解釋有的被證明是錯(cuò)送

的，有的被證明是正確的。

11、達(dá)爾文是世界近代史上最偉大的生物學(xué)家之一，他在觀察、研究大量動(dòng)物的

基礎(chǔ)上，于1859年出版了《物種起源》o達(dá)爾文提出生物進(jìn)化是（自然選擇）

的結(jié)果。

12、達(dá)爾文的關(guān)于（生物進(jìn)化）的觀點(diǎn)已成為現(xiàn)代生物學(xué)的經(jīng)典理論。主要觀點(diǎn)

1；生物由非生物發(fā)展起來的，現(xiàn)在的各種生物擁有共同的祖先。2；自然界的

生物通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者生存被淘汰。3；生物通過遺

傳、變異、自然選擇，從低級到高級，從簡單到復(fù)雜，種類由少到多發(fā)展著、

進(jìn)化著。

13,1850年左右，英國曼徹斯特城地區(qū)的黑色尺蟾蛾數(shù)量要比淺色的數(shù)量多，

極地狐貍的耳朵短而圓，非洲沙狐的耳朵長而大，這是（自然選擇）的結(jié)果。

14、（澄江生物化石群）的發(fā)現(xiàn)對達(dá)爾文的經(jīng)典進(jìn)化學(xué)說提出了挑戰(zhàn)。

15、云南（澄江動(dòng)物化石）是我們現(xiàn)在所看到的絕大多數(shù)（無脊椎動(dòng)物祖先）的

化石。它們生活的時(shí)代為（5.3億年）前的寒武紀(jì)。在當(dāng)時(shí)不到300萬年的時(shí)間

里，它們一下子大規(guī)模爆發(fā)式地出現(xiàn)了，這表明，生命從（單細(xì)胞形式）向（多

細(xì)胞形式）的演變是一個(gè)（十分突然）的過程，而不是像達(dá)爾文認(rèn)為的那樣，是

很慢的、漸進(jìn)的。

16、生物的形態(tài)與其所處的（生活環(huán)境）是相適應(yīng)的，是（進(jìn)化）的結(jié)果。如：

極地狐貍的耳（短圓），可減少（熱量的流失）；非洲沙狐的耳（長而大），有

利于在炎熱環(huán)境中（散熱）。

17、在自然選擇中，凡是生存下來的生物（都是適應(yīng)環(huán)境的）。

18、生物不斷進(jìn)化，是為了（適應(yīng)它們生存的環(huán)境）。

二、問答題：

1、關(guān)于恐龍滅絕幾種假說。

答：（1）漸進(jìn)說。環(huán)境變化恒溫動(dòng)物興起，使恐龍?jiān)谏娑窢幹刑幱诹觿荩瑢?dǎo)

致其大量死亡，乃至滅絕。（2）隕石或行星撞擊說；（3）超新星爆炸說。

2、化石是怎樣形成的？

答：化石的形成過程：①動(dòng)物死亡后軟體組織被分解，骨骼、牙齒等堅(jiān)硬組織被

保存下來；②隨著時(shí)間推移，堅(jiān)硬組織被沉淀層包圍并被礦物化；③數(shù)千年后，

地殼運(yùn)動(dòng)把化石升到接近地表的地方；④巖石的侵蝕和坍塌使化石暴露出來。

3、通過對化石的研究科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了什么？

答：見填空5、6、7、8、9

4為什么不同年代地層中會出現(xiàn)不同的生物？它們之間有沒有聯(lián)系？

答：不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成有著（平行）的關(guān)系。也就是說，在越古

老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越（簡單），分類地位越（低等）。

在距今越近的地層中，挖掘出來的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越（復(fù)雜），分類地

位越（高等）。這些生物之間有聯(lián)系，先出現(xiàn)的生物一般會成為后出現(xiàn)生物的祖

先。

5、自然界在其進(jìn)化和發(fā)展過程中有著許多的變化，為什么有些生物從地球上永

遠(yuǎn)消失了？

答：生物滅絕的原因有兩種：一種是生物不能適應(yīng)環(huán)境的變化，被自然淘汰，如

恐龍；另一種是被人為消滅，如渡渡鳥。

6、為什么幾千萬年后，這些生物還是老樣子？

答：一是它們的生活環(huán)境變化不大，二是它們適應(yīng)環(huán)境的能力非常強(qiáng)。

7、為什么同一種生物會隨著時(shí)間的推移而變化？

答：這種生物生存的環(huán)境發(fā)生變化，在生物一代代變異過程中，適應(yīng)環(huán)境的被保

留下來，不適應(yīng)的則被淘汰，這樣生物就不斷的得到進(jìn)化。

8、為什么有些動(dòng)物的肢體運(yùn)動(dòng)方式完全不同，而它們的骨骼排列會如此相似？

答：說明它們可能是由一個(gè)共同的祖先進(jìn)化而來的。

9、恐龍滅絕給我們什么樣的啟示？

答：物種滅絕作為地球上生命進(jìn)化史的一種自然現(xiàn)象，本是正常事件，如恐龍的

滅絕。但是自從人類進(jìn)入工業(yè)社會，目空一切的參與大自然的事物后，這個(gè)滅絕

時(shí)間表大大提前了。如果人類在無視自然規(guī)律，肆意破壞自然環(huán)境，那么人類也

終將退出生命的舞臺。

10、印度洋南部一個(gè)島嶼上經(jīng)常刮風(fēng)暴，那里生長的植物都很矮小，甚至貼著地

面生長。你能用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)進(jìn)此現(xiàn)象進(jìn)行解釋嗎：

答：這是自然選擇的結(jié)果。由于島上經(jīng)常刮風(fēng)暴，那些高大的植物就容易倒伏，

甚至折斷。在這種惡劣的環(huán)境下，只有那些矮小的植物才能生存下來，并繁衍后

代，這樣一代一代積累下來，就形成了這種現(xiàn)象。

11、達(dá)爾文經(jīng)典進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)是什么？

答：（1）達(dá)爾文認(rèn)為：①生物最初是由（非生物）發(fā)展起來的，現(xiàn)在的各種生

物存在（共同）的祖先。②自然界中的生物，通過激烈的（生存斗爭），（適應(yīng)

者）生存下來，（不適應(yīng)者）則被淘汰，這就是（自然選擇）。③生物通過（遺

傳）、（變異）和（自然選擇），從低級到（高級），從簡單到（復(fù)雜），種類

由少到（多）地發(fā)展著、進(jìn)化著。

12、“適者生存，自然選擇”的含義是什么？

答：“適者生存，自然選擇"的含義是：在生物進(jìn)化過程中，只有那些適合并主

動(dòng)適應(yīng)周圍變化的生物才能在大自然中繼續(xù)生存，其他不能適應(yīng)環(huán)境的生物將被

淘汰。

13、對長頸鹿的長頸形成原因的兩種不同的解釋。

答：第一種解釋：法國生物學(xué)家拉馬克認(rèn)為，古代的長頸鹿由于生活在缺乏青草

的環(huán)境里，不得不經(jīng)常努力的伸長頸和前肢去吃樹上高處的葉子，由于經(jīng)常使用，

頸和前肢漸漸變得長了一些，而且它的這些特征遺傳給了后代。第二種解釋：

英國生物學(xué)家達(dá)爾文認(rèn)為，古代的長頸鹿，有的頸長，有的頸短。在環(huán)境條件發(fā)

生變化，如缺乏青草的時(shí)候，頸短的長頸鹿吃不到高處的樹葉，就存活下來，并

且一代代繁殖，就有了今天的長頸鹿。

第四單元共同的家園

1、我們藍(lán)色的地球是生物的共同家園,每一種生物都有自己的家園，他們分布

在地球的不同地方。

2、一種生物愿意長期生活的某個(gè)環(huán)境里，是因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境為它提供了（生存）、

（生長）和（繁殖）所必須的（食物）、（水）、（庇護(hù)所）等條件，這樣的生

活環(huán)境被稱為（生物的棲息地）。

3、二?樹可以成為許多生物的棲息地。

4、同一棲息地上不同種類植物和動(dòng)物之間會形成（互助合作）關(guān)系或（敵對）

關(guān)系

5、合作關(guān)系的生物有：小丑魚和海葵，蜜蜂和花，啄木鳥和樹，鳥和果實(shí)、鱷

魚和鱷鳥。生物為了生存，需要從周圍環(huán)境中獵取食物，于是它們之間就形成了

（敵對關(guān)系）。敵對關(guān)系的生物有：熊吃魚，小鳥吃蟲，捕蠅草和飛蟲。

6、非洲大草原上生活著許多動(dòng)物，它們之間敵對關(guān)系：（1）吃與拒絕被吃的關(guān)

系。（2）生存競爭關(guān)系。7、生物依賴（環(huán)境）生存，生物離不開合適的（環(huán)境）。

動(dòng)植物的生存本領(lǐng)是其（適應(yīng)環(huán)境）的結(jié)果。

7、仙人掌適應(yīng)沙漠的特征是：（1）仙人掌把易散發(fā)水分的葉長成（針狀），以

減少水分蒸發(fā)的面積；

（2）仙人掌的莖葉外生（蠟質(zhì)），也能減少水分蒸發(fā)，（3）莖肥厚多汁，能（儲

存水分）。

8、駱駝是最能適應(yīng)于干旱環(huán)境的動(dòng)物，被人們稱為“沙漠之舟”駱駝適應(yīng)沙漠

的特征是：（1）駱駝腳掌寬大、腳墊厚實(shí)，有利于在沙漠行走；（2）鼻孔可關(guān)閉、

睫毛粗長可抵御風(fēng)沙；（3）駝峰可存儲水分和能量。

9、淺海生活的小動(dòng)物有的透明，有的背部顏色深，腹部顏色淺,是為了水底和

水面的天敵難以發(fā)現(xiàn)他們。

10、生物之間普遍存在一種（“吃與被吃”）的關(guān)系，這種關(guān)系像（鏈條）一樣，

把一些生物緊密地聯(lián)系起來，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做（食物鏈）。

11、食物鏈由（生產(chǎn)者）和（消費(fèi)者）組成。

12、“螳螂捕蟬，黃雀在后”說明生物之間存在吃與被吃的關(guān)系。（蟬螳螂

黃雀）

13、食物鏈的源頭在（植物），終點(diǎn)是（兇猛的動(dòng)物）o

14、能自己制造食物的叫（生產(chǎn)者），以其他生物為食的叫（消費(fèi)者），專門吃

動(dòng)植物殘骸或廢棄的食物，同時(shí)還留下可以被植物吸收的物質(zhì)，它們有一個(gè)榮譽(yù)

稱號----大自然的清潔工，科學(xué)家稱它們?yōu)椋ǚ纸庹撸?。分解者如（蘑菇）、（?/p>

蚓）、（屎殼郎）、（霉菌）（蛆蟲）等。

15、完整生態(tài)系統(tǒng)中的四大角色分別是：（生產(chǎn)者）、（消費(fèi)者）、（分解者）

和（無生命物質(zhì)）。生產(chǎn)者如植物和光合細(xì)菌；消費(fèi)者如草食動(dòng)物和肉食動(dòng)物。

分解者，如細(xì)菌和真菌類微生物。它們能將消費(fèi)者的糞便和尸體分解成簡單化合

物，使物質(zhì)在大自然中形成循環(huán)。無生命物質(zhì)，如空氣、水、陽光、簡單化合物。

16、自然界中的生物種類很多，它們之間的取食關(guān)系也很復(fù)雜，因此生物之間有

很多條食物鏈。許多相互交叉的食物鏈構(gòu)成了一張復(fù)雜的（食物網(wǎng)）。

17、生物連同它們周圍的環(huán)境叫做（生態(tài)系統(tǒng)）。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，如果（植

物）、（動(dòng)物）及（微生物）的數(shù)量維持在一定的水平且變化不大，這種狀態(tài)叫

做（生態(tài)平衡）。

18、自然界長期形成的（食物鏈）和（食物網(wǎng)）維系著生態(tài)系統(tǒng)的平衡，這些鏈、

網(wǎng)中的任何環(huán)節(jié)遭到破壞，都會帶來意想不到的后果，甚至造成巨大的災(zāi)難。

19、人類破壞生態(tài)平衡的危害行為：（過度放牧）；（過度捕撈）；（濫施農(nóng)藥）

等。

20、中國是世界上自然資源和生物多樣性最豐富的國家之一。目前已建有（226）

個(gè)國家級自然保護(hù)區(qū)，有80燦勺野生動(dòng)物和60%）的高等植物種類。（保護(hù)動(dòng)植物

資源）是維護(hù)生態(tài)平衡的重要方面。

保護(hù)生態(tài)平衡、珍惜動(dòng)物的途徑：建立自然保護(hù)區(qū)、植樹造林、制作喂鳥器、建

設(shè)生態(tài)工程。

21、（?；~塘）是典型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，它通過桑葉養(yǎng)蠶、蠶糞喂魚、塘泥肥

桑，實(shí)現(xiàn)了資源的循環(huán)利用。生態(tài)農(nóng)業(yè)包括：（桑基魚塘）、（稻田養(yǎng)魚）、

（立體農(nóng)業(yè)）。

二、問答題

1、生活在沙漠環(huán)境中的動(dòng)物需要什么樣本領(lǐng)？

答：需要有耐旱，保持體內(nèi)水分，抗風(fēng)沙等方面的本領(lǐng)。

2、生活在草原上的斑馬身上的條紋有什么作用？

答：這是一種保護(hù)色。在陽光或月光照耀下，斑馬身上的黑白顏色吸收和反射光

線的強(qiáng)弱不同，能破壞和分散身形輪廓。從草叢中望去，很難與周圍環(huán)境區(qū)分開

來，從而給敵人造成錯(cuò)覺。保護(hù)其免受攻擊。

3、斑馬為什么總是成群結(jié)隊(duì)地待在一起？

答：斑馬成群結(jié)隊(duì)地待在一起時(shí)，更能強(qiáng)化身體的保護(hù)色的作用。

4、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)生態(tài)平衡？

答：建立自然保護(hù)區(qū)、植樹造林、制作喂鳥器、建設(shè)生態(tài)工程。

第五單元神奇的能量

1、能夠使物體（“工作”）或（運(yùn)動(dòng)）的本領(lǐng)叫做能量。雖然看不見它，但能

感覺到它。

2、任何東西只要有（移動(dòng)）、（發(fā)熱）（冷卻）、（生長）、（變化）、（發(fā)

光）或（發(fā)聲）的現(xiàn)象，其中就有能量在起作用。

3、能量的形式多種多樣，它們能以不同的方式被（儲藏）和（運(yùn)用）。

4、我們生活中各種能量的作用：光能使植物生長；熱能將水燒開；電能使電燈

發(fā)亮；食物中的化學(xué)能使我們運(yùn)動(dòng)。聲能使紙片振動(dòng)。

5、如果沒有能量，人類和自然界的一切活動(dòng)都將停止。

6、能量的重要特點(diǎn)是：（它可以從一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式）。

7、打開電視機(jī)，電能就轉(zhuǎn)換成（光能）和（聲能）；搓手，動(dòng)能就轉(zhuǎn)換成了（聲

能）和（熱能）。燃燒的花生化學(xué)能一光能和熱能，點(diǎn)亮臺燈：臺燈把（電

能）一（光能和熱能）用熱水洗臉：電熱水器把（電能）一熱能）

吃飯后去上學(xué)：你把食物中的（化學(xué)能）一動(dòng)能電水壺電能一熱能

電吹風(fēng)電能一風(fēng)能熱能電磁鐵電能―磁能手搖發(fā)電機(jī)動(dòng)能一電

能電冰箱電能一機(jī)械能

8、課本上圖例說明：描述圖例中能量是如何進(jìn)行的。

光能轉(zhuǎn)化化學(xué)能：太陽光使西紅柿生長，西紅柿存儲化學(xué)能

化學(xué)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能：吃西紅柿，有能力蹬自行車，

機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能：自行車齒輪帶動(dòng)傳送帶，使發(fā)電機(jī)發(fā)電

電能轉(zhuǎn)化成熱能：用電加熱水壺中的水

熱能轉(zhuǎn)化成聲能：水沸騰后發(fā)出聲音

9、家中和工業(yè)中使用的能量大部分來自（煤炭）、（石油）、（天然氣）等礦物

燃料，它們是（不可再生的），因此被稱為（不可以再生性能源）;還有一些能源是

（可以再生的），如太陽能、風(fēng)能、水能等，它們被稱為（可再生性能源）。

10、在人們?nèi)粘Ｉ詈凸I(yè)生產(chǎn)所需的總能量中，（礦物燃料）所占的比重相當(dāng)大，

這些能源要經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代才能形成。但是，隨著人們對能源需求的日益增

加，這些不可再生性能源的消耗速度極快，并面臨著枯竭的危險(xiǎn)。

11、制作小水輪的步驟：①用4個(gè)塑料片插在軟木塞得槽里做成水輪。②用釘子

在塑料瓶的相對側(cè)面鉆兩個(gè)孔。③將兩根牙簽推壓進(jìn)軟木塞兩端，裝進(jìn)瓶里。④

把瓶子安放在玻璃盤上，將塑料管放進(jìn)瓶子的頸口里，并且往漏斗里倒水，讓下

落的水沖擊水輪使之旋轉(zhuǎn)。

12、制作小水輪實(shí)驗(yàn)中，利用的是可再生能源中的水能。

13、生活中浪費(fèi)能源的行為：日益增多的機(jī)動(dòng)車、長明的路燈、空調(diào)溫度的不當(dāng)

設(shè)置等。

14、白熾燈和熒光燈相比，（熒光燈）更節(jié)能。

15、地球上的幾乎所有的能源都來自（太陽能）。太陽是人類的（“能源之母”），

16、幾種有開發(fā)前景的的新能源：（潮汐能）、（核能）、（生物質(zhì)能）、（地

熱能）。水能不屬于新能源。

17、遼闊的海洋是地球上最大的能源庫。（潮汐能）就是在海水漲落過程中隨著

水位的變化而形成的巨大能量，人們因此稱海洋潮汐為“藍(lán)色的煤?！?/p>

18、核能也叫（原子能），它的巨大能量是從小小的原子核內(nèi)釋放出來的，利用

核能發(fā)電的電廠叫核電站。

19、（生物質(zhì)能）蘊(yùn)藏在（植物）、（動(dòng)物）和（微生物）等可以生長的有機(jī)物

中，它是由太陽能轉(zhuǎn)化而來的，例如，沼氣是由生物質(zhì)能轉(zhuǎn)換的一種可燃?xì)怏w，

通?？梢怨┺r(nóng)家用來燒飯、照明。

20、（地?zé)崮埽﹣碜缘厍騼?nèi)部，越往里面溫度越高，（地?zé)岚l(fā)電）是開發(fā)地?zé)崮?/p>

的有效途徑。

二、問答題

1、在家中可以怎樣節(jié)約能源？

答：使用節(jié)能燈具、爐具、及時(shí)關(guān)閉用電設(shè)施、把空調(diào)設(shè)置適當(dāng)?shù)臏囟?、安置?/p>

陽能熱水器等。

2、未來住宅在哪些方面利用了自然能源？

答：（1）房子的北面不能從太陽中獲得能量，所以窗戶要小，以減少散熱。（2）

朝南的大窗戶和玻璃暖房射進(jìn)大量陽光，且不易散熱，所以房間里較為溫和。（3）

所有的窗戶都是雙層，甚至三層玻璃，以保持室內(nèi)的溫度。（4）閣樓和外墻厚

厚的隔熱材料阻止了散熱。（5）屋頂上的太陽能板吸收熱能，這些熱能為房子

提供了大量的熱水。（6）熱交換器可從地下水管中抽水。冬天，用熱交換器從

地下吸取熱量，給房子供暖；夏天，熱交換器把熱水排入地下，使房子保持涼爽。

（7）地?zé)崾占鲝牡叵挛諢崃浚脕斫o玻璃房加溫。（8）車庫裝有汽車充電

器，這樣，汽車蓄電池可在夜里進(jìn)行充電。

第六單元拓展與應(yīng)用

1、“舉一反三、聞一知十”這些成語說的就是（拓展）能力。

2、我們要把課堂上學(xué)到的知識盡可能的（拓展）到日常生活中去，（解釋）更

多的現(xiàn)象，（探究）更多