學(xué)前幼教科學(xué)學(xué)前大班大班下-四上-設(shè)計(jì)制作小車(chē)-方佳-公開(kāi)課

設(shè)計(jì)制作小車(chē)蕭山區(qū)瓜瀝鎮(zhèn)長(zhǎng)沙小學(xué)方佳【教材簡(jiǎn)析】通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道運(yùn)動(dòng)的小車(chē)與其受到的各種力的關(guān)系，本節(jié)課將圍繞設(shè)計(jì)制作小車(chē)展開(kāi)，這既是對(duì)之前所學(xué)知識(shí)和技能的歸納和總結(jié)，又是進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展對(duì)工程設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)、理解和應(yīng)用。本課的學(xué)習(xí)中首先讓學(xué)生明白任務(wù):利用一定的材料設(shè)計(jì)制作一輛具有動(dòng)力的小車(chē)，能讓它在裝運(yùn)2個(gè)木塊的前提下，運(yùn)動(dòng)得盡可能的遠(yuǎn)。通過(guò)討論確定小車(chē)的設(shè)計(jì)方案并繪制設(shè)計(jì)圖，在分工合作中解決實(shí)際問(wèn)題，制造出產(chǎn)品。經(jīng)過(guò)實(shí)際測(cè)試，對(duì)小車(chē)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，為進(jìn)一步改進(jìn)小車(chē)提供可能?！緦W(xué)情分析】學(xué)生具有豐富的想象空間，對(duì)許多事物充滿(mǎn)著好奇，也十分熱衷去制作一些新奇的物品，這都是開(kāi)展設(shè)計(jì)的有利基礎(chǔ)。但要把想象變?yōu)閷?shí)際的作品，要面對(duì)的困難是很多的，因此，教學(xué)中不僅要引導(dǎo)學(xué)生利用已有的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和技能去設(shè)計(jì)能“做得到”的產(chǎn)品，還要讓他們能持續(xù)圍繞一個(gè)主題設(shè)計(jì)開(kāi)展有始有終的實(shí)踐活動(dòng)。興趣是學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力，相信對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言能制作出一輛有自己想法的小車(chē)是一件很有趣的事情。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1.學(xué)生初步體驗(yàn)工程設(shè)計(jì)具有一定的程序，需要運(yùn)用科學(xué)概念、使用技術(shù)手段、小組分工合作來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。2.學(xué)生了解給小車(chē)施加力，可以改變改變小車(chē)的快慢，也可以使小車(chē)運(yùn)動(dòng)或停止?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)制作小車(chē)，體驗(yàn)“明確問(wèn)題，制定方案，實(shí)施方案，測(cè)試改進(jìn)”的基本步驟。2.學(xué)生能根據(jù)任務(wù)運(yùn)用選擇的動(dòng)力和材料，設(shè)計(jì)制作小車(chē)。理解合理的設(shè)計(jì)可以提高小車(chē)性能。3.學(xué)生能根據(jù)實(shí)際測(cè)試，加以分析，改進(jìn)小車(chē)。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，提高成效，初步形成工程思維。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)學(xué)生初步體會(huì)制作的關(guān)鍵在于設(shè)計(jì)，通過(guò)測(cè)試和分析有利于不斷改進(jìn)產(chǎn)品?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：按照要求和材料進(jìn)行設(shè)計(jì)，繪制設(shè)計(jì)圖；根據(jù)設(shè)計(jì)圖，通過(guò)小組合作制作出一輛動(dòng)力小車(chē)；通過(guò)測(cè)試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)小車(chē)進(jìn)行進(jìn)一步改進(jìn)。難點(diǎn)：繪制小車(chē)設(shè)計(jì)圖；對(duì)小車(chē)進(jìn)行進(jìn)一步改進(jìn)。【教學(xué)準(zhǔn)備】為學(xué)生準(zhǔn)備:小車(chē)設(shè)計(jì)制作測(cè)試學(xué)習(xí)單、制作動(dòng)力小車(chē)的材料與工具、小車(chē)測(cè)試賽道、班級(jí)測(cè)試統(tǒng)計(jì)圖教師準(zhǔn)備:板書(shū)、課件【教學(xué)過(guò)程】一、明確問(wèn)題1.出示賽車(chē)模型圖片，觀(guān)察明確車(chē)子基本結(jié)構(gòu)。2.明確任務(wù)：設(shè)計(jì)制作小車(chē)（課題）。小車(chē)要求：①動(dòng)力：用橡皮筋或氣球做動(dòng)力；②載重：能裝運(yùn)兩個(gè)木塊；③行駛：在賽道上能開(kāi)得盡可能遠(yuǎn)。3.出示材料。二、制定方案1.出示設(shè)計(jì)單，真正的工程師在制作之前必須進(jìn)行一項(xiàng)十分重要的工作——設(shè)計(jì)圖紙。人人設(shè)計(jì)，小組討論選擇最優(yōu)的設(shè)計(jì)方案。（在設(shè)計(jì)過(guò)程中，如果對(duì)材料有疑問(wèn)，可以領(lǐng)取材料適當(dāng)觀(guān)察，量取尺寸等，設(shè)計(jì)時(shí)間10分鐘）三、實(shí)施方案1.根據(jù)設(shè)計(jì)圖選取材料進(jìn)行制作，完成以后自行進(jìn)行測(cè)試，將每一次的測(cè)試距離，記錄在學(xué)習(xí)單上；2.測(cè)試完成，將作品展示在講臺(tái)上，將數(shù)據(jù)以貼紙的方式粘貼到班級(jí)統(tǒng)計(jì)圖上；（舉例說(shuō)明）3.時(shí)間25分鐘。四、分析與改進(jìn)1.今天，我們經(jīng)歷了設(shè)計(jì)制作與測(cè)試，一起來(lái)看看班級(jí)小車(chē)行駛的統(tǒng)計(jì)圖；①請(qǐng)開(kāi)的最遠(yuǎn)的小組說(shuō)說(shuō)開(kāi)得遠(yuǎn)的秘訣。②請(qǐng)每次測(cè)試都有提高的小組說(shuō)說(shuō)改進(jìn)方法。③請(qǐng)測(cè)試忽遠(yuǎn)忽近的小組說(shuō)說(shuō)原因。④請(qǐng)每次測(cè)試距離較近的說(shuō)說(shuō)問(wèn)題所在，大家?guī)椭鉀Q。⑤展示小車(chē)開(kāi)出跑道，