高中語文：同步練習(xí)1：2020人教部編版（新）高中語文必修上冊(cè)《百合花》

百合花同步練習(xí)

1.寫出加粗字的易錯(cuò)字音。

①挾（______）帶②斟酌（——)③褶

()皺⑷隧（）道

⑤嬌嗔（）⑥粗糙（)⑦忸怩

（）⑧尷尬（）

⑨躊躇（）⑩憎惡（)?虔

()誠(chéng)?氛（）圍

2.閱讀下面的文字，完成下面小題。

自從6億年前多細(xì)胞生物在地球上誕生以來，地球生命歷經(jīng)了五次演化:第

一次物種大滅絕發(fā)生在距今4.4億年前，大約有85%的物種滅絕；第二次物種大

滅絕是3.65億年前，海洋生物遭到重創(chuàng)；第三次物種大滅絕是2.5億年前，90%

的海洋生物和70%的陸地脊椎動(dòng)物滅絕；第四次物種大滅絕是1.85億年前，80%

的爬行動(dòng)物滅絕了；而發(fā)生在6500萬年前的第五次物種大滅絕，使得存在于地

球達(dá)1.6億年之久的恐龍滅絕了。（）。

在地球生命演化中，在所有滅絕的物種里，恐龍是最重要也

最的。40多億年間發(fā)生的無數(shù)偶然事件造就了今天地球上

的。與地質(zhì)歷史上遠(yuǎn)古生物的多樣性相比，人類只

是。

地球在承載著生命與人類文明的同時(shí)，在過度開發(fā)、水質(zhì)污染、植被破壞的

影響下，地球已經(jīng)。數(shù)量龐大的人口日日夜夜、分分秒秒在向

地球索取自然資源，承擔(dān)著巨大的生態(tài)壓力。然而，地球資源畢竟是有限的，按

照現(xiàn)在的開采速度和強(qiáng)度，地球會(huì)不會(huì)有“彈盡糧絕”的一天?當(dāng)前最為急迫的

事情就是維護(hù)、保護(hù)好物種之間的多樣性平衡，使整個(gè)自然界保持蓬勃生機(jī)。

⑴下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這五次物種大滅絕主要是由地質(zhì)災(zāi)難和氣候變化造成的

B.恐龍等物種被滅絕主要是由地質(zhì)災(zāi)難和氣候變化造成的

C.地質(zhì)災(zāi)難和氣候變化是造成地球上物種滅絕的主要原因

D.造成地球上主要物種滅絕的原因是地質(zhì)災(zāi)難和氣候變化

⑵依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.難以置信大千世界滄海一粟疲憊不堪

B.確信無疑蕓蕓眾生九牛一毛不堪重負(fù)

C.確信無疑大千世界九牛一毛疲憊不堪

D.難以置信蕓蕓眾生滄海一粟不堪重負(fù)

⑶文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.數(shù)量龐大的人口日日夜夜、分分秒秒在向地球索取自然資源，使得地球承擔(dān)著

巨大的生態(tài)壓力。

B.數(shù)量龐大的人口在分分秒秒、日日夜夜地向地球索取自然資源，地球承擔(dān)著巨

大的生態(tài)壓力。

C.人們?nèi)杖找挂?、分分秒秒在向地球索取?shù)量龐大的自然資源，巨大的生態(tài)壓力

讓人難以承受。

D.人們?cè)诜址置朊搿⑷杖找挂沟叵虻厍蛩魅?shù)量龐大的自然資源，還要承受著巨

大的生態(tài)壓力。

3.（1）《百合花》的作者是當(dāng)代作家,她還有代表作《》等。她

的女兒_______也是當(dāng)代著名作家。

（2）《百合花》運(yùn)用的寫作方法，從生活側(cè)面去反映時(shí)代風(fēng)云，作品整

體呈現(xiàn)出_______的美學(xué)風(fēng)格。

（3）.《哦，香雪》的作者是,她是當(dāng)代著名作家，曾任中國(guó)作家協(xié)會(huì)主

席，還有代表作《》和《》等。

（4）現(xiàn)當(dāng)代文壇上，有一種描寫故鄉(xiāng)農(nóng)村的生活，帶有濃厚鄉(xiāng)土氣息和地方色

彩的小說，人們稱之為。代表作家有和。

4.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切,

邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。

茹志鵑并不擅長(zhǎng)在劇烈的行動(dòng)中表現(xiàn)人物性格，而①，《百合花》

中，“我”、年輕媳婦、通訊員的那些感人的細(xì)節(jié)描寫使人物性格更鮮明。茹志

鵑的作品中，主人公很少是頂天立地的英雄人物，②；即使是寫英雄

人物，③,而不是正面謳歌他們。她尤其擅長(zhǎng)描寫女性，在作品中，

她塑造了很多個(gè)性鮮明、情感豐富的女性形象，如《百合花》中的年輕媳婦。

5.給下面短文擬寫一個(gè)標(biāo)題。（12字以內(nèi)）

事實(shí)上，“一帶一路”推動(dòng)的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的合作，更是文明互通的基礎(chǔ)

建設(shè)，是連接世界上不同文明的“帶”與“路”。它以文明對(duì)話為引領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)不

同文明的相互尊重、平等對(duì)話與交流融合，其路徑很清晰:基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)先行，

貿(mào)易發(fā)展緊隨，伴著人民交往、文化交流，逐漸實(shí)現(xiàn)沿線國(guó)家民眾相互理解、相

互包容、和平共處、共同發(fā)展，最終達(dá)至民心相通，文化相融。

6.閱讀小說《百合花》的結(jié)尾部分，完成1-4題。

前面的槍聲，已響得稀落了。感覺上似乎天快亮了，其實(shí)還只是半夜。

外邊月亮很明，也比平日懸得高。前面又下來一個(gè)重傷員。屋里鋪位都滿了，

我就把這位重傷員安排在屋檐下的那塊門板上。擔(dān)架員把傷員抬上門板，但還圍

在床邊不肯走。一個(gè)上了年紀(jì)的擔(dān)架員，大概把我當(dāng)作醫(yī)生了，一把抓住我的膀

子說：“大夫，你可無論如何要想辦法治好這位同志呀!你治好他，我……我們?nèi)?/p>

體擔(dān)架隊(duì)員給你掛匾！……”他說話的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其他的幾個(gè)擔(dān)架員也都睜大

了眼盯著我，似乎我點(diǎn)一點(diǎn)頭，這傷員就立即會(huì)好了似的。我心想給他們解釋一

下，只見新媳婦端著水站在床前，短促地“啊”了一聲。我急撥開他們上前一看,

我看見了一張十分年輕稚氣的圓臉，原來棕紅的臉色，現(xiàn)已變得灰黃。他安詳?shù)?/p>

合著眼，軍裝的肩頭上露著那個(gè)大洞，一片布還掛在那里。

“這都是為了我們……”那個(gè)擔(dān)架員負(fù)罪地說道，“我們十多副擔(dān)架擠

在一個(gè)小巷子里，準(zhǔn)備往前運(yùn)動(dòng)，這位同志走在我們后面，可誰知道反動(dòng)派不

知從哪個(gè)屋頂上播下顆手榴彈來，手榴彈就在我們?nèi)丝p里冒著煙亂轉(zhuǎn)，這時(shí)這位

同志叫我們快趴下，他自己就一下?lián)湓谀莻€(gè)東西上了……”

新媳婦又短促地“啊”了一聲。我強(qiáng)忍著眼淚，跟那些擔(dān)架員說了些話,

打發(fā)他們走了。我回轉(zhuǎn)身看見新媳婦已輕輕移過一盞油燈，解開他的衣服，她剛

才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴(yán)而虔誠(chéng)地給他拭著身子，這位高大而又

年輕的小通訊員無聲地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕絆絆地跑去找醫(yī)

生，等我和醫(yī)生拿了針?biāo)広s來，新媳婦正側(cè)著身子坐在他旁邊。

她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個(gè)破洞。醫(yī)生聽了聽通訊員的

心臟，默默地站起身說：“不用打針了。“我過去一摸，果然手都冰冷了。新媳

婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個(gè)破

洞。我實(shí)在看不下去了，低聲地說：“不要縫了?！?/p>

她卻對(duì)我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。我想拉開她，我想推

開這沉重的氛圍，我想看見他坐起來，看見他羞澀地笑。但我無意中碰到了身邊

一個(gè)什么東西，伸手一摸，是他給我開的飯，兩個(gè)干硬的饅頭……

衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來，動(dòng)手揭掉他身上的被子，要把他放進(jìn)棺材

去新媳婦這時(shí)臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動(dòng)手把半條被

子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。衛(wèi)生員為難地說：“被子……是借老

百姓的?！?/p>

“是我的一一”她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。在月光下，我看見

她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條奉紅底色上撒滿白色百合花的被子，這象征純

潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。

(1)課文結(jié)尾部分兩次寫到新媳婦“短促地’啊'了一聲"，請(qǐng)根據(jù)文意，具

體分析“啊”聲的不同深意。

(2)新媳婦不顧勸說，在通訊員死后繼續(xù)為他縫補(bǔ)衣服上的“破洞”，這說明

什么？

(3)小說以《百合花》為標(biāo)題，有何用意？

(4)如果小說中寫到的“百合花被子”被保存了下來，并在中國(guó)國(guó)家博物館參

展，請(qǐng)你為這條不平凡的被子寫一段200字左右的解說詞。

7.閱讀下文，回答問題。

我寫《百合花》的經(jīng)過

茹志鵑

我寫《百合花》的時(shí)候，正是“反右派”斗爭(zhēng)處于緊鑼密鼓之際，社會(huì)

上如此，我家庭也如此。嘯平處于岌岌可危之時(shí)，我無法救他，只有每天晚上,

待孩子睡后，不無悲涼地思念起戰(zhàn)時(shí)的生活，和那時(shí)的同志關(guān)系。腦子里像放電

影一樣，出現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)接觸到的種種人。戰(zhàn)爭(zhēng)使人不能有長(zhǎng)談的機(jī)會(huì)，但是戰(zhàn)

爭(zhēng)卻能使人深交。有時(shí)僅幾十分鐘，幾分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過,

然而人與人之間，就在這個(gè)一剎那里，便能夠肝膽相照，生死與共。

《百合花》便是這樣，在匝匝憂慮之中，緬懷追念時(shí)得來的產(chǎn)物。然而

產(chǎn)物和我的憂慮并沒有直接關(guān)系。

《百合花》里的人物、事件，都不是真人真事，也不是依據(jù)真人真事來

加工的。但是小說里所寫的戰(zhàn)斗，以及戰(zhàn)斗的時(shí)間地點(diǎn)都是真的。著名的蘇中七

戰(zhàn)七捷之一一一總攻海岸戰(zhàn)斗的時(shí)間，正是一九四六年的八月中秋。那時(shí)候，我

確實(shí)是在總攻團(tuán)的前線包扎所里做戰(zhàn)勤工作。我在包扎所的第一個(gè)工作，也正是

去借被子。入夜以后，月亮越升越高，也越來越亮，戰(zhàn)斗打響了。最初下來的，

都是新戰(zhàn)士，掛的也是“輕花”。越到戰(zhàn)斗激烈，傷員下來得越少，來的卻都是

重傷員。有時(shí)擔(dān)架剛抬到，傷員就不行了。

擔(dān)架就擺在院子里，皓月當(dāng)燈，我給他們拭去滿臉的硝煙塵土，讓他們

干干凈凈地去。我不敢揭開他們身上的被子。光從臉上看去，除了顏色有些灰黃

以外，一個(gè)個(gè)都是熟睡中的小伙子。我要“看見他坐起來，看見他羞澀地笑”。

這種感情確乎是在真實(shí)的生活中就有的。我就著那天上大個(gè)兒的圓月，翻看他們

的符號(hào)，記錄他們的姓名、單位。心里不可遏止地設(shè)想著他們的家庭，親人，朋

友，他們生前的種種愿望，在他們尚有些許暖意的胸膛里，可能還藏有秘密的、

未了的心事。此時(shí)此地，此情此景，實(shí)在用不著小本本，即便有，也是無從落筆。

它們就這樣刻在我的心里了，直到現(xiàn)在，清晰度仍然很好，毫不受歲月的干擾。

在那三年風(fēng)風(fēng)雨雨，沒有白晝沒有夜晚的解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，像這樣值得追述

的事跡太多了。在一九五八年春寒料峭的夜里，我把它們都翻了個(gè)遍。這里再講

兩件和《百合花》不無關(guān)系的經(jīng)歷。

記得大概是在萊蕪戰(zhàn)役吧!不知為了什么事，在一個(gè)夜晚，我跟一個(gè)通訊

員要去最前沿。走之前，那位帶路的通訊員告訴我，我們要通過相當(dāng)長(zhǎng)的一段開

闊地帶，敵人經(jīng)常向那里打冷炮，要我注意有時(shí)要彎腰前進(jìn)，但不要慌。他不講

倒還好，這一番交代，倒使我有點(diǎn)緊張起來，就打定主意緊跟住他，他貓腰，我

貓腰，他走多快我走多快。反正決不在一位戰(zhàn)士面前，丟女同志的臉?？墒且簧?/p>

了路，他卻不愿我傍著他走，要我拉開距離，拉開距離的意思我懂，是為了減少

傷亡，這也是軍人的常識(shí)。但是走在這一片一無莊稼，二無樹木，無遮無掩的開

闊地里，敵人的炮彈又不時(shí)地、呼嘯著飛來，我不能自制地要往他旁邊靠，在他

旁邊，就好像有一種安全感?？墒撬灰娢易呓?，就加緊步子往前跑，他一跑，

我就在后緊追。于是在星光之下，在一片不毛之地上，在怪叫的炮彈聲當(dāng)中，

我和他兩個(gè)人,默默無聲地展開了一場(chǎng)緊張的競(jìng)走比賽,走得兩個(gè)人都?xì)獯跤?

不過一旦當(dāng)我實(shí)在喘不過氣來，掉了隊(duì)，落在他的視野之外了，他就會(huì)走回頭來

尋找。這位通訊員的面貌我已記不得了，我為什么要去前沿也不記得了。記憶

的篩子啊!把大東西漏了，小東西卻剩下了，這本身注定我成不了寫史詩的大作

家。奈何!但是這樣一次古怪的同行，無聲的追逐，卻永遠(yuǎn)是這么色澤鮮明，甚

至那野草的搖動(dòng)，通訊員的喘息，都仿佛還在眼前，響在耳旁。一九五八年時(shí)如

此，現(xiàn)在也如此。

另一次情況也是如此:也不知是什么戰(zhàn)斗以后，什么戰(zhàn)役之前了。記憶中

出現(xiàn)的，已是我和汪歲寒同志來到班里，坐在戰(zhàn)士們的地鋪上，傾聽他們的開會(huì)

發(fā)言（可能是總結(jié)吧）。這個(gè)班里有一位剛提升的排長(zhǎng)，是一位戰(zhàn)斗英雄。這位英

雄的英勇事跡被時(shí)光抹淡了，只記得他很年輕，很怕羞，說說話就臉紅。有一

次，我不知跟他說了一句什么笑話，他紅了臉笑著，竟像個(gè)蘇州小姑娘那樣揚(yáng)起

手來，說：“我打你！”當(dāng)然沒有打下來，但他這種略帶女孩兒的姿態(tài)，和他英雄

的稱號(hào)連在一起，攝入了我的記憶。晚上，在一間小小的堂屋里，有一張門板搭

起的高鋪，這原是排長(zhǎng)的床，因?yàn)閮?yōu)待女同志，就讓給了我。英雄則和汪歲寒同

志在地上打了個(gè)通鋪。夜里，他們頭靠頭地在輕輕談話。我居高臨下，可以聽得

很清楚。于是一邊裝作睡著的樣子，一邊就豎起了耳朵。抱著極大的好奇心，小

心翼翼地想探入英雄的內(nèi)心世界，可是聽聽他們談的也只不過是些家常話。英雄

在談他的家庭，其中也說到了他還沒有結(jié)婚，也沒有對(duì)象之類的內(nèi)容。他談得很

平常，一點(diǎn)也不神秘。于是我略感失望，就慢慢睡著了。當(dāng)時(shí)雖然有點(diǎn)失望，但

后來想想，這倒有好處，起碼腦子里印進(jìn)了一個(gè)真實(shí)的印象:英雄不也和平常的

人一樣嘛。

一九五八年初，那時(shí)雖在“反右”，不過文學(xué)上的許多條條框框，還正

在制作和誕生中，可能有一些已經(jīng)降臨人間，不過還沒有套到我的頭上，還沒有

成為緊箍咒。所以，我在翻箱倒柜一番之后，在過去那些質(zhì)感的慫恿催逼之下，

決定要寫一個(gè)普通的戰(zhàn)士，一個(gè)年輕的通訊員。我覺得我認(rèn)識(shí)這個(gè)人很久了，然

而我卻一直把他擱在一邊，冷落了他。他年輕，質(zhì)樸，羞澀。差澀的原因是他的

年輕。他還只剛剛開始生活，還沒有涉足過愛情的幸福。他在什么情況下會(huì)怎么

做，我都能推測(cè)想象。我當(dāng)時(shí)主要想的就是這些，至于主題是什么，副主題又是

什么，主要事件又是什么，我都沒有考慮過。

我在確定小通訊員的性格、特點(diǎn)的同時(shí)，就出現(xiàn)了一個(gè)女性的“我”，

來串起整個(gè)故事。在寫的過程中，又生出與小通訊員同鄉(xiāng)一節(jié)，來補(bǔ)充寫出他在

家鄉(xiāng)做老百姓時(shí)期的可愛形象，用中秋的一輪明月，來暗寫他兒時(shí)的生活情景。

當(dāng)時(shí)，我就想得這么簡(jiǎn)單，干得也很利索，很快就寫了出來，連抄帶寫大概用

了一個(gè)星期。

現(xiàn)在回想起來，可慶幸的一點(diǎn)，是沒有按著那一段真實(shí)生活來加以描紅,

而是在原來的生活感受基礎(chǔ)上，重新捏出了一個(gè)人物，又根據(jù)這個(gè)人物的需要，

再回頭來看過去的生活素材，并改造、綜合它們。

我拿來了原生活中與通訊員夜間競(jìng)走的一節(jié)，但我舍棄了夜間的景色，

舍去了炮聲的呼嘯的緊張氣氛；我拿來原生活中通訊員和我拉開距離的情節(jié)，但

去掉了原因是出于軍事行動(dòng)的需要，代替以性格。這一段路程的同行，對(duì)于刻畫

通訊員的性格來說，是一段重要的過程?！拔摇毙枰叩脧娜荩o張的戰(zhàn)斗還在

后面呢。而且有些內(nèi)容，即使在一個(gè)緊張的軍事行動(dòng)中，也無法表現(xiàn)。因此，我

把它處理在總攻的前夕，一段平靜的間隙時(shí)間里，使得“我”與通訊員是在完全

正常的環(huán)境中同行，致使他和“我”拉開距離，更顯得突出，也更能顯出性格的

矛盾，顯出他怕女性的那種特定年齡。同時(shí)在這段路程中，要讓“我”對(duì)通訊員

建立起一種比同志、比同鄉(xiāng)更為親切的感情，但它又不是一見鐘情的男女間的愛

情。“我”帶著類似手足之情，帶著一種女同志特有的母性，來看待他，牽掛

他。這個(gè)感情建立得越有說服力，那么，小通訊員這一人物在讀者心目中也越具

感染力。

總之，沒有受原有生活素材的誘惑，而且不客氣地把它們打碎，重新加

以糅合、綜合，創(chuàng)造出另一個(gè)似有似無，似生活中又非生活中的形象來，然后再

根據(jù)這個(gè)人物形象的需要，再來選擇改造原有素材，而未按真實(shí)生活去描紅。這

是我感到可慶幸的一點(diǎn)。

第二個(gè)感到可慶幸的，是當(dāng)初把這個(gè)小通訊員，作為一個(gè)小戰(zhàn)士，作為

一個(gè)普通人來寫的，一個(gè)年輕人，一個(gè)剛剛開始生活的人。我寫的時(shí)候十分放松，

毫無負(fù)擔(dān)。寫新娘子笑他，給他碰釘子；“我”又如何為難他，他又如何出了一

頭大汗，等等。我寫得很自如，一點(diǎn)也不怕會(huì)褻瀆了英雄形象，會(huì)降低了英雄

身份。反過來說，如果我當(dāng)時(shí)要把通訊員作為一個(gè)英雄來寫，或者是把那位英雄

排長(zhǎng)作為模特兒來寫通訊員，那么，盡管英雄在生活中顯得如何溫和湛和得如何

像個(gè)姑娘，也無法消除我心頭的緊張，筆頭的沉重。首先，我當(dāng)然要考慮寫他的

英雄事跡，突出他在戰(zhàn)場(chǎng)上，如何像個(gè)猛虎的一面。而他靦腆的一面，很可能

成為一種謙遜的品德。新娘子也許不敢出現(xiàn)，出現(xiàn)了也不敢笑話他。英雄可以有

暫時(shí)的失敗（借不到被子），但是受到嘲笑卻是有損形象的?！拔摇焙陀⑿弁?，

則可能要不斷發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)秀品質(zhì)，成為唱頌歌、受教育的機(jī)會(huì)。這樣寫來，結(jié)

果，這個(gè)人能否站立得起來還是一個(gè)問題，別說是英雄了。

說一句不該我來說的話，現(xiàn)在《百合花》里的通訊員，夠不上英雄的高

度，但如細(xì)細(xì)推敲一下他的為人和救了民工這一點(diǎn)，似乎評(píng)個(gè)二等功臣還是可以

的。不過這一點(diǎn)我很沒把握。比較有把握的是:文學(xué)上的感染力，是不大受人物

功績(jī)大小約束的。就如作品的偉大與渺小，不受作品里人物地位高低的影響一樣。

這話大致是不會(huì)錯(cuò)的。

第三個(gè)感到慶幸的是，在當(dāng)時(shí)那種向“左”轉(zhuǎn)，向“左”轉(zhuǎn),再向“左”

轉(zhuǎn)的形勢(shì)下，我站在原地沒有及時(shí)動(dòng)，（后來也動(dòng)，怎敢不動(dòng)?）原因絕對(duì)不是自

己認(rèn)識(shí)高明，而是出于年輕無知的一種麻木。在那種情況下，我麻里木足地愛上

了要有一個(gè)新娘子的構(gòu)思。為什么要新娘子，不要姑娘也不要大嫂子?現(xiàn)在我可

以坦白交代，原因是我要寫一個(gè)正處于愛情的幸福之旋滿中的美神，來反襯這個(gè)

年輕的、尚未涉足愛情的小戰(zhàn)士。當(dāng)然，我還要那一條象征愛情與純潔的新被

子，這可不是姑娘家或大嫂子可以拿得出來的。

這位小通訊員的性格，能向縱深發(fā)展，還是在碰到新娘子以后。而且他

碰到的，不是一個(gè)抽象的新娘子，是一位特殊情況下特殊性格的新娘子。如果換

一個(gè)覺悟不高，或者脾氣急躁的，干脆不借，或者換一個(gè)覺悟很高，性情爽朗者，

就一口答應(yīng)。這樣一來，一切問題都沒有了，性格上的矛盾也沒有了，于是兩個(gè)

人物也就沒有了。而他碰到的偏偏是這樣一位新娘子，又偏偏只有一條新被子。

這位新娘子在借不借被子問題上，不露聲色地進(jìn)行了一場(chǎng)內(nèi)心斗爭(zhēng)。當(dāng)她悄悄改

正自己的行為，把被子借出來的時(shí)候，又帶出了一股頑皮相。假設(shè)不是在這么一

個(gè)嚴(yán)酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境里，又不是要?jiǎng)佑盟ㄒ坏募迠y，那她很可能會(huì)叫上一聲同志

弟，然后開一些使人難堪的玩笑。她會(huì)到處搜尋同志弟的臟衣服去洗，但又不影

響她當(dāng)眾奚落同志弟的衣裳如何臟，補(bǔ)丁又打得如何笨拙等。但是現(xiàn)在這樣的環(huán)

境，又向她提出了這樣一個(gè)要求，她著實(shí)經(jīng)過了一番思想斗爭(zhēng)以后，肯了。當(dāng)“我”

和通訊員二次去她家時(shí)，她就有咬著嘴唇笑的心情了。她想到剛才這位同志弟給

她說了多少好話，做了多少工作，自己卻給他碰了個(gè)釘子?，F(xiàn)在自己又借了，少

不得又要累他受委屈。她感到自己捉弄了人。如果這時(shí)要她出來直白地道歉，一

則無味，二則她也不是這樣性格的人。她表現(xiàn)得比較含蓄，骨子里倒是更加親切。

她是真的覺得好笑。她忍了一肚子的笑料，不是不好意思的訕笑，而是一種頑皮

的笑，親切的笑。她笑這位同志弟倒霉，正碰上自己沒一點(diǎn)思想準(zhǔn)備，想不通的

時(shí)候。但是倒霉就倒霉吧!也是活該他晦氣，誰讓他來走這第一道，開這第一炮

的呢...

從這個(gè)思想脈絡(luò)推下去，到最后她把新婚被子劈手奪來，蓋上通訊員的

遺體，這一動(dòng)作就有了內(nèi)心依據(jù)。在這一嚴(yán)重的、肅穆的時(shí)刻，才顯露出她對(duì)這

位同志弟的歉疚，表現(xiàn)了她對(duì)子弟兵的真認(rèn)識(shí)，真水平，真感情。就在這個(gè)時(shí)候，

也只有在這個(gè)時(shí)候，作品的意念，人物的命運(yùn)，合攏了，完成了，能夠打上一個(gè)

句號(hào)了。一位剛剛開始生活的青年，當(dāng)他獻(xiàn)出一切的時(shí)候，他也得到了一切。潔

白無瑕的愛，晶瑩的淚。

作品寫完以后就寄出去了，但不久就退了回來。在那個(gè)時(shí)候，難怪有些

編輯部不敢用它，它實(shí)實(shí)在在是一篇沒有愛情的愛情牧歌。當(dāng)然，這些都是我

現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)，當(dāng)時(shí)要想得簡(jiǎn)單得多。也許想得太復(fù)雜了，就沒有《百合花》了，

說不定。作品一旦寫出，便是一個(gè)客觀存在的東西，主要還是要聽評(píng)論家的，

我自己只是零零碎碎記述一下當(dāng)時(shí)的情況罷了。

一九八。年九月十五日

（原載《青春》一九八。年十一月號(hào)）

【注】1958年初，茹志鵑相繼將《百合花》投給兩家文藝雜志，都被以“情感

陰暗，不能發(fā)表”為由給退了回來。第三次她把稿件寄給《解放軍文藝》，還是

不能刊發(fā)，但頗有責(zé)任心的編輯把該小說轉(zhuǎn)給《延河》文學(xué)雜志，3月就發(fā)表了。

(引自熊坤靜《短篇小說〈百合花〉創(chuàng)作的前前后后》)

(1)根據(jù)茹志鵑的敘述，她在寫作《百合花》時(shí)，對(duì)生活原型做了哪些加工？

請(qǐng)?jiān)谏衔闹腥Ξ嫵鱿嚓P(guān)語句。

2.關(guān)于《百合花》的主題，通常有以下解讀，你贊同哪一種觀點(diǎn)？或者有何新的

解讀?請(qǐng)說明理由。

⑴謳歌軍民魚水情，贊揚(yáng)小通訊員的犧牲精神。

⑵贊美人與人之間純潔的人性人情與和諧的人際關(guān)系。

⑶呈現(xiàn)“沒有愛情的愛情牧歌”，“我”的母性，新媳婦的妻性。

⑷表現(xiàn)年輕生命消逝和美好隕落的悲劇美和孤獨(dú)感。

參考答案：

1.答案：@xie②zh@nzhuo（3）zhe④sui⑤ch@n@cao@niuni@ganga⑨ch6u

chii⑩z@ngwu（fi）qidn?f@n

2.答案：（1）-（3）ADA

3.答案：（1）茹志鵑；靜靜的產(chǎn)院；王安憶（2）以小見大；溫馨秀美（3）鐵

凝；沒有紐扣的紅襯