人美版美術(shù)二年級(jí)上：第12課好吃的水果(2)教案教案教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課課堂實(shí)錄

第12課好吃的水果教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)應(yīng)知：在感知活動(dòng)中，啟發(fā)學(xué)生去體會(huì)和表現(xiàn)物體特征、形狀及帶給個(gè)人的不同感受。應(yīng)會(huì)：能夠大膽地表現(xiàn)自己的獨(dú)特感受，創(chuàng)作出有情趣的畫(huà)面。情感：引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造了，體驗(yàn)生活美。2學(xué)情分析祖國(guó)各地有著各種各樣的水果，它們味道鮮美、色彩艷麗，都是孩子們的最?lèi)?ài)。因此，以水果為題材能極大的激發(fā)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合他們的年齡特征。本課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜、說(shuō)、看、畫(huà)、嘗等活動(dòng)，觀察感知身邊的水果，在此基礎(chǔ)上利用畫(huà)畫(huà)、貼貼等形式進(jìn)行表現(xiàn)，從而體驗(yàn)美術(shù)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。www-2-1-cnjy-com3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)師生共同創(chuàng)設(shè)的有情趣的感知和回憶活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高表現(xiàn)能力。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)獨(dú)特的感受，在感知或回憶的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，展開(kāi)創(chuàng)作。4教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【導(dǎo)入】魔術(shù)游戲師：瞧，老師帶來(lái)了一個(gè)水果魔術(shù)袋，你們想知道里面會(huì)變出什么水果么？讓我們來(lái)玩一個(gè)你來(lái)描述我來(lái)猜的游戲，請(qǐng)一個(gè)小朋友到臺(tái)上來(lái)看一看，摸一摸，描述一下它的樣子，讓其他小朋友來(lái)猜一猜。21學(xué)生上臺(tái)描述。師：小朋友你們猜出來(lái)是什么了嗎？真聰明，都猜出來(lái)了。(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)此環(huán)節(jié)，巧妙地把基本形與水果聯(lián)系起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注水果的外形特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解不同種類(lèi)的水果。)21教育網(wǎng)活動(dòng)2【活動(dòng)】教授新課1、觀察各種水果（形狀、顏色、特征）師：老師的魔術(shù)袋里還有很多不同的水果呢，我們來(lái)看一看（點(diǎn)擊魔術(shù)袋出來(lái)很多水果）2、師：你們都認(rèn)識(shí)哪些水果，他們都長(zhǎng)的什么樣呢？（學(xué)生回答時(shí)，重點(diǎn)讓他們從形狀、顏色、花紋來(lái)說(shuō)）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)直觀的看和想，學(xué)生說(shuō)出水果的形狀和顏色，為接下來(lái)剪貼水果做好鋪墊。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、捕捉瞬間畫(huà)面的能力，感受生活的趣味。）3、重點(diǎn)示范師：你們看，老師又變出一個(gè)水果？你們還能讓出它么？（出示剪紙西瓜）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)顏色來(lái)選擇需要的剪紙材料。）學(xué)生回答，西瓜師：你們是怎么看出來(lái)的？那么大西瓜的身上還少了什么？學(xué)生回答，花紋。師：對(duì)了，老師用畫(huà)筆給大西瓜添加了花衣裳。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)添畫(huà)使剪紙水果更加形象。）4、拿出一張黃色的紙師：這個(gè)顏色的彩紙還能變出什么水果來(lái)？學(xué)生回答5、教師示范，剪梨師：梨是什么形狀，再進(jìn)行簡(jiǎn)單添畫(huà)。小朋友們這樣剪一剪，添一添變水果的方法你學(xué)會(huì)了嗎？你想不想也來(lái)變一個(gè)水果？21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有師：老師帶著大家去參加一個(gè)變水果大賽，用剛才的方法看誰(shuí)能又快又好的變出水果。聽(tīng)清楚比賽規(guī)則，音樂(lè)開(kāi)始，比賽開(kāi)始，音樂(lè)停止，比賽結(jié)束，準(zhǔn)備好了么?比賽開(kāi)始?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、捕捉瞬間畫(huà)面的能力，感受生活的趣味。）6、學(xué)生操作剪畫(huà)水果師：把剪好的水果貼到黑板上展示。7、師：時(shí)間到啦，請(qǐng)把手中的工具放好，小朋友們變出了各種各樣有人的水果，看著老師都想吃，小朋友愛(ài)吃水果么?想想你們平時(shí)是怎么吃水果的？21·cn·jy·com（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和自由表達(dá)自己情感的能力。）8、請(qǐng)學(xué)生上來(lái)表演吃水果。9、師：有沒(méi)有小朋友再來(lái)表演，讓我們覺(jué)得你的水果更加好吃？學(xué)生表演（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用夸張進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力。）10、師：你們看他把嘴巴張的大大的，眼睛睜的大大的，想一口把水果吃了。老師這里也有三個(gè)小朋友在吃水果，你來(lái)看看誰(shuí)的水果最好吃，誰(shuí)吃的最開(kāi)心！2·1·c·n·j·y11、出示圖片師：你從哪里看出來(lái)她吃的最開(kāi)心？（嘴巴，眼睛。。。）師：你們平時(shí)吃水果能把嘴巴張那么大么？你們一次能吃多少水果呢？我們?cè)谏钪凶霾坏?，但是我們能在繪畫(huà)中做到，這樣的方法就叫夸張?！緛?lái)源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】（設(shè)計(jì)意圖：了解夸張的表現(xiàn)手法。）12、教師示范師：現(xiàn)在老師就要用這樣的方法來(lái)畫(huà)一畫(huà)小朋友吃水果的樣子。請(qǐng)注意看。教師示范畫(huà)吃水果的小朋友。（設(shè)計(jì)意圖：利用粘貼添畫(huà)的方法，感受畫(huà)面的遮擋關(guān)系，幫助學(xué)生構(gòu)圖，降低難度。）13、有幾個(gè)小朋友也用這種方法畫(huà)了幾幅畫(huà)，我們一起去看看。14、欣賞學(xué)生作品。（設(shè)計(jì)意圖：拓寬創(chuàng)作思路，學(xué)習(xí)通過(guò)聯(lián)想進(jìn)行夸張的表現(xiàn)方法。）活動(dòng)3【練習(xí)】學(xué)生作畫(huà)1、師：小朋友們，這種夸張的畫(huà)法你學(xué)會(huì)了嗎？你們能不能也來(lái)表現(xiàn)一幅小朋友吃水果的樣子呢？2、用夸張的方法畫(huà)一畫(huà)小朋友吃水果的樣子。3、學(xué)生動(dòng)手畫(huà)。（設(shè)計(jì)意圖：自由的用夸張手法表達(dá)自己的繪畫(huà)意圖。）活動(dòng)4【】展示1、學(xué)生的畫(huà)貼在開(kāi)心果園中。2、介紹自己的畫(huà)。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞和評(píng)價(jià)自己的繪畫(huà)作品，感受到夸張手法的美。）（設(shè)計(jì)意圖：自由的用夸張手法表達(dá)自己的繪畫(huà)意圖。）活動(dòng)5【測(cè)試】拓展小朋友們，水果不僅好吃，它還有很多祝福的含義，大畫(huà)家齊