2024年期末家長工作總結(jié)

2024年期末家長工作總結(jié)

期末家長工作總結(jié)篇1

一、運用多種形式加強幼兒園與家長之間的溝通

1、家訪是家園聯(lián)系常用的一種重要方式，更是情感、觀念溝通不可缺少的途徑。開學(xué)前，

我們兩位老師利用自己的休息時間對每個孩子逐一家訪，和家長進行情感和教育方面的溝通。家

訪不僅僅讓我們和孩子的情感更加融洽同時讓家長親身經(jīng)歷老師和孩子的言語交流和行為指導(dǎo)。

在一次次的家訪中，老師、孩子、家長的情感進一步融洽。如徐磊小朋友經(jīng)常以厭食、哭鬧等行

為來拒絕上幼兒園，奚梓允小朋友體質(zhì)差，在幼兒園膽小內(nèi)向，我們老師買上水果去看望他們，

透過家訪,表揚孩子的閃光點,創(chuàng)設(shè)孩子表現(xiàn)的機會，幫忙孩子克月艮膽小、樹立自信心。

2、開展各種家園合作活動，讓家長參與教育工作家園合作，我們就應(yīng)本著尊重、平等、合

作的原則，用心支持、幫忙家長提高教育潛力，讓家長主動地參與教育活動。召開了家長委員會

和班級家長會，讓家長及時了解幼兒園教育教學(xué)要求，同時，班級教師定期出櫥窗宣傳、經(jīng)常與

家長電話、家?；悠脚_聯(lián)系，互相了解孩子最近發(fā)展狀況，為下一階段教育制定目標，更好地

合作做準備。

3、做好家長工作，放松家長的心理，使孩子能順利渡過入園適應(yīng)期。我們還把老師的電話

在園地中公布，在網(wǎng)上建立了QQ群，創(chuàng)造家長們和教師溝通的條件，許多家長會及時和老師

交流孩子在家的信息。

二、充分利用家長資源，開展有價值的教學(xué)活動

1、家長配合主題活動。

我們結(jié)合主題活動，充分挖掘外出學(xué)習(xí)的資源，也充分調(diào)動家長參與學(xué)習(xí)活動的用心性。因

為孩子的學(xué)習(xí)務(wù)必建立在孩子的生活經(jīng)驗上，于是，我們經(jīng)常和家長互相合作，需要家長配合，

幫忙孩子積累相應(yīng)的生活經(jīng)驗。比如在主題活動"馬路上的車"中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日，

帶幼兒參觀各種汽車，觀察各種車的特征等，在家里讓孩子把當天發(fā)生的事講述一遍，家長做記

錄?；貓@后讓幼兒分享參觀的所見所聞。又如在"家里的聲音"，我們下發(fā)調(diào)查表，讓家長幫忙

孩子尋找家里的聲音，將找到的聲音記錄下來，激發(fā)了孩子們對身邊事物探索的興趣。在家長的

配合下，才使每個教學(xué)活動體現(xiàn)價值，使孩子們學(xué)習(xí)得更快樂。

2、幼兒成長檔案的使用。

為了促進家園相互溝通，實現(xiàn)家園共育，我們?yōu)槊棵變航⒘艘环輦€人成長檔案。每個月

將是將學(xué)習(xí)的資料和要求和家長交流，并要求家長及時反饋孩子在主題活動中的一些表現(xiàn)，小班

的孩子在生活潛力尚有許多需要學(xué)習(xí)的資料，我們將各種生活的兒歌打印下來，讓孩子們在家中

邊念兒歌邊學(xué)習(xí)穿衣、穿鞋、洗手等自我服務(wù)的資料。教師對幼兒本月的狀況進行評估，作詳細

記錄。這樣做能夠使教師和家長及時跟蹤、觀察幼兒在學(xué)習(xí)中的成長軌跡，對幼J■不同階段的

發(fā)展水平做出正確、科學(xué)、客觀地評價，有利于家園協(xié)調(diào)一致、有針對性地對幼兒進行下一步地

指導(dǎo)和教育。老師也會在每個月底將幼兒成長檔案發(fā)下去，讓家長回顧孩子們在幼兒園的一系列

活動，看到孩子們進步的喜悅。

三、豐富多彩的親子活動。

本學(xué)期，我們班級的家長用心配合班級工作，在主題活動中收集資料，將家中的廢舊物品清

洗干凈，充實了主角游戲中的材料。在多彩的親子游戲中，家長們用心參與，體現(xiàn)了孩子們勇敢

的精神。體現(xiàn)了家長在我們工作中的支持。我們也感覺到，家長工作的開展，進一步促進了孩子

和家長的情感，也使我們幼兒園的工作順利開展。家長也意識到不再是一名旁觀者而是參與者，

組織者，實施者，是幼兒園的合作伙伴！

期末家長工作總結(jié)篇2

開學(xué)初，我班及時召開家長會，就班級工作計劃、師資狀況向家長做了全面匯報，對幼兒家

庭概況有了整體了解。對個別較特殊幼兒，在一學(xué)期當中，我們與家長做過多次溝通和交流，分

析孩子的種種表現(xiàn)，共同研究教育對策，這些孩子都有不同程度的進步。

在家長校園、班級親子活動中密切持續(xù)和家長的交流，利用每日離園時間和家長交談，一方

面使家長及時了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求。班級里的重大活動如需家長配

合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。在家長開放日活動中，

家長用心參與，看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，肯定了老師的付出，令

人欣慰。

1、為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們用心利用家長會與全班家長

進行溝通；為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每

一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需要家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活

動的目的和任務(wù)。同時，家長也能夠?qū)ξ覀児ぷ鬟M行反饋，如：有的向我們反饋孩子透過各個主

題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,

我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展狀況，用心爭取家園一致共同促進孩子的健

康成長。

2、用心利用家長資源，豐富主題活動。如在每個主題活動即將開展時，我們都向家長發(fā)放

T寸信,讓家長了解活動的主要目標，同時我們還利用班級外墻粘貼有關(guān)主題的活動進展，及時

向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的

大力支持與配合下，使我們班的主題活動得意順利有效的開展，而且使孩子初步培養(yǎng)了用心探索

的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、透過半日公開活動，拉近家園距離。本次的活動我們主要是向家長們展示我們的英語活

動，活動中孩子們表演了朗誦英語兒歌，演唱英語歌曲，表演英語故事等，不僅僅每個孩子的臉

上展露著歡樂，每個家長的臉上也蕩漾著快樂。

同時，我們還用心爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展之前，我們都透過

長會議廄加強了家校聯(lián)系又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離糾正了家教中的一些失誤，

取得了良好的效果。

(2)構(gòu)建多維教育平臺，密切家校聯(lián)系。

德育工作離不開社會、家庭的配合。家長學(xué)校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系，通過電話和

網(wǎng)上家長學(xué)校等手段密切與家長的聯(lián)系，使家長容易掌握孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，各課任老師也能

及時向家長反映問題。使家校形成教育合力。

(3)組織家訪活動，了解學(xué)生在家表現(xiàn)。

本學(xué)期中，家長學(xué)校組織進行了兩次集體家訪，全體教師人人走進學(xué)生家庭，了解學(xué)生在家

里的真實情況，并讓家長了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，加強了教師與家長在德育工作上的配

合。并認真做好《德育導(dǎo)師工作》，要求全體教師與至少2名學(xué)生結(jié)對，關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)

習(xí)、心理健康等。經(jīng)過家訪，老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，提高了德育

工作實效。

經(jīng)過多年家長學(xué)校的辦學(xué)實踐，深感要完善家長學(xué)校，提高家長學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多

工作要做，但我們相信只要真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，相信有廣大家長的配合，我們家

長學(xué)校會越辦越好！

期末家長工作總結(jié)篇4

我班有幼兒39人，男孩22人，女孩17人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，我是一

名剛畢業(yè)的學(xué)生，也是第一次真正的步入工作崗位，通過一學(xué)期的工作學(xué)習(xí)，我在各個方面都有

了很大的提高，幼兒園的日常生活，與孩子溝通，與家長交流都已基本了解。

我接的這個班孩子這一學(xué)期也有了很大的進步，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,

我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗,反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將

《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、教育教學(xué)工作

1、在教育教學(xué)工作中，我們￡析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認真制定學(xué)期

工作計劃，準備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題活動，開闊

了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班

級的主題墻。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園

的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學(xué)活動，喜歡參與g作性較強的活動，如美

工活動，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己

的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前

發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項娛樂表演活動。

游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一

個良好的環(huán)境,輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真?zhèn)湔n,設(shè)計好每個

活動，通過各種教育手段激發(fā)幼＞1岸習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的

合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把"課"當成"游戲"上，把"游戲"當成"課”來做，從而來

調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

2、我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，

男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地

方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應(yīng)該怎樣玩？認真排查

班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼不

觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要

推人，勤剪指甲不抓人。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序

方面，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。

二、在衛(wèi)生保健方面

由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，我班二位老師盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健

工作，嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實，從不因孩子年齡小給我們帶來

的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班年齡比較小，所以我班的

衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。

如：嚴格記錄每位幼兒吃藥情況；不漏吃；不遲吃；晨檢時注意觀察幼兒臉色；幼兒有不舒

服現(xiàn)象及時通知家長因小班幼兒還不能及時的表達需要舊常生活中注意觀察幼兒臉色及表情，

及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。

在幼兒喝水方面家長們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)及

時補充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友，每星期叵定為幼兒剪手指甲，每

星期固定為幼兒清洗專人專用的刁毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾隨時保持干凈，讓家長看了放

心。我們班注重保教并重，細心關(guān)心每T立幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活

學(xué)習(xí)環(huán)境。

期末家長工作總結(jié)篇5

從家校共育到家家聯(lián)動模式

召開家長會的目的，無勺呼是兩個方面的原因：一是加強家校聯(lián)系，讓家長了解同學(xué)在校的

學(xué)習(xí)、生活、成長等各方面的狀況；二是推動家校共育。

教育是個性問題，也存在許多共性。家校共育一直以來也受到教育工作者的一致推崇。所以，

這次的家長會我嘗試了另外一種模5c一拋開簡單的老師講家長聽、談成績論排名，轉(zhuǎn)換為同學(xué)

說家長談、說方法談心得，以家聯(lián)家以生帶生.家長會開始前，我選了幾名具有代表性的同學(xué)，就

自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心得以報告的方式，在家長會上作呈現(xiàn)。同時，我邀請了幾名家長，將自

己的育JL經(jīng)分享給其演長，讓教育的共性得以施展，個性得以突出。簡單粗暴的比較分數(shù)和排

名似乎顯得過于功利，在每一次的家校交流中做到時效、科學(xué)、富有意義顯得更為重要，因為育

人是一輩子的事，只看眼前一定是局限的。創(chuàng)新和進步的火花一定是在異議和交流中產(chǎn)生的，與

其把陳舊的準則直接拋出來給家長和同學(xué)，不如將典型案例作為示范。同學(xué)感情真摯的發(fā)言，家

長們都很有感觸，更能讓家族明白到家庭和學(xué)校教育應(yīng)該是同步的，孩子的進步與否與家長的重

視有著不可推卸的責(zé)任，應(yīng)在孩子的學(xué)習(xí)上盡上責(zé)任。同學(xué)在做這樣的報告前，經(jīng)過了老師的指

導(dǎo)和自身的思考，得出的結(jié)論，比父母和老師單純的苦口婆心'要事半功倍得多。同時，同齡人之

間總有連帶效應(yīng)，更容易引起其他同學(xué)的共鳴，達到教育目的。所以，家家聯(lián)動能為家校共育出

謀劃策，推動家校共育走上新的起點。

挖掘家校共育發(fā)育遲緩的根源

家校共育提倡已久，從理論和實踐層面，教育工作者都做了不少努力。但是，我卻認為家校

共育的效果并不明顯，更有甚者還抱有教育是學(xué)校和老師的事才巴孩子一送進校門，就把父母的

職責(zé)撇得干干凈凈。我也想對此做一點淺談,如果說這是家校共育發(fā)展緩慢或停滯，不如說是意

識觀念缺乏革新。實際上，不僅是學(xué)校、老師，父母在子女教育也起著不容忽視的作用。如果有

父母覺得，父母需要花那么多功夫，那還交給學(xué)校有什么用呢。抱有這樣想法的父母，我建議還

是盡快跳出陳舊的教育理念圈吧！學(xué)校和老師是教育工作的主力軍，這一點毋庸置疑！但是，孩

子一生可能會遇到很多老師，父母卻是唯一的。撫育成人是父母這個名稱最基本的職能，難道培

養(yǎng)自己的孩子成人成才還需要推諉嗎?這也是我一直極力推崇父母參與子女的教育工作、積極配

合學(xué)校和老師開展教育工作。因為學(xué)校和老師的任何一個決策，可能都會影響孩子的成長和未來，

協(xié)助學(xué)校老師教育工作的開展，實際上也是一種協(xié)助教學(xué)行為。當然，有家長可能會說，我沒當

過老師，不懂教育，那就學(xué)吧！沒有人生下來就什么都會，原始人因為生存的需要而學(xué)會使用火，

現(xiàn)代社會人需要提升自身的軟實力，那么，唯一的方法就是不斷學(xué)習(xí)。因此，我相信終身學(xué)習(xí)今

后不僅是教師專業(yè)發(fā)展的需要，更會成為現(xiàn)代父母的必要軟實力。所以，真正的教育需要拼爹,

與其說是單純的拼物質(zhì)財富，不如說拼的是父母的觀念，以及生活方式、思維方式、處世方式。

如果你用心，當然就能收獲；如果你無為，當然最后想插手也為時已晚。每一個孩子的成長，都

是前一E殳成長的積累，一步一步才到了今天，而在每一個階段，父母和老師對他的影響可能都會

改變今后的成長軌道。

在同學(xué)心中種下責(zé)任的種子

身為班主任，與科任老師最大的區(qū)別在于關(guān)注班里同學(xué)的思想動態(tài)，做好相關(guān)的思想教育工

作。這也是我作為班主任感到責(zé)任壓力最大的一點。除了關(guān)注班級的成績發(fā)展，還要熟悉同學(xué)的

意識動態(tài)。而在中學(xué)成長時期，年齡發(fā)育的特點和規(guī)律可能會導(dǎo)致各種各樣的問題，比如缺乏責(zé)

任心忘了帶作業(yè)、做清潔不負責(zé)、作業(yè)沒做完就去玩了、書本攤一桌子、抽屜和書包一堆雜亂……

每次老師幫助教育時，都是一個理由忘了.是真的記性不好，所有孩子都得了健忘癥？答案是否

定的，其實是沒有培養(yǎng)起責(zé)任心。父母和老師替孩子做的越多，照顧越周全，孩子就越不會料理

自己的事情，久而久之，他們會變成一個個局外人.除此以外，每個班級、每個同學(xué)身上都或多

或少存在一些不足，老師不僅要去發(fā)現(xiàn)問題，還要設(shè)法及時恰當?shù)奶幚怼＿@些工作是隱性的，卻

是不可取代的。或許有一天，這些內(nèi)容都將成為我的家長會主題，把家長會開成屬于我們班自己

的教育專題會，有利于家長了解孩子的教育現(xiàn)狀才是高認識、統(tǒng)一思想，實現(xiàn)家長會收益最大化。

真正的教育，從來不是點石成金、立地成佛的技巧，而是一段春風(fēng)化雨、自然而成的過程。

就像一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。我是老師，是同學(xué)

的前行著，前行者如何，跟從者也會如何。父母亦然。自律、野心、從容和不屈不撓不是遺傳,

是一種潛移默化、是一種言傳身教。

期末家長工作總結(jié)篇6

今年是我院除學(xué)前班外整體實行新課改的一年，再加上班上新老師的加入，班上又是今年秋

季剛剛?cè)雸@的幼兒一即一個嶄新的小一班集體。因此，面對著教材新、老師新、幼兒新的三大特

點，怎樣能快速地掌握新教材，帶領(lǐng)并指導(dǎo)新教師盡快地勝任本職工作，并讓幼1市一個良好的

一日常規(guī)就成了這學(xué)期當務(wù)之急的工作和問題。針對這些實際情況，我是這樣做的：

一、學(xué)習(xí)新教材、掌握新教材

我院采用的新教材是《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》，我們小班的課程分為四個大的主題：《快

樂幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動物》和《健康娃娃》。為了能更好更快地掌握新教材,

我平時經(jīng)常閱讀幼教書遵循課程設(shè)計的發(fā)展性原則、整體優(yōu)化原則、活動性原則、多樣化原則四

大原則制定了一套適合于我班幼兒的教學(xué)計劃。

我班的幼較調(diào)皮，打鬧現(xiàn)象很多；且開學(xué)后幼兒哭鬧現(xiàn)象此起彼伏，因此，在第一個大的

主題《快樂幼兒園》里,我設(shè)計了較多的有關(guān)“好寶寶"和"我愛幼兒園、我愛老師"的小主題，

旨在教育幼兒要團結(jié)友愛、學(xué)習(xí)和小朋友交往的基本方法，并在一日活動中不厭其煩地重復(fù)這些

話題；另外，平時多接觸那些愛哭鬧的幼兒，用老師的愛心去溫暖他（她）們，愛護他（她）們，

終于，在班上老師和阿姨的努力下我們的教育和爰心有了收效：打鬧現(xiàn)象得到了“暫時"的制

止，但哭鬧現(xiàn)象卻得到了很好的停止。

另外，針對每個月的大主題，每一周的小主題，我還從多方面尋找相關(guān)資料,針對這些主題

內(nèi)容，力求從語言、健康、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域相互滲透，相互融合；在課程的實施途徑

中，將游戲、教學(xué)、參觀、勞動、娛樂和日常生活等各種活動互相配合，發(fā)揮各自的獨特作用，

進行優(yōu)勢互補。

二、帶新教師

這學(xué)期我?guī)У氖切“?，配班老師是本院新聘請的沈老師，小沈是今年剛畢業(yè)，在校學(xué)的不是

幼教專業(yè)，但她的優(yōu)點是勤學(xué)、好問、有一定的悟性。俗話說："人心齊，泰山移°”可見好的

配合對共同帶班是至關(guān)重要的，因此，為了讓小沈盡快熟悉幼教特點、以最快的速度勝任本職工

作，我在帶班的間隙中，把小班幼兒的心理特點和生理特點、怎樣建立小班幼兒的一日常規(guī)以及

小班教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和怎樣帶好小班的一日活動等等向小沈作了一個大致的說明；另外，我還教

了她如果幼兒發(fā)生事故，遇到緊急情況怎么辦？以及與家長交流的基本方法等?？傊灰悄?/p>

想到的或是遇到的情況，一般我都會及時地把己有經(jīng)驗告訴她然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、

慢慢摸索。好在小沈也是一個肯學(xué)、有悟性的老師，通過幾個月的磨練，小沈已經(jīng)快速成長為一

個基本能勝任幼教工作的老師，對于一個非專業(yè)人員而言，這已經(jīng)是很不錯的了！小沈的成長和

進步，在甘副院長聽課后的點評中已經(jīng)得到了肯定。另外，小沈的帶班工作顯示出了自己的個人

特點，也逐漸進入了軌道，她的獨立帶班也成為一件較輕松的工作。其實，新教師在工作中的

磨練有時是很迷茫、很辛苦的，而且也需要大量的時間和精力，但如果能得到適當?shù)囟智泻蠈?/p>

際的指導(dǎo)，新老師就能在短期內(nèi)得到較好的進步和較快的提高，這在我的實際工作中已經(jīng)得到了

很好的證實。

三、建立適合本班幼兒的一E常規(guī)

我班一即小一班幼兒全部都是今年秋季入學(xué)的新生，我班幼兒的優(yōu)點是剛?cè)雽W(xué)時適應(yīng)能力好、

能較快地穩(wěn)定清緒、聽指揮；而且能較快地收拾玩具、不亂扔垃圾等。但久而久之，我班幼兒就

顯示出了較多的弱點：如驕氣、哭鬧現(xiàn)象持續(xù)不斷，打鬧現(xiàn)象較多；也不象原來那么聽指揮了

——雖說新課改的理念是讓幼兒有一個自由、快樂的學(xué)習(xí)空間，但我認為：自由、快樂的學(xué)習(xí)

空間也要建立在起碼的常規(guī)基礎(chǔ)上。因此，針對本班幼兒的特點，我建立了一套適合本班幼兒的

一日常規(guī)，通過和本班沈老師、姚阿姨的合作，讓幼J點快融入到起碼的常規(guī)要求中，在iff上三

位老師的合作與努力下，我班幼兒的哭鬧現(xiàn)象終于得到了停止，小朋友也在老師的愛心中得到了

撫慰——

打鬧現(xiàn)象是幼兒的常見行為，在我班也表現(xiàn)得尤為突出，因此，我們把教育重點放在了盡量

制止幼兒的打鬧行為上，在這一個環(huán)節(jié)中，我們做了大量的工作，如：通過教學(xué)活動對幼兒進行

教育;玩玩具時教育幼兒要大家一起玩，不能搶玩具;喝水、洗手時要排隊；上廁所時人多等一

等；戶外活動滑滑梯時要一個一個來，不能推別人等--另外，我還積極與家長配合，在家長

會上向家長闡述了幼J回擊性行為的成因和教育措施，要求家長平時也能對幼兒進行這方面的教

育；班上幼兒的表現(xiàn)不管是好的方面還是壞的方面我都盡量在當天反饋給家長，還多向家長了解

幼兒在家的各種表現(xiàn)；與家長進行交流、溝通，達成一個共識，以此來共同教育幼兒，達到家院

合作的目的。在時間的推移中，在我班老師的努力下，在與家長的合作下，我班幼兒在學(xué)期里

已建立了基本的常規(guī)，哭鬧現(xiàn)象已經(jīng)沒有了，但小打小鬧還時有發(fā)生，雖說這學(xué)期我班也發(fā)生了

三起幼1博故，但這三起事故班上老師都不是主要責(zé)任人；再者："學(xué)壞容易學(xué)好難"，幼兒的

功擊性行為不是一朝一夕就能改變過來的',因此，這方面的教育還是一個漫長的過程！

新年的鐘聲已經(jīng)敲響了，一個學(xué)期即將過去，這學(xué)期我班共有9名幼兒被評為“好孩子"，

10名幼兒給予表揚，為了倡導(dǎo)正面教育，其余的幼兒也以鼓勵為主，每人獎一朵小紅花，希望

所有的幼兒都能在新的一年里爭取進步，做個好孩子！

期末家長工作總結(jié)篇7

本學(xué)期即將過去了，現(xiàn)對自己在整個學(xué)期的工作情況作一下總結(jié)。

本學(xué)期我擔(dān)任小b班的副班老師，帶小班對我來說也是一種挑戰(zhàn)。幸好在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，

老師阿姨的細心照顧下，以及自己不斷努力做好工作的情況下，小b班的小朋友健康愉快地度

過了一個學(xué)期的幼兒園生活。

在日常生活管理方面，我對幼兒的要求比較嚴格。由于小班的孩子是初入園，并沒有常規(guī)意

識，自理能力差，因此我從生活的每一個環(huán)節(jié)抓起,有的幼兒到幼兒園的時候不會自己吃飯，或

者把飯菜撒在桌面上、地上，我就耐心地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的進餐習(xí)慣，鼓勵他們自己動手吃完

一份飯菜，同時讓他們清楚放杯，掛毛巾的位置，會自己大小便，小便后能自覺排隊，不在廁所

玩等，雖然都是些生活的瑣碎事情但對與小小班的孩子來說并不容易，現(xiàn)在大部分的孩子都能

形成良好的生活習(xí)慣。

在教育教學(xué)方面，小小班的孩子知識經(jīng)驗少，動作發(fā)展不夠快，注意力容易分散，但他們模

仿力強，有較強的探索精神，因此在小小班開展教學(xué)活動要能一下子吸引他們的注意力，我采用

童話式的教育，向幼兒灌輸?shù)膬?nèi)容都采用小動物的形式出現(xiàn)，讓自己成為他們中的一員，從而更

好地理解接受老師所傳授的知識，例如在開展音樂活動中，幼兒最喜歡開火車，模仿小動物叫、

走等動作，我讓幼兒先學(xué)習(xí)一種小動物的樣子，在向他們講述這個小動物的故事，最后再學(xué)習(xí)歌

曲,在這個過程中，幼J序習(xí)起來就覺的很容易，會唱的歌曲也越來越多了。

在保育、保健方面，作為小小班是最重要的，我在這方面盡量做到細心、認真，小朋友看衫

較多，自理能力差，經(jīng)常會尿濕褲子，因此我注意觀察每一位幼兒，及時幫他們換褲子，根據(jù)天

氣的變化，及時幫助幼兒增減衣服，對有病吃藥的幼兒特別照顧，認真幫助幼兒吃好每一次藥,

做好患病幼兒報膳工作。

隨著幼教事業(yè)的不斷前進，家長要求的不斷提高，對幼教師的要求也不斷增加，因此我要

不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，努力做好本職工作。

期末家長工作總結(jié)篇8

在忙碌和快樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作，回顧這一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂。我由衷

地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的

崇高，責(zé)任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但

更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有

愛而滿心歡喜，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深

地了解。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因

工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：比如我會想我是老

師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著我

去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加

修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心'純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般

的責(zé)任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責(zé)怪,多了一份寬容;少了一份苛求，多

了一份理解;少了一份埋怨，多了T分愛護。我想只要我用自己的心認真地去愛，那么孩子們將

是最最最棒的。

在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不僮的就問，做到

不早退、不曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標

準來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都哭鬧

不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼1睇成良好的學(xué)習(xí)、生

活習(xí)慣。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯

鞋，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來，在老師們的共同努力下，我班幼J序會了自我照

顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友

好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。

在教研活動中，我認真投入，認真學(xué)習(xí)。并認真學(xué)會很多的東西，如：教育活動中教師要

做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設(shè)計要根據(jù)幼J陣齡特點等等。通過自我反思與實踐，我覺

得自己只要堅持認真學(xué)、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資

料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼J檄學(xué)的資料等等,我一定會把幼兒工作越做越好的。

作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步

伐只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的教育發(fā)展，

轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進

一步深入學(xué)習(xí)、探討研究。

在家長工作方面，我還經(jīng)常與家長進行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談

話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼J腳狀提供了有

利的條件。

在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每T立幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細心照顧

幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓

孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出,不僅得到了家長的認可，還

贏得了家長的信任。

雖然這學(xué)期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)現(xiàn)了一些存在

的問題。我在享受收獲的同時也將這學(xué)期存在的問題認真思考盡力想辦法解決，爭取把日后的工

作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一

起，培養(yǎng)活潑開朗的'下T弋!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著！

期末家長工作總結(jié)篇9

一、班級概括

我班有幼兒34人，有男孩14人，女孩20人。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是本

班幼在班級兩位教師認真、細致地教育呵護下，逐漸熟悉并喜歡上幼兒園和班級環(huán)境，喜歡幼

兒園，喜歡老師，學(xué)會了小朋友之間的友好交往。

二、家長溝通

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行事孩子的范本，因此，我們

非常重視家長工作，我們每月按時填寫家園聯(lián)系冊，利用早晚接送幼兒入園時與家長及時交流幼

1■園情況，在校園QQ群、網(wǎng)站上，和家長共同探討育兒經(jīng)驗。平時我們與家長電環(huán)聯(lián)系的

最為頻繁，如某位幼兒沒有入園或幼兒身體有特殊情況，我們都會及時通知家長。我們積極主動

與家長交流，做到家園同步，共同教育好每位孩子。

三、教育教學(xué)活動

幼兒的智力正處于發(fā)展階段，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項。本

學(xué)期，我園新增了電視電腦一體機,讓幼兒的視野更為開闊，不在局限于教師準備的各種書面材

料中。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼JL在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我

們教育教學(xué)工作的宗旨，我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識結(jié)合，充分調(diào)動幼兒的積

極性。

在幼兒身體訓(xùn)練中，我們堅持每天做操，讓幼兒認識身體健康的重要。另外我園新增的地墊

與教師自己制作的一些道具，讓幼九對體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的興趣。

四、參加活動

本學(xué)期我們開展不少活動。學(xué)期開始，我們舉辦了家長會，這也是我們交流的一種方式，和

家長一起探討各種育兒問題。中秋節(jié)前，我們開展了感恩活動，與父母共同分享，讓幼兒了解中

秋傳說，開闊幼兒知識領(lǐng)域。重陽節(jié)，我們更是帶領(lǐng)個別幼兒前去敬老院，讓他們知道從小就要

關(guān)愛老人、孝敬老人的傳統(tǒng)美德。另外，我園在12月初還開展了秋季親子運動會，在會上幼兒

為爸爸媽媽展示了集體舞，并和父母一起體驗親子游戲的快樂，培養(yǎng)幼J與父母之間的默契，增

加親子間的感情。

五、不足

在這一學(xué)期的工作中，我們也有許多沒有做好的地方。在生活上，沒有盡心盡力的照顧到每

位幼兒，在平時活動中，沒有做好充分的準備，以便幼兒更好的學(xué)習(xí)和生活。當然，本身自我也

有很多缺陷，也要通過不斷的學(xué)習(xí)，才能做到自己和家長滿意的幼J檄師。

是的，這一學(xué)期結(jié)束了。但我班的幼J睜會了許多生活技能，建立了一些良好生活習(xí)慣、學(xué)

習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是

一項細致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們自始至終做到對幼兒：爰心、耐心、細心，

那幼兒一定會健康愉快地成長。

期末家長工作總結(jié)篇10

在本學(xué)期中，戎佳琪能在家中幫助父母做一些力所能及的事，在對人接物方面有了較好的改

變，能認真閱讀一些好的書刊，并提出一些問題和寫出一些較好的文章。

但在對待學(xué)習(xí)的態(tài)度上，表現(xiàn)的不太理想，有時不能積極主動的去鞏固所學(xué)到的課堂知識,

過于粗心，學(xué)習(xí)方法過于簡單，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績時好時壞，波動起伏過大。

希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺地去加強鞏固所學(xué)到的知識，認真

完成作業(yè)，不僮就問，做到"溫故而知新"，"取眾人所長，補自己所短?！碧岣叻€(wěn)定自己的學(xué)

習(xí)成績。

周顯杰在家里你是個愛幫助媽媽干家務(wù)、并且聽話的孩子。在小弟弟、小妹妹面前你是個愛

護他們的好哥哥，他們總是問："阿姨，周顯杰哥哥呢?”

但是，在學(xué)習(xí)時你卻是個學(xué)習(xí)不用心，且較懶惰的學(xué)生。你不愿自覺地去學(xué)習(xí)，總是讓媽媽

在后面催促你,不能有一點放松。在上課時總在說話，做小動作。媽媽想問一下，你到底有多少

話一定要在上課時說嗎?因為上課的不注意聽講，回家來做作業(yè)的速度越來越慢,在做題時也不

想動腦思考。

孩子，你在媽媽的眼中是一個聰明的孩子，那么媽媽希望你在學(xué)習(xí)中也同樣發(fā)揮你的聰明成

為一個讓媽媽和老師都驕傲的學(xué)生。

該生的自我評價較好，但書寫太不認真。望今后能好好寫字，希望你能按照你所寫的那樣做

一位合格的中小學(xué)生，力口油!今后一定要加油!我們都相信你，你一定會做和更好。

馬占昆在本學(xué)期雖說年齡見長，個子見長，學(xué)識見長，思想見長，同時脾氣也見長;雖說自

理能力強，能做好，處理好自己的事情，但思想上有一種不爰勞動的觀念，變懶惰了;自我為中

心的思想強烈，以后要多加引導(dǎo)，使其成為一名優(yōu)秀的、全面發(fā)展的好學(xué)生。

該生本學(xué)期在各位老師的嚴格要求、認真指導(dǎo)下取得了一定的進步。由于該生的基礎(chǔ)比較薄

弱，加之環(huán)境的改變，使之很長時間難以融入正常的學(xué)習(xí)境界，但只要在各位老師的不懈關(guān)懷的

指教下，一定會進入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在今后一定會取得更好的成績！

從總體上講，對自己的評價比較客觀，認識到了自己最主要的問題是懶。我們認為這是平時

的習(xí)慣養(yǎng)成上還有問題。今后，我們會從這方面多配合學(xué)校，要讓孩子明白聰和勤都是人進步不

可缺少的,也請老師多在孩子的勤上多督促，使蘇昊軒盡快進步。

從孩子的卷子上來看，成績算得上優(yōu)秀。和上一次相比較，沒有退步也沒有進步。希望孩子

繼續(xù)努力，更上一層樓。同時也感謝教師平日對我孩子的培養(yǎng)，但是孩子還是有很多要努力的地

方。有勞老師以后繼續(xù)費心教育孩子。我們家長一定會鼎力支持，配合老師！

期末家長工作總結(jié)篇11

一、首先，介紹本班自入學(xué)以來的主要情況：

20xx-9-22至9-28參加軍訓(xùn)I活動。全班總?cè)藬?shù)：40人團員：20人：參加軍訓(xùn)同學(xué)38人;

特殊原因未參加軍訓(xùn)同學(xué)2人。

其中軍訓(xùn)優(yōu)秀同學(xué)為：袁令平張強朱律衡張政王宏宇康博淵孫連慶宋佩倫李小園陳璐（共計

10人）本年級于20xx-10-ll正式上課。

1、摸清班級情況

接手本班以來，我首先通過認真全面觀察了解全體學(xué)生，發(fā)現(xiàn)絕大部分學(xué)生積極要求上進,

對今后的學(xué)習(xí)生活擁有一種美好夢想。因此，從班級的實際出發(fā)，根據(jù)每個學(xué)生的特點營造出能

夠適合他們的班風(fēng).即一種寬松和諧，與時俱進，正氣十足的良好班風(fēng)。通過多種形式的教育，

鼓勵他們放下包袱，正視現(xiàn)實，樹立自信，勇于創(chuàng)新。逐步引導(dǎo)他們建立起自主規(guī)劃、自主學(xué)習(xí)、

自主管理、自主評價的學(xué)風(fēng)，為自己今后的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。

2、開展有效的思想教育工作

情感是道德信念、原則性以及精神力量的核心和血肉。通過自己的人格熏陶，潛影默化地促

進學(xué)生道德品質(zhì)的內(nèi)化。只有通過溝通，才能縮短師生間的距離，只有通過溝通，才能使師生之

間互相理解，互相尊重，教育的目的才能實現(xiàn)。讓學(xué)生理解老師的嚴格管理是對自己一種愛。我

認為要讓學(xué)生理解師愛，首先要從人格上尊重學(xué)生,在工作中信任學(xué)生，老師信任學(xué)生，是師愛

的一種深刻表現(xiàn)是讓學(xué)生理解師愛的最有效的方法。信任是心與心的交流，它是無需語言解釋，

學(xué)生就能心領(lǐng)神會，并在內(nèi)心產(chǎn)生巨大的動力。

3、通過多種方式，抓好養(yǎng)成教育

職業(yè)教育有它的特殊性，沒有升學(xué)壓力，完全是為學(xué)生畢業(yè)后走向職場做準備，所以，我們

除了給予學(xué)生過硬的專業(yè)知識和專業(yè)技能外，更要幫助他們成為生活的強者。健全的人格、良好

的生活習(xí)慣、與人相處的能力、端E的工作態(tài)度都是駕馭生活、邁向職場的必需素養(yǎng)，但這不是

一朝一夕、講幾句大道理就能培養(yǎng)出來的，而是需要學(xué)生在潛移默化中逐漸形成的。樹人之要,

德育為先，德育之要，養(yǎng)成為重。養(yǎng)成教育是德育工作的最佳切入點，通過規(guī)范、嚴格的訓(xùn)練,

促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)慣內(nèi)化為品質(zhì)，品質(zhì)上升為信念，從而實現(xiàn)德育的高層次目標。本

學(xué)期，為了盡快讓新班集體有章有序的發(fā)展起來，首先，我以加強新生日常行為規(guī)范為抓手，強

化養(yǎng)成教育，在養(yǎng)成教育中進行道德教育，提高學(xué)生的道德行為能力。

重點以貫徹學(xué)習(xí)學(xué)生手冊為載體，將文明禮儀、遵規(guī)守紀等教育活動與民族精神教育、傳統(tǒng)

美德教育及學(xué)校的教育教學(xué)活動緊密結(jié)合起來。與今后工作生活緊密結(jié)合起來，讓他們意識到若

想做好T牛事，必須要從學(xué)會做人開始。從身邊小事做起，規(guī)范、督促自己，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,

爭做明星職學(xué)生。

4、組建臨時班委會，完善班級管理組建了一個臨時班委會和必要的職能部門，協(xié)助老師共

同處理班級內(nèi)的日常工作，使班集體生活更加輕松自主、多姿多彩的開展起來。此外，在新學(xué)期

伊始，同學(xué)們思想要求進步，主動向團組織遞交申請書，他們是：程曉桐、王璐佳、郭旭東、劉

楊、李。許多同學(xué)踴躍報名，爭當學(xué)校"文明之星"；在學(xué)校"當文明學(xué)生，做守法公民"主題

倡導(dǎo)下，我班很多同學(xué)紛紛獻計獻策，創(chuàng)辦了我班首期遵規(guī)守紀，爭做明星職學(xué)生板報。

5、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

二、班上主要出現(xiàn)的問題：

1、出勤：遲到現(xiàn)象

2、上課紀律：玩手機、看無關(guān)書籍、說話、與任課教U幣頂撞

3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正：不安心學(xué)習(xí)，無所事事

4、安全問題：在學(xué)校；上下學(xué)途中

三、改進辦法及今后工作構(gòu)想：

珍惜已取得的成果，認真總結(jié)改進前面工作中的不足之處圍繞學(xué)校本學(xué)期德育工作總目標,

繼