初中化學(xué)九年級(上)期末化學(xué)試卷含解析

九年級（上）期末化學(xué)試卷

一、輕松的選擇（本題共16個小題.每小題只有一個選項符合題意，每小題2分,

共32分）

1.（2分）下列變化屬于物理變化的是（）

A.蠟炬燃成灰B.鐵杵磨成針C.燃放煙花D.金屬銹蝕

2.（2分）下列物質(zhì)屬于混合物的是（）

A.冰水B.淡藍(lán)色的液態(tài)氧氣

C.高鎰酸鉀D.清新的空氣

3.（2分）王安石《梅花》："墻用數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開.遙知不是雪，為有暗香

來."詩人遠(yuǎn)遠(yuǎn)聞到淡淡的梅花香味，其原因是（）

A.分子可以在分B.分子很小

C.分子之間有間隔D.分子在不斷運(yùn)動

4.（2分）下列實驗現(xiàn)象中，描述正確的是（）

A.硫在氧氣中燃燒，有無色無刺激性氣味的氣體生成

B.把木條伸入充滿氧氣的集氣瓶中，木條復(fù)燃

C.紅磷在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，有大量白煙生成

D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，有黑色熔融物濺落瓶底

5.（2分）地球上的淡水只約占全球水儲量的2.53%,其中可利用的淡水不足1%,

保護(hù)水資源節(jié)約用水是我們義不容辭的責(zé)任，下列做法不能節(jié)約用水的是（）

A.清洗衣物后的水用來拖地

B.洗頭抹洗發(fā)精的時候，關(guān)閉水龍頭

C.用自來水不間斷的沖洗汽車

D.用淘米水來澆花

6.（2分）下列化學(xué)方程式書寫正確的是（）

占燃占燃

A.4P+5O2'2P2O5B.2Fe+3O2"2Fe2O3

個

C.Zn+2HCI=ZnCI2+H2D.2KMnCU-LMnCU+MnCh+Ch

7.（2分）有一首贊美某種氣體的詩，其中幾句是“她營造了云霧繚繞的仙境，

她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣，她奮不顧身撲向烈火，她帶給大地勃勃生機(jī)…"，詩

中所贊美的氣體是（)

A.氧氣B.二氧化碳C.氮?dú)釪.稀有氣體

8.（2分）生活中的“加碘鹽"、"高鈣奶"、"含氟牙膏"，其中的碘、鈣、氟指的

是（）

A.原子B.離子C.元素D.分子

9.（2分）古語道："人要實，火要虛意思是說:做人必須腳踏實地，事業(yè)才

能有成；燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺.從燃燒的條件看，“火要虛"

的實質(zhì)是（）

A.增加可燃物的數(shù)量

B.增大可燃物與空氣的接觸面積

C.提高可燃物的著火點(diǎn)

D.提高空氣中氧氣的含量

10.（2分）下列實驗操作正確的是（）

A唇'公

回

液體讀數(shù)B.U

.可

液體取用c.?h三J?

過濾D.

滴加液體

11.（2分）下列各組物質(zhì)中，帶點(diǎn)的同種元素的化合價相同的是（）

A.b2、NaQiB.前4。、HfjOg

0?0?

C.比口。2、長2兒口。4D.「2。5、Ca3（pC）4）2

??0?

12.（2分）發(fā)射“嫦娥一號"的火箭用偏二甲脫（C2H8刈）和四氧化二氮（N2O4）

作常規(guī)推進(jìn)劑，其完全反應(yīng)的化學(xué)方程式：C2H8N2+2N2O4=3X+2CO2+4H2O,則X

的化學(xué)式為（）

A.N2B.H2C.02D.CO

13.（2分）“雪碧"是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧"滴入紫色石蕊試液中，

然后再加熱，溶液的顏色變化情況是（）

A.先變紅后變紫B.變紅后顏色不再改變

C.先變無色后變紅D.先變藍(lán)后變紫

14.（2分）下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（）

15.（2分）"低能耗"、"低廢水"、"低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵.下列做法

不符合低碳理念的是（）

A.推廣利用太陽能B.家庭電器長期處于待機(jī)狀態(tài)

C.循環(huán)使用生活用水D.回收有機(jī)垃圾用于生產(chǎn)沼氣

16.（2分）有三瓶無色無味的氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)別它們

最簡單的方法是（）

A.伸入燃燒的木條B.測定氣體的密度

C.滴入澄清石灰水，振蕩D.滴入紫色石蕊試液，振蕩

二、輸快的填空（共22分）

17.（4分）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語或名稱填空

（1）3個碳原子；

（2）2Fe2；

（3）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；

（4）nCO2.

18.（3分）成語故事和燈謎是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化.成語中的某些字與元

素名稱的音相同或相近，用元素符號為成語故事填空如：皿不勝收

（1）只要功夫深，杵磨成針

（2）昌山水

（3）雪中送.

19.（4分）有趣的小魔術(shù)：清水變牛奶

化學(xué)實驗課上，小軍為同學(xué)們表演了一個小魔術(shù)，用玻璃管往"清水"里吹氣，"清

水〃逐漸變渾濁，看起來象牛奶一樣.根據(jù)學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題

（1）這里的"清水"可能是溶液.

（2）口中吹出的氣體中使溶液變渾濁的氣體的化學(xué)式是.

（3）用化學(xué)方程式表示上述反應(yīng)的原理.

20.（4分）化學(xué)與生產(chǎn)、生活等密切相關(guān).我能用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反

應(yīng)的原理

（1）生活中用天然氣作燃料.

（2）果園里常用波爾多液為生病的葡萄殺菌.波爾多液的主要成分之一是硫酸

銅溶液.配制硫酸銅溶液不能用鐵制容器.是因為鐵與硫酸銅溶液會發(fā)生化學(xué)反

應(yīng)：.

21.（4分）如圖是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種

粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

9F20Ca

氟鈣（^7）287(+17)288(+18)28x

19.0040.08V/

ARCD

請你回答：

（1）鈣元素的原子序數(shù)為_______;（2）X=—_;

（3）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是(填序號)；

（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似（填序

號）.

22.（3分）綠色和平組織呼吁人們保護(hù)環(huán)境，低碳生活."低碳”生活主要是控制

大氣中“溫室效應(yīng)”氣體的排放量，"低碳”正成為人們的共識.

（1）大氣中二氧化碳含量不斷上升造成的危害是（答一點(diǎn)）.

（2）自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是.

（3）請你舉一例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法：.

三、奇妙的探究（共10分）

23.（4分）某市.中考化學(xué)實驗操作考試，考試的方法是由考生抽簽確定考題,

小明同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了儀器的實驗臺前，完成該實驗主要操作

過程的示意圖如下：

I檢查裝置氣密性II傾倒液體藥品HI收集二氧化碳IV過濾V二氧化碳的險滿

按評分標(biāo)準(zhǔn)，每項操作正確得1分，滿分5分，實驗完畢后小明得了3分.諸按

要求完成表:

失分操作的編

號

失分的原因

24.（6分）老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別

是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對此

氣體展開了系列探究

（1）猜想：我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃.我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)

方程式：_______

（2）我知道它的反應(yīng)類型是

（3）我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取如圖中的（填序號，以下同），

收集裝置選取.

（4）如果用如圖中的F裝置收集該氣體，我認(rèn)為氣體應(yīng)從端導(dǎo)入.（填

a或b)

四、科學(xué)的計算（共6分）

25.（6分）過氧化氫溶液容易分解生成氧氣，由于該反應(yīng)在常溫下發(fā)生，操作

簡單，實驗室常用來制取氧氣，小軍同學(xué)用過氧化氫溶液51g.加入適量二氧化

鎰，生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示.

（1）完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為.

（2）計算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量.

氧

氣

質(zhì)

量

'g

0反應(yīng)時間/s

九年級（上）期末化學(xué)試卷

參考答案與試題解析

一、輕松的選擇（本題共16個小題.每小題只有一個選項符合題意，每小題2分,

共32分）

1.（2分）下列變化屬于物理變化的是（）

A.蠟炬燃成灰B.鐵杵磨成針C.燃放煙花D.金屬銹蝕

【分析】化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否

生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù).

【解答】解：A、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化；

B、鐵杵磨成針過程中，只是鐵的形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變

化；

C、燃放煙花過程中生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；

D、金屬銹蝕過程中生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化.

故選：B.

【點(diǎn)評】判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是：是否有新物質(zhì)生成，如果有

新物質(zhì)生成，就是化學(xué)變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學(xué)變化.

2.（2分）下列物質(zhì)屬于混合物的是（）

A.冰水B.淡藍(lán)色的液態(tài)氧氣

C.高鎰酸鉀D.清新的空氣

【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一

種物質(zhì)，微觀上只有一種分子，否則屬于混合物.

【解答】解：A、冰水是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A錯；

B、淡藍(lán)色的液態(tài)氧氣是由氧氣一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故B錯；

C、高鎰酸鉀是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C錯；

D、清新的空氣中含有氧氣、氮?dú)狻⒍趸嫉任镔|(zhì)，屬于混合物，故D正確.

故選D.

【點(diǎn)評】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物,

還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成.

3.（2分）王安石《梅花》："墻用數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開.遙知不是雪，為有暗香

來."詩人遠(yuǎn)遠(yuǎn)聞到淡淡的梅花香味，其原因是（）

A.分子可以在分B.分子很小

C.分子之間有間隔D.分子在不斷運(yùn)動

【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子

是在不斷運(yùn)動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：

“兩小運(yùn)間，同同不不"，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可.

【解答】解：“遙知不是雪，唯有暗香來”，詩人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味,

是因為梅花花香中含有的分子是在不斷的運(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使詩人聞到梅花

花香.

A、由分子的性質(zhì)可知，詩人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的主要原因與分子

可分無關(guān)，故選項錯誤.

B、由分子的性質(zhì)可知，詩人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的主要原因與分子

很小無關(guān)，故選項錯誤.

C、由分子的性質(zhì)可知，詩人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的主要原因與分子

之間有間隔無關(guān)，故選項錯誤.

D、由于分子是在不斷的運(yùn)動的，這是造成詩人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味

的主要原因，故選項正確.

故選：D.

【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同

不不"）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.

4.（2分）下列實驗現(xiàn)象中，描述正確的是（）

A.硫在氧氣中燃燒，有無色無刺激性氣味的氣體生成

B.把木條伸入充滿氧氣的集氣瓶中，木條復(fù)燃

C.紅磷在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，有大量白煙生成

D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，有黑色熔融物濺落瓶底

【分析】A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.

B、根據(jù)氧氣能支持燃燒進(jìn)行分析判斷.

C、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.

D、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.

【解答】解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激

性氣味的氣體，故選項說法錯誤.

B、盡管氧氣能支持燃燒，但把不帶火星的木條伸入充滿氧氣的集氣瓶中，木條

不會復(fù)燃，故選項說法錯誤.

C、紅磷在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，有大量白煙生成，故選項說法正確.

D、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會劇烈燃燒、產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤.

故選：C.

【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃

燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.

5.（2分）地球上的淡水只約占全球水儲量的2.53%,其中可利用的淡水不足1%,

保護(hù)水資源節(jié)約用水是我們義不容辭的責(zé)任，下列做法不能節(jié)約用水的是（）

A.清洗衣物后的水用來拖地

B.洗頭抹洗發(fā)精的時候，關(guān)閉水龍頭

C.用自來水不間斷的沖洗汽車

D.用淘米水來澆花

【分析】節(jié)約保護(hù)水資源，可以從兩方面做起，一方面要節(jié)約用水；另一方面要

防止水體污染，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷.

【解答】解：A、洗衣后的水用來拖地屬于一水多用，可以節(jié)約用水，故選項錯

誤.

B、洗頭抹洗發(fā)精的時候，關(guān)閉水龍頭，屬于節(jié)約水資源的行為，故選項錯誤.

C、用水管不間斷地沖洗汽車，會浪費(fèi)水資源，故選項正確.

D、用淘米水來澆花，可以節(jié)約用水，故選項錯誤.

故選：C.

【點(diǎn)評】本題難度不大，水資源的污染、保護(hù)和利用是人們關(guān)注的熱點(diǎn)，也是考

查的熱點(diǎn)，了解節(jié)約保護(hù)水資源的措施即可正確解答本題.

6.（2分）下列化學(xué)方程式書寫正確的是（）

占燃占燃

A.4P+5O2'2P2O5B.2Fe+3O2"2Fe2O3

C.Zn+2HCI=ZnCI2+H2D.2KMnCU-LMnCU+MnCh+Ch個

【分析】根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式

書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；個和J的標(biāo)注是否正確.

【解答】解：A、該化學(xué)方程式書寫完全正確.

B、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4.

C、該化學(xué)方程式氫氣后面沒有標(biāo)注個，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：Zn+2HCI-

ZnCb+K個.

D、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為

2KMnO42KMnCU+MnCh+Ch個.

故選:A.

【點(diǎn)評】本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再

根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否

正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號.

7.（2分）有一首贊美某種氣體的詩，其中幾句是“她營造了云霧繚繞的仙境，

她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣，她奮不顧身撲向烈火，她帶給大地勃勃生機(jī)...”，詩

中所贊美的氣體是（）

A.氧氣B.二氧化碳C.氮?dú)釪.稀有氣體

【分析】"她營造了云霧繚繞的仙境"是指利用干冰制造舞臺云霧；二氧化碳制作

的汽水"驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣"；"她奮不顧身撲向烈火”是指二氧化碳可以用來

滅火；二氧化碳參與光合作用，"帶給大地勃勃生機(jī)”.

【解答】解：A、氧氣可共給人呼吸，有助燃的作用等，但不能做詩中所描繪的

哪些，故A不可選；

B、二氧化碳的固體，“干冰"可以制造舞臺云霧；二氧化碳制作的汽水"驅(qū)散了炎

炎夏日的暑氣"；"她奮不顧身撲向烈火"是指二氧化碳可以用來滅火；二氧化碳

參與光合作用，"帶給大地勃勃生機(jī)”.故B可選；

C、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，在常溫下難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所以常被人們用

作糧食瓜果的保護(hù)氣.但沒有詩中所說的作用，故C不可選；

D、稀有氣體一般不與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).常被用于填充氣球、作焊接金屬的保

護(hù)氣，也沒有詩中所描繪的作用，故D不可選.

故選：B

【點(diǎn)評】理解詩句的意思，了解二氧化碳的用途，是解答本題的關(guān)鍵.

8.（2分）生活中的“加碘鹽"、"高鈣奶"、"含氟牙膏”，其中的碘、鈣、氟指的

是（）

A.原子B.離子C.元素D.分子

【分析】由題意，生活中的“加碘鹽"、"高鈣奶"、"含氟牙膏"，其中的碘、鈣、

氟指的是元素，它們存在于化合物中，可能以離子的形式存在.

【解答】解：由題意，生活中的“加碘鹽"、"高鈣奶"、"含氟牙膏”，其中的碘、

鈣、氟指的是元素.

故選：C.

【點(diǎn)評】了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解物質(zhì)的組成和物

質(zhì)的構(gòu)成.

9.（2分）古語道："人要實，火要虛意思是說：做人必須腳踏實地，事業(yè)才

能有成；燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺.從燃燒的條件看，“火要虛"

的實質(zhì)是（）

A.增加可燃物的數(shù)量

B.增大可燃物與空氣的接觸面積

C.提高可燃物的著火點(diǎn)

D.提高空氣中氧氣的含量

【分析】促進(jìn)燃燒的方法是：（1）增大可燃物與氧氣的接觸面積.（2）增大氧氣

的濃度.根據(jù)實際情況選擇促進(jìn)物質(zhì)燃燒的方法.

【解答】解：使可燃物充分燃燒的條件：一是增大可燃物與氧氣的接觸面積，二

是中的氧氣的濃度.一般情況下，增大氧氣的濃度較難操作，在空氣中燃燒的物

質(zhì)，氧氣濃度是一定的，要想燃燒更旺，可增大與氧氣的接觸面積，“火要虛"

就是在燃料中間留一些空氣，以增大與氧氣的接觸面積，觀察選項，

故選：B.

【點(diǎn)評】本題考查燃燒的條件和使可燃物充分燃燒的措施，可以依據(jù)已有的知識

進(jìn)行.

10.（2分）下列實驗操作正確的是（）

0

6

過濾D.

滴加液體

【分析】A、讀取液體體積，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平;

B、取用液體時：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等;

C、過濾液體時，要注意一貼二低三靠的原則，圖中缺少玻璃棒引流；

D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi).

【解答】解：A、量取液體時，仰視：量取的液體實際體積偏大，讀數(shù)偏小，故

A錯誤；

B、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，

防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞沒有倒放桌面上，會污染瓶塞，從而污染藥品，

故B錯誤；

C、過濾時要用到玻璃棒，玻璃棒靠在三層濾紙上，使待濾液沿玻璃棒緩慢流入

漏斗中，故C錯誤；

D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管垂直懸空，不能接容器壁,

或伸入到試管內(nèi)，圖中操作正確，故D正確.

故選D.

【點(diǎn)評】掌握量筒、膠頭滴管的使用方法，了解液體藥品的取用，掌握過濾的原

理、方法及其注意事項.

11.(2分)下列各組物質(zhì)中，帶點(diǎn)的同種元素的化合價相同的是()

A.c]_2、NaQiB.前4。、HfjOg

????

C.Mn°2、K2Mn04D.P2O5、Cas(pC)4)2

■00?

【分析】根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0,在化合物中元素的正負(fù)化合價的代數(shù)和

為0來解答.

【解答】解：A、CI2屬于單質(zhì)，則CI元素的化合價為0；NaCI中Na元素的化合

價為+1,則CI元素的化合價為-1價，故A錯誤；

B、NH4CI中CI元素的化合價為-1價，H元素的化合價為+1價，則N元素的化

合價為-3價；HN03中H元素的化合價為+1價，0元素的化合價為-2價，則N

元素的化合價為+5價，故B錯誤；

C、MnO2中0元素的化合價為-2價，則Mn元素的化合價為+4價；K2MnO4中

0元素的化合價為-2價，K元素的化合價為+1價，則Mn元素的化合價為+6價,

故C錯誤；

D、P2O5中0元素的化合價為-2價，則P元素的化合價為+5價；Ca3(P04)2

中Ca元素的化合價為+2價，0元素的化合價為-2價，則P元素的化合價為+5

價，符合題意，故D正確；

故選D.

【點(diǎn)評】本題考查元素化合價的計算，學(xué)生應(yīng)熟悉常見元素在物質(zhì)中的化合價，

并能利用化合價的計算原則來進(jìn)行簡單計算.

12.（2分）發(fā)射“嫦娥一號"的火箭用偏二甲脫（C2H8帥）和四氧化二氮（N2O4）

作常規(guī)推進(jìn)劑，其完全反應(yīng)的化學(xué)方程式：C2H8N2+2N2O4—3X+2CO2+4H2。，則X

的化學(xué)式為（）

A.N2B.H2C.02D.CO

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋:化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變.可

知在化學(xué)反應(yīng)方程式中，反應(yīng)物和生成物中所含的原子的種類和數(shù)目相同.由此

可推斷化學(xué)反應(yīng)方程式中反應(yīng)物或生成物的化學(xué)式.

【解答】解：在化學(xué)反應(yīng)前后除X外，其他各原子相差的個數(shù)分別是：C：2-2=0,

H：8-4X2=0,N：2+2X2-0=6,0：2X4-2X2-4X1=0,所以3個X分子中

共含有6個N原子，每個X分子中含有2個N原子，即X的化學(xué)式為刈.

故選：A.

【點(diǎn)評】利用質(zhì)量守恒定律推斷化學(xué)方程式中未知的化學(xué)式，是常見的有關(guān)化學(xué)

式的計算題，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，即可推

斷出化學(xué)式.

13.（2分）“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧"滴入紫色石蕊試液中，

然后再加熱，溶液的顏色變化情況是（）

A.先變紅后變紫B.變紅后顏色不再改變

C.先變無色后變紅D.先變藍(lán)后變紫

【分析】碳酸屬于酸，能使石蕊試液變紅色；碳酸受熱時容易分解生成二氧化碳

和水，水不能使石蕊試液變色.

【解答】解：將少量“雪碧"滴入紫色石蕊試液中，石蕊試液變紅色.加熱時碳酸

分解成二氧化碳和水，水不能使石蕊試液變色，石蕊試液又變成紫色.

故選：A.

【點(diǎn)評】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解碳酸的性質(zhì)和顯酸性的物質(zhì)與石蕊試液相

互作用顯色方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

14.（2分）下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（）

【分析】根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)〉核外電子數(shù)，為陽離

子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)〈核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進(jìn)行分析解答.

【解答】解：A、質(zhì)子數(shù)=11,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子,

故選項正確.

B、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=17,為原子，故選項錯誤.

C、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=18,為原子，故選項錯誤.

D、質(zhì)子數(shù)=17,核外電子數(shù)=18,質(zhì)子數(shù)〈核外電子數(shù)，為陰離子，故選項錯誤.

故選：A.

【點(diǎn)評】本題難度不大，考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子

中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.

15.（2分）"低能耗"、"低廢水"、"低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵.下列做法

不符合低碳理念的是（）

A.推廣利用太陽能B.家庭電器長期處于待機(jī)狀態(tài)

C.循環(huán)使用生活用水D.回收有機(jī)垃圾用于生產(chǎn)沼氣

【分析】"低能耗"、"低廢水"、"低廢棄物”是低碳理念實際是節(jié)約能源的號召，

所以結(jié)合題意看哪些屬于節(jié)約能源的措施，哪些不是.

【解答】解：A、推廣利用太陽能，可以減小對其它形式不可再生能源的使用，

是低碳理念，不符合題意；

B、家庭電器長期處于待機(jī)狀態(tài)，處于待機(jī)狀態(tài)的機(jī)器仍然耗電，所以不是低碳

理念，符合題意；

C、循環(huán)使用生活用水，可以減小對水資源的浪費(fèi)，是低碳理念，不符合題意；

D、回收有機(jī)垃圾用于生產(chǎn)沼氣，可以減小對其它形式不可再生能源的使用，是

低碳理念，不符合題意；

故選B.

【點(diǎn)評】低碳口號現(xiàn)在喊得很響，實際是告示大家現(xiàn)在能源處于危機(jī)狀態(tài)，要節(jié)

約能源.

16.（2分）有三瓶無色無味的氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)別它們

最簡單的方法是（）

A.伸入燃燒的木條B.測定氣體的密度

C.滴入澄清石灰水，振蕩D.滴入紫色石蕊試液，振蕩

【分析】區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，

所設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，達(dá)到鑒別氣體的目的.

【解答】解：A、燃著的木條分別放入瓶中，燃燒無明顯變化的氣體為空氣；燃

燒更旺的氣體為氧氣；燃燒熄滅的氣體為二氧化碳；故正確，

B、三種氣體密度不同，測三瓶氣體的密度可以區(qū)別三種氣體，但不是最簡單方

法；故錯誤，

C、倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳，無明顯現(xiàn)象的為空氣或

氧氣.無法區(qū)別三種氣體，故錯誤，

D、倒入紫色石蕊試液，使溶液變紅的氣體為二氧化碳，無明顯現(xiàn)象的為空氣或

氧氣.無法區(qū)別三種氣體，故錯誤，

故選A.

【點(diǎn)評】利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計實驗，實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異,

達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的.

二、輸快的填空（共22分）

17.（4分）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語或名稱填空

（1）3個碳原子3c；

（2）2Fe*2個亞鐵離子；

（3）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子出0;

（4）nCC）2n個二氧化碳分子.

【分析】（1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，

就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.

（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正

負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略.若表示多個該

離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.

（3）水是由水分子構(gòu)成的，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子.

（4）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子

符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.

【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該

原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個碳原子表示為：3C.

（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的

正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略.若表示多個

該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2Fe2+可表示2個亞鐵離子.

（3）水是由水分子構(gòu)成的，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，其分子符

號為：H2O.

（4）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分

子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則nC02可表示n個二氧化碳分子.

故答案為：（1）3C；（2）2個亞鐵離子；（3）H20；（4）n個二氧化碳分子.

【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、離子符號等）

的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.

18.（3分）成語故事和燈謎是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化.成語中的某些字與元

素名稱的音相同或相近，用元素符號為成語故事填空如：皿不勝收

（1）只要功夫深，F(xiàn)e杵磨成針

（2）高山S水

（3）雪中送C.

【分析】首先確定元素的名稱，書寫元素符號時應(yīng)注意：①有一個字母表示的元

素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小

寫.

【解答】解：(1)只要功夫深，鐵杵磨成針，鐵的元素符號為Fe.

(2)高山流水，硫的元素符號為S.

(3)雪中送炭，碳的元素符號為C.

故答案為：(1)Fe；(2)S；(3)C.

【點(diǎn)評】本題難度不大，考查元素符號的書寫方法，熟記常見的元素符號是正確

解答本題的關(guān)鍵.

19.(4分)有趣的小魔術(shù)：清水變牛奶

化學(xué)實驗課上，小軍為同學(xué)們表演了一個小魔術(shù)，用玻璃管往"清水"里吹氣，"清

水"逐漸變渾濁，看起來象牛奶一樣.根據(jù)學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題

(1)這里的"清水"可能是氫氧化鈣溶液.

(2)口中吹出的氣體中使溶液變渾濁的氣體的化學(xué)式是C02.

(3)用化學(xué)方程式表示上述反應(yīng)的原理Ca(OH)2+CO2=CaCChJ+HhO.

［分析］根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)間的反應(yīng)進(jìn)行分析解答即可.

【解答】解：用玻璃管往"清水"里吹氣，"清水"逐漸變渾濁，看起來象牛奶一樣，

是二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁；

(1)清水指的是氫氧化鈣溶液，故填：氫氧化鈣；

(2)口中吹出的氣體中使溶液變渾濁的氣體是二氧化碳，故填：C02；

(3)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故填：Ca(OH)2+CO2-

CaCO3-J/+H2O.

【點(diǎn)評】本題考查的是常見的物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

20.(4分)化學(xué)與生產(chǎn)、生活等密切相關(guān).我能用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反

應(yīng)的原理

占燃

(1)生活中用天然氣作燃料CH4+2O2八',&、CO2+2H2O.

(2)果園里常用波爾多液為生病的葡萄殺菌.波爾多液的主要成分之一是硫酸

銅溶液.配制硫酸銅溶液不能用鐵制容器.是因為鐵與硫酸銅溶液會發(fā)生化學(xué)反

應(yīng)：Fe+CuSO41FeSC）4+Cu.

【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的

書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進(jìn)行書寫即可.

【解答】解：（1）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷在點(diǎn)燃條件下燃燒生成二氧化

碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2點(diǎn)燃CO2+2H2O.

（2）配制硫酸銅溶液不能用鐵制容器.是因為鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞

鐵溶液和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

占燃

故答案為：（1）CH4+2O2'CO2+2H2O;（2）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

【點(diǎn)評】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方

程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、

不標(biāo)符號等.

21.（4分）如圖是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種

粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請你回答：

（1）鈣元素的原子序數(shù)為20；（2）X=8；

（3）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是BC（填序號）；

（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B（填序號）.

【分析】（1）元素周期表信息中最左上角的數(shù)字表示的是原子序數(shù)；

（2）依據(jù)原子中微粒的個數(shù)關(guān)系解決；

（3）質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同一種元素；

（4）最外層電子數(shù)相同的粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì).

【解答】解：（1）據(jù)鈣元素在元素周期表中信息可知，鈣元素的原子序數(shù)為20.

（2）原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以x=8.

（2）質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同一種元素，由圖可知B、C兩種粒子的質(zhì)子數(shù)相同.

（3）最外層電子數(shù)相同的粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì).A粒子的最外層電子數(shù)為7,

與其相同的是B.

故答案為：（1）20（2）8（3）BC（4）B

【點(diǎn)評】了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用，掌握元素的概念：具有相同核電荷數(shù)

（即質(zhì)子數(shù)）的一類原子總稱，以及原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.

22.（3分）綠色和平組織呼吁人們保護(hù)環(huán)境，低碳生活."低碳”生活主要是控制

大氣中“溫室效應(yīng)”氣體的排放量，"低碳”正成為人們的共識.

（1）大氣中二氧化碳含量不斷上升造成的危害是溫室效應(yīng)（答一點(diǎn)）.

（2）自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用.

（3）請你舉一例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法：不使用一次性筷

子.

【分析】（1）根據(jù)二氧化碳的危害回答；

（2）根據(jù)自然界中的碳氧循環(huán)回答；

（3）根據(jù)日常生活中節(jié)能減排的實例回答.

【解答】解：（1）大氣中二氧化碳含量不斷上升造成的危害是溫室效應(yīng).

（2）光合作用是植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水合成淀粉和氧氣

同時釋放能量的過程，是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑；

（3）日常生活中節(jié)能減排的實例很多，如不使用一次性筷子，或以步行代替乘

車，或盡量采用自然光代替燈光等.

故答案為：（1）溫室效應(yīng)（或全球氣候變暖或兩極冰川融化或土壤沙漠化等合理

答案均可）

（2）植物的光合作用（或光合作用）

（3）不使用一次性筷子（或以步行代替乘車或盡量采用自然光代替燈光或符合

節(jié)能減排的合理答案均可）.

【點(diǎn)評】本題主要考查溫室氣體二氧化碳，同學(xué)們了解了二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生的主

要原因，以及如何減少二氧化碳?xì)怏w，就會做好此題.

三、奇妙的探究（共10分）

23.（4分）某市.中考化學(xué)實驗操作考試，考試的方法是由考生抽簽確定考題,

小明同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了儀器的實驗臺前，完成該實驗主要操作

過程的示意圖如下:

小

木

條

熄

滅

I檢查裝置氣密性n傾倒液體藥品in收集二氧化碳iv過濾v二氧化碳的瞼滿

按評分標(biāo)準(zhǔn)，每項操作正確得工分，滿分5分，實驗完畢后小明得了3分.諸按

要求完成表:

失分操作的編

號

失分的原因

【分析】A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷.

B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷.

C、根據(jù)二氧化碳的收集方法進(jìn)行分析判斷.

D、過濾液體時，注意"一貼、二低、三靠”的原則.

E、根據(jù)二氧化碳?xì)怏w的驗滿方法進(jìn)行分析判斷.

【解答】解：A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼

容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確.

B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中

瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心，所示操作錯誤.

C、二氧化碳的密度比空氣的大，收集二氧化碳時，可用向上排空氣法，圖中所

示操作正確.

D、過濾液體時，要注意"一貼、二低、三靠"的原則，圖中所示操作正確.

E、檢驗二氧化碳是否收集滿時，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，

圖中所示操作錯誤.

故答案為:

失分操作的編B