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文檔簡介
安徽省銅陵市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版綜合練習(xí)(下學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).抄寫句子,要求正確、規(guī)范、美觀。
江山就是人民,人民就是江山。
2、填空題(每題2分共5題)1).把下列詞語補(bǔ)充完整。
高樓(
)
依山(
)
車水(
)
(
)裊裊
(
)輝煌
(
)犬相(
)2).讀拼音寫詞語。kuānkuò_______shūshì_______chéngshú_______huànxiǎng_______hénjì_______zīrùn_______xùnchì_______guàngài_______3).把下面詩句和作者工整地寫在書簽上,注意書寫正確美觀,字距均勻,布局合理。
讀書破萬卷,下筆如有神?!鸥__________4).把下面詞語補(bǔ)充完整,再從中選擇合適的詞語填空。
①響(
)云(
)
②(
)通(
)大
③隨(
)(
)安
④(
)疲力(
)
⑤重整(
)(
)
⑥(
)發(fā)童(
)
第19屆杭州亞運(yùn)會羽毛球比賽,中國李詩灃和丹麥選手在其中一次的對戰(zhàn)中,共打出58拍,雙方都累得_____,觀眾情緒高漲,歡呼聲_____,氣氛熱烈。5).古詩默寫。
(1)____________________,只緣身在此山中。(蘇軾《題西林壁》)
(2)____________________,不教胡馬度陰山。(王昌齡《出塞》)
(3)____________________,欲飲琵琶馬上催。(王翰《涼州詞》)
(4)千里黃云白日曛,____________________。(高適《別董大》)3、選擇題(每題2分共3題)1).找出加點(diǎn)字詞的解釋錯誤的一項(xiàng),將序號填寫在括號里(
)A.左顧右盼(看)B.謬以千里(差錯)C.顧名思義(照顧)D.?dāng)蒯斀罔F(斬?cái)啵?).下列選項(xiàng)中,敘述錯誤的一項(xiàng)是(
)A.“三頭六臂、諱疾忌醫(yī)、志存高遠(yuǎn)”分別可以用來形容哪吒、扁鵲和周恩來。B.“喜出望外、提心吊膽、熱淚盈眶”,這三個詞都是形容心情的。C.“八月暖,九月溫,十月還有小陽春”是關(guān)于秋天的諺語。D.“梅蘭芳蓄須拒演是愛國嗎?當(dāng)然是?!边@是一個設(shè)問句。3).找出含有錯別字的一項(xiàng),將序號填寫在括號里(
)A.饒恕B.訓(xùn)斥C.石級D.精中報(bào)國4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).仿照下面描寫連長動作的句子,選擇一種情況寫一組連續(xù)的動作。
只見他跨步站上船頭,邊揮動未中彈的手臂,邊叮囑大家“注意隱蔽”。
爸爸做飯
姐姐滑旱冰
男孩打籃球
__________________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).四(1)班正在開展以“十萬個為什么”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動,請你也來參加吧。
把作家和作品、內(nèi)容連一連。
李四光
《人類起源的演化過程》
介紹灰塵的常識
賈蘭坡
《看看我們的地球》
闡述了人類起源演化的過程
高士其
《灰塵的旅行》
介紹關(guān)于地球的知識2).連一連,把詞語和相應(yīng)的意思連一連。
規(guī)矩
溝通使雙方相識或發(fā)生聯(lián)系;引入;推薦;使了解。
介紹
除人類和神以外存在于天地中的超自然生命,即由于認(rèn)知限制,人們暫時以科學(xué)解釋的現(xiàn)象或事物。
妖怪
一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。6、排序題(每題5分共2題)1).把下面的句子按正確的順序排列起來。
(
)豆豆聽到同學(xué)的呼喚,也興奮地跑到花園空地上。
(
)大家用手指著美麗的煙火,又叫又跳,開心極了。
(
)過春節(jié)了,到處都是一派喜洋洋的景象。
(
)天黑的時候,小朋友們?nèi)タ捶艧熁稹?).給句子排列順序。
(
)湖上橫跨著一座美麗的天鵝橋,就像一根腰帶系在那里,把天鵝湖打扮得更加美麗。
(
)樹下是一片嫩綠的草地,草地上零零星星的點(diǎn)綴著紅的、黃的、藍(lán)的小野花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像點(diǎn)綴著綠色圖案的綠緞子。
(
)她在微風(fēng)的吹動下,舒展著柔軟的腰肢,浮動著細(xì)長的手臂,迎風(fēng)起舞。
(
)天鵝湖是個圓形的湖,湖水清澈見底,碧綠發(fā)亮,好像一塊無瑕的翡翠。
(
)湖的四周是郁郁蔥蔥的樹木,其中最引人注目的是低垂著頭的柳樹。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷
1.在詩歌里,風(fēng)雨可以是綠的,朝霞也可以姍姍來遲……想象可以無比奇特。(
)
2.在第四單元介紹“我的動物朋友”時,針對小伙伴“幫忙喂養(yǎng)”和“幫忙尋找”的不同情境,都要重點(diǎn)介紹動物朋友的飲食、外形特點(diǎn)。(
)
3.《海上日出》是抓住了景物的變化來寫,《記金華的雙龍洞》卻是把印象深刻的景物作為了重點(diǎn)來寫。(
)
4.把握長文章的主要內(nèi)容有很多方法,其中可以用小標(biāo)題列出每部分的內(nèi)容,再連起來說說。(
)
5.人物的品質(zhì)只能通過語言、動作來表現(xiàn)。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).鏈接閱讀。閱讀下面的小詩,按要求做題。春天,綠的世界;秋天,丹的天地。綠,是播種的顏色,綠是希望的顏色,又是走向成熟的顏色。到了夏季,綠變得更濃更深。生命在蟬鳴蛙嗓中翕動,生命在熾熱驟雨中爭斗。于是,涼風(fēng)起,秋天到了。楓葉如丹,(
)一樹,(
)一地。丹,是收獲的顏色,丹是成功的顏色,又是孕育著新生命的顏色。綠與丹,(
)著天地。為人間,(
)出五彩斑斕。1.把下列詞語分別填入文中合適的(
)內(nèi),使文意貫通。
鋪滿
演化
打扮
掛滿
2.詩中“綠”代表著_______________、_______________、_______________,“丹”代表著_______________、_______________、_______________。
3.對詩中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是(
)A.自然界中到處充滿生命B.生命的價值在于運(yùn)動C.生命的成長充滿著奮斗和艱辛4.這首詩歌頌的是(
)A.生命B.綠與丹C.播種與希望D.收獲與成功9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。
星空、大海、月亮、田野、果園……大自然的萬事萬物,都有與眾不同的美妙。請你選擇自己熟悉的自然現(xiàn)象,寫一篇作文。可以學(xué)習(xí)借鑒本單元課文的寫法,抓住事物的特點(diǎn),展開豐富的想象。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).8.螞蟻和玻璃杯①兩只螞蟻非常不幸地掉入了玻璃杯中。剛開始時他倆(慌慌張張
匆匆忙忙)地在玻璃杯底四處觸探,想尋找一個縫隙爬出去。不一會兒,他們便發(fā)現(xiàn),這根本不可能。于是,他們開始沿著杯壁向上攀登。看來,這是通向自由的唯一路徑。然而,玻璃的表面實(shí)在太滑了,他們剛爬了兩步,便重重地跌了下去。②他們?nèi)嗳啾凰ぬ哿说纳眢w,爬起來,再次往上攀登。很快,他們又重重地跌到杯底。三次,四次,五次……有一次,眼看就快爬到杯口了,可惜,最后一步卻失敗了。而且這一次比哪一次都摔得重,比哪一次都摔得疼。③好半天,一只螞蟻氣喘吁吁地對另一只說:“咱們……不能再冒險(xiǎn)了。否則,會摔得粉身碎骨的!”④另一只螞蟻說:“剛才,咱們離勝利不只差一步了嗎?”說罷,他又重新開始攀登。一次又一次跌倒,又一次次爬起來,他終于摸爬到了杯口的邊緣,用盡最后一點(diǎn)力氣,翻過了這道玻璃的圍墻。⑤隔著透明的墻壁,杯子里的螞蟻(贊賞
羨慕)地問:“快告訴我,你獲得成功的秘訣是什么?”杯子外邊的螞蟻回答:“誰在最困難的時候,不喪失信心,誰就可能贏得成功。”1.用“√”標(biāo)出文中括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。
2.選一選,下列兩個句子中兩處省略號的作用分別是什么?
①說話的斷續(xù)
②列舉的省略
③引文的省略
④語意未盡
(1)三次,四次,五次……有一次,眼看就快爬到杯口了,可惜,最后一步卻失敗了。(
)
(2)咱們……不能再冒險(xiǎn)了。(
)
3.比較一下這兩只螞蟻的性格特點(diǎn)。
(1)留在杯里的螞蟻:_____________
(2)爬出杯子的螞蟻:_____________
4.短文主要寫了_____________;教育人們____________
5.質(zhì)疑:針對文中畫“______”的句子,提出2個問題,并聯(lián)系上下文解答一個問題。(注:不要提詞語理解方面的問題)
問題1:______________
回答:_______________
問題2:_____________11、信息匹配(每題5分共2題)1).給句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。
占上風(fēng)
開綠燈
破天荒
栽跟頭
(1)今天和爸爸下象棋,開始時我(
),但后來我因?yàn)槭韬龃笠舛?
)。
(2)這次真是(
),媽媽很快就(
),允許我出去玩。2).給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打上“√”。
大堤(dī
tī)
奔騰(bēn
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