第二章 聲音與環(huán)境 單元總結(jié)（原卷版）- 2022-2023學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)同步課堂（滬粵版）

第1頁(yè)專題02聲音與環(huán)境知識(shí)點(diǎn)一：聲音的產(chǎn)生與傳播1.聲音的產(chǎn)生聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，正在振動(dòng)的物體叫聲源；一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。2.聲音的傳播（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，傳播聲音的介質(zhì)可以是固體、液體和氣體，真空不能傳聲。振動(dòng)停止，發(fā)聲停止，但聲音不會(huì)馬上消失。（2）聲音是以波的形式傳播的，叫聲波。聲波的傳播也伴隨著能量的傳播。注意：有聲音一定有聲源在振動(dòng)，有聲源振動(dòng)不一定能聽(tīng)見(jiàn)聲音。3.聲速（1）聲波在介質(zhì)中的傳播速度叫聲速，聲速大小跟介質(zhì)有關(guān)。一般情況下，聲音在固體中傳播最快，液體中較快，氣體中最慢。在15℃時(shí)，空氣中的聲速是340m/s。（2）聲音在傳播過(guò)程中，遇到障礙物被反射回來(lái)，再傳入人的耳朵，人聽(tīng)到反射回來(lái)的聲音叫回聲。典例1．（2022·安徽宣城·二模）舞龍俗稱舞龍燈，是一種起源于中國(guó)的漢族傳統(tǒng)民俗文化活動(dòng)。在舞龍活動(dòng)中，給舞龍伴奏的鼓聲是由鼓面___________產(chǎn)生的。典例2．（2022·全國(guó)·八年級(jí)）閱讀下列材料--回聲及其應(yīng)用聲波經(jīng)障礙物反射回來(lái)的聲音叫回聲，若回聲同原聲傳到人耳的時(shí)間相差二十分之一秒以上，且強(qiáng)度衰減不是很大時(shí)，就能夠清楚地聽(tīng)到回聲?；芈暿窃谏焦然虼髲d內(nèi)常有的現(xiàn)象。例如山間放炮，雖然發(fā)聲時(shí)間極短，但人耳聽(tīng)到的卻是炮聲不絕，這就是回聲造成的?；芈晻?huì)妨礙聽(tīng)音，是影劇院或大廳等建筑中必須避免的缺點(diǎn)，但短時(shí)間的回聲（與原聲的時(shí)間間隔在二十分之一秒內(nèi)）不但不妨礙聽(tīng)音，反而有使聲音加強(qiáng)的作用，室內(nèi)聽(tīng)音較廣場(chǎng)響亮，就是這個(gè)道理。利用回聲現(xiàn)象制成的回聲測(cè)深儀、聲吶、超聲探傷儀等，廣泛應(yīng)用于礦床勘探、材料探傷、水深測(cè)量、魚(yú)群探測(cè)等。根據(jù)以上述文字并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）在課室聽(tīng)課時(shí)，我們并沒(méi)有聽(tīng)到回聲，反而聽(tīng)到的聲音比在廣場(chǎng)響亮，是因?yàn)榻淌仪昂缶嚯x小，使人聽(tīng)到回聲與原聲的時(shí)間間隔______（填“大于”、“等于”或“小于”）二十分之一秒，使聲音有加強(qiáng)的作用；（2）在15℃的空氣中，聲音每秒鐘傳播340米，人站在一堵墻前喊叫，若要聽(tīng)到回聲，人與墻的距離至少為_(kāi)_____米。知識(shí)點(diǎn)二：聲音的特性1.聲音的特性：聲音的特性有音調(diào)、響度和音色三個(gè)方面。2.音調(diào)：是指聲音的高低。音調(diào)高低是由聲源振動(dòng)的頻率決定的，頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。3.響度：是指聲音的大小。響度與聲源振動(dòng)的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；響度還與距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，距聲源越近，響度越大。4.音色：是指聲音的品質(zhì)與特征，它與聲源的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)。不同物體發(fā)出聲音的音調(diào)和響度可能相同，但音色卻一定不同。5.人的聽(tīng)覺(jué)：人所能聽(tīng)到的聲音頻率范圍在20Hz到20000Hz之間。高于20000Hz叫超聲波，低于20Hz叫次聲波。6.超聲波：把頻率高于20000Hz的聲音稱為超聲波。超聲波的波長(zhǎng)短，在均勻介質(zhì)中能沿直線傳播，應(yīng)用于探傷、測(cè)距、測(cè)厚、醫(yī)學(xué)診斷和成像。7.次聲波：通常把頻率低于20Hz的聲音稱為次聲波?；鹕奖l(fā)、激光、地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)、核爆炸、火箭發(fā)射等現(xiàn)象都會(huì)產(chǎn)生次聲波。次聲波頻率低，其最顯著的特點(diǎn)是傳播距離遠(yuǎn)，不容易被吸收。如：印度尼西亞的喀拉喀托火山爆發(fā)時(shí)，產(chǎn)生的次聲波繞地球三圈傳播了十幾萬(wàn)米。次聲波速度大于風(fēng)暴的速度，可以檢測(cè)風(fēng)暴。但是有的次聲波對(duì)人體有害。典例3．（2022·重慶一中二模）如圖所示，在2022年2月4日晚北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上，國(guó)旗傳遞時(shí)，9歲的朱德恩用小號(hào)吹響《我和我的祖國(guó)》，震撼人心的旋律和深情的號(hào)聲打動(dòng)了所有人。在吹奏的過(guò)程中，朱德恩不斷用手指按下不同的按鍵，主要改變的是聲音的_____（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）?，F(xiàn)場(chǎng)觀眾聽(tīng)到小號(hào)吹奏的聲音主要是通過(guò)_____（選填“固體”、“液體”或“氣體”）傳播的。典例4．（2022·江西·中考真題）如圖所示，某同學(xué)在跳繩時(shí)聽(tīng)到“嗚…嗚…”聲，這是繩子引起周?chē)諝鈅_____而產(chǎn)生的，繩子轉(zhuǎn)動(dòng)越快，聲音的______（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）越高。知識(shí)點(diǎn)三：聲音的利用1.聲音能夠傳遞信息：人們說(shuō)話進(jìn)行交流，醫(yī)生用聽(tīng)診器查病，敲擊鐵軌判斷故障、蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)；聲納；探礦；B超；超聲探傷（檢測(cè)）等，都是聲音傳遞信息的例子。2.聲音可以傳遞能量：飛機(jī)起飛時(shí)，旁邊建筑物玻璃被振響、爆炸聲震碎玻璃、雪山中不能高聲說(shuō)話、超聲波碎石機(jī)振碎人體內(nèi)結(jié)石、聲波清灰；超聲波清洗鏡片；超聲波霧化；聲波凝聚；超聲波空化治理廢水等現(xiàn)象，都說(shuō)明聲音在傳播過(guò)程中伴隨著能量傳播。典例5．（2022·安徽安慶·八年級(jí)期末）下列關(guān)于聲音的說(shuō)法不正確的是（）A．B超檢查是利用聲音傳播信息B．噪聲的波形圖中波形是不規(guī)則且沒(méi)有規(guī)律的C．噪聲也有可利用的地方，例如利用人體發(fā)出的微弱噪聲可以探測(cè)病情D．悅耳的歌聲一定不會(huì)是噪聲典例6．（2022·青?！ぶ锌颊骖}）地震是一種常見(jiàn)的自然災(zāi)害。發(fā)生地震時(shí)，被困人員可以敲擊周?chē)鷪?jiān)硬物體求救。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．地震時(shí)會(huì)產(chǎn)生超聲波 B．聲音可以傳遞信息C．聲音在固體中傳播更快 D．聲音的傳播需要介質(zhì)知識(shí)點(diǎn)四：噪聲及其控制1.廣義上講，凡是影響我們正常生活、學(xué)習(xí)和工作，以及對(duì)人們活動(dòng)產(chǎn)生干擾的聲音都叫噪聲。2.噪聲的控制主要從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播和噪聲的接收三方面加以控制。3.人們用分貝（dB）來(lái)劃分聲音等級(jí)；聽(tīng)覺(jué)下限0dB；為保護(hù)聽(tīng)力應(yīng)控制噪聲不超過(guò)90dB；為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)70dB；為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過(guò)50dB。典例7．（2022·湖南岳陽(yáng)·中考真題）鄉(xiāng)村的夏夜，常常聽(tīng)到青蛙“呱呱”的叫聲，下列關(guān)于“呱呱”聲的說(shuō)法正確的是（）A．它是由青蛙鳴囊振動(dòng)產(chǎn)生的B．它的傳播不需要介質(zhì)C．根據(jù)音調(diào)可以辨別它是青蛙的聲音D．關(guān)閉門(mén)窗是在聲源處控制它的干擾典例8．（2022·湖南懷化·中考真題）高速公路通過(guò)村莊密集區(qū)時(shí)，在高速公路兩側(cè)安裝玻璃隔聲板，能有效降低噪聲。下列減弱噪聲的途徑與之相同的是（）A．禁止鳴笛 B．機(jī)場(chǎng)跑道工作人員戴防噪聲耳罩C．街道上安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀 D．學(xué)校周?chē)矘?shù)一、單選題1．（2022·江蘇常州·中考真題）2021年7月，我國(guó)南海海域，齒鯨發(fā)出巨大的超聲波震暈一群小魚(yú)，在齒鯨旁觀察的潛水員卻沒(méi)有聽(tīng)到齒鯨發(fā)出的聲音，齒鯨發(fā)出的聲音（）A．響度大、頻率高 B．響度大、頻率低C．響度小、頻率高 D．響度小、頻率低2．（2022·山西臨汾·八年級(jí)期末）2022年3月13日，國(guó)家體育場(chǎng)內(nèi)群鼓雷鳴，十三套定音鼓的演奏聲將北京冬殘奧會(huì)閉幕式推向高潮（如圖所示）。關(guān)于擊鼓演奏中涉及的聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．用不同的力敲鼓，能改變鼓聲的音調(diào) B．鏗鏘有力的鼓聲是由手振動(dòng)產(chǎn)生的C．鼓聲的傳播速度約為3×108m/s D．現(xiàn)場(chǎng)觀眾聽(tīng)到的鼓聲是由空氣傳播的3．（2022·四川瀘州·中考真題）為全面貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的教育方針，堅(jiān)持德智體美勞五育融合發(fā)展，我市各校加強(qiáng)了藝術(shù)教育。如圖所示是某校學(xué)生正在興趣課堂上用古箏彈奏樂(lè)曲。下列說(shuō)法中正確的是（）A．我們聽(tīng)到的樂(lè)曲聲是由學(xué)生的手指振動(dòng)產(chǎn)生的B．指導(dǎo)教師聽(tīng)到的樂(lè)曲聲是通過(guò)空氣傳播來(lái)的C．用不同大小的力撥動(dòng)弦，發(fā)出聲音的音色不同D．樂(lè)曲聲對(duì)鄰班正在進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練的同學(xué)而言是樂(lè)音4．（2022·江蘇蘇州·二模）去年，蘇州民族管弦樂(lè)團(tuán)走進(jìn)校園為同學(xué)們帶來(lái)了精彩的表演。關(guān)于表演下列說(shuō)法正確的是（）A．笛聲在空氣中傳播的速度為3×108m/sB．女高音歌手的歌聲通過(guò)空氣向遠(yuǎn)處傳播時(shí)，速度不變C．鼓手加快敲鼓節(jié)奏時(shí)，發(fā)出的鼓聲音調(diào)變高D．急促尖細(xì)的嗩吶聲頻率很高，屬于超聲波二、計(jì)算題5．（2022·全國(guó)·八年級(jí)）已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，在鋼、鐵中的傳播速度為5000m/s，請(qǐng)你再補(bǔ)充條件，提出一個(gè)求解時(shí)間間隔的問(wèn)題，并通過(guò)計(jì)算做出解答，并發(fā)表自己對(duì)不同介質(zhì)傳聲問(wèn)題的合理化見(jiàn)解。6．（2022·湖北咸寧·八年級(jí)期末）如圖所示，國(guó)慶假期，小華和家人去游玩，聽(tīng)導(dǎo)游介紹前方692m遠(yuǎn)的大山叫“測(cè)音速石”，聰明的小虎對(duì)著“測(cè)音速石”大喊一音聲“啊”，4s后聽(tīng)到回聲，果然測(cè)出了聲速。接著小虎對(duì)著另處的山崖大喊一聲，3s后聽(tīng)到回聲。請(qǐng)計(jì)算：（1）當(dāng)時(shí)的聲速；（2）他到山崖的距離。7．（2022·廣東佛山·八年級(jí)期末）如圖是地震波在地層中傳播的示意圖，地震波有兩種傳播方式，一種是在地層里傳播的P波，一種是在地面上傳播的S波。假設(shè)某地發(fā)生地震，震源產(chǎn)生的其中兩列P波，一列由震源直接在地層里傳播到達(dá)城鎮(zhèn)；另一列傳播至震源正上方的震中后，轉(zhuǎn)變成S波再傳播至城鎮(zhèn)。若P波和S波的傳播速度分別為7km/s和4km/s，震源、震中和城鎮(zhèn)之間的直線距離如圖所標(biāo)示，求兩列波分別到達(dá)城鎮(zhèn)的時(shí)間差？三、實(shí)驗(yàn)題8．（2022·四川巴中·八年級(jí)期末）根據(jù)圖中情景完成實(shí)驗(yàn)探究。（1）如圖①所示，大力敲擊音叉，會(huì)發(fā)現(xiàn)小球振動(dòng)的更加明顯，聽(tīng)到音叉的響度變大，這說(shuō)明聲音響度的大小跟聲源的_______有關(guān)；（2）如圖②所示，從左至右敲擊瓶子時(shí)，各瓶發(fā)音的音調(diào)變化是：_______（選填“由高到低”或“由低到高”）（3）如圖③所示，“土電話”能夠傳聲，說(shuō)明聲音可以在_______中傳播；（4）如圖④所示，將點(diǎn)燃的蠟燭放在揚(yáng)聲器的前方，可以看到燭焰隨著音樂(lè)的節(jié)奏晃動(dòng)，說(shuō)明聲音具有_______。9．（2020·河南新鄉(xiāng)·八年級(jí)階段練習(xí)）小華為目不識(shí)丁的老奶奶新買(mǎi)了一臺(tái)收音機(jī)，可是奶奶聽(tīng)一段戲后，不知道怎么關(guān)掉收音機(jī)，于是老奶奶把播放的收音機(jī)蓋到被窩里，可還能聽(tīng)到聲音；后來(lái)實(shí)在沒(méi)有辦法，干脆在耳朵里塞了團(tuán)棉花，小華聽(tīng)說(shuō)后想研究明白聲音的傳播的實(shí)驗(yàn)。（1）老奶奶把正在播放的收音機(jī)蓋到被窩里之后，聽(tīng)到的聲音變小了，奶奶采用的方法是從______中減弱噪聲，使奶奶聽(tīng)到聲音的______（選填“音調(diào)”、“響度”或”音色”）變??；小華把正在響鈴的電鈴放在如圖甲所示的玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，小華聽(tīng)到的鈴聲逐漸變小，于是他得出了結(jié)論：聲音的傳播需要______；（2）小華繼續(xù)用如圖乙所示的裝置“探究聲音產(chǎn)生和傳播條件”的實(shí)驗(yàn)：用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)被多次彈開(kāi)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明______，其中乒乓球的作用是______；（3）如圖丙所示，小華減小塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度，撥動(dòng)塑料尺過(guò)程中，還發(fā)現(xiàn)塑料尺發(fā)出聲音的響度明顯變大，原因可能是由于______。A．振動(dòng)頻率越高，聲音的響度越大B．振動(dòng)頻率越低，聲音的響度越大C．振動(dòng)幅度越小，聲音的響度越大D．兩次實(shí)驗(yàn)沒(méi)有控制塑料尺的振動(dòng)幅度相等10．（2021·貴州黔南·八年級(jí)期中）小明在學(xué)習(xí)《聲現(xiàn)象》這一章節(jié)時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)①：如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球被彈起，第一次輕敲音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈起的高度較??；第二次重敲音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈起的高度較大，而且音叉兩次發(fā)出的聲音前者小些，后者大多了；實(shí)驗(yàn)②：如圖乙所示，敲響右邊的音叉，發(fā)現(xiàn)左邊沒(méi)有與它接觸的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且可以看到乒乓球被彈開(kāi)；分析上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)①說(shuō)明聲音是由物體的______產(chǎn)生的，音叉敲得越重，小球被彈開(kāi)的幅度越大，說(shuō)明響度與______有關(guān)；（2）實(shí)驗(yàn)①中乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是______，此處采用的物理探究方法叫______；（3）假如在月球上做圖乙的實(shí)驗(yàn)，則乒乓球不能被彈開(kāi)，原因是______。四、填空題11．（2022·江蘇徐州·中考真題）如圖所示是用吸管和棉簽制作的“鳥(niǎo)鳴器”，從管口吹氣，能發(fā)出類似鳥(niǎo)叫的聲音，鳥(niǎo)鳴器發(fā)聲是由空氣______產(chǎn)生的，拉動(dòng)棉簽可以改變聲音的______，根據(jù)聲源的差異，鳥(niǎo)鳴器可以與小提琴、笛子、鼓這三種樂(lè)器中的______歸為一類。12．（2022·陜西西安·二模）鴨嘴獸的叫聲不是像鴨子那樣“嘎嘎嘎”叫，所以根據(jù)聲音的___________（選填“音調(diào)”“音色”或“響度”）可以區(qū)別鴨嘴獸