人音版八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第三單元《☆山丹丹開(kāi)花紅艷艷》教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第三單元《☆山丹丹開(kāi)花紅艷艷》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》是人音版八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第三單元的一首歌曲。本節(jié)課將圍繞這首歌曲展開(kāi)教學(xué)，讓學(xué)生了解歌曲的背景、結(jié)構(gòu)、旋律特點(diǎn)以及情感表達(dá)。通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以掌握一些基本的音樂(lè)知識(shí)和技巧，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.歌曲背景介紹：介紹《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》的創(chuàng)作背景、作者以及歌曲所反映的歷史時(shí)期，幫助學(xué)生更好地理解歌曲的內(nèi)涵。

2.歌曲結(jié)構(gòu)分析：分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu)，包括前奏、主題、副歌等部分，使學(xué)生了解歌曲的基本框架。

3.旋律特點(diǎn)講解：講解歌曲的旋律特點(diǎn)，如音階、節(jié)奏、音色等，幫助學(xué)生掌握歌曲的演唱技巧。

4.情感表達(dá)指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生如何正確表達(dá)歌曲中的情感，包括語(yǔ)氣、速度、力度等，使學(xué)生能夠更好地詮釋歌曲。

5.練習(xí)與展示：組織學(xué)生進(jìn)行歌曲練習(xí)，鼓勵(lì)他們積極參與，展示自己的學(xué)習(xí)成果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.審美能力：通過(guò)學(xué)習(xí)《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》，使學(xué)生能夠感受和欣賞中國(guó)民歌的美學(xué)特征，提高他們的音樂(lè)審美能力。

2.音樂(lè)技能：通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏和唱功等基本音樂(lè)技能。

3.文化理解：通過(guò)了解歌曲的背景和作者，使學(xué)生能夠理解中國(guó)民歌在歷史、文化和生活等方面的內(nèi)涵，增強(qiáng)他們的音樂(lè)文化理解能力。

4.創(chuàng)造性思維：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和表演，培養(yǎng)他們的音樂(lè)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。

5.合作與交流：通過(guò)小組合作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，提高他們的社交技能。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.歌曲《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》的旋律特點(diǎn)和演唱技巧。

2.對(duì)中國(guó)民歌美學(xué)特征的理解和欣賞。

難點(diǎn)：

1.歌曲中特殊的音階和節(jié)奏的把握。

2.正確表達(dá)歌曲中的情感，包括語(yǔ)氣、速度、力度等。

解決辦法：

1.對(duì)于歌曲的旋律特點(diǎn)和演唱技巧，可以通過(guò)分組練習(xí)、示范演唱、慢速教學(xué)等方式，幫助學(xué)生逐步掌握。

2.對(duì)于中國(guó)民歌美學(xué)特征的理解和欣賞，可以通過(guò)背景介紹、對(duì)比分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

3.對(duì)于特殊的音階和節(jié)奏，可以借助音樂(lè)軟件或樂(lè)器進(jìn)行演示，讓學(xué)生直觀感受和練習(xí)。

4.對(duì)于情感表達(dá)的把握，可以通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，幫助學(xué)生更好地融入歌曲情感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：音樂(lè)教室、鋼琴、吉他、民族樂(lè)器、錄音機(jī)、音響設(shè)備、投影儀、白板等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)、音樂(lè)教學(xué)軟件、音樂(lè)學(xué)習(xí)APP等。

3.信息化資源：歌曲《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》的音頻、視頻資料、樂(lè)譜、歌詞等。

4.教學(xué)手段：小組討論、示范演唱、視頻展示、音樂(lè)游戲、互動(dòng)提問(wèn)等。

5.輔助材料：歌曲背景介紹資料、音樂(lè)理論參考書(shū)籍、音樂(lè)雜志、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)資源等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》的音頻、視頻資料和簡(jiǎn)譜，要求學(xué)生初步熟悉歌曲。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如歌曲的歷史背景、音樂(lè)特點(diǎn)等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家聽(tīng)歌曲，閱讀相關(guān)資料，了解歌曲背景。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過(guò)平臺(tái)提交預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)分享資源，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

作用與目的：

-幫助學(xué)生對(duì)歌曲有初步了解，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講解歌曲的歷史背景，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解歌曲的旋律特點(diǎn)、節(jié)奏和情感表達(dá)。

-組織課堂活動(dòng)：分組練習(xí)，讓學(xué)生演唱歌曲，指導(dǎo)發(fā)音和節(jié)奏。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或集體解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專注聽(tīng)講，記錄關(guān)鍵信息，對(duì)歌曲有更深入理解。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組練習(xí)演唱，積極尋求指導(dǎo)和建議。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)提出問(wèn)題，與同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握演唱技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)和演唱技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的演唱能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后練習(xí)演唱，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的音樂(lè)網(wǎng)站和書(shū)籍，供學(xué)生進(jìn)一步探索。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生練習(xí)演唱，記錄學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟和收獲。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)本次課程的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的歌曲演唱技巧和音樂(lè)知識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》的歷史背景和音樂(lè)特點(diǎn)。

-學(xué)生能夠掌握歌曲的旋律、節(jié)奏和演唱技巧。

-學(xué)生能夠了解中國(guó)民歌的基本知識(shí)和美學(xué)特征。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和小組合作，提高了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了演唱能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-學(xué)生通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬了音樂(lè)視野和思維方式。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》產(chǎn)生了濃厚的興趣，提高了音樂(lè)審美能力。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，增強(qiáng)了對(duì)民族音樂(lè)文化的理解和尊重。

-學(xué)生通過(guò)演唱和表演，表達(dá)了對(duì)歌曲情感的共鳴，培養(yǎng)了情感表達(dá)能力。

具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.課堂參與度：

-學(xué)生在課堂上積極參與討論、提問(wèn)和演唱，表現(xiàn)出對(duì)課程的興趣和熱情。

-學(xué)生能夠主動(dòng)分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流。

2.演唱能力：

-學(xué)生在小組練習(xí)和課堂展示中，能夠準(zhǔn)確地演唱《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》，掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。

-學(xué)生能夠運(yùn)用正確的發(fā)音和情感表達(dá)，將歌曲演唱得富有感染力。

3.作業(yè)完成情況：

-學(xué)生能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能。

-學(xué)生通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

4.拓展學(xué)習(xí)：

-學(xué)生能夠利用推薦的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索，拓寬自己的音樂(lè)視野。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到其他音樂(lè)作品的學(xué)習(xí)中，提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，分段落展示教學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生抓住重點(diǎn)。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，使用簡(jiǎn)練的文字和符號(hào)，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，使用色彩、圖片、圖表等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

具體板書(shū)設(shè)計(jì)如下：

《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》

歷史背景：

-20世紀(jì)三四十年代

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

-陜北根據(jù)地

音樂(lè)特點(diǎn)：

-民謠風(fēng)格

-旋律優(yōu)美

-節(jié)奏自由

演唱技巧：

-旋律掌握

-節(jié)奏準(zhǔn)確

-情感表達(dá)

情感內(nèi)涵：

-樂(lè)觀向上

-熱愛(ài)生活

-反抗壓迫教學(xué)反思與總結(jié)-教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，我采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法，使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作中掌握歌曲的演唱技巧。同時(shí)，通過(guò)小組合作和角色扮演，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。但在實(shí)踐活動(dòng)中，我應(yīng)該給予更多的個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握演唱技巧。

-教學(xué)策略：我設(shè)計(jì)了針對(duì)性的預(yù)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè)，幫助學(xué)生提前了解歌曲的背景和音樂(lè)特點(diǎn)。但在作業(yè)布置中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，提供不同難度的作業(yè)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-教學(xué)管理：我在課堂上注重營(yíng)造輕松愉快的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和演唱。但在課堂管理上，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的注意力，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.教學(xué)總結(jié)

-知識(shí)與技能：學(xué)生在課堂上能夠積極參與，掌握《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》的旋律、節(jié)奏和演唱技巧。通過(guò)課后作業(yè)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高演唱能力。

-過(guò)程與方法：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和小組合作中，提高了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生培養(yǎng)了演唱能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生對(duì)《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》產(chǎn)生了濃厚的興趣，提高了