新疆吐魯番地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版能力評測（下學(xué)期）試卷及答案

新疆吐魯番地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版能力評測（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.詩中有畫，畫中有詩。你能猜出下面這幅圖畫的是哪首詩嗎？請認(rèn)真地寫在下面方框里要求書寫正確、美觀。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。

突如其來的bàozhà()，將火車pōukāi()了一個大kūlong()。乘務(wù)長不顧自己gēbo()上的傷，堅(jiān)守在工作gǎngwèi()上，維持現(xiàn)場的zhìxù()，用行動jiànxíng()保障乘客jiànkāng()和安全的承諾。2）.讀拼音寫詞語。

jiànkānɡ

huāngmáng

zhìxù

fènnù

(

)

(

)

(

)

(

)

gēbo

bàozhà

liǎnjiá

ménɡlónɡ

(

)

(

)

(

)

(

)3）.填空。

（1）羅俊因?yàn)檎疹櫳〉陌职謰寢尩⒄`了學(xué)習(xí)，但是他不抱怨，而是用“_______________________”這句名言激勵自己要自強(qiáng)自立。

（2）詩歌里藏著獨(dú)特的感受：“________________，飛入菜花無處尋”，尋出了童真童趣；“洛陽親友如相問，________________”，答出了潔身自好；“月明的園中，___________，母親的膝上”，憶起了濃濃的愛；“突然一陣風(fēng)，________________，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起……”綠出了生機(jī)勃勃的世界。

（3）我們在課文里認(rèn)識了許多好榜樣：車胤___________不倦，___________夜讀，以夜繼日；小雨來牢記“我們是中國人，我們______________________”；哈爾威船長在客輪被撞即將沉沒之際，鎮(zhèn)定自若地指揮乘客和船員有序登上救生艇而脫險，自己卻與大船共沉沒，這樣的壯舉表現(xiàn)出忠于職守、___________（寫四字詞語）的高尚品質(zhì)。4）.積累運(yùn)用。

（1）詩和音樂一樣，_____________。

（2）孟子曾說，人要有憂患意識，要牢記“________________”。

（3）爺爺常用“_________________，________________”這句話來教育我們學(xué)習(xí)不怕晚，只要努力就會有進(jìn)步。

（4）詩中有俏姿，“________________，猶有花枝俏”贊美了梅花不畏嚴(yán)寒的精神；詩中有難忘的童年，“_________________，飛入菜花無處尋”；詩中有志向，王昌齡在《芙蓉樓送辛漸》中表明自己高潔情操的詩句是“________________，___________________”；詩中有勇士，盧綸《塞下曲》中的詩句“__________________，________________”寫出了戰(zhàn)斗的艱苦和將士們英勇無畏的精神。5）.把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求填空。

①(

)(

)若狂

②彬彬(

)(

)

③驚(

)失(

)

④(

)(

)不動

⑤從(

)不(

)

⑥(

)態(tài)各(

)

（1）寫一個與②結(jié)構(gòu)相同的詞語：______________

（2）大家看到雨來沒有死，都_______________地歡呼起來。（填序號）3、選擇題（每題2分共3題）1）.理解了關(guān)鍵字的意思，才能講好故事。以下加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是（）A．炎帝之少女取之，信然。B．嘗與諸小兒游品嘗C．兔走觸株諸兒競走取之D．李樹多子折枝君子2）.學(xué)無定法，貴在得法。下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．閱讀時，我們可以批注對內(nèi)容的體會、疑問，對寫法的體會，以及獲得的啟發(fā)。B．復(fù)述課文就是要把課文背得滾瓜爛熟，復(fù)述得越具體生動越好。C．寫信時要注意格式正確，結(jié)尾先署名再寫日期。D．集中注意力，掌握正確的運(yùn)筆方式，可以提高書寫速度。3）.下面的句子出自《論語》（選四），橫線處應(yīng)填入的一句是（

）

君子務(wù)本，

。A．本立而道生B．惠則足以使人C．德之棄也D．忠恕而已矣4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.梅蘭芳寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。（用加點(diǎn)詞造句）

_________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線，把詩人與正確的信息連起來。

龔自珍

唐代

《飲酒》

劉禹錫

晉代

《望洞庭》

陶淵明

清代

《己亥雜詩》2）.連線。給動物找家。

豬

馬

虎

鳥

巢

穴

圈

廄6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序。

(

)四條粗壯的腿，有的直，有的有點(diǎn)彎，仿佛在慢慢地向前走。

(

)寫字臺上擺著我的小瓷象，它是我最喜歡的玩具。

(

)長長的鼻子向上翹著，好像在左右擺動，兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來。

(

)小象屁股后面的那條又小又細(xì)的尾巴，從正面看，根本發(fā)現(xiàn)不了。

(

)腦袋兩側(cè)有兩只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一張一合地扇動著。

(

)它全身淡黃色，還夾雜著一條條白色的條紋。2）.把下列句子排序

(

)太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。

(

)夕陽收起了最后一縷霞光。

(

)湖里的睡蓮就張開花瓣，面對太陽升起的地方等待著。

(

)中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

(

)湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。

(

)東方剛露出晨曦。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列各組詞中加點(diǎn)字的注音是否全部正確，全部正確的畫“√”，不正確的畫“×”。

1．諸兒（zhū）

巫婆（wū）

官紳（sēn）(

)

2．磕頭（kē）

淌血（tǎng）

開鑿（záo）(

)

3．王侯（hóu）

骨髓（suí）

拴?。╯huān）(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)詩句賞析，完成練習(xí)。題西林壁

，

。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1．把古詩補(bǔ)充完整。

2．這首詩的前兩句寫了詩人從__、__不同的角度，處在___、___、___、____不同位置上觀看廬山的感受。

3．詩人之所以“不識廬山真面目”是因?yàn)椤癬_____________”。

4．我們從這首詩中得到的啟發(fā)是（

）A．對復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其他方面。B．對復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C．對復(fù)雜的事物，既要多角度觀察，調(diào)查了解，又要客觀地思考，擺脫主觀成見。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.小練筆：用上“忽然”“霎時”“過了一會兒”等詞描寫雷雨前后的景物變化。

_____10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外選文閱讀考查。昆蟲記（節(jié)選）[法]法布爾①看起來，螳螂精心設(shè)計(jì)的作戰(zhàn)計(jì)劃是完全成功的。那個開始天不怕、地不怕的小蝗蟲果然中了螳螂的妙計(jì)，真的是把它當(dāng)成什么兇猛的怪物了。當(dāng)小蝗蟲看到螳螂這副奇怪的樣子之后，當(dāng)時就有些嚇呆了，緊緊地注視著面前的這個怪里怪氣的家伙，一動也不動，在沒有弄清來者是誰之前，它是不敢輕易地向?qū)Ψ桨l(fā)起什么攻勢的。這樣一來，一向善于蹦來跳去的小蝗蟲，現(xiàn)在，竟然一下子不知所措了，甚至連馬上跳起來逃跑也想不起來了。已經(jīng)慌了神兒的小蝗蟲，完全把“三十六計(jì)，走為上策”這一招兒忘到腦后去了?？蓱z的小蝗蟲害怕極了，怯生生地伏在原地，不敢發(fā)出半點(diǎn)兒聲響，生怕稍不留神，便會命喪黃泉。在它最害怕的時候，它甚至莫名其妙地向前移動，靠近了螳螂。它居然如此恐慌，到了自己要去送死的地步。看來螳螂的心理戰(zhàn)術(shù)是完全成功了。②當(dāng)那個可憐的小蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候，螳螂就毫不客氣，一點(diǎn)兒也不留情地立刻動用它的武器，用它那有力的“掌”重重地?fù)舸蚰莻€可憐蟲，再用那兩條“鋸子”用力地把小蝗蟲壓緊。于是，那個小俘虜無論怎樣頑強(qiáng)抵抗，也無濟(jì)于事了。接下來，這個殘暴的魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。它肯定會感到十分得意的。就這樣，像秋風(fēng)掃落葉一樣地對待敵人，是螳螂永不改變的信條。批注：

1．螳螂“精心設(shè)計(jì)的作戰(zhàn)計(jì)劃”是

A．設(shè)置陷阱，圍獵小蝗蟲B．裝成兇猛的怪物，嚇唬小蝗蟲C．利用自己的“鋸子”，殺死小蝗蟲D．隱藏在周圍環(huán)境中，偷襲小蝗蟲2．小蝗蟲是怎樣一步步在螳螂面前送死的？請?jiān)诘谝蛔匀欢沃刑崛￡P(guān)鍵詞，填寫在下方導(dǎo)圖中。

①_______

②_______

③_______

④_______

3．作者用了這么多筆墨細(xì)致地描寫了小蝗蟲送死的表現(xiàn)，其目的是：____________________

4．螳螂如何對待自己的戰(zhàn)利品？請你細(xì)讀第二自然段，圈畫一些關(guān)鍵詞，將感受批注在橫線中。

5．猜一猜老師將這篇選文推薦給同學(xué)們閱讀的用意，是想讓大家明白

（多選）A．弱幼強(qiáng)食，自然法則，尊重自然B．螳螂詭計(jì)多端、兇殘狠辣，要遠(yuǎn)離螳螂C．遇到恐懼危險的時候，不要像小蝗蟲般六神無主，應(yīng)該盡快讓自己鎮(zhèn)靜下來，想對策自救D．要像法布爾先生一樣，善于留心、細(xì)致觀察、勤于記錄生活中自己感興趣的事物11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面的這些詞語分別指一類人，請選擇合適的詞語填到相應(yīng)的括號里。

應(yīng)聲蟲

鐵公雞

千里馬

變色龍

公司里的人形形色色，有一毛不拔的(

)，有聽人擺布，沒有一點(diǎn)主見的(

)，還有人前人后兩幅面孔的(

)，當(dāng)然也有真正的(

)，等待著伯樂去發(fā)現(xiàn)。2）.選詞填空。

嚴(yán)厲

嚴(yán)格

（1）宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最(

)的懲罰。

（2）新來的教師對我們的要求很(

)。

承擔(dān)

承受

（3）這樣，普羅米修斯所(

)的痛苦，永遠(yuǎn)沒有了盡頭。

（4）這次事故他必須(

)全部責(zé)任。

溫和

溫暖

暖和

（5）全國人民的無私援助，(

)了災(zāi)區(qū)人民的心。

（6）上課時，老師總是用(

)的目光看著大家，使我們感到非常親切。

（7）今天天氣真(