小學(xué)生主題班會(huì)《揚(yáng)帆起航》開學(xué)家長(zhǎng)會(huì) 課件VIP

揚(yáng)帆起航開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)3

此次家長(zhǎng)會(huì)目的是提醒各位家長(zhǎng)幫助孩子規(guī)劃和安排好開學(xué)前期的時(shí)間，營(yíng)造良好的開學(xué)氛圍。班級(jí)介紹01開學(xué)家庭教育指南02開學(xué)物品準(zhǔn)備03目錄安全教育04老師班主任張三：123456789101語(yǔ)文老師李四：123456789101英語(yǔ)老師王五：

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開學(xué)在即，一些孩子作業(yè)沒有寫完，一些孩子作息時(shí)間紊亂，一些孩子電子產(chǎn)品藕斷絲連，一些孩子面臨開學(xué)焦慮緊張......為了積極應(yīng)對(duì)“開學(xué)綜合征”，保證孩子以最佳狀態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)生活中，家長(zhǎng)要幫助孩子早規(guī)劃、早準(zhǔn)備，讓孩子從從容容迎接新學(xué)期。

家長(zhǎng)要以樂觀的態(tài)度、正確的方法、鼓勵(lì)的話語(yǔ)，正面引導(dǎo)孩子收心，讓孩子從心理上對(duì)新學(xué)期充滿期待和信心。一、警惕“收心”誤區(qū)1.錯(cuò)誤做法一:“緊箍咒式收心”“馬上就開學(xué)了，還在瘋玩睡懶覺玩手機(jī)”“還在趕著看閑書，小心一開學(xué)就落后”“該收心了”……這些話聽上去很耳熟吧?但往往不僅缺乏效果，還可能引發(fā)孩子的抵觸情緒。2.錯(cuò)誤做法二:“斷崖式收心”每年的長(zhǎng)假，精心糊制的手工作品，最愛的輪滑鞋，最喜歡的動(dòng)畫片，摯愛的網(wǎng)絡(luò)手機(jī)游戲，深愛的籃球運(yùn)動(dòng)，還沒讀完的課外書……，這些東西都給孩子們帶來(lái)不少快樂。但假期一結(jié)束，一些家長(zhǎng)便“一刀切”地把孩子喜歡的東西都收起來(lái)，甚至將其作為學(xué)習(xí)的障礙都扔掉，不允許越池半步，從而激化了親子矛盾。3.錯(cuò)誤做法三：“加壓式收心”開學(xué)是一件非常高興的事，但是，“好好讀書，一定要好成績(jī)”“你要好的朋友中，就你的成績(jī)最差”“親戚的孩子今年第一名”……這些喋喋不休的話語(yǔ)表明家長(zhǎng)存在焦慮情緒，很容易傳遞給孩子，讓孩子更焦躁不安，壓力無(wú)處宣泄。二、與孩子進(jìn)行情感交流

家長(zhǎng)可以選擇孩子感興趣的話題進(jìn)行交流，比如奧運(yùn)冠軍的成長(zhǎng)歷程、某電影的觀后感想，從中挖掘有教育價(jià)值的內(nèi)容。家長(zhǎng)要與孩子一同進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，多鼓勵(lì)多溝通，給予積極的心理暗示。此外，工作之余抽時(shí)間跟孩子一起運(yùn)動(dòng)也是一種有效的情感交流，更會(huì)達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的教育效果。

有些孩子可能會(huì)對(duì)上學(xué)感到“焦慮”，家長(zhǎng)要正確做好溝通和引導(dǎo)工作，分析產(chǎn)生的原因，給予有針對(duì)性的鼓勵(lì)和支持。三、制造開學(xué)的新鮮感和期待感

一是引導(dǎo)孩子提前和同學(xué)溝通，表達(dá)彼此的關(guān)心和想念；二是寫一寫暑假趣事，在開學(xué)第一課上我們要互相分享見聞和“新鮮事”。這樣不僅能制造開學(xué)的期待感，而且能增進(jìn)同學(xué)之間的感情，也有利于培養(yǎng)孩子的人際交往能力。四、幫助孩子調(diào)整作息與飲食

可以參考學(xué)校的作息時(shí)間作息、學(xué)習(xí)和活動(dòng)，慢慢適應(yīng)開學(xué)的節(jié)奏，根據(jù)身體情況適當(dāng)增加體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和強(qiáng)度。倡導(dǎo)規(guī)律飲食，避免暴飲暴食，少吃油膩食物，多吃水果蔬菜，減輕腸胃負(fù)擔(dān)。完成任務(wù)及時(shí)感動(dòng)孩子懂事書寫認(rèn)真打掃衛(wèi)生主動(dòng)假期總結(jié)有問題咨詢家庭勞動(dòng)積極規(guī)劃現(xiàn)在建立：班級(jí)通知群、人員：通知群（班主任、家長(zhǎng)）作用：老師下達(dá)通知要求：修改正確的群備注（**媽媽或爸爸）

班級(jí)群有關(guān)班干部任用問題·崗位：值日班長(zhǎng)（5名）、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、課代表、組長(zhǎng)·方式：自我推薦+家長(zhǎng)推薦+同學(xué)推薦+老師推薦=班干部·任期：一個(gè)月·要求：（1）品學(xué)兼優(yōu)；（2）學(xué)習(xí)管理兩不誤；（3）熱愛集體；（4）樂于奉獻(xiàn)·原則：讓所有的孩子都能體驗(yàn)“管理”的感覺學(xué)習(xí)的重要性“別人家的孩子”=家長(zhǎng)+學(xué)生+老師家長(zhǎng)百忙之中，孩子的事情最忙。陪伴、關(guān)注、溝通、交流學(xué)生永遠(yuǎn)有別人比你更努力有自己的目標(biāo)，為之奮斗。被動(dòng)→主動(dòng)有關(guān)學(xué)生管理的問題·我們期待的最佳方式：老師溫文爾雅，學(xué)生知書達(dá)理·現(xiàn)實(shí)中的真事情況是：老師心急如焚，學(xué)生泰若自然·導(dǎo)致這種現(xiàn)狀的原因：老師不敢越紅線，學(xué)生沒有敬畏心

在國(guó)家教育主管部門努力完善適合中小學(xué)生的“懲戒條例”之際，您能接受的最大程度的“彈性懲戒條例”有哪些？有關(guān)學(xué)生心理的問題撒謊叛逆早戀班級(jí)管理1.不帶錢，貴重物品，危險(xiǎn)物品，電子產(chǎn)品等進(jìn)校門。2.周末作業(yè)，以及玩手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)游戲問題。3.晚自習(xí)問題4.隔離傳染病(手足口、水痘、腮腺炎、新冠等），據(jù)實(shí)、及時(shí)跟老師說(shuō)明，在家隔離，治愈徹底后返校5.多些陪伴

期盼在孩子的教育問題上，老師是全力以赴的，您是真心實(shí)意的。孩子是您的也是我們的，歸根結(jié)底還是您的。

您的態(tài)度決定事物的一切。幾點(diǎn)建議（關(guān)于學(xué)習(xí)）1.重效率。留給孩子的自主學(xué)習(xí)時(shí)間越來(lái)越少，怎樣才能脫穎而出，上課聽講很關(guān)鍵，課前準(zhǔn)備很關(guān)鍵，作業(yè)完成前的復(fù)習(xí)很關(guān)鍵，不要光靠延長(zhǎng)時(shí)間。2.重方法。以語(yǔ)文為例，要讓孩子養(yǎng)成隨時(shí)隨地閱讀的習(xí)慣。所謂“厚積而薄發(fā)”，積累是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，等積累到一定的量，寫作的水平自然會(huì)提高的。最怕的是不讀，或者是不認(rèn)真讀；

不愿意讀名著，只喜歡讀漫畫類的、以圖為主的書籍。3.重引導(dǎo)。不要總是跟孩子說(shuō)努力的方向，而是要跟他說(shuō)怎么做，才能走向這個(gè)方向。多鼓勵(lì)，少批評(píng)。不要全盤肯定，也不能全盤否定。堅(jiān)決不要“別人家的孩子”。4.重態(tài)度。成績(jī)只是一段時(shí)間的一個(gè)結(jié)果，其實(shí)日常的表現(xiàn)已經(jīng)說(shuō)明了一切，作業(yè)的書寫，老師的日常反饋等。

教育的左腿叫學(xué)校，教育的右腿叫家庭。兩條腿一起走路，兩條腿和諧走路，才會(huì)走得快，走得順。一條腿出現(xiàn)了問題，或者兩條腿不能配合，走不快也走不好。只有家長(zhǎng)和老師站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，目標(biāo)達(dá)成一致，才能給孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)的環(huán)境，孩子才能得到更好的教育。人無(wú)完人，沒有完美的老師，也沒有完美的家長(zhǎng)。在教育孩子的路上，家長(zhǎng)和老師都在成長(zhǎng)。老師需要理解和接納家長(zhǎng)，同時(shí)家長(zhǎng)也需要理解老師正在成長(zhǎng)的路上。老師和家長(zhǎng)相遇，一起經(jīng)歷，一起修行和成長(zhǎng)。交通安全：戴頭盔，不逆行，遵守交通規(guī)則，上下學(xué)注意交通安全。電信安全：注意防詐騙，班級(jí)群收費(fèi)會(huì)提前發(fā)通知，私發(fā)的收費(fèi)通知一定要和班主任核實(shí)。防溺水安全：1.不準(zhǔn)私自下水游泳；2.不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳；3.不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶隊(duì)的情況下游泳；4.不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳5.不準(zhǔn)到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳；6