中職英語 語文版 基礎(chǔ)模塊上冊 Unit11 Friendship Listening 教學(xué)設(shè)計

中職英語語文版基礎(chǔ)模塊上冊Unit11FriendshipListening教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自中職英語語文版基礎(chǔ)模塊上冊Unit11FriendshipListening，主要內(nèi)容包括聽力部分的對話和短文。對話部分描述了兩個人談?wù)撆笥鸭s會的場景，短文則講述了一個關(guān)于朋友之間互相幫助和理解的故事。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂日常生活中的對話，并能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的聽力交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括聽力和語言運(yùn)用。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠提高聽力理解能力，能夠聽懂日常生活中的對話，并能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的聽力交流。同時，學(xué)生能夠通過聽力和閱讀材料，提高語言運(yùn)用能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行口語表達(dá)和書面表達(dá)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作意識，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：聽力理解的提高，能夠聽懂日常生活中的對話，并能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的聽力交流。

難點(diǎn)：對聽力材料中的細(xì)節(jié)信息的理解和把握，以及運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行口語表達(dá)和書面表達(dá)的能力。

解決辦法：

1.針對聽力理解的提高，可以采取分階段聽力訓(xùn)練的方法。首先，讓學(xué)生聽懂并理解聽力材料的大意，然后逐漸提高要求，讓學(xué)生能夠聽懂并理解細(xì)節(jié)信息。

2.對于聽力材料中的細(xì)節(jié)信息的理解和把握，可以通過引導(dǎo)學(xué)生注意聽力材料中的關(guān)鍵詞和句式，并運(yùn)用所學(xué)的語法知識進(jìn)行分析和解題。

3.為了提高學(xué)生的口語表達(dá)和書面表達(dá)能力，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演活動，鼓勵他們積極運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流和表達(dá)。同時，可以讓學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，培養(yǎng)他們的書面表達(dá)能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和任務(wù)型教學(xué)法。講授法用于向?qū)W生傳授聽力技巧和語言知識；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生就聽力材料進(jìn)行交流和分享；任務(wù)型教學(xué)法用于激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過完成具體的聽力任務(wù)來提高學(xué)生的聽力理解能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：本節(jié)課將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演和聽力練習(xí)。小組討論和角色扮演活動旨在促進(jìn)學(xué)生之間的互動，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力；聽力練習(xí)則幫助學(xué)生提高聽力技能，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課將利用多媒體教學(xué)資源，如音頻文件、視頻片段和電子幻燈片等，以直觀、生動的方式展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。同時，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和拓展練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“Friendship”主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們對友誼有什么看法？友誼在你們的生活中扮演著什么角色？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友誼的美好和重要性。

簡短介紹本節(jié)課的主題“Friendship”，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.聽力技巧講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解聽力技巧的基本概念和使用方法。

過程：

講解聽力技巧的定義和重要性。

詳細(xì)介紹幾種常用的聽力技巧，如預(yù)測、關(guān)鍵詞定位、聽寫等，并使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.聽力實(shí)踐（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體聽力材料，讓學(xué)生深入了解聽力技巧的特性和重要性。

過程：

讓學(xué)生聽一段關(guān)于友誼的對話或短文。

在聽之前，引導(dǎo)學(xué)生注意對話或短文中的關(guān)鍵詞和句式。

聽完后，讓學(xué)生回答一些相關(guān)問題，檢驗(yàn)他們對對話或短文內(nèi)容的理解。

小組討論：讓學(xué)生分組討論聽力材料中的細(xì)節(jié)信息，并提出自己的觀點(diǎn)或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與友誼相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對友誼的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的定義、聽力技巧的講解和實(shí)踐活動等。

強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生珍惜友誼，努力維護(hù)和發(fā)展良好的人際關(guān)系。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友誼的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識點(diǎn)主要包括以下幾個方面：

1.友誼的概念和重要性：學(xué)生需要理解友誼的定義，包括友誼的特性和重要性。

2.聽力技巧：學(xué)生需要掌握幾種常用的聽力技巧，如預(yù)測、關(guān)鍵詞定位、聽寫等，并能夠靈活運(yùn)用這些技巧進(jìn)行聽力理解。

3.日常對話的理解：學(xué)生需要能夠聽懂并理解日常生活中的對話，能夠抓住對話的主要信息和細(xì)節(jié)。

4.故事短文的理解：學(xué)生需要能夠聽懂并理解故事短文的內(nèi)容，能夠理解故事的情節(jié)和人物關(guān)系。

5.口語表達(dá)和書面表達(dá)：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行口語表達(dá)和書面表達(dá)，能夠表達(dá)自己對友誼的看法和體驗(yàn)。

6.合作意識和團(tuán)隊協(xié)作：學(xué)生需要培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊協(xié)作能力，能夠與小組成員共同完成討論和任務(wù)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①友誼的概念和重要性：本節(jié)課的起點(diǎn)是讓學(xué)生理解友誼的定義，這是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)生需要通過聽力和閱讀材料來理解友誼的概念，包括友誼的特性和它在人們生活中的重要性。

②聽力技巧：在聽力練習(xí)中，學(xué)生需要掌握并運(yùn)用預(yù)測、關(guān)鍵詞定位、聽寫等聽力技巧。這些技巧能夠幫助學(xué)生更好地理解聽力材料，提高聽力效果。

③日常對話和故事短文的理解：學(xué)生需要通過聽懂并理解日常生活中的對話和故事短文的內(nèi)容來鍛煉自己的聽力能力。這包括抓住對話的主要信息和細(xì)節(jié)，理解故事的情節(jié)和人物關(guān)系。

④口語表達(dá)和書面表達(dá)：在口語表達(dá)和書面表達(dá)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識表達(dá)自己對友誼的看法和體驗(yàn)。這能夠幫助學(xué)生提高語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)良好的表達(dá)習(xí)慣。

⑤合作意識和團(tuán)隊協(xié)作：在小組討論和任務(wù)完成過程中，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。這對于學(xué)生的綜合發(fā)展和社會適應(yīng)能力具有重要意義。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了友誼的概念和重要性、聽力技巧、日常對話和故事短文的理解、口語表達(dá)和書面表達(dá)以及合作意識和團(tuán)隊協(xié)作。友誼在我們的生活中扮演著重要的角色，它能夠給我們帶來支持和力量。通過學(xué)習(xí)聽力技巧，我們能夠更好地理解聽力材料，提高聽力效果。在日常對話和故事短文的理解過程中，我們能夠鍛煉自己的聽力能力，抓住對話的主要信息和細(xì)節(jié)，理解故事的情節(jié)和人物關(guān)系。在口語表達(dá)和書面表達(dá)環(huán)節(jié)，我們能夠運(yùn)用所學(xué)知識表達(dá)自己對友誼的看法和體驗(yàn)，提高語言運(yùn)用能力。通過小組討論和任務(wù)完成，我們能夠培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊協(xié)作能力，這對于我們的綜合發(fā)展和社會適應(yīng)能力具有重要意義。

2.當(dāng)堂檢測

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，我們可以進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

（1）友誼的概念和重要性：請學(xué)生簡要描述友誼的定義和重要性。

（2）聽力技巧：請學(xué)生列舉并解釋本節(jié)課所學(xué)的聽力技巧。

（3）日常對話和故事短文的理解：請學(xué)生復(fù)述本節(jié)課所聽到的日常對話或故事短文的內(nèi)容，并回答相關(guān)問題。

（4）口語表達(dá)和書面表達(dá)：請學(xué)生結(jié)合自己對友誼的理解，進(jìn)行口頭陳述或書面表達(dá)。

（5）合作意識和團(tuán)隊協(xié)作：請學(xué)生分享自己在小組討論和任務(wù)完成過程中的合作經(jīng)驗(yàn)和體會。典型例題講解例1：請根據(jù)對話內(nèi)容，回答問題。

A：Hi,Lily!Iheardyou'regoingtothemoviesthisevening.Whatareyouwatching?

B：MyfriendsandIaregoingtosee"Friendship".It'samovieabouttheimportanceoftruefriendship.

問題：他們要去看什么電影？

答案：他們要去看關(guān)于友誼的電影。

例2：請根據(jù)短文內(nèi)容，回答問題。

短文：Friendshipisavaluablething.Itcanmakeushappy,giveussupport,andhelpusgrow.Weshouldcherishourfriendsandtrytobeagoodfriendtothem.

問題：友誼對我們的生活中有什么作用？

答案：友誼可以讓我們快樂，給我們支持，幫助我們成長。

例3：請根據(jù)對話內(nèi)容，完成句子。

A：Hi,John!Howwasyourday?

B：Itwasgreat!Ihadalotoffunwithmyfriends.Weplayedbasketballandthenwenttothepark.

問題：John和他的朋友們做了什么？

答案：John和他的朋友們打了籃球，然后去了公園。

例4：請根據(jù)短文內(nèi)容，完成句子。

短文：LucyandLilyarebestfriends.Theyalwaysstudytogether,helpeachother,andsharehappinessandsadness.

問題：Lucy和Lily是什么關(guān)系？

答案：Lucy和Lily是好朋友。

例5：請根據(jù)對話內(nèi)容，進(jìn)行聽力預(yù)測。

A：Tomisgoingtovisithisfriendinanothercitythisweekend.

B：Really?Ithinkhewillhaveagreattime.

問題：Tom這個周末要做什么？

答案：Tom這個周末要去另一個城市看望他的朋友。

這些例題涵蓋了本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括友誼的概念和重要性、聽力技巧、日常對話和故事短文的理解等。通過解答這些例題，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識，提高自己的聽力理解和口語表達(dá)能力。同時，這些例題也能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊協(xié)作能力，提高他們的綜合發(fā)展和社會適應(yīng)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在聽力技巧的講解中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對聽力技巧的理解和應(yīng)用存在困難。這可能是由于聽力技巧的講解過于理論化，導(dǎo)致學(xué)生難以理解和掌握。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中，更多地采用實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用聽力技巧。

其次，在課堂討論和角色扮演活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是由于學(xué)生對友誼主題的理解和體驗(yàn)不足。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和感受，幫助