小班918活動(dòng)教案模板6篇

第第頁小班918活動(dòng)教案模板6篇小班918活動(dòng)教案篇1一、活動(dòng)目標(biāo)1、了解西方和中國的傳統(tǒng)節(jié)日圣誕節(jié)和元旦節(jié)，體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和歡樂，學(xué)會(huì)共享。2、磨練幼兒能勇敢的在集體面前展現(xiàn)和表現(xiàn)本身，培養(yǎng)幼兒的自信心。3、歡樂地參加游戲，在游戲中感受合作的歡樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、ppt、音樂《鈴兒響叮當(dāng)》、《蟲兒飛》、音響。2、三個(gè)小班分別準(zhǔn)備節(jié)目班級(jí)特色展現(xiàn)、老師節(jié)目詩朗誦：共享《閱讀、共享愛》、老師才藝活動(dòng)時(shí)間：x月x日（周x）上午9：0011：00三、人員布置（主持）xx（搭配）小x、小x、小x各班老師。四、活動(dòng)流程1、歡快動(dòng)起來，有老師們率領(lǐng)全體幼兒、家長、老師跳健身操。2、園長講話：代表全體幼兒和老師致歡迎詞，并送節(jié)日問候！3、班級(jí)特色展現(xiàn)小x：歌表演：《蟲兒飛》；小x：古詩表演；小x：《兒歌串燒》。4、游戲：猜謎語（猜對(duì)者由圣誕老人頒發(fā)獎(jiǎng)品）。5、親子表演（各班有1—2位家庭表演）。6、老師才藝展現(xiàn)：《舞動(dòng)奇跡》。7、親子互動(dòng)游戲：《搶椅子》、《揪尾巴》。搶椅子玩法：家長手抱幼兒，圍著椅子站好，播放音樂，家長圍著椅子按逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)，音樂停后，沒有占到椅子的家庭退出游戲，然后去掉一張椅子，游戲再次進(jìn)行，最終留在座位上的家庭為勝利者。8、老師詩朗誦《共享閱讀，共享愛》。9、游戲結(jié)束，各班回教室休息。小班918活動(dòng)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)著認(rèn)真察看畫面的細(xì)小處并大膽敘述。2.通過操作，進(jìn)一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。3.學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的察看圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容。4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備ppt；盒子；眼罩；卡片；樂等。活動(dòng)過程1.激發(fā)興趣（1）出示禮物盒，說說本身是否收到過禮物，是什么禮物。（2）這是誰要送禮物呢，引出故事《老鼠阿姨的禮物》2.引導(dǎo)察看（1）畫面上的是誰？老鼠阿姨要送禮物了，引出故事名字（2）察看圖片，老鼠阿姨會(huì)把這么多禮物送給誰呢？（引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的`特征去推測）（3）察看圖片，長長的耳朵，是誰呢？（4）察看圖片，大鼻子，是誰呢？（5）察看圖片，大嘴巴，是誰呢？（6）察看圖片，靈活的手，是誰呢？（7）一共有幾只小動(dòng)物呀？我們要禮物！（8）老鼠阿姨送的禮物，是什么呢，只有猜出來才略拿到禮物哦?。?）老鼠阿姨把他們的眼睛蒙住了，他們還能猜出盒子里是什么禮物嗎？3.體驗(yàn)操作（1）連續(xù)察看圖片小兔耳朵聽；小豬鼻子聞；松鼠手摸；青蛙嘴嘗；（為什么要小心摸；嘗之前要問“可以嗎”）突出理解身體這些部位的作用。（2）讓小伙伴們來摸盒子里面的禮物，猜猜是什么禮物。（3）察看圖片，看看小動(dòng)物們猜出來的禮物是什么，是糖果！4.完整欣賞故事。5.游戲：變魔術(shù)共享盒子里的禮物活動(dòng)反思?老鼠阿姨的禮物》是特別適合小班年齡階段閱讀的繪本，這個(gè)繪本中老鼠阿姨送的禮物是什么？貫穿整個(gè)故事線索。在謎底揭曉前，不絕激發(fā)著寶寶的奇怪心。故事中，兔子的長耳朵、小豬的大鼻子、青蛙的大嘴巴以及松鼠的小手，暗示它們都能用各自的本事解決問題。幼兒聽著簡單的故事，理解身體各部位的作用，以五種感知覺為基礎(chǔ)進(jìn)行推測，有效地激發(fā)了幼兒邏輯思維及創(chuàng)造力的發(fā)展。這個(gè)活動(dòng)整合了小班的數(shù)學(xué)、科學(xué)、語言和健康幾個(gè)方面的內(nèi)容，體現(xiàn)了繪本整合教育的觀念，充足挖掘了繪本中所蘊(yùn)含的教育價(jià)值。在活動(dòng)前我專心分析了本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，有針對(duì)性的訂立教育目標(biāo)。運(yùn)用多媒體的教學(xué)，讓孩子在活動(dòng)中愉快的參加學(xué)習(xí)，獲得了知識(shí)。活動(dòng)開始讓幼兒說說本身是否收到過禮物，是什么禮物，進(jìn)而引出故事《老鼠阿姨的禮物》。幼兒喜愛禮物，從談?wù)摱Y物入手，打開了他們的話匣子，孩子們各抒己見，引起了他們的興趣。緊接著以禮物為主線，我提出問題：老鼠阿姨要把禮物送給誰呢？ppt逐一呈現(xiàn)動(dòng)物(兔子的長耳朵、小豬的大鼻子、青蛙闊闊的嘴巴、松鼠的靈活小手)，從局部到整體。讓幼兒察看動(dòng)物的局部特征，大膽推測動(dòng)物名稱，局部特征的推測為幼兒理解故事情節(jié)做好鋪墊。對(duì)孩子們而言，辨認(rèn)兔子的耳朵沒有難度；辨認(rèn)小豬的鼻子重要突出它的鼻孔；辨認(rèn)青蛙時(shí)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真察看它闊闊的嘴巴；最不容易辨認(rèn)的是松鼠，有的幼兒說是小熊，有的說是小狗。我通過播放ppt(答案)美妙地讓幼兒在關(guān)注局部的同時(shí)聚焦動(dòng)物具有代表性的感官，再整體辨認(rèn)。然后我操作演示ppt課件，配樂講故事，將故事內(nèi)容作為教學(xué)情境，幼兒始終期盼著活動(dòng)連續(xù)進(jìn)行。幼兒操作環(huán)節(jié)中，進(jìn)行了蒙上眼罩的探究游戲，引導(dǎo)幼兒用手摸、耳朵聽、鼻子聞、嘴巴嘗的方法分批試驗(yàn)，并記錄幼兒的推測，喚醒了幼兒對(duì)本身感官的再認(rèn)得。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步察看圖片，孩子們突出理解了身體這些部位的作用?；顒?dòng)的最終一個(gè)環(huán)節(jié)，老師出示禮物盒，進(jìn)行提問：盒子里會(huì)是什么禮物呢？啟發(fā)孩子的思維。在以上經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上幼兒通過眼看、耳聽、手摸等多種方法來獲得知識(shí)體驗(yàn)。通過在真實(shí)情境中的操作，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。大部分幼兒能通過“摸”“聞”，或者依據(jù)老師說的“是可以吃的東西”猜出是什么禮物。最終，老師變身魔術(shù)師，與幼兒一同玩變魔術(shù)的游戲。魔術(shù)充足神秘與期望，與故事所營造的氛圍相吻合，跟隨著音樂，我專心演繹了一位自信而沉穩(wěn)的魔術(shù)師。活動(dòng)中，幼兒不但體驗(yàn)到作品結(jié)尾的歡快，也通過聽、聞、摸等方法推斷盒子里是否有東西，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒參加的樂觀性。將變出的糖果與大家一起共享也會(huì)使幼兒體驗(yàn)到作品結(jié)尾的歡快。整個(gè)活動(dòng)過程充足趣味、神奇地吸引著幼兒，所以基本全部聽課的幼兒都能始終樂觀愉快地跟著老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)在不知不覺中完成了教學(xué)目標(biāo)，且教學(xué)效果很成功！當(dāng)幼兒帶著禮物愉悅離場時(shí)，之前所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境隨新穎感的滿足而結(jié)束，整個(gè)過程如同一本書讀完了，大家心滿意足地合上書。小班918活動(dòng)教案篇3抓小魚活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒熟識(shí)音樂旋律，學(xué)會(huì)小魚游得動(dòng)作，能跟著音樂樂觀參加游戲。2、幼兒能遵守游戲規(guī)定，能隨著音樂旋律樂觀地創(chuàng)編不同的小魚游泳動(dòng)作。3、幼兒能通過游戲體驗(yàn)音樂帶來的歡樂。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)幾種不同的小魚游得動(dòng)作活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能依據(jù)音樂自由的創(chuàng)編不同的小魚游動(dòng)作同時(shí)按游戲規(guī)定玩游戲活動(dòng)準(zhǔn)備兒歌錄音《很多小魚游來了》;小魚頭飾若干;小貓頭飾一個(gè);漁網(wǎng)一個(gè);自制池塘活動(dòng)過程一、幼兒隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室，引起幼兒興趣師率領(lǐng)幼兒隨音樂踏著碎步，做一些簡單的小魚游的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室二、復(fù)習(xí)兒歌，理解歌詞1、師：魚寶寶們(師呼喊幼兒)，我們學(xué)過一首有關(guān)小魚的兒歌，你們還記得這首歌叫什么名字嗎?是怎么唱的?2、幼兒跟著老師一起打著節(jié)拍唱歌提問：歌曲里唱了些什么?有什么小動(dòng)物?(小魚)小魚在做什么?(游泳)三、幼兒學(xué)習(xí)小魚游泳動(dòng)作師：歌曲里面的小魚在歡樂地游泳，那我的魚寶寶們會(huì)游泳了嗎?(會(huì))那誰來游給魚媽媽看看呢?(引導(dǎo)幼兒做不同的小魚游泳動(dòng)作)擴(kuò)展引伸：(1)魚寶寶向上面游是怎么游的?(或向下游，左右游)(2)魚寶寶吃東西的時(shí)候又是怎么做的?(嘴巴做吃東西的動(dòng)作，搖尾巴)師：魚寶寶們真能干，學(xué)會(huì)了小魚不同的游泳姿勢，那我們現(xiàn)在就來玩一個(gè)《捉小魚》的游戲，怎么樣?四.介紹游戲規(guī)定師：現(xiàn)在我們要到大池塘里去游戲，魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳，聽到小貓叫的聲音，小魚就要蹲在池塘的中心，圍在魚媽媽的身邊，不要發(fā)作聲音，以免被小貓抓走了。倘若你被小貓抓走了，你就不能玩游戲了，就要被小貓捉到小貓家去，被小貓吃了。五、玩音樂游戲1、第一遍游戲，玩后發(fā)現(xiàn)了什么問題，老師要及時(shí)矯正和指出來，并提出要求。2、第二遍玩游戲，提示幼兒要用不同的動(dòng)作表現(xiàn)小魚游泳的姿勢。3、連續(xù)玩一次游戲，提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網(wǎng)。4、請(qǐng)一個(gè)小伙伴當(dāng)小貓，其余幼兒當(dāng)小魚，連續(xù)玩一次游戲。六、結(jié)束部分1、師：魚寶寶們，今日的游戲玩得愉快嗎?還想玩嗎?(倘若小伙伴還想玩，依據(jù)時(shí)間，可以另請(qǐng)一個(gè)幼兒扮小貓，再玩一次游戲。)我們下一次又來漁塘玩好嗎?今日快到中午了，太陽曬得好熱，我們回家吧。2、放輕松歡快的音樂，幼兒邊做動(dòng)作邊離開活動(dòng)室。附兒歌：很多小魚游來了，游來了，游來了，很多小魚游來了，快快捉住大雨小雨活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作和打擊樂器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨。2、喜愛參加游戲，體驗(yàn)打擊樂帶來的樂趣。3、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。4、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作和打擊樂器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨。難點(diǎn)：拍準(zhǔn)節(jié)奏型，表現(xiàn)出節(jié)奏的強(qiáng)弱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：?大雨和小雨》演奏圖譜一份、鈴鼓9個(gè)碰鈴9對(duì)、教棒1根、磁帶及錄音機(jī)活動(dòng)過程：(一)、傾聽《大雨小雨》的音樂，感受雨聲的強(qiáng)弱。師：今日，老師帶來一首好聽的歌曲，請(qǐng)你們來認(rèn)真的聽一聽，你在歌曲里聽到了什么?1、播放音樂一遍，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。教：好聽的歌曲唱完了，誰能告知盧老師2、提問：(1)你在歌曲里聽到了什么?(幼：大雨小雨)(2)大雨的聲音是怎么樣的?(嘩——啦;嘩——啦)(3)小雨的聲音又是怎么樣的?(滴滴答答)(4)小雨和大雨的聲音一樣嗎?不一樣在哪里?老師小結(jié)：大雨的聲音“嘩啦、嘩啦”，聽上去很高聲，很洪亮;小雨的聲音“滴滴、答答”聽上去輕輕的、小小的。(二)、老師引出基礎(chǔ)游戲，示范玩法，并請(qǐng)幼兒游戲。1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒看圖譜。師：今日大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)來到了我們班上，他們想要請(qǐng)小伙伴一起玩一個(gè)節(jié)奏游戲。教：這是大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)在唱歌呢，你能用拍小手的方法來表現(xiàn)嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說說并學(xué)學(xué))2、分句哼唱，練習(xí)大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)的`節(jié)奏。3、播放音樂，完整練習(xí)。4、試驗(yàn)用身體的不同部位拍節(jié)奏。播放音樂，拍肩練習(xí)打節(jié)奏(三)、運(yùn)用樂器，練習(xí)拍節(jié)奏。1、出示鈴鼓和碰鈴，學(xué)習(xí)用樂器打節(jié)奏。2、出示鈴鼓和碰鈴，老師分別敲打鈴鼓和碰鈴，并提問：誰能告知老師哪種樂器發(fā)出的聲音像大雨?哪種樂器發(fā)出的聲音像小雨?(大雨——鈴鼓;小雨——碰鈴)3、老師小結(jié)。教:小伙伴都發(fā)現(xiàn)了鈴鼓的聲音比較洪亮，就像大雨的聲音，一對(duì)小鈴碰在一起發(fā)出“叮?！钡捻懧暰拖裥∮甑穆曇?。(老師邊小結(jié)邊出示鈴鼓和碰鈴的圖譜)4、引導(dǎo)幼兒看樂器圖譜。5、用樂器完整練習(xí)拍節(jié)奏一遍(老師清唱歌曲，幼兒拍打樂器)6、交換樂器，再一次聽音樂演奏師：小伙伴能聽著音樂將圖譜的節(jié)奏拍正確，表演的真棒!請(qǐng)你們相互交換樂器再來合奏一遍這首好聽的歌曲吧!教：小伙伴和大雨點(diǎn)、小雨點(diǎn)玩節(jié)奏游戲真高興，那你們想不想挑戰(zhàn)一下本身。(想)好，現(xiàn)在老師把圖譜拿掉，看看你能不能聽著音樂拍對(duì)節(jié)奏，小伙伴準(zhǔn)備好，看老師的指揮，聽好前奏。(四)、活動(dòng)結(jié)束1、老師小結(jié)教：小伙伴這么快學(xué)會(huì)了拍節(jié)奏的游戲，但幼兒園的許多小伙伴還不會(huì)，我們?nèi)フ宜麄円黄饋硗孢@個(gè)游戲吧!2、播放《大雨小雨》音樂，全體師生在音樂聲中離開活動(dòng)室。小貓敲門活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作及身體來感受歌曲的節(jié)奏和旋律，初步學(xué)唱歌曲。2、在活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂的情緒。3、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。5、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：木偶小貓、老鼠。小貓頭飾2～3個(gè)。活動(dòng)過程：(一)導(dǎo)入活動(dòng)，運(yùn)用身體語言和聲音進(jìn)行表達(dá)。1、音樂自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。2、播放錄音，幼兒完整欣賞演唱。3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無意義身體動(dòng)作，集體練習(xí)2～3次。“除了動(dòng)作，我們還可以用什么聲音來為它伴奏?”4、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無意義音節(jié)，集體練習(xí)2～3次?！俺藙?dòng)作還可以用什么聲音來為它伴奏?”(二)理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。1、老師操作木偶清唱?！斑@首好聽的曲子還能唱成一首好聽的歌，想聽嗎?”提問：這首唱歌的是誰的故事?篤篤篤，篤篤篤是誰在敲門?一敲敲到了誰的家?一只一只小老鼠聽到小貓的聲音怎么做?怎么叫?2、幼兒合伴奏朗誦兩次?！拔覀円黄鸢研∝埱瞄T的故事說一說吧!”3、木偶表演，邊學(xué)唱歌曲兩次。“我們一起把這個(gè)有趣味的故事唱出來吧!”(三)游戲“小貓敲門”。玩法：“老鼠”在圈中自由的邊唱邊模仿老鼠偷吃東西的樣子。飾演貓的幼兒在圈外繞圓邊唱邊走。唱到“命”字時(shí)，貓入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊“救命”并趕快逃回本身的位置。1、老師當(dāng)老貓進(jìn)行游戲兩次。2、請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小貓進(jìn)行游戲兩次。3、結(jié)束：讓我們都來當(dāng)神氣活現(xiàn)的小貓，去找找哪里還有偷吃東西的老鼠。(唱《大貓和小貓》出教室)小班918活動(dòng)教案篇4設(shè)計(jì)意圖：這是一首富有詩意和充足想象的歌曲，幼兒可以從歌曲中體會(huì)到初夏季節(jié)雨中"青蛙在田邊地頭歌，雀兒在樹枝唱"的美麗畫面以及"林中蘑菇與我的小花傘在雨中游戲"的熱鬧情景，激發(fā)幼兒的審美情趣以及酷愛大自然的情感。活動(dòng)目標(biāo)：1、用連貫、美妙和活潑輕快的聲音較好地演唱歌曲，唱出跳音與八分休止符的不同。2、感受音樂所表現(xiàn)的自然情景，提高審美情趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、一幅初夏的雨景圖案。2、樂譜表。活動(dòng)過程：1、幼兒扮作小青蛙唱練聲曲。2、幼兒依據(jù)老師出示的節(jié)奏譜，幼兒模仿雨聲唱（ＸＸＸＸＸＸＸ0）的節(jié)奏及青蛙的"呱、呱"的跳音。3、欣賞歌曲：《美麗的小花傘》。（1）幼兒理解歌詞：聽了歌曲會(huì)想到什么？（2）幼兒查看圖片欣賞美麗的初夏風(fēng)景，幼兒體驗(yàn)風(fēng)景與歌曲的關(guān)系。4、幼兒學(xué)唱歌曲，幼兒輕聲跟隨老師唱歌曲，提示幼兒區(qū)分跳音與休止符。5、幼兒邊演唱歌曲邊有神色地做動(dòng)作表現(xiàn)歌曲：《美麗的小花傘》。6、幼兒調(diào)配角色進(jìn)行演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用輕快、活潑的聲音連貫地唱出歌曲。延長提示：幼兒可以在表演區(qū)中，飾演角色進(jìn)行表演。小班918活動(dòng)教案篇5設(shè)計(jì)意圖：在我們的生活中，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多廢棄的雜物，為了能充足利用這些資源，這天我們就和孩子們一起用這些廢棄的雜物制作各種好玩的玩具?；顒?dòng)目的：1、能大膽用各種廢舊料子創(chuàng)新，制作出各種廣東小吃。2、能與同伴共同合作制作作品。3、能大膽表達(dá)本身的意愿?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、水果包裝袋、各式廢舊紙張、皺紙等。2、剪刀、雙面膠、透亮膠等?；顒?dòng)過程：一、引起幼兒的興趣。出示各種小吃的圖片，請(qǐng)幼兒說說喜愛什么小吃，它的樣貌是怎樣的。二、認(rèn)得小吃，學(xué)習(xí)做法。出示各種廢舊料子，請(qǐng)幼兒說說倘若讓本身用這些料子來制作小吃，能夠怎樣做？鼓舞幼兒大膽說出本身的.想法。三、鼓舞幼兒與同伴共同合作，一起制作小吃。1、幼兒本身試驗(yàn)制作小吃。2、老師在旁察看、引導(dǎo)，找出幼兒做得好得產(chǎn)品。3、出示幼兒做得好得產(chǎn)品，請(qǐng)幼兒出來介紹料子以及做法。4、老師小結(jié)。四、幼兒創(chuàng)作，老師察看引導(dǎo)。幼兒制作，老師在旁察看、引導(dǎo)。五、請(qǐng)幼兒出來展現(xiàn)本身的作品?；顒?dòng)反思：幼兒在活動(dòng)中能充足利用了各種廢舊料子，在活動(dòng)的過程中通過相互學(xué)習(xí)、察看、討論、操作，并在老師的引導(dǎo)下，把幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)一步概括，這樣既有孩子本身的發(fā)現(xiàn)，又能讓幼兒本身總結(jié)、概括察看的結(jié)果。孩子們完成得效果夢想，而且想出了老師想不到的方法。小班918活動(dòng)教案篇6一、活動(dòng)目標(biāo)1、在游戲中體驗(yàn)按指令活動(dòng)的愉快。2、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的態(tài)度和習(xí)慣。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)聽清完整的指令才略行動(dòng)。三、料子及環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、場景布置：草地、路。（山洞、螞蟻洞）。2、錄音“小鳥的叫聲”、“樹葉”、沙袋等。四、設(shè)計(jì)思路對(duì)于剛進(jìn)入幼兒園小班的孩子來講有一明顯的特點(diǎn)即“自我為中心”。在游戲中也是以“自說自話”的個(gè)體活動(dòng)為主