我是中班的小朋友教案范文(4篇)

第我是中班的小朋友教案范文(4篇)我是中班的小朋友教案篇1活動目標

1、幫助幼兒清楚地了解故事中的角色及其相應的本領，培養(yǎng)記憶力和認真傾聽的習慣。

2、幫助幼兒理解互相幫助、解決困難的重要性。

活動準備

PPT課件，四種動物(貓、狗、馬、大象)的圖片，白紙，記號筆

活動過程

一、介紹故事名稱--引起聽故事的興趣。

1、今天聽的故事，是關于一只小羊和一只大灰狼的，你們猜他們倆在一起會發(fā)生什么事呢

2、那小羊會被狼吃掉嗎

過渡語：小羊究竟會不會被狼吃掉誰會來幫助他用了什么方法幫助他聽了故事你就會知道了

(邊說邊在黑板架上放上"誰"和"怎樣幫"的字。)

二、聽故事--了解故事中的角色及其幫助小羊的方法。

1、聽故事第一部分。(從頭聽到小動物分別說要來幫助小羊。)

(1)你聽到哪些動物來了(說一個在黑板上放一個動物圖。)

(2)他們都是怎么對小羊說的

(3)你猜猜這些小動物會怎樣幫助小羊呢

2、聽故事第二部分。(一直聽到小動物們躲起來。)

(1)你聽到小動物分別準備怎樣對付大灰狼(說一種老師在白紙上畫一個標記)

(2)為什么這四個小動物會用這種方法來對付大灰狼呢

3、聽故事最后一部分。(聽到故事結尾。)

(1)小動物們是用這四種方法對付大灰狼的嗎

(2)誰先開始的接著是誰(根據(jù)幼兒再次做的回憶調整黑板上圖片陳列的布局。)

(3)大灰狼最后怎樣了

小結：每個動物都有自己不同的本領，用自己最大的本領可以解決困難。

三、再次欣賞故事--幫助幼兒理解互相幫助力量大。

小結：小羊自己是對付不了大灰狼的，還是要靠大家集體的力量。

我是中班的小朋友教案篇2教學目的：

1、培養(yǎng)幼兒對刮畫的興趣。

2、鼓勵幼兒大膽作畫，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

教學準備：

1、每位幼兒一張刮畫用的蠟紙。(用較硬的紙上涂上一層各種顏色的蠟筆，再用深色如棕色、黑色、或深蘭色等涂上覆覆蓋住底色。

2、各種刮畫工具，如竹簽、刀片、小勺、螺絲刀、叉子及各種形狀的齒狀積木、舊梳子等。

3、老師刮畫范畫一張，已涂好的蠟紙一張，刮畫工具一套。

教學過程：

1、老師出示刮畫工具，引起幼兒的興趣。

師：這些叉子、竹筷和小刀他們有什么用處呢除了你們說的用處之外，他們可以用來干什么

2、嘗試活動。

請幼兒用各種工具在已涂好的畫紙上試刮一下。

看看能畫出一些什么圖案。

3、老師總結各種工具可以刮出不同的美麗的線條和圖案。

4、老師示范刮畫：長頸鹿。

用竹簽刮出一個圓，圓下有兩條線，又是一個橢圓，下面是四條柱子，刮出眼睛和嘴巴、耳朵，身上有色塊，

用小刀塊，脖子上的皮毛用梳子刮，長頸鹿見到小朋友十分高興，就唱起了歌，用叉子刮出波浪狀的五線譜。

5、出示范畫，請幼兒看一看、講一講，老師用什么工具，刮出了什么

6、幼兒刮畫：請小朋友用各種工具來刮一張畫吧。

7、總結：重點表揚大膽作畫的幼兒。

這么多美麗的刮畫作品，我們來把它布置成一個刮畫作品展，請別的班級的小朋友也來參觀吧。

我是中班的小朋友教案篇3活動目標：

1.進行綜合練習活動，發(fā)展幼兒的平衡，協(xié)調能力。

2.在尋寶游戲中，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。

活動過程：

一、情景導入，激發(fā)興趣

1.出示神秘大箱子

師：在城堡的一角有個大箱子，箱子里藏了個神秘的寶貝，你們想得到這個寶貝嗎那我們開上飛機一起去尋寶吧!

2.帶領幼兒玩開飛機的游戲

小手伸平做開飛機狀，帶領幼兒快快飛，慢慢飛，自轉，降落等。

兒歌：飛機飛的穩(wěn)，飛機飛的快，遇上氣流，慢慢飛，一按電鈕就轉轉轉，轉上三圈停下來。

二、根據(jù)尋寶圖，練本領攻克難關。

出示尋寶的路線圖，了解所要克服的困難，教師與幼兒一起探討怎樣闖過各個關口。

第一關：穿越黑森林——閉目前行

城堡在山的.另一端，要安全抵達城堡，必須穿越黑森林。

帶領幼兒閉上眼睛向前走。

第二關：巧渡沼澤地——修橋過路

讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。

第三關：遇見大狗熊——金雞獨立

城堡的看門是只兇殘的大狗熊，只有堅定的化身為木頭人，大狗熊才不會咬你。

帶領幼兒做金雞獨立，看誰站的久，站的穩(wěn)。

第四關：撞開城門奪寶貝——滾坡(重難點)

城門很堅固，利用滾坡的沖力把城門撞開，尋得寶貝。

帶領幼兒練習滾坡。

三、闖關尋寶

幼兒分四小組進行比賽，看看哪對能先得到寶貝。

四、放松運動結束活動

1.小朋友闖關成功啦!取得了寶貝開心嗎你們是最棒的、最牛的!

2.在音樂伴隨下舞《你最?！方Y束活動。

我是中班的小朋友教案篇4活動目標：

1、鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清安全標志，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)則。

2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應該按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和能力。

3、通過幼兒自己動手制作安全標志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

1、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事，并配有關的安全標志。

2、事先讓幼兒收集有關的安全標志。

3、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動過程：

一、找安全標志：

1、激發(fā)幼兒的學習興趣：

教師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路？

2、提出問題，請幼兒思考：

⑴為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用？

⑵除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？

⑶請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關的安全標志。

二、議安全標志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志是什么意思？

2、討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標志？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標志行不行？為什么？

3、議一議沒有安全標志的危害：

（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。

（2）總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。

4、游戲：看誰找的準教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。

三、設計安全標志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地