小學四年級數(shù)學上冊第一單元測試卷【冀教版】

小學四年級數(shù)學上冊第一單元測試卷【冀教版】第一篇：小學四年級數(shù)學上冊第一單元測試卷【冀教版】一、我會填?。靠?分，7、8小題每空0.5分，共15分）1、計量液體，如汽油、飲料、藥水等，用（）或（）作單位。2、750是15的（）倍，24的15倍是（）。3、□37÷62，如果商是一位數(shù)，□中最大能填（），如果商是兩位數(shù)，□中最小能填（）。4、1升＝（）毫升。8000毫升＝（）升5、630÷42，可以把除數(shù)看作（）來試商，商是（）數(shù)。6、在既有乘除法又有加減法的混合運算里，應(yīng)該先算（），再算（）。7、填上合適的單位。（1）一瓶醬油約800（）。（2）一桶色拉油約5（）。（3）汽車油箱大約能盛50（）。8、括號里最大能填幾？（1）80×（）﹤506（2）42×（）﹤213（3）89×（）﹤881二、小法官巧斷案：（對的打√，錯的打×）（5分）1、升用字母“mL”表示，毫升用字母“L”表示。（）2、估算101÷48的商大約是3。（）3、三位數(shù)除以兩位數(shù)，商一定是一位數(shù)。（）4、當比較兩個不同大小的杯子中飲料多少的時候，可以將飲料倒進兩個一樣大的杯子里。（）5、321÷3=170。（）三、快樂大比武。（在下面的○里填上﹥、﹤或﹦）（16分）210÷30○240÷60263÷27○10*0÷80○540÷60487÷18○20L○5000mL4噸○4200千克3600毫升○3升60毫升5500毫升○7升四、計算大本營（26分）1、看誰算得又對又快：（5分）30×80=540÷90=200÷30=480-90=240÷80=900÷90=105÷5=408÷4=9+80÷2=0÷99=2、用豎式算一算。（12分）370÷18=*8÷69=196÷22=38×26=3、脫式計算（9分）716－384÷1636×12÷27708÷（86－27）五、猜猜“我”是誰？（8分）1、“我”比16個48少16。2、988是“我”的26倍。六、活用知識、解決問題。（30分）1、一聽飲料250毫升，8聽飲料多少升？（5分）2、某小學有教師28人，學生386人。全校師生參加植樹勞動，如果每50人分成一組，那么最多夠分成幾組？（5分）3、紅紅家的4頭奶牛每個星期產(chǎn)奶896千克，平均每頭奶牛每天產(chǎn)多少奶呢？（5分）4、丫丫的媽媽是一位做服裝的巧手，工作5天就能做75套服裝。（1）照這樣計算，18天可以做多少套服裝？（5分）（2）做135套服裝需要多少天？（5分）5、一輛汽車從甲地開往乙地，每小時行駛65千米，12小時到達。從乙地返回時用了15小時，返回時平均每小時行駛多少千米？探索園地：（10分）在一條長200米的小路兩旁植樹，每20米栽一棵。一共需要栽多少棵樹？第二篇：蘇教版四年級數(shù)學上冊第一單元測試卷四年級數(shù)學第一單元試卷1.在橫線上填上“升”或“毫升”。一杯橘子汁260一桶油5一瓶果汁600一缸水1002.在○里填上“＞”“＜”或者“=”。8500毫升○8升1001毫升○999毫升301毫升○3001毫升7000毫升○7升6000毫升○5升13升○1300毫升3.2升40毫升=（）毫升70000升=（）毫升12700毫升=（）升（）毫升12070毫升=（）升（）毫升4.估一估。（1）、一個臉盆大約能盛水（）。（2）、一桶豆油大約有（）。（3）、一杯水的體積比1升（）。（4）、電飯煲的容量比一升（）。5.選擇。（1）、計量較少的液體，常用（）作單位；計量比較多的液體，常用（）作單位。A．升B.毫升（2）、一瓶洗發(fā)水有750（），一大瓶可樂有2（）。A．升B.毫升（3）、一個紙杯可盛水200毫升，5個紙杯可盛水（）。A．升B.毫升（4）、甲容器可盛水3升，乙容器可盛水3100毫升，甲容器的容量比乙容器的容量（）。A．大B.?。?）、爸爸將兩個棱長為1分米的正方體鐵塊浸沒在一個注滿水的盆中，盆中的水將（）。A．減少1升B.減少2升C.不變二、請你做裁判。1、計量水、油、飲料等液體的多少，通常只用毫升作單位。（）2、一個洗臉盆能裝水4升。（）3、爸爸發(fā)燒，醫(yī)生給他掛了15毫升的藥水。（）4、一聽可樂的容量是250毫升，8聽可樂的容量是2升。???（）5、一瓶娃哈哈有180升。（）6、明明今天喝了400毫升牛奶。（）7、水瓶的容量比奶瓶的容量大。（）8、2升水等于2千克。（）9、一瓶200毫升的飲料至少要喝100口才能喝完。（）10、一瓶飲料有180升。（）11、明明今天喝了400毫升牛奶。（）12、用滴管滴100滴水大約是1毫升。（）四、解決實際問題。28分1.義務(wù)獻血者每次獻血量一般為200毫升，照這樣計算，如果有45人都參加一次獻血。一共獻了多少毫升血？合多少升？2.買5桶這樣的醬油一共需要50元，平均每升醬油多少元？3.有兩桶水，如果從第二桶倒出9升水給第一桶，那么第一桶的水正好是第二桶的5倍。已知第一桶原有水26升。第二桶水有多少升？4.一瓶娃哈哈飲料200毫升，多少瓶娃哈哈正好1升？5.甲容器可盛水200毫升，乙容器比甲容器多盛水50毫升，丙容器的容量是乙容器的2倍，丙容器可盛水多少毫升？6，甲、乙兩個容器一共可盛900毫升水，已知甲容器的容量是乙容器的8倍，甲、乙兩個容器的容量各是多少毫升？7.一水池有一根進水管和一根出水管，進水管每分鐘流量是32L，出水管每分鐘流量是48L，打開進水管300分鐘放滿水，如打開出水管幾分鐘可將滿池水放完？8.同學們?yōu)闃淠緷菜?，平均每棵樹澆兩桶水，每桶?0升。照這樣計算，給20棵樹澆水，500升水夠嗎？9．在一個注滿水的容量為10升的水桶里，浸沒兩個邊長為1分米的正方體石塊后，桶里的水還有多少升？10．甲容器可盛水200毫升，乙容器比甲容器多盛水50毫升，丙容器的容量是乙容器的2倍，丙容器可盛水多少毫升？第三篇：冀教版小學四年級英語上冊第一單元匯總冀教版小學四年級英語上冊第一單元匯總一、單詞skirt裙子blouse女襯衫pants褲子shirt男襯衫sweater毛衣wear穿new新的old舊的is是it它are是they他們birthdaygift生日禮物coat大衣scarf圍巾hat帽子gloves手套boots靴子whose誰的who誰this這These這些mine我的shoe鞋sock襪子dress連衣裙short短褲apairof一雙，一對Sunday星期日Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六pyjamas睡衣slippers拖鞋housecoat睡袍toobig太大toosmall太小justright正好puton穿上二、句型Whatishewearing?他穿著什么衣服？Heiswearingagreensweater.他穿著一件綠色的毛衣。Heiswearingbluepants.他穿著藍色的褲子。Whosehatisthis?這是誰的帽子？ItisKim'shat.這是科母的帽子。Isthisyourhat?這是你的帽子嗎？No,itisnotmine.不，不是我的。Whatdayisit?今天星期幾？It'sSunday.今天是星期日。第四篇：人教版四年級數(shù)學上冊第一單元測試卷4套人教版四年級上冊數(shù)學第一單元過關(guān)卷一、填一填。(每空1分，共24分)1．在數(shù)位順序表中，從右邊起第()位是億位，與它相鄰的兩個數(shù)位分別是()位和()位。2．90060450這個數(shù)包括()級和()級，讀作()。3．到北京的人，一般都會去天安門廣場看升旗儀式。天安門廣場約有440000平方米。440000是一個()位數(shù)，它的最高位是()位，從左數(shù)第二個“4”表示()。4．408020000000是由4個()，8個()和2個()組成的，省略億位后面的尾數(shù)約是()。5．由106個億、106個萬和106個一組成的數(shù)是()。省略萬位后面的尾數(shù)約是()。6．最大的六位數(shù)是()，比它多1的數(shù)是()。7．一個數(shù)百萬位上是7，萬位上是5，個位上是1，其余各位上都是0，這個數(shù)是()。8．與一萬相鄰的兩個數(shù)寫作()和()。9．在58的后面添上()個0，就是58萬，在5和8之間添上()個0，得到的數(shù)讀作五十億零八。10．237690030是一個十位數(shù)，里填()時，這個數(shù)最接近24億；里填()時，這個數(shù)最接近23億。二、辨一辨。(對的在括號里畫“√”，錯的畫“×”)(每題1分，共5分)1．個級的計數(shù)單位有個位、十位、百位和千位。()2．讀數(shù)時，每級末尾的0都不讀。()3．兩個數(shù)比較大小，位數(shù)多的數(shù)大。()4．兩個計數(shù)單位之間的進率都是十。()5．第六次人口普查上海約有23020000人，這個數(shù)是近似數(shù)。()三、選一選。(把正確答案的字母填在括號里)(每題1分，共5分)1．一千萬里面有()個十萬。A．10B．100C．10002．下面各數(shù)中讀兩個零的數(shù)是()。A．12003500B．12030500C．10023500D．123005003．用算盤表示123705，下面表示正確的是()。4．下面說法中，不正確的是()。A．算盤的一顆上珠表示5B．算盤的一顆下珠表示1C．在用計算器計算時，做完一道題按鍵接著做下一道題D．一個數(shù)只含有兩級，這個數(shù)一定是八位數(shù)5．下面的數(shù)中，最接近10萬的是()。A．19999B．99999C．100006D．110000四、做一做。(共26分)1．讀出下面各數(shù)。(每題2分，共4分)2．寫出下面各數(shù)。(每題2分，共4分)3．將下面橫線上的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。(每題3分，共9分)4．省略下面各數(shù)億位后面的尾數(shù)，寫出它們的近似數(shù)。(每題3分，共9分)12850000009500000030499500000_______________________________________________五、下面是地球的自我介紹，讀一讀橫線上的數(shù)。(每空1分，共4分)我是地球。我的表面積約有510000000(讀作：______________)平方千米，陸地面積約有149500000(讀作：____________________)平方千米。截至2018年，生活在我上面的人口約7600000000(讀作：______________________)人，土地荒漠化每年給我造成的經(jīng)濟損失約42000000000(讀作：________________)美元。我快承受不了了，快救救我吧！六、在里填上“>”“<”或“＝”。(每題2分，共12分)805024608050萬96000000960萬89053009805309907099700999999991億10個十萬一百萬七、我會按要求正確解決。(共24分)1．考考你。(每題2分，共4分)2．中國第六次人口普查大陸31個省、自治區(qū)、直轄市和現(xiàn)役軍人人口總數(shù)是1339724852人。(每空2分，共6分)3.用4，1，7，6和3個0分別按下面的要求組一個七位數(shù)。(每題1分，共4分)(1)最大的數(shù)。(2)最小的數(shù)。(3)一個零也不讀。(4)只讀一個零。4．一個數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)后，近似數(shù)是4300萬。(每題2分，共4分)5．根據(jù)左邊三題的結(jié)果及規(guī)律填空。(每空1分，共6分)答案一、1．九十億千萬2．萬個九千零六萬零四百五十3．六十萬4個萬4．千億十億千萬4080億5．106010601061060106萬6．99999910000007．70500018．9999100019.4810.90二、1.×2.√3.√4.×5.√三、1.B2.B3.C4.D5.B四、1.(1)八百八十五萬一千八百(2)二千一百三十五億2．38400021710003．1159萬479萬2500萬4．13億1億305億五、五億一千萬一億四千九百五十萬七十六億四百二十億六、＞＞＞＜＜＝七、1.5～9【點撥】億級數(shù)是24，結(jié)果約為25億，說明千萬位上的數(shù)是5或比5大。6～9【點撥】別“丟”了“6”，因為還要比較后面數(shù)位上的數(shù)，百位上“9”大于“8”。2．1339725000134000000013000000003．(1)7641000(2)1000467(3)4176000(4)4017600[(3)(4)題答案不唯一]4．4299500043004999【點撥】在“入”中分析出最小數(shù)；在“舍”中分析出最大數(shù)。5．5987656987654123456788人教版四年級上冊數(shù)學第一單元檢測卷一、我會填。(每空2分，共38分)1．10個十萬是()，10個一千萬是()，10個()是一百億，()是10個一百萬。2．四千五百二十九億三千萬零六百寫作()，它是由()個億、()個萬和()個一組成的。3．由7個十億、8個百萬、3個千和5個一組成的數(shù)寫作()，讀作()。4．億級包括的數(shù)位有()、()、()和()。5．最小的九位數(shù)是()，最大的八位數(shù)是()，它們相差()。6．與59999相鄰的兩個數(shù)是()和()。二、我會辨。(每題2分，共6分)1．8個萬和3個百組成的數(shù)是80000300。()2．一個數(shù)含有三個數(shù)級，這個數(shù)最小是九位數(shù)。()3．媽媽花了109900元錢給麗麗買了一臺步步高點讀機，這說法很合理。()三、我會選。(每題2分，共6分)1．據(jù)統(tǒng)計，2019年春晚百度紅包搖一搖互動總次數(shù)超過20800000000次。這個數(shù)的最高位是()位。A．千萬B.百億C．十億D．百2．根據(jù)美國人口普查局國際數(shù)據(jù)基地對世界5000萬人口以上國家的預測，到2050年，世界人口總數(shù)將上升到九十二億零二百萬人，寫出橫線上的數(shù)后，這個數(shù)中含有()個0。A．5B．6C．73．2018年，“中國企業(yè)500強”公布，其中中國移動通信集團公司的利潤為1***元，這個數(shù)中的“8”表示()。A．8萬B．8個萬C．8億D．8個億四、按要求解決。(共22分)1．讀出下面橫線上的數(shù)。(每題3分，共6分)世界第一大洲亞洲的總面積約為44579000平方千米。讀作：_____________________________________地球赤道的周長約40075700米。讀作：______________________________________2．寫出下面各數(shù)。(每題2分，共4分)水星和太陽的距離約是五千七百九十一萬千米。寫作：______________________月球離地球近地點距離約為三十六萬三千三百千米。寫作：______________________3．讀信息，用“——”畫出大數(shù)并寫出來。(12分)《穹頂之下》是一部由柴靜自費拍攝的霧霾深度調(diào)查紀錄片。2月28日視頻公布后，引爆了公眾對霧霾的討論。據(jù)不完全統(tǒng)計，截至3月2日上午9點30分，《穹頂之下》在國內(nèi)各大視頻網(wǎng)站的總播放量即將突破兩億次。其中，愛奇藝平臺點擊量約為一千一百三十四萬次，優(yōu)酷平臺點擊量約為兩千九百五十萬次，樂視網(wǎng)點擊量約為一千二百六十四萬次，騰訊視頻點擊量約為一億三千二百萬次，鳳凰視頻點擊量約為四百八十八萬次。五、比大小。(共22分)1．在里填上“＞”“＜”或“＝”。(每題1分，共8分)10個一千萬一億100個一萬100000***035556355502003012億4050萬405000050億5000010000100000000010億2．李爺爺家的果園今年產(chǎn)量如下：(6分)把這三種水果的產(chǎn)量按從多到少的順序排列：______________________________________________________3.里最大能填幾？(每題2分，共8分)43560＞4893780050＞7950632006＞320054689＞5489六、照樣子，寫一寫，畫一畫。(6分)答案一、1.一百萬一億十億一千萬2．452930000600452930006003．7008003005七十億零八百萬三千零五4．億位十億位百億位千億位5．1000000009999999916．6000059998二、1.×2.√3．×【點撥】步步高點讀機沒這么貴。三、1.B2.C3.D四、1.四千四百五十七萬九千四千零七萬五千七百2．579100003633003．兩億200000000一千一百三十四萬11340000兩千九百五十萬29500000一千二百六十四萬12640000一億三千二百萬132000000四百八十八萬4880000五、1.＝＞＞＞＜＞＜＝2．3054300千克＞2756000千克＞1139800千克3．2【點撥】先考慮3，3不行，那么最大就填2。755六、四千萬、八萬和五百40000000＋80000＋500人教版四年級上冊數(shù)學第一單元檢測卷一、認真審題，細心思考。(共21分)1．直接寫出得數(shù)。(8分)360÷9＝240÷8＝17×30＝348＋26＝250÷5＝25×8＝11×70＝701－49＝2．找規(guī)律，填一填。(9分)22×9＋2＝20033×9＋3＝30044×9＋4＝40055×9＋5＝()()×9＋()＝600()×9＋()＝700()×9＋()＝800()×9＋()＝9003．讀一讀，連一連。(4分)二、用心思考，認真填空。(每空1分，共19分)1．福州地鐵1號線體驗式試運行從10月1日正式開始至15日結(jié)束，在試運行期間共有181061人次乘坐地鐵，橫線上的數(shù)讀作()，四舍五入約()萬人次。2．800906000是由()個億，()個萬和()個一組成。3．最小的自然數(shù)是()；最大的五位數(shù)是()，比它大1的數(shù)是()。4．與80萬相鄰的兩個數(shù)是()和()。5．小美家的電話號碼是由3，8，2和4個0組成的一個七位數(shù)。這個七位數(shù)的近似數(shù)是303萬，她家的電話號碼是()。6．在里填上“>”“<”或“＝”。800708070050000350萬200001999997．計算器上的數(shù)字鍵“1”和“8”壞了，要計算4956×18，可以用：4956×()×()或4956×()×()。8．要使437690030這個十位數(shù)最接近43億，中應(yīng)填()。三、反復比較，慎重選擇。(將正確答案的字母填在括號里)(每題2分，共16分)1．下面數(shù)中，一個0也不讀的數(shù)有()。40090494000490049000490040049040900049A．1個B．2個C．3個D．4個2．19358≈20萬，里可填()。A．0～9B．1～4C．0～4D．5～93．88000中，萬位上的8和千位上的8相差()。A．72B．7200C．72000D．800004．在計算器中，下面的字母表示的是開關(guān)及清除屏鍵的是()。A．ON/CB．ACC．MCD．OFF5．下列說法正確的是()。A．個、十、百、千……都是數(shù)位B．604000是由6個十萬和4個千組成的C．用2個5和3個0可以組成無數(shù)個不同的五位數(shù)D．一億里有100個1000萬6．下列各數(shù)中，最接近10萬的是()。A．99600B．101800C．11萬D．1009997．在56的“5”與“6”之間添上()個0，這個數(shù)就讀作五百億零六。A．8B．9C．10D．118．有一個六位數(shù)，如省略萬位后面的尾數(shù)大約是60萬，這個六位數(shù)最大是()，最小是()，下面選項正確的是()。A．604000595000B．604999599000C．604000599000D．604999595000四、看清要求讀寫各數(shù)。(10分)1．看計數(shù)器讀數(shù)、寫數(shù)。(4分)(1)(2)寫作：()讀作：()，十萬位上的在它的最高位上再添上“2”表示的數(shù)是十位上的“2”表示()個這樣的計數(shù)的數(shù)的()倍。單位，就大約是1億。2．寫出下面由各數(shù)組成的數(shù)。(6分)(1)2個十億、9個百萬和9個百寫作：________________________________(2)三百零八億、三百零八萬和三百零八寫作：________________________________(3)20000000＋500000＋8000寫作：________________________________五、按照要求改寫或求近似數(shù)。(共21分)1．按要求取近似數(shù)。(9分)原數(shù)省略百位后面的尾數(shù)省略千位后面的尾數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)6203099570959965082.把下面各數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。(4分)4600000＝()萬64700000＝()萬90200000000＝()億102000000000＝()億3．把下列各數(shù)省略到“萬”位或“億”位求近似數(shù)。(8分)78500≈()萬509000≈()萬999000≈()萬829999≈()萬9958200000≈()億7423105678≈()億99950000≈()億2995432100≈()億六、正確組數(shù)。(共13分)用1，2，8，9和5個0組成九位數(shù)。1．最大的九位數(shù)和最小的九位數(shù)。(4分)最大的九位數(shù)：最小的九位數(shù)：2．只讀一個0的數(shù)與讀兩個0的數(shù)。(4分)只讀一個0的九位數(shù)(寫一個)：讀兩個0的九位數(shù)(寫一個)：3．最接近2億和最接近8億的數(shù)。(5分)最接近2億的九位數(shù)：最接近8億的九位數(shù)：答案一、1.4030510374502007706522．5006667778889993．略二、1.十八萬一千零六十一十八2．89060003．0999991000004．8000017999995．30280006．＜＜＜7．29368.0三、1.B2.D3.C4.A5．B6.A7.B8.D四、1.(1)300502017(2)六百二十萬三千零二十100002．(1)2009000900(2)30803080308(3)20508000五、1.62000620006000099570099600010000005996500599700060000002．460647090210203．8511008310074130六、1.9821000001000002892．980210000980200100(答案不唯一)3．200000189800000129人教版四年級上冊數(shù)學第一單元檢測卷一、填空。(每空0.5分，共分)1．據(jù)國家旅游局統(tǒng)計，10月1－7日期間國內(nèi)旅游人數(shù)達663085600人次，這個數(shù)讀作（），省略萬位后面的尾數(shù)約是（），省略億位后面的尾數(shù)約是（）。2．800906000是由（）個億，（）個萬和（）個一組成。3．最小的自然數(shù)是（）；最大的五位數(shù)是（），比它大1的數(shù)是（）。4．9000900000最左邊的“9”在（）位上，表示（）；另一個“9”在（）位上，表示（）；左邊的9表示的數(shù)是右邊的9表示的數(shù)的（）倍。5．1950400600是一個（）位數(shù)，它的最高位是（）位，它是由個（），9個（），5個（），4個（），6個（）組成的。6．與萬相鄰的兩個數(shù)是（）和（）。7．700000000＋5000000＋500＋6＝（）。8．一個七位數(shù)，個位上的數(shù)字是3，百位上的數(shù)字是6，萬位上的數(shù)字是8，百萬位上的數(shù)字是7，其他各位上都是0，這個數(shù)寫作（），省略萬位后面的尾數(shù)約是（）。9．在里填上“>”“<”或“＝”。8007080700350000350萬2000019999910．7999萬≈7億里最大填（），70000000≈8億里最小填（）。，11．要使437690030這個十位數(shù)最接近億中應(yīng)填（）。二、判斷。(對的畫“√”，錯的畫“×”)(每題分，共分)1．萬、十萬、百萬、千萬都是萬級的數(shù)位。（）2．比較兩個數(shù)的大小時，首先看兩個數(shù)最高位上的數(shù)。（）3．一個數(shù)含有三級，這個數(shù)一定是十二位數(shù)。（）4．從個位起，第六位是十萬位，第八位的計數(shù)單位是千萬位。（）5．一個數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)約是萬，這個數(shù)最大是494999。（）6．42個萬和個一組成的數(shù)是42000042。（）7．88000左邊的8和右邊的8相差72000。（）8．一個數(shù)的近似數(shù)是35000，這個數(shù)可能是35400。（）9．一個七位數(shù)一定比一個八位數(shù)小。（）10．十萬十萬地數(shù)，從十萬數(shù)起，數(shù)次是210萬。（）三、選擇。(將正確答案的序號填在括號里)(每題分，共分)1．用三個和三個0組成的六位數(shù)中，讀數(shù)時，一個零也不讀出來，這個數(shù)可以是（）。A．777000B．700077C．707070D．7700072．用0、0、2、4、6組成的最小的五位數(shù)是（）。A．24600B．20046C．24006D．264003．算盤上表示的數(shù)是（）。(右起第一位為個位)A．3075032533B．3031032133C．371032133D．3310321334．下面各數(shù)中最大的一個數(shù)是（）。A．784880B．788048C．788480D．7808845．下面的字母表示的是開關(guān)及清除屏鍵的是（）。ON/CACMCOFFA.B.C.D.6．888800000從右往左數(shù)，第（）位上的“8”表示個十萬。A．六B．七C．八D．九7．一個數(shù)用“四舍五入”法求近似數(shù)是190萬，近似數(shù)與原數(shù)相比，（）。A．比原數(shù)大B．比原數(shù)小C．一樣大D．無法確定8．用個3，4個0組成的八位數(shù)中，最小的且一個0都不讀的數(shù)是（）。A．33303000B．30003330C．33003300D．333300009．一億里有（）個1000萬。A．10B．100C．1000D．1000010．下列各數(shù)中，最接近萬的是（）。A．99600B．101800C．11萬D．100999四、用自己喜歡的方法算一算。(每題分，共分)1．401＋403＋405＋407＋4092.396＋397＋398＋399＋1＋2＋3＋4五、先用計算器計算前三個算式的得數(shù)，再根據(jù)規(guī)律直接寫出其他算式的得數(shù)。(8分)13×11＝（）24×11＝（）35×11＝（）45×11＝（）56×11＝（）32×11＝（）68×11＝（）96×11＝（）六、讀、寫下面各數(shù)。(4題分，其余每題分，共分)1．看計數(shù)器讀數(shù)寫數(shù)。2．讀出下列各數(shù)。708500讀作：70000508讀作：1000900809讀作：5060032000讀作：3．寫出下列各數(shù)。五十六萬零五十六寫作：七億七千零一萬零八百寫作：四百九十八萬九千零六寫作：一億零二萬零三寫作：4．寫出下面由各數(shù)組成的數(shù)。(1)個十億、9個百萬和個百寫作：(2)三百零八億、三百零八萬、三百零八寫作：(3)20000000＋500000＋8000寫作：七、按要求改寫或求近似數(shù)。(1題分，2題分，3題分，共21分)1．按要求求近似數(shù)。2.把下面各數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。4600000＝（）萬64700000＝（）萬90200000000＝（）億102000000000＝（）億3．把下列各數(shù)省略到“萬”位或“億”位求近似數(shù)。78500≈（）萬509000≈（）萬999000≈（）萬829999≈（）萬9958200000≈（）億7423105678≈（）億99950000≈（）億2995432100≈（）億八、按要求組數(shù)。(每題分，共分)用1、2、8、9和個0組成九位數(shù)。1．最大的九位數(shù)和最小的九位數(shù)。最大的九位數(shù)：最小的九位數(shù)：2．只讀一個“零”的數(shù)與讀兩個“零”的數(shù)。只讀一個“零”的九位數(shù)：讀兩個“零”的九位數(shù)：3．最接近億和最接近億的數(shù)。最接近億的九位數(shù)：最接近億的九位數(shù)：九、算一算，比一比。(每題分，共分)張紙的厚度大約是厘米。1．如果將億張紙摞起來大約有多少米高？2．假設(shè)一層樓的高度是米。1億張紙的高度大約有多少層樓高？答案一、1.六億六千三百零八萬五千六百66309萬億2．860003.0999991000004．十億個十億十萬個十萬100005．十十億十億億千萬十萬百6．7999998000017.7050005068．7080603708萬9．＜＜＜10.411.0二、1.×2.×3.×4.×5.√6.×7．√8.√9.√10.×三、1.A2.B3.A4.C5.A6.A7．D8.B9.A10.A四、1.原式＝400×5＋(1＋9＋3＋7＋5)＝20252．原式＝(396＋4)＋(397＋3)＋(398＋2)＋(399＋1)＝1600五、1432643854956163527481056六、1.(1)三千零五萬零二百零一30050201(2)六百一十萬三千零二十61030202．七十萬八千五百七千萬零五百零八十億零九十萬零八百零九五十億六千零三萬二千3．56005677001080049890061000200034．(1)2009000900(2)30803080308(3)20508000七、1.62000620006000099570099600010000005996500599700060000002．460647090210203．8八、1.9821000001000002892．980210000980200100(答案不唯一)3．200000189800000129九、1.100000000÷100×1＝1000000(厘米)＝10000米2．10000÷3≈3333(層)第五篇：小學數(shù)學四年級上冊第一單元小學數(shù)學四年級上冊第一單元“大數(shù)的認識”教材介紹人民教育出版社小數(shù)室一、教學內(nèi)容1．億以內(nèi)數(shù)的認識。2．十進制計數(shù)法。3．億以上數(shù)的認識。4．計算工具的認識。二、教學目標1．認識萬以上的數(shù)，認識計數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系。2．認識自然數(shù)，了解十進制計數(shù)法，掌握數(shù)位順序，會根據(jù)數(shù)級正確讀、寫大數(shù)，會比較大數(shù)的大小。3．會將整萬、整億的數(shù)分別改寫成用“萬”和“億”作單位的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。4．能借助計算器進行大數(shù)的四則運算，探索簡單的規(guī)律。5．體會和感受大數(shù)在日常生活中的作用，進一步發(fā)展數(shù)感。三、編排特點1．建立科學合理的教材結(jié)構(gòu)，促進知識、方法的遷移。“大數(shù)的認識”從萬以內(nèi)的數(shù)擴展到千億，數(shù)目大，數(shù)位多，讀和寫的情況比較復雜，學生學習有一定的困難。根據(jù)學生理解掌握數(shù)概念的特點，采取逐步擴大認數(shù)范圍的方式，把大數(shù)的認識分為億以內(nèi)數(shù)的認識和億以上數(shù)的認識兩部分。教材按“億以內(nèi)數(shù)的認識”→“十進制計數(shù)法”→“億以上數(shù)的認識”的順序編排教學內(nèi)容。先由萬以內(nèi)的數(shù)擴展到億，符合學生的認知基礎(chǔ)和水平。①把計數(shù)單位擴展到“千億”，通過對計數(shù)單位的整理引出數(shù)位順序表，概括出“十進制計數(shù)法”等概念。這里，整理并拓展了億以內(nèi)數(shù)的認識的知識。學生認識了新的計數(shù)單位，清楚地了解到從個位到千億位的排列順序及每四位一級的分級情況等，為認識億以上的數(shù)奠定基礎(chǔ)。②學生可以憑借已有的知識和經(jīng)驗認識新的計數(shù)單位、數(shù)位順序，探索、總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法及比較大小的方法??從而豐富、提升學生對整數(shù)的認識的知識和經(jīng)驗，為認識億以上的數(shù)作好準備。③運用知識的遷移規(guī)律引導學生類推出億以上數(shù)的讀法、寫法，比較大小和求近似數(shù)的方法，使學生對整數(shù)的基本知識有一個完整的認識。這樣編排，有利于知識、方法的遷移，促使學生主動獲取知識，同時促進學生智力的發(fā)展與能力的提高。2．提供豐富的素材，加強數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，體現(xiàn)大數(shù)的意義。本單元教材從自然、社會、科學等多方面選擇實例和數(shù)據(jù)，結(jié)合現(xiàn)實情境與實際活動讓學生感受大數(shù)的意義，建立數(shù)感。例如，教材首先以全國第六次人口普查6個?。ㄊ校?、自治區(qū)的總?cè)丝跀?shù)引入學習內(nèi)容，提供認識大數(shù)的實際背景。教材還選取了一個人一年的心跳數(shù)、一個人血管總長度、地球赤道長度、光的傳播速度、蜻蜓的眼睛由多少只小眼組成、藍鯨的體重、一小滴血液含有紅細胞和白細胞的數(shù)量、地球和太陽的直徑、八大行星與太陽的距離、全球總?cè)丝跀?shù)等素材，并設(shè)計現(xiàn)實情境，讓學生了解大數(shù)的廣泛應(yīng)用，豐富學生對大數(shù)的感受。用源于現(xiàn)實世界的豐富素材為載體呈現(xiàn)數(shù)學知識，使學習內(nèi)容生動、鮮活、現(xiàn)實，并使學生在學習數(shù)的認、讀、寫等知識的同時，受到熱愛祖國、熱愛自然、熱愛科學的教育，激發(fā)學生學好數(shù)學的熱情。3．給學生提供自主探索交流的條件與空間，促使學生成為學習的主人。數(shù)學學習是學生主動應(yīng)用已有知識和經(jīng)驗進行探索的過程。本單元教材注意留給學生自主探索和交流的空間。比如“億以內(nèi)數(shù)的讀法”，先由萬以內(nèi)的數(shù)啟動讀數(shù)活動，激活學生已有的知識和經(jīng)驗，接著放手讓學生去嘗試、探索讀整萬數(shù)和含有兩級的數(shù)，然后讓學生通過討論歸納總結(jié)讀數(shù)的方法。又如，億以內(nèi)數(shù)的寫法、億以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法、億以上數(shù)的讀法和寫法等都是由學生自己探索。按教材的編排組織教學活動，讓學生主動應(yīng)用萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫和比較大小的方法和經(jīng)驗去嘗試、實踐億以內(nèi)數(shù)的讀、寫與比較大小；讓學生通過對讀、寫和比較大小實例的討論，歸納總結(jié)讀法、寫法??學生的知識和經(jīng)驗派上了用場，真正成為學習的主人。這種過程，可讓學生體驗到探索數(shù)學的樂趣，感受體驗數(shù)學思想方法，學習表達交流，學會合作。四、具體內(nèi)容（一）億以內(nèi)數(shù)的認識1．例1：認識計數(shù)單位和億以內(nèi)的數(shù)位順序表。首先通過呈現(xiàn)北京市的人口數(shù)，說明學習比萬大的數(shù)的必要性。然后借助計數(shù)器，利用動態(tài)撥珠的形式，在原有的計數(shù)單位的基礎(chǔ)上，引出新的計數(shù)單位“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”，并讓學生初步感知相鄰計數(shù)單位間的十進關(guān)系。在有了計數(shù)單位后，簡要說明了用數(shù)字表示數(shù)的方法，由此引出數(shù)位和數(shù)位順序表。并讓學生結(jié)合北京市人口數(shù)，利用數(shù)位順序表進一步體會“位值”的含義。教學時應(yīng)注意激活學生已有的知識經(jīng)驗，促進知識遷移。由萬以內(nèi)的數(shù)引出比萬大的數(shù)，由已知的計數(shù)單位引出新的計數(shù)單位，激活學生已有的知識和經(jīng)驗，使其在學習中發(fā)揮積極的遷移作用。例如，在計數(shù)器萬位上撥數(shù)，一萬一萬地數(shù)，數(shù)到十萬，讓學生憑借已有的知識和經(jīng)驗解決“十萬怎樣表示”的問題，經(jīng)歷“滿十進一”的過程，引出計數(shù)單位“十萬”。還應(yīng)注意讓學生了解“數(shù)位”的意義，體會“位值”的含義。在認識億以內(nèi)的計數(shù)單位后，要說明：“在用數(shù)字表示數(shù)的時候，這些計數(shù)單位要按照一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數(shù)位?！笔箤W生初步體會計數(shù)單位按一定順序排列的作用。引出數(shù)位順序表后，通過說出北京市人口數(shù)中一些數(shù)字表示的含義體會“位值”的含義。2．例2、例3：讀億以內(nèi)的數(shù)。教材的編排分了兩個層次：第一個層次是教學讀整萬的數(shù)，讓學生體會讀數(shù)的本質(zhì)，第二個層次是教學讀一般的含兩級的數(shù)，總結(jié)讀數(shù)的方法。例2的編排體現(xiàn)了尊重學生的已有經(jīng)驗，首先放手讓他們自己去探索、發(fā)現(xiàn)整萬數(shù)的讀法的思路。第1個學生是遷移了“萬以內(nèi)數(shù)的讀法”：也就是由高到低按順序把每個計數(shù)單位都讀了出來，這實際上也體現(xiàn)讀數(shù)的本質(zhì)：就是讀出計數(shù)單位的個數(shù)。第2個學生則歸并了“萬”字，簡便了讀法。從而讓學生感受數(shù)學的簡潔，加深對萬級數(shù)的讀法的認識。此外，例2給出的4個數(shù)也很有代表性：第一個是萬以內(nèi)的數(shù)，其余3個都是整萬數(shù)，分別是萬級沒有0的、萬級中間有0的、萬級中間末尾都有0的。例3是教學讀含有兩級的數(shù)，第一個數(shù)沒有0，給出讀法；后邊兩個數(shù)，中間和末尾都有0，沒有給出讀法。提示教師引導學生運用讀萬以內(nèi)的數(shù)和讀整萬數(shù)的知識，自主探索讀數(shù)的方法，特別是有關(guān)“0”的讀法。所以，例3的數(shù)據(jù)的選擇也突出了讀數(shù)的重點和難點。最后，讓學生回顧整理讀數(shù)的經(jīng)驗，歸納總結(jié)讀數(shù)的方法。3．例4：寫數(shù)。通過北京大鐘寺的永樂大鐘上鑄字的信息，引出寫數(shù)活動。對照數(shù)位順序表，出現(xiàn)4個不同的數(shù)。第一個給出了寫法，采用畫豎線的形式，體現(xiàn)了先分級、再寫數(shù)的思路，其余3個則讓學生自己探究寫出。在此基礎(chǔ)上，教材提供了不完全的寫數(shù)法則文本，目的是讓學生通過交流討論，總結(jié)出寫數(shù)的方法。4．例5：數(shù)的大小比較。教材首先給出了2011年6個國家到我國旅游的人數(shù)，為學生學習億以內(nèi)數(shù)的大小比較提供了生動的學習資源。接下來通過呈現(xiàn)學生討論交流的情境，意在讓學生運用已有的知識、經(jīng)驗，自己探索比較大小的方法。在此基礎(chǔ)上，總結(jié)了比大小的法則文本，重點突出了兩個方面：位數(shù)相同的情況和位數(shù)不同的情況下，如何進行大小比較。5．例6：大數(shù)的改寫。通過呈現(xiàn)人體血液中紅細胞和白細胞的數(shù)量和作用這一素材，讓學生在了解相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，探討把整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。小精靈的話，則體現(xiàn)了把整萬數(shù)寫成用“萬”作單位的數(shù)的意義和作用。例題后面的“做一做”提供了豐富的素材，一方面讓學生在“改寫”中深化對所學知識和方法的理解，另一方面了解一些科普知識和信息，開闊學生的視野。6．例7：用“四舍五入”法求近似數(shù)。教材首先簡潔說明近似數(shù)的作用，然后呈現(xiàn)太陽和地球的半徑數(shù)據(jù)。通過解決問題，讓學生認識“四舍五入”法，學習將非整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位的近似數(shù)的方法。教學時，可舉一些實例說明近似數(shù)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。比如，用一個省或一個市的人口、全國小學生數(shù)、全國糧食產(chǎn)量等方面的實例，說明在實際生活中，一般沒必要十分精確地表示一個事物的量，常用近似數(shù)來表示。7．數(shù)的產(chǎn)生。教材通過圖文配合的方式，簡要地介紹了數(shù)的產(chǎn)生和數(shù)字的演變過程。通過出示實物記數(shù)、結(jié)繩記數(shù)、刻道記數(shù)3幅圖，展現(xiàn)了古人一一對應(yīng)的記數(shù)方法。隨后簡要說明了數(shù)字產(chǎn)生的原由，并列舉了三種古代數(shù)字，體現(xiàn)了數(shù)字也是逐步發(fā)展和完善的，并通過小精靈的話說明了統(tǒng)一數(shù)字的必要性。然后呈現(xiàn)了0～9的阿拉伯數(shù)字，并以首先通過小精靈的話說明了數(shù)字的作用，加深學生對數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展的認識。最后用簡練的文字揭示自然數(shù)的概念與特點，一方面對以前所學的數(shù)學知識進行概括和總結(jié)，另一方面也為以后把數(shù)的范圍擴展到分數(shù)、小數(shù)做準備。（二）十進制計數(shù)法教材首先運用兩個實例，說明比億大的數(shù)在生活中的應(yīng)用，來體現(xiàn)學習更大的數(shù)的必要性。然后在億以內(nèi)數(shù)的認識的基礎(chǔ)上，通過利用計數(shù)器數(shù)數(shù)，認識新的計數(shù)單位“十億”“百億”“千億”。在此基礎(chǔ)上，“擴展”數(shù)位順序表，系統(tǒng)整理計數(shù)單位、數(shù)位、數(shù)級等知識，并概括出“十進制計數(shù)法”，并為億以上數(shù)的認識和讀、寫作好準備。（三）億以上數(shù)的認識1．例1：億以上數(shù)的讀法。教材通過呈現(xiàn)地球不堪人口重負的畫面，讓學生在感受大數(shù)，學習億以上數(shù)的讀法的同時，了解全球人口問題。對照數(shù)位順序表，教材提供了3個億以上的數(shù)，第一個是整億的數(shù)，另兩個是非整億的數(shù)。讓學生借助數(shù)位順序表由易到難嘗試探索讀含有三級的數(shù)。把億以內(nèi)數(shù)的讀法遷移到讀億以上的數(shù)之中。在讀法的總結(jié)上，特別注意引導學生先分級，再讀數(shù)和重點關(guān)注“0”的讀法問題。2．例2：億以上數(shù)的寫法。教材結(jié)合數(shù)位順序表，呈現(xiàn)了1個整億數(shù)和兩個非整億數(shù)，讓學生通過思考與嘗試、討論與交流，自主遷移、探究寫法，并注意引導學生先分級，再按級寫?！白鲆蛔觥钡?題采取題組形式，把個級數(shù)、整萬數(shù)、整億數(shù)對照編排，使學生進一步體會分級寫數(shù)的特點，更好地掌握寫數(shù)方法。3．例3：把整億的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)。教材提供3個數(shù)據(jù)，第一個呈現(xiàn)改寫結(jié)果，其余2個讓學生獨立完成，熟悉改寫的方法。4．例4：非整億的的數(shù)用“四舍五入”法求出近似數(shù)，再改寫成用“億”作單位的數(shù)。由于前面已經(jīng)學過將非整萬的的數(shù)求出近似數(shù)，再改寫成用“萬”作單位的數(shù)，所以這里用色塊和文字標注的形式說明如何用“四舍五入”法省略一個數(shù)億位后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)，然后直接改寫成用“億”作單位的數(shù)。下面的閱讀材料介紹了我國古代用算籌計數(shù)的方法，讓學生體會位值制，感受我國古代的數(shù)學成就。并由此了解數(shù)字“0”的產(chǎn)生，豐富對“0”的認識。（四）計算工具的認識這部分內(nèi)容實驗教材是放在“閱讀材料”里的，修訂教材則把它作為了正式教學內(nèi)容。通過讓學生初步了解計算工具的發(fā)展和現(xiàn)狀，激發(fā)學生探究數(shù)學的欲望，增強學生學好數(shù)學的信心。教材用簡潔的文字與畫面揭示了計算工具的發(fā)展歷程：由兩千多年前的算籌到現(xiàn)在的筆記本電腦、平板