培養(yǎng)初中生的創(chuàng)意寫作和演講能力

培養(yǎng)初中生的創(chuàng)意寫作和演講能力科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）培養(yǎng)初中生的創(chuàng)意寫作和演講能力教學(xué)內(nèi)容人教版初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第三單元《綜合性學(xué)習(xí)：演講與推銷自我》。本節(jié)課旨在通過演講的形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，推銷自我。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)演講的基本技巧，如如何開頭、如何運(yùn)用修辭手法、如何結(jié)尾等。

2.學(xué)習(xí)如何通過語(yǔ)言、表情、肢體動(dòng)作等非語(yǔ)言手段增強(qiáng)演講效果。

3.練習(xí)自我推銷，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行短暫的自我介紹和演講，培養(yǎng)自信和表達(dá)能力。

4.通過對(duì)演講稿的修改和完善，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括：

1.語(yǔ)言表達(dá)能力：通過學(xué)習(xí)演講技巧，讓學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確、有力地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過演講稿的修改和完善，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，提高思維品質(zhì)。

3.文化素養(yǎng)：通過演講練習(xí)，讓學(xué)生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高文化素養(yǎng)。

4.自主學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)演講技巧，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.演講技巧的掌握：如何開頭、如何運(yùn)用修辭手法、如何結(jié)尾等。

2.非語(yǔ)言手段的應(yīng)用：語(yǔ)言、表情、肢體動(dòng)作等在演講中的重要性及如何運(yùn)用。

3.自我推銷的能力：如何進(jìn)行短暫的自我介紹和演講，展現(xiàn)自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

難點(diǎn)：

1.演講稿的撰寫：如何將自己的觀點(diǎn)清晰、有力地表達(dá)出來，并吸引聽眾。

2.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：如何在演講中提出新穎的觀點(diǎn)，與眾不同。

3.自信和表達(dá)能力的提升：如何在演講中克服緊張，自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

解決辦法：

1.觀看優(yōu)秀演講視頻：讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)演講技巧和修辭手法，進(jìn)行模仿和運(yùn)用。

2.小組討論：學(xué)生分組討論如何運(yùn)用非語(yǔ)言手段增強(qiáng)演講效果，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3.模擬演講：安排學(xué)生進(jìn)行模擬演講，鼓勵(lì)他們積極參與，鍛煉自信和表達(dá)能力。

4.修改和完善演講稿：指導(dǎo)學(xué)生如何修改演講稿，提出改進(jìn)意見，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和寫作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)》第三單元《綜合性學(xué)習(xí)：演講與推銷自我》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如優(yōu)秀演講視頻、演講技巧圖解、自我推銷案例等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合演講和討論的環(huán)境?？梢栽诮淌抑性O(shè)置幾個(gè)小組討論區(qū)，提供舒適的座椅和足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行討論和練習(xí)演講。此外，可以準(zhǔn)備一個(gè)演講臺(tái)和話筒，以便學(xué)生進(jìn)行模擬演講。

5.評(píng)估工具：準(zhǔn)備評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成果的工具，如演講評(píng)價(jià)表、自我評(píng)估表等，以便在課程結(jié)束后對(duì)學(xué)生的演講和寫作能力進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

6.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包含課程主要內(nèi)容、演講技巧指導(dǎo)、學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握演講與推銷自我的技巧。

7.學(xué)習(xí)指南：為學(xué)生準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)指南，包含課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法等，以便學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)要求，有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

8.作業(yè)布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇演講稿、進(jìn)行小組演講練習(xí)等，以便學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高演講和寫作能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《綜合性學(xué)習(xí)：演講與推銷自我》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)演講技巧和自我推銷做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)演講和推銷自我的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入演講學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的演講技巧和自我推銷內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解演講的基本技巧，如如何開頭、如何運(yùn)用修辭手法、如何結(jié)尾等。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何運(yùn)用非語(yǔ)言手段增強(qiáng)演講效果展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)演講知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課程結(jié)束后，對(duì)演講技巧和自我推銷的知識(shí)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)演講技巧和自我推銷知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與演講技巧和自我推銷相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合演講技巧和自我推銷的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)演講和自我推銷的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的演講技巧和自我推銷的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的演講技巧和自我推銷內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于演講技巧的articles、自我推銷的real-lifeexamples等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如：

-研究歷史上著名的演講，分析其演講技巧和修辭手法。

-觀察和分析現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往和演講，學(xué)習(xí)其中的推銷技巧。

-探索網(wǎng)絡(luò)資源，如TED演講、YouTube上的演講視頻等，從中學(xué)習(xí)新的演講技巧和表達(dá)方式。

-閱讀相關(guān)的書籍，如關(guān)于演講技巧、自我推銷的書籍，擴(kuò)展自己的知識(shí)面。

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的演講比賽或工作坊，提高自己的演講和推銷能力。

3.開展課堂外的實(shí)踐活動(dòng)，如組織一次班級(jí)演講比賽，讓學(xué)生將所學(xué)的演講技巧運(yùn)用到實(shí)際中。

4.鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間與他人進(jìn)行交流和討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的表達(dá)和溝通能力。

5.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，思考演講和推銷在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感。

6.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新和思考，如編寫自己的演講稿，進(jìn)行創(chuàng)意演講，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。重點(diǎn)題型整理1.演講稿寫作：

題目：請(qǐng)根據(jù)以下主題，撰寫一篇演講稿：如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

要求：運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的演講技巧，如開頭、修辭手法、結(jié)尾等，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

答案：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我站在這里，想與大家分享一下我對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的一些看法。

夢(mèng)想，是我們生活的動(dòng)力，是我們前進(jìn)的方向。有了夢(mèng)想，我們才能有所追求，有所努力。然而，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并非易事，它需要我們付出努力、克服困難，甚至面對(duì)失敗和挫折。

首先，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要我們有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。只有明確了目標(biāo)，我們才能有針對(duì)性地進(jìn)行努力。同時(shí)，制定計(jì)劃也是非常重要的。計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間，避免浪費(fèi)精力。

其次，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要我們付出努力和堅(jiān)持。沒有人能夠一蹴而就，成功都是通過不斷的努力和積累得到的。在這個(gè)過程中，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不能輕易放棄。即使遇到了困難和挫折，我們也要保持積極的心態(tài)，勇敢地面對(duì)。

最后，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要我們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，可以幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)與人溝通和合作，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，我們需要他人的幫助和支持。

2.演講技巧分析：

題目：請(qǐng)分析以下演講稿的開頭、修辭手法和結(jié)尾。

演講稿：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我站在這里，想與大家分享一下我對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的一些看法。

夢(mèng)想，是我們生活的動(dòng)力，是我們前進(jìn)的方向。有了夢(mèng)想，我們才能有所追求，有所努力。然而，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并非易事，它需要我們付出努力、克服困難，甚至面對(duì)失敗和挫折。

首先，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要我們有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。只有明確了目標(biāo)，我們才能有針對(duì)性地進(jìn)行努力。同時(shí)，制定計(jì)劃也是非常重要的。計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間，避免浪費(fèi)精力。

演講稿結(jié)尾：總之，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的過程，但只要我們明確目標(biāo)、付出努力、堅(jiān)持不放棄，相信我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。讓我們攜手努力，一起追求夢(mèng)想吧！

答案：開頭：演講稿開頭運(yùn)用了直接引語(yǔ)的方式，引人入勝，激發(fā)了聽眾的興趣。

修辭手法：演講稿中運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力。

結(jié)尾：演講稿結(jié)尾采用了總結(jié)全文的方式，強(qiáng)調(diào)了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要性和可行性，激發(fā)了聽眾的共鳴和動(dòng)力。

3.自我推銷技巧：

題目：請(qǐng)根據(jù)以下情境，運(yùn)用自我推銷技巧進(jìn)行介紹。

情境：你在一個(gè)社交活動(dòng)中遇到了一位對(duì)你所在學(xué)校的課程感興趣的同學(xué)，你想向他介紹一門你認(rèn)為非常有趣的課程。

答案：嗨，很高興在這個(gè)社交活動(dòng)中遇到你！我注意到你對(duì)我們的課程感興趣，我想向你介紹一門非常有趣的課程——?jiǎng)?chuàng)意寫作。這門課程幫助我們發(fā)展創(chuàng)新思維和表達(dá)能力，讓我們能夠通過寫作來表達(dá)自己的想法和情感。在課程中，我們不僅可以學(xué)習(xí)到各種寫作技巧和方法，還可以通過寫作來培養(yǎng)自己的觀察力和想象力。我相信這門課程會(huì)對(duì)你的寫作能力和創(chuàng)造力有很大的提升。如果你對(duì)這門課程感興趣，我可以幫你了解更多詳細(xì)信息。

4.課堂討論：

題目：請(qǐng)就以下話題進(jìn)行課堂討論：如何運(yùn)用非語(yǔ)言手段增強(qiáng)演講效果。

要求：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。

答案：在演講中，非語(yǔ)言手段的運(yùn)用非常重要，它們可以增強(qiáng)我們的表達(dá)效果和吸引力。首先，肢體動(dòng)作是一個(gè)非常重要的非語(yǔ)言手段。適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作可以增強(qiáng)我們的表達(dá)力和說服力。例如，使用手勢(shì)可以幫助我們更好地傳達(dá)情感和強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。此外，面部表情也是非常重要的。一個(gè)真誠(chéng)而熱情的笑容可以吸引聽眾的注意力，讓他們感受到我們的自信和真誠(chéng)。另外，眼神交流也非常重要。通過與聽眾進(jìn)行眼神交流，我們可以建立起一種聯(lián)系，讓聽眾感受到我們的關(guān)注和誠(chéng)意?？傊?，運(yùn)用非語(yǔ)言手段可以讓我們更加生動(dòng)有趣地表達(dá)自己，增強(qiáng)演講的效果。

5.創(chuàng)新思維訓(xùn)練：

題目：請(qǐng)根據(jù)以下情境，運(yùn)用創(chuàng)新思維進(jìn)行思考和提出解決方案。

情境：你所在的學(xué)校準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)演講比賽，但是發(fā)現(xiàn)演講題目都比較常規(guī)，缺乏新意。你希望通過創(chuàng)新思維為比賽帶來一些新的元素和話題。

答案：在面對(duì)這個(gè)問題時(shí)，可以運(yùn)用創(chuàng)新思維來為演講比賽帶來新的元素和話題。首先，可以鼓勵(lì)參賽選手從不同的角度和視角來思考演講題目，嘗試挖掘一些不常見的主題和觀點(diǎn)。例如，可以引導(dǎo)學(xué)生思考社會(huì)熱點(diǎn)問題、探索未來發(fā)展趨勢(shì)、提出創(chuàng)新的理念和想法等。其次，可以鼓勵(lì)參賽選手運(yùn)用創(chuàng)意和想象力來設(shè)計(jì)演講內(nèi)容和形式，比如結(jié)合多媒體手段、表演藝術(shù)等方式來展示自己的觀點(diǎn)。此外，還可以組織一些創(chuàng)新思維的培訓(xùn)和研討會(huì)，幫助學(xué)生提高創(chuàng)新思維能力和表達(dá)能力。通過這些方法，可以為演講比賽注入新的活力和創(chuàng)意，讓參賽選手和聽眾都能從中獲得更多的啟發(fā)和收獲。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、互動(dòng)情況、提問和回答問題的積極性等，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。同時(shí)，也可以通過學(xué)生的眼神、表情和肢體語(yǔ)言來判斷他們的理解和興趣程度。

2.小組討論成果展示：通過觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如參與度、貢獻(xiàn)度、合作精神和溝通技巧等，可以了解學(xué)生對(duì)演講技巧和自我推銷的理解和運(yùn)用能力。同時(shí)，也可以通過小組討論的成果來判斷學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和運(yùn)用能力。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，可以檢查學(xué)生對(duì)演講技巧和自我推銷的掌握程度和理解程度。同時(shí)，也可以通過測(cè)試題目的設(shè)計(jì)來了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和運(yùn)用能力。

4.作業(yè)完成情況：通