小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下 圖文并茂更精彩1教案 泰山版

小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下圖文并茂更精彩1教案泰山版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下圖文并茂更精彩1教案泰山版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，提高他們的信息處理能力和創(chuàng)新思維。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解圖文混排的概念，掌握Word中插入圖片、藝術(shù)字和自選圖形的基本操作，以及運(yùn)用這些元素來美化文檔的技巧。

此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣。學(xué)生在操作過程中，將學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己的文檔，避免重要信息丟失，并懂得在網(wǎng)絡(luò)上尊重他人版權(quán)，不傳播不良信息。

在團(tuán)隊(duì)合作環(huán)節(jié)，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的圖文處理技巧，共同完成一個(gè)主題文檔的制作。這將有助于提升學(xué)生的人際溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)會(huì)傾聽、理解和尊重他人意見，共同解決問題。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)課程中應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)了Word的基本使用，包括輸入文字、編輯文本、設(shè)置字體和段落格式等。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些簡(jiǎn)單的圖片編輯軟件，如畫圖工具，對(duì)圖片的基本處理有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)。他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)方面的能力參差不齊，有的學(xué)生可能已經(jīng)能夠熟練使用電腦，而有的學(xué)生可能還對(duì)一些基本操作感到困惑。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡跟隨老師的指導(dǎo)一步步操作，而有的學(xué)生則喜歡自主探索和嘗試。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在插入圖片和藝術(shù)字時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到對(duì)準(zhǔn)位置困難的問題；在調(diào)整圖片和藝術(shù)字的大小和位置時(shí)，他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)操作不夠精確，難以達(dá)到理想的效果。此外，對(duì)于那些對(duì)電腦操作不太熟悉的學(xué)生，可能會(huì)在插入和編輯圖片、藝術(shù)字等高級(jí)功能時(shí)感到困惑和挫敗。在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生可能會(huì)遇到溝通不暢、意見分歧等問題，需要學(xué)會(huì)如何協(xié)調(diào)和解決問題。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-電腦若干臺(tái)，每臺(tái)安裝有MicrosoftWord軟件。

-投影儀一臺(tái)，用于展示操作過程。

-打印機(jī)一臺(tái)，用于打印文檔。

-白板和記號(hào)筆，用于板書和強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），用于分發(fā)教學(xué)材料和收集學(xué)生作業(yè)。

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的要點(diǎn)和操作步驟。

-Word文檔示例，用于展示圖文混排的效果。

-教學(xué)視頻，演示如何插入圖片和藝術(shù)字。

4.教學(xué)手段：

-小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和分享心得。

-操作示范，由教師演示并講解每一步操作。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)，通過實(shí)際操作任務(wù)來鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-反饋與評(píng)價(jià)，通過同伴評(píng)價(jià)和教師點(diǎn)評(píng)來提高學(xué)生的作品質(zhì)量。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《圖文并茂更精彩》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪械奈臋n制作中，是否遇到過想要插入圖片或藝術(shù)字來美化文檔，卻不知道如何操作的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何讓文檔圖文并茂的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解圖文混排的基本概念。圖文混排是將文字和圖片結(jié)合起來，使文檔更加生動(dòng)和有趣。它可以提高文檔的視覺效果，吸引讀者的注意力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了圖文混排在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們更好地表達(dá)和傳達(dá)信息。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何插入圖片、藝術(shù)字和自選圖形這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何調(diào)整圖片和藝術(shù)字的大小和位置這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與圖文混排相關(guān)的實(shí)際問題，如如何在一篇報(bào)告文中插入相關(guān)的圖片來輔助說明內(nèi)容。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何在Word中插入圖片和藝術(shù)字的基本步驟。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“圖文混排在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們覺得在文檔中插入圖片和藝術(shù)字對(duì)文檔的表達(dá)效果有什么影響？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了圖文混排的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)圖文混排的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.圖文混排的基本概念：圖文混排是將文字和圖片結(jié)合起來，使文檔更加生動(dòng)和有趣。它可以提高文檔的視覺效果，吸引讀者的注意力。

2.Word中插入圖片的方法：

-打開Word文檔，點(diǎn)擊“插入”菜單。

-選擇“圖片”，然后選擇需要插入的圖片文件。

-調(diào)整圖片的大小和位置，使其符合文檔布局。

3.Word中插入藝術(shù)字的方法：

-打開Word文檔，點(diǎn)擊“插入”菜單。

-選擇“藝術(shù)字”，然后選擇一種藝術(shù)字樣式。

-輸入想要顯示的文字，選擇合適的字體和大小。

4.Word中插入自選圖形的方法：

-打開Word文檔，點(diǎn)擊“插入”菜單。

-選擇“自選圖形”，然后選擇需要的圖形類型。

-調(diào)整圖形的大小和位置，使其符合文檔布局。

5.調(diào)整圖片和藝術(shù)字的大小和位置的方法：

-選中圖片或藝術(shù)字，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“大小和位置”。

-在彈出的對(duì)話框中，調(diào)整大小和位置的參數(shù)。

6.保護(hù)文檔的方法：

-打開Word文檔，點(diǎn)擊“文件”菜單。

-選擇“另存為”，在保存對(duì)話框中選擇保存位置。

-在保存類型中選擇“PDF”，然后保存文檔。

7.打印文檔的方法：

-打開Word文檔，點(diǎn)擊“文件”菜單。

-選擇“打印”，在打印設(shè)置中調(diào)整打印機(jī)和打印設(shè)置。

-點(diǎn)擊“打印”按鈕，開始打印文檔。

8.網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣：

-定期更新操作系統(tǒng)和軟件，以防止病毒和惡意軟件的攻擊。

-不打開來路不明的郵件附件，避免下載不明軟件。

-定期備份重要文檔，以防數(shù)據(jù)丟失。

-在網(wǎng)絡(luò)上尊重他人版權(quán)，不傳播不良信息。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了如何讓文檔變得圖文并茂，通過插入圖片、藝術(shù)字和自選圖形來美化我們的文檔。同學(xué)們掌握了Word中插入和調(diào)整這些元素的方法，同時(shí)也了解到了保護(hù)文檔和打印文檔的重要性。此外，我們還討論了網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣，這些都是我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中需要重視的知識(shí)點(diǎn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

下面我將給大家發(fā)放一份當(dāng)堂檢測(cè)試卷，請(qǐng)大家認(rèn)真作答。這份試卷主要包括了我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，目的是讓大家能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠靈活運(yùn)用。

一、選擇題（每題2分，共10分）

1.以下哪個(gè)不是Word中的圖形類型？

A.矩形

B.橢圓

C.直線

D.文字

2.在Word中插入圖片后，我們通常需要進(jìn)行的操作是？

A.調(diào)整圖片的大小

B.改變圖片的顏色

C.旋轉(zhuǎn)圖片

D.以上都對(duì)

3.如果我們想要將文檔保存為PDF格式，應(yīng)該在保存對(duì)話框中選擇哪個(gè)保存類型？

A.Word

B.PDF

C.Excel

D.PowerPoint

二、填空題（每題2分，共10分）

1.在Word中插入圖片，我們通常需要先打開________菜單。

2.如果我們想要調(diào)整圖片的大小和位置，我們可以點(diǎn)擊圖片，然后選擇________菜單。

3.為了保護(hù)我們的文檔，我們可以將其保存為________格式。

4.在網(wǎng)絡(luò)上，我們應(yīng)該養(yǎng)成________意識(shí)和良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣。

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述一下圖文混排的概念以及它的作用。

2.請(qǐng)介紹一下在Word中插入藝術(shù)字的方法。

3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣的理解。

四、操作題（每題10分，共20分）

1.請(qǐng)打開Word，制作一份關(guān)于“我的家鄉(xiāng)”的文檔。在文檔中插入至少一張圖片和一段藝術(shù)字，并調(diào)整它們的大小和位置，使其符合文檔布局。

2.請(qǐng)將你制作的文檔保存為PDF格式，并確保文檔中的圖片和藝術(shù)字都能夠正確顯示。

請(qǐng)大家認(rèn)真完成試卷，我們將及時(shí)批改并給予大家反饋。希望通過這次當(dāng)堂檢測(cè)，大家能夠更好地掌握所學(xué)知識(shí)。八、教學(xué)反思本節(jié)課的主題是“圖文并茂更精彩”，旨在讓學(xué)生掌握Word中插入和調(diào)整圖片、藝術(shù)字和自選圖形的方法，以及保護(hù)文檔和打印文檔的重要性。通過課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在掌握這些知識(shí)點(diǎn)方面表現(xiàn)良好，但仍有部分學(xué)生在操作上存在一些困難。

在教學(xué)過程中，我采用了理論介紹、案例分析和重點(diǎn)難點(diǎn)解析等方法，幫助學(xué)生理解和掌握?qǐng)D文混排的概念和操作方法。同時(shí)，我也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。這些教學(xué)方法在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，但也存在一些問題。

首先，部分學(xué)生在操作過程中對(duì)Word軟件的操作不夠熟悉，導(dǎo)致在插入圖片、藝術(shù)字和自選圖形時(shí)出現(xiàn)了一些困難。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生Word軟件操作技能的訓(xùn)練，以提高他們的操作熟練度。

其次，我在講解重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，部分學(xué)生表示難以理解如何調(diào)整圖片和藝術(shù)字的大小和位置。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中通過更多的實(shí)例和操作演示，幫助學(xué)生更好地理解這些操作方法。

此外，我在教學(xué)過程中也注意到了學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，嘗試通過不同的教學(xué)手段來滿足他們的需求。例如，我通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和分享心得。然而，在分組討論中，我發(fā)現(xiàn)在組織學(xué)生討論和引導(dǎo)他們解決問題方面還存在一些不足。

最后，我通過當(dāng)堂檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的反饋進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①圖文混排的基本概念

-圖文混排是將文字和圖片結(jié)合起來，使文檔更加生動(dòng)和有趣。

-它可以提高文檔的視覺效果，吸引讀者的注意力。

②Word中插入圖片、藝術(shù)字和自選圖形的方法

-插入圖片：打開Word文檔，點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“圖片”，然后選擇需要插入的圖片文件。

-插入藝術(shù)字：打開Word文檔，點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“藝術(shù)字”，然后選擇一種藝術(shù)字樣式。

-插入自選圖形：打開Word文檔，點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“自選圖形”，然后選擇需要的圖形類型。

③調(diào)整圖片和藝術(shù)字的大小和位置的方法

-選中圖片或藝術(shù)字，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“大小和位置”。

-在彈出的對(duì)話框